5.1 文明有礼-【学海风暴】2026-2027学年八年级上册政治同步备课（统编版·新教材）安徽专用

时间参加安全施工学习培训，是增强自身职业技能的 体现，与改进规则无关，③点评错误。故选B。 二、 7.(1)示例：①遵守规则，需要增强规则意识。②遵守规 则，需要他律与自律。③遵守规则，需要坚定地维护 规则。④遵守规则，需要积极完善规则。(2)示例： ①在校园食堂就餐时自觉排队，不插队、不喧哗。 ②骑行共享单车时，按规定停放至指定区域，不占用 盲道或机动车道。 第五课社会生活讲道德 第1课时文明有礼 D热点材料解读 (1)示例：①文明有礼促进社会和谐发展。②文明有 礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维 护良好秩序，提升人们的安全感和尊严感，有利于形 成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展 进步(2)示例：①增强文明有礼意识，讲文明、懂礼 貌、守礼仪，营造良好社会风尚。②言谈文明、举止端 庄。③不断学习、观察、思考和践行，从小事做起，从 细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐 美好的社会贡献力量 巴经典例题剖析 例1：A【解析】依据教材知识分析可知，文明有礼有利 于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形 象，赢得他人的尊重与认可；能促进人与人之间的 有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人们 的安全感和尊严感，有利于形成安定有序、文明祥 和的社会氛围，促进社会的发展进步。①②正确； ③说法绝对，错误：④中“杜绝邻里矛盾”说法绝对， 排除。故选A。 例2：B【解析】学校推行“文明能量榜”后，食堂插队人 数减少，说明同学们更遵守规则，体现其规则意识 的增强，①符合题意；使用文明用语的人数增多，直 接体现践行以礼待人，④符合题意；题目未涉及宽 容他人，②不符合题意：题目未体现诚信智慧，③不 符合题意。故选B。 ®课内基础闯关 1.B【解析】题干中帮助他人、礼貌问候等行为体现了 对他人的尊重，②符合题意：题干中的温暖事例体现 了文明有礼能促进社会和谐，③符合题意；文明有礼 并不是为了获得名利，也不是获得名利的根本途径， ①错误：④说法明显错误，排除。故选B。 2.B 3.A【解析】依据所学知识分析可知，实现文明观演，需 要观众文明有礼，爱护观演环境；社会加强引导，宣传 文明礼仪。①②符合题意：演员提高表演水平与文明 8 八年级道德与法治RJAH版 有礼无关，③不符合题意；剧院没有执法权，④错误。 故选A。 4.B 5.A【解析】做文明有礼的人要言谈文明、举止端庄。 “观看演出时，手机静音”“乘坐公交时，礼让孕妇”都 是文明有礼的表现，①③符合题意。②④违背了文明 有礼的要求，错误。故选A。 6.C 巴课外拓展提高 -、1.A 2.A【解析】“敬人者，人恒敬之”说明尊敬是相互的，启 示我们要尊重他人，讲礼仪，做一个守礼的人；“人而 无礼，焉以为德”体现了文明有礼的重要性，说明文明 有礼是一个人立身处世的前提。①②正确：“性相近 也，习相远也”体现的是人的社会化，未体现亲社会行 为对个人的影响，③错误；“心有所畏，方能言有所戒 行有所止”启示我们要敬畏规则，自觉遵守规则，④错 误。故选A。 3.D【解析】 解题关键：学校征集文明观赛公约，核心 分析题文要求是理性观赛、遵守秩序、爱护环境，进 而维护城市文明形象与精神风貌 ①(X)加油助威有声势，不依不饶争对错 (观赛应当理性包容，与人纠缠争执、非要 争辩对错属于不文明行为，违背公约 要求) ②（√）随手带走身边物，不弃废物留污痕 (主动带走垃圾、爱护公共环境，符合文明 分析选项观赛的要求) ③(×)主场失利早退场，不扰客人独观赏 (球队失利便提前离场，缺少包容之心，不 尊重赛事与对手，属于不文明行为) ④(/)文明观赛留美名，不可冲动毁形象 (克制负面情绪、理性观赛，维护城市良好 形象，契合公约要求) 得出答案D 4.D【解析】医院里文明有序就诊、公交车上给老人让 座、过马路走人行横道、垃圾入桶，都体现了践行文明 有礼的道德要求，启示我们要维护公共秩序，讲公德， 做文明的社会成员，①③④说法正确：图片均未涉及 劳动不分贵贱的内容，②不符合题意。故选D。 5.A 二 6.(1)示例：①体现了文明有礼的品质，有利于维护公共 秩序，促进社会和谐发展。②彰显了尊重自然、关爱 社会的道德力量，有利于促进人与自然的和谐相处。 ③有利于爱护环境，推动形成文明旅游的社会风尚。 (2)示例：①增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼 仪，营造良好社会风尚。②言谈文明、举止端庄，爱护 环境，不随地吐痰，不乱扔垃圾。③遵守景区规则，不 损坏文物古迹、自然风貌、旅游设施。 第2课时诚实守信 ®热点材料解读 (1)示例：诚实守信，艰苦奋斗：热爱祖国，热爱人民：自 强不息，勇于创新；无私奉献，具有强烈的社会责任感； 等等(2)示例：①真诚待人，积极履行承诺。②讲究 策略，注重方式方法。③遵纪守法，珍惜诚信记录 经典例题剖析 例1：B【解析】漫画描述了失信者处处受限，这说明诚 信是我们做人做事的基本准则，启示我们要珍惜个 人诚信记录，①④符合题意；漫画体现的是诚信对个 人的重要性，不能说明诚信促进社会文明，②不符合 题意；诚信是企业的无形资产，③错误。故选B。 例2：A【解析】依据教材知识可知，诚实守信，就是言 行一致、表里如一、信守承诺。小江的观点正确，启 示我们做诚实守信的人，要真诚待人，积极履行承 诺，A正确：投机取巧、弄虚作假不可取，B错误；诚 实守信要讲究策略，遵循道德原则和法律要求，权 衡利弊，做到既为他人利益和社会利益着想，又恪 守诚信的要求，C错误；D中“吃亏是福，不必深究” 容易纵容不法行为，错误。故选A。 >课内基础闯关 1.B2.C3.D 4.B【解析】结合所学知识可知，卖家收款后未按合同 约定给买家发货，违背了诚信的原则，B符合题意：驾 驶员在高速路上违规变道且超速，违反了道路交通安 全法，与诚信无关，A排除；部分观众在比赛结束后未 清理垃圾，是不文明行为，与诚信无关，C排除；将他 人照片制作成表情包发到聊天群，侵犯了他人的肖像 权，与诚信无关，D排除。故选B。 5.B【解析】结合所学知识可知，材料中“我过得很好” “放心，您会好的”是出于安慰、鼓励或者帮助他人的 目的，属于善意的谎言，这并不违背诚信原则，B说法 正确；A、C、D错误。故选B。 6.B【解析】诚信是中华民族的传统美德。创建诚信校 园，我们要做到重诺守信，对事负责：向师生宣传人贵 诚信，倡导与诚信同行：劝阻抄袭作业、考试作弊等失 信行为。①②④正确；讲诚信要从小事做起，③错误。 故选B。 ©课外拓展提高 1.A【解析】①②名句均突出重信守诺，体现了诚信美 德，符合题意；③名句强调的是换位思考、尊重他人， ④名句体现的是大同社会理想，均与诚信无关，排除。 故选A。 2.B【解析】题干中陕西省将旅游消费诚信建设纳入全 省消费环境治理体系，能够强化市场主体的诚信意 识，打造文旅诚信品牌，从而吸引更多游客，最后推动 文旅产业高质量发展。因此，②→①→④→③正确，B 符合题意：A、C、D不符合题意。故选B。 3.C【解析】“千金未必能移性，一诺从来许杀身”强调 人要有骨气和信守承诺，体现了诚信美德，C符合题 意：A寓意困境中藏着转机，和诚信无关，排除：B抒发 思乡之情，和诚信无关，排除：D抒发收复失地的喜悦 之情，与诚信无关，排除。故选C。 4.B【解析】漫画中描述了我国为守信者广开绿灯，让 失信者处处受限，对“老赖”实施信用惩戒。这告诉我 们守信者获益，失信者受限：不讲诚信的人难以在社 会上立足。①④符合题意；“十分完善”说法过于绝 对，②错误；无论大事还是小事，都要讲诚信，③错误。 故选B。 5.D 二、 6.示例：①老张家人的“谎言”是出于对老张生命健康的 保护，避免其因过度恐惧加重病情。这种基于关爱他 人生命的“谎言”与对人诚信虽然有冲突，但是并不违 背诚信原则。②社会生活是复杂的。材料中老张的 家人在面临两难选择时，遵循了道德原则和法律要 求，权衡利弊，做到了既为老张的利益着想，又格守诚 信的要求，是有智慧的诚实守信者。 7.(1)诚实守信的核心内涵是言行一致、表里如一、信守 承诺。(2)示例：①诚信是中华民族的传统美德，是社 会各行各业的共同道德要求，也是社会主义核心价值 观和公民基本道德规范的重要内容。②人以诚信立 身。诚信是我们做人做事的基本准则，是一种对他人 和社会的责任，体现我们的内在修养与道德品质。 ③诚信促进社会文明。社会成员之间只有以诚相待、 以信为本，才能增进社会互信，减少社会矛盾，净化社 会风气，促进社会和谐。(3)示例：正视自己的错误，主 动向小婷道歉，说明自己不慎说漏嘴的情况，表达自己 的愧疚之情，不逃避、不推脱责任；讲究策略与智慧，在 小婷接受道歉后，请求听到秘密的同学共同保守秘密， 避免信息进一步扩散：珍惜个人诚信记录，在后续的交 往中更加谨慎，牢记承诺的重要性，以实际行动重新赢 得小婷的信任，同时带动身边同学践行诚信。 第3课时友善待人 )热点材料解读 (1)示例：敬畏生命，珍爱生命：乐于助人，友善待人：无 上册详解详析 (9△第五课 社会生活讲道德 知识网络梳理 ,一个人立身处世的前提 文明有礼的重要性 促进社会和谐发展 塑造良好国家形象 讲文明、懂礼貌、 文明有礼 守礼仪 ,言谈文明、举止端庄 做文明有礼的人 一不断学习、观察、思考和践行 ,人以诚信立身 道德是社 诚实守信的重要性 +诚信是企业的无形资产 会关系的 社会生活 诚信促进社会文明 基石，是 讲道德 诚实守信 ,真诚待人，积极履行承诺 人际和谐 的基础 践行诚信的做法 讲究策略，注重方式方法 遵纪守法，珍惜诚信记录 是社会主义核心价值观的要求，是 中华民族的传统美德 友善待人的重要性 营造互信互助的社会风气，促进 友善待人 社会和谐 友善待人的做法 宽容他人、换位思考、助人为乐 第1课时 文明有礼 核心知识梳理 1.文明有礼的重要性 (1)对个人：文明有礼是一个人立身处世的前提。①文明有 礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能力。②文明有礼有 D古语释义 利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人 的尊重与认可。 人无礼则不生，事 无礼则不成，国家无礼则 (2)对社会：文明有礼促进社会和谐发展。文明有礼能促进 不宁。（教材第35页） 人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人们 的安全感和尊严感，有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围， 解读：人没有礼仪 促进社会的发展进步。 就难以生存，做事没有 (3)对国家：文明有礼塑造良好国家形象。①文明有礼是国 礼仪就难以成功，国家 际交往的“通行证”，有利于不同国家的人们深化交流、增进友谊， 没有礼仪就不得安宁。 有利于体现民族尊严、展现国家形象。②文明有礼有利于传播主 这突出了礼仪在个人生 流价值，增强人们的认同感和归属感。一些重大礼仪活动上升到 存发展、社会事务以及 国家层面，有利于发挥其社会教化作用。 国家稳定中的重要性。 2.如何做文明有礼的人 在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、 32 八年级道德与法治RJAH版 守礼仪，营造良好社会风尚。 关联知识点：文明 (1)言谈举止方面：做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。 有礼是一个人立身处世 ①与人相处，要以礼相待，尊重对方，说话和气，不自以为是、盛气 的前提，促进社会和谐 凌人。②与人相处，要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方。 发展，塑造良好国家 (2)实践行动方面：做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考 形象。 和践行。我们要从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守 礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。 冟热点材料解读 经典例题剖析 【一座老街的“文明新生”：抚州黎川以文 【例1】教材变式某社区就建设文明社区 明实践激活古城“活态传承”的探索之路】每月 向居民征求意见，几位同学发表了以下看法。 5日，抚州黎川明清老街固定举办“新风集市”， 丽丽：在小区内，机动车要低速行驶，不 无门票、无主持、无剧本，人流却络绎不绝。古 鸣笛。 城舞台上，文艺宣讲队唱移风易俗小戏：手工 亮亮：邻里之间需要以礼相待。 区，志愿者带着孩子做漆扇、拓印花布；义诊摊 瑶瑶：我希望大家自觉把垃圾分类后再放 位前，医生为老人量血压；剃头摊位旁，理发师 入垃圾桶。 免费服务；书法角里，学生写下“文明从我做 这说明文明有礼有利于 起”。文明建设还体现在日常点滴。古街推行 ①促进社区和谐发展，维护良好秩序 “文明商户”“最美家庭”“好媳妇”评选，由街坊 ②提升人们的安全感和尊严感③让每个社 推荐、群众投票，不设门槛。游客中心志愿者 区居民都彬彬有礼，落落大方 ④杜绝邻里矛 热心救助摔伤游客，商铺老板帮助寻找走失儿 盾，形成文明祥和的社会氛围 童，米粉店老板坚持“光盘行动”…这些日常 A.①②B.①③C.②④D.③④ 善意，正在构成老街真正的文明底色。 素材来源：教材第35页探究与分享 考查方式 作答方向 ○审核题目题目中几位同学的看法都体现了 要文明有礼。题目要求回答文明有礼的意义。 ●明晰考点本题考查文明有礼的重要作用。 (1)运用所学 知识，说说老 【例2】某校推行“文明能量榜”，每周统计 街是如何实现 校园文明行为数据。实施两周后，食堂插队的 “文明新生”的 人数明显减少，使用文明用语的人数明显增 多。由此看出，这一措施有利于同学们 ( (2)“文明从我 ①增强规则意识②学会律己宽人 做起”，我们青 ③掌握诚信智慧④践行以礼待人 少年应该如 A.①③B.①④C.②③D.②④ 何做 ●审核题目题目中描述了推行“文明能量榜” 的积极影响。题目要求回答推行“文明能量 上册第二单元 33 榜”对同学们的意义。 问：别人的父亲称什么？ ○明晰考点)本题考查文明有礼和遵守规则。 答：令尊。 问：探望别人怎么说？ 课内基础闯关 答：拜访。 选择题 此活动引导同学们 考点1文明有礼的重要性 ①学习礼仪文化 ②做诚实守信的人 1.两岁萌娃给门口休息的工人师傅搬椅子；年 ③固守传统文化④做文明有礼的人 轻人帮拾荒老人推上坡的板车；幼儿园小朋 A.①② B.①④C.②③D.③④ 友跟保安大叔每天相互打招呼…对于这 5.在社会生活中，我们要做文明有礼的人。下 些温暖的事例，你的看法是 列行为符合这一要求的有 ) ①文明有礼是获得名利的根本途径②这 ①观看演出时，手机静音②课间休息时， 是尊重他人的表现③文明有礼使社会生 大声喧哗③乘坐公交时，礼让孕妇④路 活和谐融洽④小朋友更有道德感 过花园时，攀折花木 A.①②B.②③C.①④ D.③④ A.①③ B.①④ C.②③D.②④ 2.近年来，中国游客素质不断提高，越来越受 6中国是礼仪之邦。礼体现一个人的尊重、谦 到各国欢迎，成为行走在海外的“中国名 让、与人为善等良好品质。下列同学的行为 片”。这表明 符合文明有礼的有 A.文明有礼是一个人出国旅行的物质保障 ①小东在校内外遇见老师都会主动问好 B.文明有礼塑造良好国家形象 ②小南观看学校篮球赛时，为落后球队“喝 C.国人的文明素质决定了一个国家的国际 倒彩” ③小西在学校餐厅就餐时，主动排 影响力 队买饭 ④小北参加家庭聚餐时，让长辈先 D.文明有礼就是待人礼为先 行入座 考点2做文明有礼的人 A.①②③B.①②④ C.①③④D.②③④ 3舞台是一面镜子，既呈现精彩演出，也映照 课外拓展提高 出观众的道德修养、艺术品位和文明程度。 一、选择题 随着生活水平的提高，越来越多的人走进剧 1.道德修养一辆洒水车经过路口执勤交警身 院，享受丰富的“文化大餐”，但是在剧院也 边时，提前关闭了朝向交警一侧的洒水口， 存在一些不文明行为。实现文明观演，需要 驶离交警后再重新洒水。交警反应过来后 ) 向洒水车敬礼致谢。有网友评论：“都是温 ①观众文明有礼，爱护观演环境②社会加 暖的人！”洒水车司机和交警的“温暖”在于 强引导，宣传文明礼仪③演员精益求精， 提高表演水平④剧院严格执法，加大监管 ①尊重他人 ②行己有耻③以礼待人 力度 ④诚实守信 A.①②B.①④ C.②③ D.③④ A.①③B.①② C.②④D.③④ 4.下面对话是某班正在进行的“谦辞敬语知多 2跨学科·语文中华优秀传统文化博大精 少”知识竞答片段。 深，很多名言警句闪烁着思想与智慧的光 八年级道德与法治RJAH版 芒。以下名言警句及解读对应正确的是 5.原创题在景区里，有人随意乱扔垃圾、随 ( 地吐痰；在马路上，有些司机不礼让行人，还 ①敬人者，人恒敬之一尊敬是相互的，要 随意鸣笛；在网络上，有人恶意辱骂他人、传 讲礼仪，做一个守礼的人②人而无礼，焉 播谣言…这些行为破坏了公共秩序，也伤 以为德一文明有礼是一个人立身处世的 害了他人。这警示我们青少年要( 前提③性相近也，习相远也一亲社会行 ①文明有礼②遵守秩序，维护社会规则 为促进人的成长④心有所畏，方能言有所 ③乐于助人④完善规则，参与规则的制定 戒、行有所止一在心里畏惧规则，行为上 A.①②B.①④ C.②③D.③④ 不遵守规则 二、非选择题 A.①②B.①④C.②③D.③④ 6.阅读材料，完成下列要求。 3。(2026江西，有改动)某校球迷协会在2026 材料一近年来，“无痕旅游”越来越引发人 年江西省城市足球超级联赛开赛之际，向全 们的关注。所谓“无痕旅游”，不是指完全没 校公开征集文明观赛公约，号召学生球迷做 有痕迹，而是通过游客的自我努力，尽量避 城市形象与精神风貌的“代言人”。下列投 免对自然生态造成不良影响。人过无痕，是 稿中可被采纳的还有 文明的力量。 文明观赛公约 (1)请结合所学知识，简要说明“无痕旅游” 回绿色出行少拥堵，不乱停放去挡道。 ⊙提前到场排好队，不可迟到乱窜行。 彰显的文明力量。 ○配合安检听指挥，不携禁品危安全。 ①加油助威有声势，不依不饶争对错②随 手带走身边物，不弃废物留污痕③主场失 利早退场，不扰客人独观赏 ④文明观赛留 材料二随着我国经济持续快速发展和居 美名，不可冲动毁形象 民收入稳步增加，旅游休闲日益成为居民生 A.①③B.①④ C.②③ D.②④ 活的重要内容。文明旅游，是指在旅行过程 4.下列图片启示我们在社会生活中要( 中要遵循基本行为规范。于个人而言，文明 是素养的明镜。旅游应是开阔视野、陶治情 88 操的雅事，若在此过程中出现乱刻乱画、大 m 声喧哗、随意插队等不文明行为，不仅违背 医院里文明有序就诊 公交车上给老人让座 旅游的初衷，更暴露个人素质的缺陷。 (2)运用所学知识，谈谈我们应该如何做一 个文明游客。 过马路走人行横道 爱护环境，垃圾入桶 ①践行文明有礼的道德要求②树立劳动 不分贵贱的观念③做一个文明的社会成 员④维护公共秩序，讲公德 A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④ 上册第二单元