第3章 声的世界 培优方案-【学海风暴】2026-2027学年八年级上册物理同步备课（教科版·新教材）

3.响度不能变大4.A5.C变式A6.B 巴核心素养提升 【实验步骤】(1)机械闹钟(2)相同【实验数据】m 【解释】(1)小(2)运动服【交流】(1)响度传播过 程中(2)真空不能传声 4声的应用 课内基础闯关 1.减少松软多孔2.B变式D3.超声波能量 4.不能传递信息5.B6.C7.A >课外拓展提高 1.次信息2.低于能量真空不能传声 3.超能量 4.173000【解析】要听到与原声分开的回声，人站的 1 1 位置到墙的距离应大于5=214=2X340m/s× 1 0.1s=17m:海底的深度h二742=2X1500m/S ×4s=3000m。 5.D6.C7.AD ®核心素养提升 B【解析】感应器记录信号从发射到接收所经历的时 间为5×10-3s,超声波从感应器到该同学的头部的传 播时间为该时间的)，则感应器到该同学的头部的距 1 离s=t=340m/s×2×5×103s=0.85m,人的身 高h=2.5m-0.85m=1.65m 阶段训练（二） 1.振动空气2.音色音调 3.空气柱音调4.响度声源 5.丙乙【解析】波形图中纵向距离可以表示振幅的 大小，由题图可知，丙的波形图的振幅最大，说明敲丙 编钟时用力最大。波形图的形状相同，表示音色相 同，由题图可知，乙的波形图与其他三个的形状不同， 说明乙编钟有裂痕。 6.A7.C8.B 9.A【解析】由图乙可知，声音的频率不变，即发声体每 秒振动的次数不变，其发出声音的音调不变，A正确， D错误。由图丙可知，声音强弱等级逐渐变小，即声 音的响度逐渐变小，所以其振幅逐渐变小，B、C错误。 10.ACD【解析】声音是由物体的振动产生的，发声的 喇叭使小纸片“跳舞”，说明发声体在振动，A正确。 音调高低与发声体振动的频率有关，发声体振动的 频率越高，其音调也越高，B错误。声音可以传递信 息和能量，倒车雷达是利用超声波来传递信息，C正 确。摩托车消声器是在声源处控制噪声，防止噪声 的产生，D正确。 11 11.解：(1)声音传播到雀壁的时间'=21=2×2s= 1s 由v=氵得，他到崖壁的距离 s'=0声t'=340m/s×1s=340m (2)游轮的速度v1=36km/h=10m/s 由0=广得，游轮在2s内行驶的路程 s1=v1t=10m/s×2s=20m 声音在2s内传播的路程s2=0声t=340m/s×2s= 680m 由题意可知，A位置离崖壁的距离s=2(s十5)= 2×(20m+680m)=350m 12.(1)响度音调(2)1(3)不合理没有控制风铃 管的直径相同(4)A 5跨学科实践：中国乐器 ©课内基础闯关 1.C 2.ACD【解析】①②两次实验中，弦的松紧程度和粗细 相同，弦的长度不同，可得出音调的高低与弦的长度 之间的关系，故A正确。②④两次实验中，弦的长度 相同，弦的粗细和松紧程度不同，不可以得出音调的 高低与弦的粗细之间的关系，故B错误。③④两次实 验中，弦的长度和粗细相同，弦的松紧程度不同，可得 出音调的高低与弦的松紧程度之间的关系，故C正 确。②③两次实验中，弦的长度和松紧程度相同，弦 的粗细不同，可以得出音调的高低与弦的粗细之间的 关系，故D正确。 )课外拓展提高 1.振动音调 2.D【解析】用力拍击腰鼓时，鼓面的振动幅度越大，发 出的声音响度越大，A错误。弹奏古筝时，长而粗的 弦振动的频率较低，可通过绷紧弦的方法来升高音 调，B错误。合奏同一首乐曲时，三种乐器发出声音的 音色不同，其发出声音的波形也不同，C错误，D正确。 )核心素养提升 (1)松紧程度(2)粗细长度和松紧程度细 (3)C(4)松开中指当粗细和松紧程度相同时，弦 越长音调越低 本章培优方案 ©教材图片在线 ①停止跳动②振动③振幅④减弱⑤介质 ⑥不能⑦刻度尺⑧慢⑨低⑩声源处①传播 过程中②人耳处⑧声源处 )A层基础训练 1.振动液体2.真空不能传声传播过程中 3.响度人耳处 4.D 5.AB 上册详解详析 DB层提升训练 1.不能真空不能传声2.振动响度音色 3.甲A【解析】当用嘴向试管中吹气时，管内空气柱 振动发出声音，空气柱越短，振动得越快，频率越高， 其音调也越高。甲试管中空气柱短，故其发出声音的 音调高；乙试管中空气柱长，空气柱振动得慢，频率 低，其音调也低，故乙试管发出声音的音调对应的是 图b中的A。 4.A【解析】拨动张紧的橡皮筋时，橡皮筋会振动，而我 们会听到橡皮筋发出的声音，说明声音是由物体的振 动产生的，故A正确。声音的传播需要介质，逐渐抽 出真空罩内的空气，真空罩内的空气减少，闹钟的铃 声逐渐减弱，故B错误。响度指声音的大小，与物体 振动的幅度有关，用大小不同的力敲击同一个编钟， 编钟振动的幅度不同，发出声音的响度也不同，故C 错误。声可以传递信息和能量，用超声波清洗机可以 清洗眼镜，说明声可以传递能量，故D错误。 5.解：(1)第二次听到的声音是通过空气传播过来的。 (2)声音通过空气传播过来的时间 850m 、=0=340m/258 (3)声音在金属管中的传播时间t金=2.5s一2.33s= 0.17s 声音在金属管中的传播速度金=三= 850m t金0.17s =5000m/s 对照表格可知，该金属管可能是由铝制成的。 ®家庭实践空间 (1)空气柱空气柱的长短(2)减少声音的分散，增 大声音的响度 第4章光的世界 1光的传播 D课内基础闯关 1.C2.D3.A4.A5.3×10-00.36.B ®课外拓展提高 1.一叶障目光沿直线传播2.沿直线传播B 3.直线传播暗大4.下变大5.D6.C 7.ACD【解析】小孔成像是由光的直线传播形成的倒 立的实像，内筒上烛焰的像会随着烛焰下移而上移， 故A正确。小孔与物体之间的距离大于小孔与屏的 距离时，所成的像缩小；小孔与物体的距离小于小孔 与屏之间的距离时，所成的像放大，因此内筒上烛焰 的像可能是放大的，也可能是缩小的，故B错误。保 持小孔和烛焰之间的距离不变，向后拉动内筒，筒长 增加，像距变大，烛焰的像变大，故C正确。保持小孔 和烛焰之间的距离不变，向前推动内筒，像距变小，像 变小，相同的光照在较小的面积上，成像更明亮，故D 正确。 8 八年级物理JK版 ©核心素养提升 直线传播不能减小【解析】由题图乙可知，在两 侧之所以看不清屏幕内容，是由于光的直线传播。此防 窥膜贴在手机屏幕上，由于屏幕正上方在可视范围内，因 此不能防止正上方的窥视。为了让防窥效果更好（可视 范围减小)，可以适当地减小超细百叶窗的间距。 2光的反射定律 ©课内基础闯关 1.60°0°2.顺70°3.乙甲甲和乙 4.B【解析】用激光灯对着光滑的大理石地面照射时， 由于大理石地面比较光滑，光会发生镜面反射，大部 分的光射向墙面，从而在光滑的地面上形成一个很暗 的光斑。当平行光束被反射到粗糙的墙壁上时，反射 光线不再平行，会射向各个方向，从而形成了一个明 亮的光斑，这是发生了漫反射的缘故。综上可知，B解 释较合理。 ©课外拓展提高 1.40100靠近2.D 3.C【解析】由于光射到潮湿的沥青路面上发生镜面反 射，反射光平行射出，极少量反射光进入驾驶员眼睛， 所以，对面无车时，驾驶员看潮湿的路面更暗，故A错 误，C正确。照射到干燥路面上的光发生漫反射，漫 反射也遵循光的反射定律，故B、D错误。 4.(1)垂直(2)反射角等于入射角使结论具有普遍 性(3)不能在同一平面内(4)可逆(5)上升 ②核心素养提升 (1)30°(2)45°15° 【解析】(1)巨型平面镜的作用是改变光的传播方向，使 射向镜面的光反射到村庄中。已知OB与镜面的夹角 为60°，则反射角为30°，入射角为30°。(2)∠AOB= 60°，要使反射光线OB的方向不变，则∠A'OB=90°，这 时入射角为45°，那么OB与镜面的夹角变为45°，平面 镜绕O点逆时针转过的角度为15°。 3平面镜成像 ©课内基础闯关 1.1.73不变2.A3.D4.B变式C 5.D【解析】铅笔在平面镜中所成的像与铅笔关于平面 镜对称，故铅笔在平面镜中所成的像也靠近平面镜， 故A错误。经过2s,铅笔向平面镜移动了10cm,它 的像也向平面镜移动10cm,所以2s后，像与铅笔之 间的距离为60cm,故B错误。铅笔的像向平面镜靠 近的速度为5cm/s,故C错误。将平面镜顺时针转动 45°后，铅笔与平面镜成45°角，所以铅笔的像也与平面 镜成45°角，所以铅笔所在直线与其像所在直线成90° 角，故D正确。 6.A【解析】已知视力表距平面镜3m,根据平面镜成 像时像和物到镜面的距离相等可知，视力表在平面镜 中所成的像距离平面镜3，则人到平面镜的距离应本章培 教材图片在线 教材图片 对应物理知识 将一个乒兵球吊在小音箱的扬声 器前，扬声器播放音乐时，会看到 乒兵球随音乐跳动，关闭音箱停 止播放，乒乓球会① ,说明发声的物体都在② ；音箱发出声音的响度越 大，乒乓球被弹开的幅度也越大， 说明物体的③ 越大，其 响度也越大 将正在响铃的手机放在玻璃钟罩 内，逐渐抽出其中的空气，听到手 机的铃声逐渐④ ,最后 几乎听不到声音。停止抽气，让 空气重新进入玻璃钟罩内，我们 接抽气机 又能听到铃声，这表明声音的传 播需要⑤ ,真空⑥ 传声 用手拨动刻度尺，发出的声音是 由⑦ 的振动产生的， 改变刻度尺伸出桌面的长度，刻 度尺振动的快慢会改变，刻度尺 伸出桌面越长，刻度尺振动越 ⑧ ,其发出声音的音调越 ⑨ 控制噪声应着眼于消声、隔声和 吸声三个环节。消声属于在⑩ 减弱噪声，吸声、隔声属 于在① 减弱噪 声，此外还可以在② 减弱噪声。禁止鸣笛属于在⑧ 减弱噪声 已易错易混辨析 类型①误认为有振动就一定能听到 声音 【例1】关于声音的产生，下列说法正确的 是 尤方案 A.正在发声的物体一定在振动 B.只要物体振动，我们就能听到声音 C.有时物体不振动，也能发出声音 D.物体的振动停止后，还会发出响度逐渐 减弱的声音 【解题点拨】声音是由物体的振动产生的， 一切正在发声的物体都在振动；振动停止，发 声也停止，但传声还在继续；物体振动一定能 够发出声音，但发出的声音不一定能被人听到 (如超声、次声等)。 类型②混淆声音的音调和响度 【例2】男低音歌手独唱时由女高音歌手轻 声伴唱。下列对二人声音的描述，正确的是 () A.“男声”音调低、响度小，“女声”音调高、 响度大 B.“男声”音调高、响度大，“女声”音调低、 响度小 C.“男声”音调高、响度小，“女声”音调低、 响度大 D.“男声”音调低、响度大，“女声”音调高、 响度小 【解题点拨】响度是指声音的大小，它与声 源振动的幅度有关，振动的幅度越大，响度越 大；音调是指声音的高低，它与发声体振动的 频率有关，频率越高，音调越高。 类型③不能正确理解控制噪声的有 效方法 【例3】为了使教室内的学生上课时免受环 境噪声干扰，下列方法最有效合理的是() A.老师讲话声音大一些 B.每个学生都戴一个防噪声耳罩 C.在教室周围植树 上册第3章 D.教室内安装噪声监测装置 【解题点拨】减弱噪声的途径有三种：在声 源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声、在人 耳处减弱噪声。噪声监测装置只能监测噪声 的强弱，不能减弱噪声。由此分析各个选项是 否可以有效合理地减弱噪声。 参考答案0【例1】A【例2】D【例3C 色A层基础训练 d 1.(2025一2026吉安检测)小明说话的声音是 由声带的 产生的：鱼能被它们喜欢 的声音吸引，表明声音不仅能在空气中传 播，也能在 中传播。 主题情境·全国爱耳日3月3日是“全 国爱耳日”，降低噪声影响，守护听力健康，增 强全民爱耳护耳意识，是我们共同的责任。请 回答2~3题。 2.（2025一2026九江期末)为减小噪声带来的 影响，有些靠近路边的窗户使用双层真空玻 璃，如图所示。由于 ,这种玻璃能显著减弱噪声的影响；这 种措施是在 (选填“声源 处”“传播过程中”或“人耳处”)减弱噪声。 双层玻璃 八八八个原噪声 真空层 八八个y反相抑制 四周密封圈 000009抵清后 抽气口 第2题图 第3题图 3.物理学与工程实践主动降噪功能是当前大 部分无线耳机的标配，为我们的听力保驾护 航。如图所示的是部分主动降噪耳机的“以 声消声”原理图。经过抵消后的噪声，其 (填声音的特性)降低到人耳的安全 范围内；该过程属于在 （选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”) 减弱噪声。 46 八年级物理JK版 4.高速公路通过村庄密集区时，会在两侧安装 玻璃隔声板，能有效降低噪声。下列减弱噪 声的途径与之相同的是 A.禁止鸣笛 B.机场跑道工作人员戴防噪声耳罩 C.街道上安装噪声监测仪 D.学校周围植树 5.（2025一2026赣州南康区期末，多选)下列关 于各图中声现象的说法正确的是 ( A司A奥 乙 丙 A.图甲：敲击编钟所用的力越大，响度越大 B.图乙：钢尺振动得越快，音调越高 C.图丙：街头设置噪声监测仪是从声源处控 制噪声 D.图丁：B型超声波诊断仪利用声音传递 能量 已B层提升训练 1.(2025一2026九江都昌期中)现在许多小汽 车尾部都安装了倒车雷达，汽车倒车时尾部 发出超声波，通过接收到的回声时间间隔就 能计算出车尾距离障碍物的距离。这种超 声波 (选填“能”或“不能”)被车旁 的行人听到，它不能用来测量地球到月球之 间的距离是因为 2.传统文化苏州评弹是国家级非物质文化遗 产，表演中常用到琵琶、三弦等乐器，如下图 所示。当演奏者拨动琴弦时，弦因 而发出声音，且拨的力度越大，声音的 越大；听众能分辨出琵琶和三弦发出的 声音，主要是依据声音的 不同。 3.(2025一2026赣州章贡区期中)向图a所示 度为0.85km的空金属管的一端敲击一下， 的两试管中吹气， (选填“甲”或 在另一端先后听到两次声音，两声相隔 “乙”)发出声音的音调高；图a中乙试管发出 2.33s(此时气温约为15℃)。 声音的音调对应图b所示的 (选填 声速 声速 介质 介质 “A”或“B”)波形图。 v/(m·s-1 y/(m·s) 空气(0℃) 331 冰 3230 空气(15℃) 340 铜 3750 煤油(25℃) 1324 零 5000 水（常温） 1500 铁 5200 (1)第二次听到的声音是通过哪种介质传 4.下列关于声现象的说法，正确的是 来的？ (2)敲击后声音通过空气传到另一端要多长 时间？ (3)声音在金属管中的传播速度是多大？该 丙 A.图甲中，拨动张紧的橡皮筋，能听到声音， 金属管可能是由什么材料制成的？ 说明声音是由物体的振动产生的 B.图乙中，逐渐抽出真空罩内的空气，闹钟 的铃声逐渐增强 C.图丙中，用大小不同的力敲击同一个编 钟，发出声音的响度相同 D.图丁中，用超声波清洗机清洗眼镜，说明 声可以传递信息 5.我们知道，声音在不同介质中传播的速度不 同，下表所示的是一些介质中的声速。在长 家庭实践空间 实践：制作“吸管唢呐” 所需材料：长23cm、直径为0.5cm的直吸管，砂纸，剪刀，矿泉水瓶。 实验步骤： (1)把这根吸管一端1cm处压扁，然后用砂纸将其打磨变薄。 (2)在吸管上面每隔2cm剪1个洞，依次剪好7个洞。 (3)用剪刀剪去矿泉水瓶的三分之二，留下有瓶盖的这一端，作为唢呐的喇叭。 (4)在瓶盖上扎个洞，把吸管插到这个洞里，组装好后，我们就可以试着吹响这个吸管唢呐了。 头脑风暴： (1)吹吸管发出的声音是靠 振动产生的，按住不同的孔是通过改变 使得发出声音的音调不同，从而吹出乐曲。 (2)喇叭的作用是 上册第3章