Unit 2 What's your name 同步练习-2026-2027学年译林版（三起）英语三年级上册

**基本信息** 小学英语Unit 2同步练，新授课适配，分层设计科学，知识覆盖从字母词汇到语用输出，助力语言能力与思维品质发展。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础过关|字母认读与排序、核心词汇互译、基础句型补全|以识记类题型夯实字母表顺序、"name/your"等词汇及"My name is..."等基础句型| |能力提升|语篇理解判断、语法应用（代词/缩写）|通过对话阅读选择、句子排序等理解类题型，深化对问候语、姓名表达的语用理解| |拓展探究|情境对话创编、英文自我介绍书写|设计6回合交际对话与3句自我介绍，综合运用所学发展语言表达与书写能力|

Unit 2 What's your name? 课堂同步练习 一、基础过关 A. 语音与字母 1. 请按字母表顺序，将下列字母重新排列。【识记】【对应课文：Letters in focus】 将下列字母按 A B C D ... 的正确顺序排列，将序号写在横线上。 G g E e   H h F f       排序：          2. 写出下列字母的左邻右舍（大小写）。【识记】【对应课文：Letters in focus】 (1). ____ E e ____ (2). ____ F f ____ (3). ____ G g ____ (4). ____ D d ____ (5). ____ H h ____ (6). ____ C c ____ B. 词汇与句型 3. 英汉互译。 【识记】【对应课文：Word lists】 （1）name _______ （2）your _______ （3）my _______ （4）too _______ （5）what _______ （6）is _______ （7）and _______ （8）Mr _______ （9）男孩 _______ （10）女孩 _______ （11）什么 _______ （12）先生 _______ （13）也 _______ （14）名字 _______ （15）你的 _______ （16）我的 _______ 4. 根据中文提示，补全句子。 【应用】【对应课文：Story time / Cartoon time】 (1). —What's your name? —                  （我的名字） is Mike. (2). —Nice to meet you. — Nice to meet you,              （也）. (3). — Hello, I'm Sam. — Hello,                  （我是） Beibei. (4).           （早上好）, boys and girls. (5).                   （我的名字） is Yang Ling. (6). —                          （你叫什么名字）? —I'm Liu Tao. (7). I'm a               （男孩）. I'm Mike. (8). Mr Green is our                          （老师）. C. 仿写句子 5. 仿照例子，改写句子。 【应用】【对应课文：Story time / Cartoon time】 例：I'm Su Hai. → My name is Su Hai. (1). I'm Mike Brown. →                                   (2). My name is Yang Ling. →                           (3). I'm Sam. （改为询问对方名字） →                                   (4). What is your name? （缩写形式） →                   6. 根据提示，写出正确的问句或答句。 【应用】【对应课文：Story time / Cartoon time】 (1). 问句：________________________? 答句：My name is Bobby. (2). 问句：Hello, I'm Wang Bing. 答句：________________________. (3). 问句：Nice to meet you. 答句：________________________. (4). 问句：________________________? 答句：I'm a girl. 二、能力提升 D. 语篇理解 7. 读一读，判断正（T）误（F）。 【理解】【对应课文：Story time】 Hello! I'm Mike Brown. I'm a boy. I'm in Class 1. I have new friends. Yang Ling is a girl. Liu Tao is a boy. Wang Bing is a boy, too. Mr Green is our teacher. We are happy. (1). Mike Brown is a girl. （ ） (2). Yang Ling is a boy. （ ） (3). Liu Tao and Wang Bing are boys. （ ） (4). Mr Green is a student. （ ） (5). Mike has new friends. （ ） (6). Mike is in Class 2. （ ） (7). Mr Green is a teacher. （ ） (8). They are not happy. （ ） 8. 读对话，选择正确的答案。 【理解】【对应课文：Cartoon time】 Bobby: Good afternoon, Sam! Sam: Good afternoon, Bobby! Beibei: Hello! I'm Beibei. What's your name? Sam: My name is Sam. Nice to meet you, Beibei. Beibei: Nice to meet you too. (1). It is in the ______. A. morning B. afternoon C. evening (2). ______ says "Hello!" first. A. Bobby B. Sam C. Beibei (3). Sam says "Nice to meet you" to ______. A. Bobby B. Beibei C. Sam (4). Beibei says "Nice to meet you ______." A. to B. too C. two E. 语法感知 9. 选择正确的单词填空。 【理解】【对应课文：Story time / Cartoon time】 (1). —What's (you / your) ______ name? —My name is Liu Tao. (2). —Nice to meet you. —Nice to meet you (to / too) ______. (3). —(I / My) ______ am Wang Bing. —Hi, Wang Bing. (4). (What / What's) ______ your name? —I'm Sam. (5). This is (I / my) ______ friend, Mike. (6). (You / Your) ______ are a good boy. 10. 将下列句子重新排序，组成一段完整的对话。【应用】【对应课文：Story time】 (1). （ ） Nice to meet you too. (2). （ ） Hello, I'm Mike. What's your name? (3). （ ） Nice to meet you, Mike. (4). （ ） My name is Alice. (5). （ ） Good morning, Alice. (6). （ ） Good morning, Mike. 三、拓展探究 F. 情境交际与书写 11. 新学期，你遇到了一位新同学。请设计一段你们互相认识的口头对话，至少包含6个回合。 【应用】【对应课文：Story time / Cartoon time】 你可以使用的句型：Hello, I'm ... / Hi, ... / What's your name? / My name is ... / Nice to meet you. / Nice to meet you too. / Good morning. / Good afternoon. You: _________________________________________________ New classmate: _________________________________________ You: _________________________________________________ New classmate: _________________________________________ You: _________________________________________________ New classmate: _________________________________________ You: _________________________________________________ New classmate: _________________________________________ 12. 用英文写一段自我介绍，至少包含3句话。注意英文姓名的书写规则。 【应用】【对应课文：Learning tips】 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 参考答案与解析 1. 请按字母表顺序，将下列字母重新排列。 答案： E e → F f → G g → H h 解析： 本题按字母表顺序排列。字母表顺序为 ... E, F, G, H ...，所以正确顺序是 Ee, Ff, Gg, Hh。 易错提示： 注意字母表顺序中 E 后面是 F，F 后面是 G，G 后面是 H，不要混淆顺序。 2. 写出左邻右舍 答案：D d E e F f    E e F f G g    F f G g H h    C c D d E e    G g H h I i    B b C c D d 解析：按字母表顺序书写，注意大小写一致。 易错提示：注意G后面是H，不要写错；C后面是D。 3. 英汉互译 答案：（1）名字 （2）你的，你们的 （3）我的 （4）也 （5）什么 （6）是 （7）和，与 （8）先生 （9）boy （10）girl （11）what （12）Mr （13）too （14）name （15）your （16）my 解析：考查本单元核心词汇的认读与拼写。 4. 补全句子 答案：（1）My name （2）too （3）I'm （4）Good morning （5）My name （6）What's your name （7）boy （8）teacher 解析：考查重点句型 My name is ...、Nice to meet you too.、I'm ...、 Good morning、What's your name? 以及词汇 boy, teacher。 易错提示：too 与 to 的区别，I'm 不能写成 Im；What's 是 What is 的缩写。 5. 仿写句子 答案：（1）My name is Mike Brown. （2）I'm Yang Ling. （3）What's your name? （4）What's your name? 解析：考查 I'm ... 与 My name is ... 的互换，以及 What is 缩写为 What's。 易错提示：注意 Mike Brown 是英文姓名，名在前姓在后，首字母大写。 6. 写问句/答句 答案：（1）What's your name? （2）Hello, Wang Bing. / Hi, Wang Bing. （3）Nice to meet you too. （4）Are you a girl? / What are you? 解析：考查根据答句写问句，以及常见问候语的应答。 易错提示：问句和答句要匹配，注意标点和首字母大写。 7. 阅读理解判断正误 答案：1. F   2. F   3. T   4. F   5. T   6. F   7. T   8. F 解析：1. Mike是男孩（boy）；2. Yang Ling是女孩（girl）； 3. Liu Tao和Wang Bing都是男孩；4. Mr Green是老师（teacher）； 5. 文中提到“I have new friends.”；6. Mike在Class 1，不是Class 2； 7. Mr Green是老师，正确；8. 文中说“We are happy.”，不是不快乐。 易错提示：注意区分人名和身份，Mr Green是先生，不是学生。 8. 读对话选择 答案：1. B   2. C   3. B   4. B 解析：1. 对话开头为“Good afternoon”；2. Beibei先说“Hello!”； 3. Sam对Beibei说“Nice to meet you”； 4. Beibei回应“Nice to meet you too.” 易错提示：注意 too 表示“也”，to 是介词。 9. 选择填空 答案：1. your   2. too   3. I   4. What's   5. my   6. You 解析：1. 你的名字 your name；2. “也”用 too；3. 我是 I am； 4. What's 是 What is 的缩写，用于询问姓名； 5. 我的朋友 my friend；6. 你是 You are。 易错提示：your 和 you 的区别，What's 和 What 的区别，my 和 I 的区别。 10. 句子排序 答案：6 → 3 → 5 → 4 → 2 → 1 11. 情境对话（参考示例） You: Hello! I'm Mike. What's your name? New classmate: Hi, Mike. My name is Lucy. You: Nice to meet you, Lucy. New classmate: Nice to meet you too. You: Good morning, Lucy. New classmate: Good morning, Mike. You: Are you in Class 1? New classmate: Yes, I am. 12. 自我介绍（参考示例） Hello! My name is Mike Brown. I'm a boy. I'm in Class 1. 书写注意： 英文姓名名在前姓在后，首字母大写，中间空一格。如：Mike Brown。 学科网（北京）股份有限公司 $