黑龙江省哈尔滨市萧红中学2024--2025学年部编版七年级上学期期中历史试题

萧红中学2024～2025学年度七年级（上） 历史学科期中竞赛试题 一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，只有一个答案是正确的，共30分。） 1. 下表所示为关于元谋人和北京人的部分考古资料。这说明（ ） 地点 云南元谋 北京周口店 出土文物 炭屑和烧骨化石 北京人头盖骨、牙齿化石 史料价值 元谋人已经知道使用火 北京人前额低平，眉骨粗大 A. 元谋人和北京人都过群居生活 B. 化石是研究人类起源的重要证据 C. 中国是原始人类的最早发源地 D. 元谋人和北京人体貌具有相似性 2. 对图1和图2所含信息的解读，正确的是（ ） A. 没有来源因此不可信 B. 含有原始农业的信息 C. 反映了私有制的出现 D. 体现手工业发展状况 3. 房屋建筑具有地域特色。河姆渡人生活在长江流域，其主要房屋是干栏式建筑；半坡居民生活在黄河流域，其房屋主要是半地穴式圆形房屋。两者共同体现了当时人们（ ） 干栏式建筑 半地穴式圆形房屋复原图 A. 饲养家禽家畜 B. 懂得顺应自然 C. 追求建筑多样性 D. 审美水平较高 4. 公元前4000年前后，中原地区的仰韶文化迅速发展，无论是从地理还是文化的意义上，都为此后中国的发展奠定了基础。这反映出（ ） A. 仰韶文化是中华文明起源 B. 中华文明具有连续性的特征 C. 仰韶文化最早形成文化圈 D. 中华文明以中原地区为引领 5. 据考古发现，在距今4000多年前的山西陶寺公共墓地中，大型墓的随葬品可达一二百件，并有整猪骨架；中型墓的随葬品有几件至一二十件不等，常有猪下颌骨；小型墓大多没有随葬品。这表明当时（ ） A. 贫富分化现象已经出现 B. 农业生产技术较先进 C. 长江流域出现早期国家 D. 青铜器制作工艺高超 6. 远古时期，中华大地上就普遍流行着对龙的崇拜。下列出土于不同地区史前时期文化遗址中的龙形器物，共同印证了（ ） 图一彩绘龙纹陶盘 （山西陶寺遗址） 图二玉猪龙 （内蒙古红山文化遗址） 图三玉龙 （安徽凌家滩遗址） A. 中原地区较高的文明程度 B. 玉器制造业的水平高超 C. 中华文明多元一体的特点 D. 黄河流域孕育早期国家 7. 据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去3次，同时鲁国却朝齐11次，朝晋20次。这一历史现象反映的实质是（ ） A. 鲁国进贡周天子 B. 鲁国主动与齐晋结好 C. 周王室地位衰落 D. 周天子依附于诸侯 8. 夏朝筑有以城墙和护城河作为防护的城堡和大型宫殿，并且组建军队，制定刑法，设置监狱，建立起国家政权机构。这标志着（ ） A. 三省六部制逐渐建立起来 B. 中国古代国家的形成 C. 夏朝成为当时世界上最大的国家 D. 统一的多民族国家形成 9. 公元前1046年周武王建立周朝，这一时间用世纪、年代的表达方式应为（ ） A. 公元前10世纪40年代 B. 公元10世纪40年代 C. 公元前11世纪40年代 D. 公元11世纪40年代 10. 以下实物史料可作为夏、商、西周时期文明发展证据的是（ ） ①二里头遗址出土的铜鼎 ②殷墟出土的甲骨 ③临潼出土铸有“珷(武)征商”等铭文的利簋 ④商鞅铜方量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 在春秋争霸的过程中,中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中,出现了大规模的民族交融。这一变化促进了（ ） A. 国家制度的确立 B. 百家争鸣的出现 C. 农耕文明的拓展 D. 华夏认同的形成 12. 许多成语来源于历史，如：退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。从这些成语中能反映出春秋战国时期的哪一时代特点（ ） A. 奴隶制开始形成 B. 封建制开始确立 C. 生产力飞速发展 D. 诸侯争霸兼并不断 13. 为了让文物改变在展柜中的“高冷”形象，让历史可听、可看、可感，央视推出了一部独树一帜的文物纪录片《如果国宝会说话》。三星堆青铜人像会对你说出的话是（ ） A. 我的血脉源于原始农耕遗址 B. 我展现了春秋生产力的提高 C. 我是商周文明繁荣的表现 D. 中国文字的起源在我的身上 14. 战国时期出现“百家争鸣”局面的根本原因是（ ） A. 频繁的争霸战争 B. 学术繁荣和思想活跃 C. 生产力发展，社会大变革 D. 新兴地主阶级的产生 15. 下图为甲骨文“春”“夏”“秋”“冬”四字。这些文字表明（ ） “春”寓意“春种” “夏”寓意“夏长” “秋”寓意“秋收” “冬”寓意“冬藏” A. 甲骨文的内容主要是农业生产 B. 农业生产是商朝重要经济活动 C. 商朝时期原始农业开始兴起 D. 有文字可考的历史从商朝开始 二、综合题（本大题共40分，其中16题11分，17题11分，18题10分，19题8分） 16. 某校历史兴趣小组开展了以“王朝更替与制度创新”为主题的探究活动，请你参与其中。 【王朝更替】 材料一：夏商周的更替 朝代 建立时间 开国君主 都城 亡国君主 夏 约公元前2070年 禹 阳城 夏桀王 商 约公元前1600年 ① 亳、殷 \ 西周 公元前1046年 ② ③ 周幽王 【制度创新】 材料二： 材料三：（见图） （1）请结合夏、商、西周时期的历史知识，填上①②③相关内容。 （2）填上材料二A、B相关内容。 （3）根据图示并结合所学知识，说说西周实行分封制的目的、依据、作用分别是什么? 17. 战国时期，七雄逐鹿中原，干戈不息，社会经历了巨大的变革，但在动荡不安的社会局势下，秦国的强兵富国梦逐渐得以实现。 【逐鹿中原统一梦】 材料一 【力主改革富强梦】 材料二 及秦孝公用商君，坏（废除）井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，尤以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制（秦以前的旧制度）遂灭，僭差亡度,庶人之富者累钜万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。 【造福千秋发展梦】 材料三 岷山乡梓、柏、大竹，颓随水流，坐致材木，功省用饶。又灌溉三都，开稻田，于是蜀野千里，好为陆海。旱则引水浸润，雨则堵塞水门。故记曰：水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也。” （1）图中①、②、③、④代表的国家分别是什么？最终实力最强的是哪一诸侯国？ （2）上述材料反映的是我国古代那次变法事件？这次变法起到什么作用？ （3）材料三反映的是哪一水利工程？主持修建者是谁？ （4）对于材料三中的这一水利工程，今天我们该如何合理使用和保护它？请你提出一条合理的建议。 18. 百家争鸣，是指春秋战国（时期知识分子中不同学派的涌现及各家族流派之间争芳斗艳的局面。我校七年级学生“走进百家争鸣”为主题展开探究性学习，请你参与并完成下列任务： 【任务一—“鸣”之原】 材料一：春秋战国社会处于大变革大动荡时期，各诸侯国为富国强兵，招贤纳士。经济上，铁器牛耕推广，生产力提高，社会经济发展，提供物质条件。在科技上，天文学，医学等科技取得较大进步。在文化上，私学兴起，形成许多学者和思想流派。 （1）根据材料一总结百家争鸣出现的原因有哪些？ 【任务二一“鸣”之物】 材料二：①道之以政，齐之以刑，民免而无耻。道之以德，齐之以礼，有耻且格。②我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴。③术者，因任而授官，循名而责实，操杀生之柄……法者，宪令著于官府，刑罚必于民心，赏存乎慎法……④为政以德，譬如北辰居其所而众星共之⑤国有贤良之士众，则国家之治厚；贤良之士寡，则国家之治薄。⑥治强生于法，弱乱生于阿。 （2）材料二是同学们整理的百家之言，其中属于儒家和法家的名言分辨有哪些（填序号）？ 【任务三—“鸣”之功】 材料三：百家争鸣在经济上促进了农业生产的繁荣……推动了中国社会的转型……百家争鸣的局面也则也映射了各种力量的壮大崛起，动摇了周天子的地位，又影响着各个诸侯国的政治改革……百家争鸣使文化由原来的教育仅限于统治阶级内部进行的“学在官府”发展为人人都能通过不同的渠道获得知识，对世界观和社会现象进行思考，使文化传播和文明进步都跨入一个新的时期。 （3）依据材料三概括百家争鸣对当时我国的影响。 【任务四—“鸣”之续】 （4）如果你是统治者，你会采取哪个学派的治国之策来治理国家？请选择学派并说明理由。 19. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 甲骨文首先证明了商朝的存在，其相关内容基本能够与《史记·殷本纪》中的商王世系相印证，同时又能揭示出太史公记载错误的地方。 ——《甲骨文：殷商王朝百科全书》 （1）据材料一、指出这些甲骨文记载了哪些方面的内容。 （2）据材料二并结合所学知识，甲骨文为什么“能揭示出太史公记载错误的地方”？ （3）综上，谈谈甲骨文的历史价值。 萧红中学2024～2025学年度七年级（上） 历史学科期中竞赛试题 一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，只有一个答案是正确的，共30分。） 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】A 【11题答案】 【答案】D 【12题答案】 【答案】D 【13题答案】 【答案】C 【14题答案】 【答案】C 【15题答案】 【答案】B 二、综合题（本大题共40分，其中16题11分，17题11分，18题10分，19题8分） 【16题答案】 【答案】（1）①：商汤；②：周武王；③镐京 （2）A：启：B：禅让。 （3）目的：为了稳定周初政治形势，巩固疆土。依据：血缘关系远近和功劳大小。作用：加强对地方的控制，扩大统治范围。（在一定程度上巩固了统治；有利于边远地区的开发；加速了各民族的交融。） 【17题答案】 【答案】（1）分别是：①燕国；②齐国；③秦国；④楚国。最强：秦国。 （2）事件：商鞅变法。 作用：使秦国国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。 （3）工程：都江堰；修建者：李冰。 （4）建议：及时清理河道加固堤坝；政府加大投入力度，合理开发等。 【18题答案】 【答案】（1）政治上：社会动荡，诸侯林立，相对自由；经济：生产力的提高；科技：科技的进步；文化：私学兴起。 （2）儒家：①④；法家：③⑥ （3）影响：促进了农业的发展，为社会转型奠定了物质基础；动摇周天子的地位，促进了各诸侯国的改革；促进了私学的兴起，推动了文化的发展。 （4）法家；依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。 【19题答案】 【答案】（1）内容：战争、天文、历法 （2）原因：甲骨文是第一手史料 （3）历史价值：甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始，它记录了当时古代中国社会的政治、经济、军事、宗教等各个方面的信息。通过研究甲骨文，人们可以了解商代社会的生活状况、风俗习惯以及政治制度等重要内容，为研究中国古代历史提供了重要依据。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $