1.1.2 探究实践是研究生命现象的重要途径（4知识+1方法+2考点）（知识清单）生物新教材济南版七年级上册

该初中生物学知识清单聚焦“探究实践是研究生命现象的重要途径”，系统梳理科学探究的主要环节、常用方法及对照实验原则。以巴斯德实验为实例，结合实践方法与归纳、演绎推理形式，构建从理论到实例再到思维训练的学习支架。 知识链路以科学探究理论为基础，通过对照实验原则解析和经典实验案例分析，衔接实践方法与推理思维训练，逻辑清晰。习题结合具体情境考查对照实验设计与研究方法应用，突出科学思维培养和探究实践能力提升，助力学生形成严谨的科学探究习惯。

奇妙的生命现象 第一单元 第一章 探究奇妙的生命现象 第二节 探究实践是研究生命现象的重要途径 核心知识·速记→方法清单·归纳→考点清单·破题 探究是研究生物学的重要方式 1.科学探究的主要环节：发现问题 → →制订方案 → → 得出结论 → 。 2.科学探究的常用方法： 、实验法、 、文献法等。 3.对照实验 ①概念：在研究某一变量对研究对象的影响时，所进行的除了已选择的变量不同，其他条件都 的实验。 ★②原则 a.对照性原则 一个对照实验分为实验组和 。实验组：接受 的一组；对照组： 状态下。 b.单一变量原则 对照实验 ，也就是只改变一个 因素（要研究的因素），观察其对实验结果的影响。 c.重复性原则 为 ，实验材料不能太少，且往往需要进行重复实验。 为 ，一般要对多次重复测量的数据取平均值。 巴斯德实验 1.发现问题：微生物是肉汤本身产生的，还是从空气中进入的呢？ 2.作出假设：如果微生物来自空气，那么不接触空气中微生物的肉汤是不会变质的。 3.实验过程（制订和实施方案） a. 把肉汤分别注入 A 、B 两个烧瓶。 A 瓶的瓶颈竖直向上，B 瓶的瓶颈被加热拉长呈S 形。两个烧瓶的瓶口都是敞开的，目的是 。 b. 把 A、B两瓶里的肉汤分别煮沸，目的是 。 c. 肉汤放凉后，在自然环境下观察其变化。 （4）实验现象： a.3天后，A瓶里的肉汤B瓶里的 。 直到4年后，B瓶里的肉汤仍然清澈。 b.将B瓶的长颈打断，使瓶口竖直向上，不久，B瓶里的肉汤也浑浊变质了。 （5）得出结论： 。 （6）表达交流： a.巴斯德实验中设置A瓶起对照作用，变量是 。 b.在巴斯德制定的方案中，瓶颈被加热拉长呈S形只让 进入，而空气中 的不能进入。 实践是解决实际问题的主要路径 1.实践方法：运用多学科的知识与技能，采用工程技术手段、方法，综合考虑多种条件后设计并实施方案，然后通过测试发现方案的不足，再经循环迭代、不断改进，形成解决问题的最佳方案。 推理是解释事物本质的思维方法 推理形式 归纳 从许多相似的事物中找出共同点，总结出规律或原理的思维方法，是由 到 的推理过程。 演绎 从已知规律或原理出发，分析出现的情况，进而得出新结论的思维方法，是由 到 的推理过程。 推理过程 针对某一现象或问题作出相应的猜测或解释；在科学探究中获取实验或调查结果，作为证据进行推理，以发现其中的规律或趋势，并判断这些规律或趋势与最初的假设是否一致，从而得出结论。 温馨提示 1.对照组一般为自然状态，实验组可以为一组，也可以为多组。 2.在进行抽样调查时要做到随机取样，可降低偶然因素的影响，减小误差。 注意 该实验的变量是肉汤中微生物的有无，而不是瓶颈的不同。 区分观察法与调查法。研究者在自然条件下，通过感官或辅助工具观察被研究对象，从而发现或验证科学结论的方法是观察法；研究者为达到预期目标，制订方案，收集研究对象的相关信息，进行分析、综合，并得出结论的研究方法是实验法。 考点1 对照实验 1．某生物兴趣小组探究了“蜜蜂对向日葵结实状况的影响”，结果如下表所示。有关叙述不正确（　 　） 向日葵的结实情况 ①蜜蜂授粉区 ②无蜂隔离区 果实数（粒） 2897 477 果实净重（kg） 2.25 0.15 A.①和②的温度应保持一致 B.蜜蜂与向日葵是竞争关系 C.①和②的向日葵长势应相近 D.蜜蜂可提高向日葵产量 2．科学探究是探索生命的重要方法，下列相关叙述错误的是（ ） A.观察和实验是研究生物学的基本方法 B.科学探究需坚持实事求是的态度，独立自主完成 C.科学探究常常需要设置对照实验并控制实验变量 D.测量实验数据时，为减小误差通常设置重复组，实验数据应取其平均值 考点2 生物学的研究方法 1．吉林省查干湖是我国重要的淡水湖泊。为了解查干湖地区植物资源组成及数量，主要采用的科学方法是（ ） A.调查法 B.比较符 C.实验法 D.观察法 2．观察是科学探究中的一种基本方法，下列需借助显微镜观察的是（　　） A.桃花的雌蕊和雄蕊 B.鱼尾鳍内血液的流动 C.鸡卵的卵黄和胚盘 D.蚯蚓的外部形态和运动 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $ 奇妙的生命现象 第一单元 第一章 探究奇妙的生命现象 第二节 探究实践是研究生命现象的重要途径 核心知识·速记→方法清单·归纳→考点清单·破题 探究是研究生物学的重要方式 1.科学探究的主要环节：发现问题 →作出假设→制订方案 →实施方案→ 得出结论 →表达交流。 2.科学探究的常用方法：观察法、实验法、调查法、文献法等。 3.对照实验 （1）概念：在研究某一变量对研究对象的影响时，所进行的除了已选择的变量不同，其他条件都相同且适宜的实验。 ★（2）原则 a.对照性原则 一个对照实验分为实验组和对照组。实验组：接受实验变量处理的一组；对照组：自然状态下。 b.单一变量原则 对照实验控制单一变量，也就是只改变一个 因素（要研究的因素），观察其对实验结果的影响。 c.重复性原则 为避免实验偶然性，实验材料不能太少，且往往需要进行重复实验。 为减小误差，一般要对多次重复测量的数据取平均值。 巴斯德实验 1.发现问题：微生物是肉汤本身产生的，还是从空气中进入的呢？ 2.作出假设：如果微生物来自空气，那么不接触空气中微生物的肉汤是不会变质的。 3.实验过程（制订和实施方案） a. 把肉汤分别注入 A 、B 两个烧瓶。 A 瓶的瓶颈竖直向上，B 瓶的瓶颈被加热拉长呈S 形。两个烧瓶的瓶口都是敞开的，目的是控制单一变量。 b. 把 A、B两瓶里的肉汤分别煮沸，目的是杀死其中可能存在的微生物。 c. 肉汤放凉后，在自然环境下观察其变化。 （4）实验现象： a.3天后，A瓶里的肉汤B瓶里的浑浊变质。 直到4年后，B瓶里的肉汤仍然清澈。 b.将B瓶的长颈打断，使瓶口竖直向上，不久，B瓶里的肉汤也浑浊变质了。 （5）得出结论：使肉汤变质的微生物来自空气，而不是肉汤本身。 （6）表达交流： a.巴斯德实验中设置A瓶起对照作用，变量是微生物。 b.在巴斯德制定的方案中，瓶颈被加热拉长呈S形只让空气进入，而空气中微生物的不能进入。 实践是解决实际问题的主要路径 1.实践方法：运用多学科的知识与技能，采用工程技术手段、方法，综合考虑多种条件后设计并实施方案，然后通过测试发现方案的不足，再经循环迭代、不断改进，形成解决问题的最佳方案。 推理是解释事物本质的思维方法 推理形式 归纳 从许多相似的事物中找出共同点，总结出规律或原理的思维方法，是由个别到一般的推理过程。 演绎 从已知规律或原理出发，分析出现的情况，进而得出新结论的思维方法，是由一般到个别的推理过程。 推理过程 针对某一现象或问题作出相应的猜测或解释；在科学探究中获取实验或调查结果，作为证据进行推理，以发现其中的规律或趋势，并判断这些规律或趋势与最初的假设是否一致，从而得出结论。 温馨提示 1.对照组一般为自然状态，实验组可以为一组，也可以为多组。 2.在进行抽样调查时要做到随机取样，可降低偶然因素的影响，减小误差。 注意 该实验的变量是肉汤中微生物的有无，而不是瓶颈的不同。 区分观察法与调查法。研究者在自然条件下，通过感官或辅助工具观察被研究对象，从而发现或验证科学结论的方法是观察法；研究者为达到预期目标，制订方案，收集研究对象的相关信息，进行分析、综合，并得出结论的研究方法是实验法。 考点1 对照实验 1．某生物兴趣小组探究了“蜜蜂对向日葵结实状况的影响”，结果如下表所示。有关叙述不正确（　 　） 向日葵的结实情况 ①蜜蜂授粉区 ②无蜂隔离区 果实数（粒） 2897 477 果实净重（kg） 2.25 0.15 A.①和②的温度应保持一致 B.蜜蜂与向日葵是竞争关系 C.①和②的向日葵长势应相近 D.蜜蜂可提高向日葵产量 【答案】B 【解析】该实验的变量是是否有蜜蜂授粉，①②为对照组，需遵循单一变量原则，温度、向日葵长势等无关变量应一致（A、C正确）；蜜蜂为向日葵传粉，向日葵为蜜蜂提供花蜜，二者是互利共生关系，而非竞争关系（B错误）；数据显示蜜蜂授粉区果实数和净重远高于无蜂区，说明蜜蜂可提高向日葵产量（D正确）。 2．科学探究是探索生命的重要方法，下列相关叙述错误的是（ ） A.观察和实验是研究生物学的基本方法 B.科学探究需坚持实事求是的态度，独立自主完成 C.科学探究常常需要设置对照实验并控制实验变量 D.测量实验数据时，为减小误差通常设置重复组，实验数据应取其平均值 【答案】B 【解析】观察和实验是研究生物学的基本方法，A正确；科学探究需坚持实事求是的态度，但不一定需要独立自主完成，可以通过小组合作的方式开展，B错误；设置对照实验并控制单一变量，是科学探究的重要原则，C正确；测量实验数据时设置重复组、取平均值，能够有效减小实验误差，D正确。 考点2 生物学的研究方法 1．吉林省查干湖是我国重要的淡水湖泊。为了解查干湖地区植物资源组成及数量，主要采用的科学方法是（ ） A.调查法 B.比较符 C.实验法 D.观察法 【答案】A 【解析】调查法是科学探究常用的方法之一，是研究者了解生物的种类、生存环境和分布等常用的研究方法，所以要了解查干湖地区植物资源组成及数量，主要采用的科学方法是调查法，A符合题意。 2．观察是科学探究中的一种基本方法，下列需借助显微镜观察的是（　　） A.桃花的雌蕊和雄蕊 B.鱼尾鳍内血液的流动 C.鸡卵的卵黄和胚盘 D.蚯蚓的外部形态和运动 【答案】B 【解析】桃花的雌蕊和雄蕊、鸡卵的卵黄和胚盘、蚯蚓的外部形态和运动都可用肉眼或放大镜观察，而鱼尾鳍内血液的流动则需要使用显微镜观察，故选B。 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $