精品解析：浙江台州市天台县2025-2026学年七年级下学期期末语文试题

天台县2025学年第二学期七年级期末质量评估 语文试题卷 全卷共6页 满分120分（含书写3分） 考试时间120分钟 学校将举办“家·国·天下”系列活动，请你积极参与。 一、“家国情怀”主题活动（21分） 1. 阅读“家国情怀”主题活动开场白，根据要求完成任务。 家国情怀，是中国人刻在骨子里炽热而深沉的情感：邓稼先为祖国国防事业鞠躬尽瘁，却鲜（ ）为人知，甘当无名英雄；闻一多先生为寻找民族的文化药方，锲而不舍地钻研古代（甲）；端木蕻良为丰ráo（ ）的关东原野发出“我必定为她战斗到底”的誓言；黄文秀为打赢脱贫攻坚战，奔赴山区把火热的心交付给zhù（ ）守的土地。这份情怀，是我们民族发展和生存的强大动力。 （1）结合语境，根据拼音写出相应的汉字。 ①丰ráo（ ） ②zhù守（ ） （2）给加点字选择正确读音（ ） ①鲜为人知 A. xiǎn B. xiān （3）文中“甲”处应填入哪个词语？（ ） A. 典藉 B. 典籍 （4）根据提示，完成任务。 病字头“疒”，其甲骨文字形由“人”和竖床状的“爿”（读音为“pán”）组合而成，形象地描绘了人因病而卧床休息的情景。 ①可见，病字头“疒”所构成的汉字，绝大多数都与身体的不适状态紧密相关，由此推断“鞠躬尽瘁”的“瘁”的正确解释是（ ） A.忧愁 B.过度劳累而生病 ②除了“病”“瘁”之外，请你再写一个带“疒”的字：______________。 （5）画线句子有语病，请提出修改意见。 【答案】（1） ①. 饶 ②. 驻 （2）A （3）B （4） ①. B ②. 示例：痛（或“疼”“疾”“痒”等） （5）“发展”和“生存”互换。 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 注意“鲜”的读音。 【小问3详解】 注意“籍”的书写。 【小问4详解】 根据题干信息，病字头“疒”的甲骨文字形描绘了人因病卧床休息的样子，由它构成的汉字大多和身体不适、生病相关。“鞠躬尽瘁”的“瘁”带有疒字头，结合词义来看，“鞠躬尽瘁”意思是恭敬谨慎，竭尽心力操劳直至耗尽精力，“瘁”在这里的含义是过度劳累而生病。 ②带有“疒”字头的汉字有很多，这类字大多和病痛、身体不适相关，例如“疼”“痛”“疮”“疯”“疲”等，任选一个填写即可。 示例：疫 【小问5详解】 原句语序不当，事物发展的正常逻辑是先生存下来，再谋求发展，应把“发展和生存”调整为“生存和发展”。 “修身齐家治国平天下”是儒家核心理念，是人格的理想写照，更是家国情怀的凝练表达。（13分） 2. 请根据提示，完成表格内容。 理想写照 古诗文名句 宁静淡泊 ①深林人不知，_______________。（王维《竹里馆》） 安贫乐道 ②斯是陋室，_______________。（刘禹锡《陋室铭》） 持续进取 ③_______________，一山放出一山拦。（杨万里《过松源晨炊漆公店》其五） 兴亡之忧 ④_______________，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》） 抱负远大 ⑤_______________，_______________。（王安石《登飞来峰》） 无私奉献 ⑥_______________，_______________。（龚自珍《己亥杂诗》其五） 【答案】 ①. 明月来相照 ②. 惟吾德馨 ③. 政入万山围子里 ④. 商女不知亡国恨 ⑤. 不畏浮云遮望眼 ⑥. 自缘身在最高层 ⑦. 落红不是无情物 ⑧. 化作春泥更护花 【解析】 【详解】注意“惟”“德”“馨”“政”“商”“畏”“遮”“缘”等字词的书写。 3. 请从以下诗句中任选一项作为你的座右铭，并完成卡片制作。 A.出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 B．会当凌绝顶，一览众山小。 C．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 座右铭卡片 文句：①（填选项）________ 出处：②（作者+诗文题目）___________ 鼓舞、启示：③___________ 【答案】 示例一： ①A ②周敦颐《爱莲说》 ③要像莲花般做一个高洁的君子，不与世俗同流合污，洁身自好，庄重质朴。 示例二： ①B ②杜甫《望岳》 ③青年人当不畏艰险、勇于攀登、积极进取，要心怀凌云之志。 示例三： ①C ②陆游《游山西村》 ③保持豁达乐观，在困境中坚持下去，就会出现豁然开朗的转机，困境中往往蕴含着希望。 【解析】 【详解】A出自周敦颐的《爱莲说》，作者在文中以莲花喻君子，描绘了莲花从淤泥中生长却不沾染污秽，经过清水洗涤却不显得妖艳的生长特质。这句话借助莲花的外形品性，寄托了对理想人格的追求，莲花象征着身处污浊环境依旧能坚守本心的君子。可以从莲花的特质延伸到自身修养，在复杂的生活与社会环境里，也应当坚守道德底线，保持纯洁正直的品格，不随波逐流。 B出自杜甫的《望岳》，这是抒发豪情的名句，描摹出想象自己登上泰山顶峰俯瞰群山的壮阔画面。诗句饱含着勇攀高峰、俯瞰万物的蓬勃意气，传递出不怕艰难险阻、向着目标全力攀登的气魄，读者能从中汲取进取的力量，在学习和成长路上要树立高远志向，敢于挑战困难，不断突破自我上限。 C出自南宋诗人陆游的《游山西村》，描写诗人游历山村时，山路曲折看似走到尽头，转角却遇见新的村落的实景。诗句从旅途见闻提炼出普遍的生活哲理，困境只是暂时的，只要坚持前行就会迎来新的转机。遭遇学习、生活里的挫折时不必灰心丧气，保持乐观坚持探索，往往能找到新的出路与希望。据此任选其一分析即可。 示例： ①C ②陆游《游山西村》 ③人生难免遭遇前路闭塞的困境，不要轻易灰心放弃，坚持向前探索，转机与新的美好光景终将出现。 二、“自然·生命”阅读活动（17分） 生命，壮观如许 辛茜 ①海拔继续升高，河湖中的裂腹鱼类不堪动荡，跌跌撞撞向青海湖聚集，侥幸存活下来的，在营养贫乏的青海湖遇到了比海洋退去时更为严峻的考验。 ②封闭后的青海湖气温骤降，雨量减少，蒸发量大增，湖水变咸变冷变硬。但青藏高原的自然形态已然形成，裂腹鱼类没有退路。为了增强抗寒能力，减少水流摩擦，增加体表黏液的分泌量，它们增厚了皮下脂肪。为了铲食附着于丝状体藻类之上湖底的淤泥表层的硅藻，它们的下嘴唇变得比上嘴唇稍长，像铲子一样。为了灵活出入湖底洞穴、石缝觅食，它们忍痛退去与自己血肉相连的鳞片。这是一个极为缓慢的过程，我们无法感知、无法想象、无法描摹它柔软的身躯，在坚硬冷涩的湖水中接受蜕变时所承受的痛楚与折磨。 ③若干年后，圆润饱满、活泼聪颖、眼神温和的古老水生物种裂腹鱼类，变成了体态较长，身材侧扁，头钝圆，口端位，全身裸露无鳞、光滑如黄玉的青藏高原特有物种，民间称作“湟鱼”的青海湖裸鲤。从此，它们心定气闲，勇敢坚定地与庞大、脆弱、贫瘠的青海湖生死相依，用尽全力维系青海湖流域肃穆庄严、熠熠生辉的食物链。 ④春天，是青海湖裸鲤的产卵期，也是青海湖裸鲤盛大的“情人节”。这是共同的约定，是法则，虽风雨兼程，风险无所不在，但它们毫不畏惧。太阳刚刚浮出湖面，清冷的空气新鲜动人，众裸鲤心领神会，淡定从容，奋力跃出深不见底的湖体，一齐涌向鲜活、光明、温暖，奔向注入湖水的每一条河流。 ⑤它们从湖水中游来，逆流而上。它们挤在一起，黏在一起，贴在一起，争先恐后、不甘示弱。它们群体游动，像黄沙排山倒海滚滚而来，遮住了清澈透明的河底。它们不可阻挡，好似亡命般，无论遭遇多少灾难，被杀、被捕、被堤坝阻隔、被风雨吞没、被飞鸟吞噬，也要在游动中相亲相爱，传宗接代。 ⑥如果没有阻力，每一条裸鲤都将以一万倍递增，用不了几代，就会让青海湖热闹起来。然而，它们不是生活在海洋里的鲱鱼，严酷的生存环境，使它们的日子变幻不定、险象环生，进而生长缓慢，一年只长一两。1958年前后疯狂的捕捞，救了青海人的命，也破坏了青海湖裸鲤群体自身的平衡力。 ⑦若干年后，人们开始反省，封湖育鱼，增殖放流，疏通洄游通道，控制灌溉，退耕还草……但并没有使青海湖裸鲤的资源量恢复到理想状态。 ⑧雨下个不停，上万人奔向沙柳河岸。河水汹涌，恣肆浩荡，急于返回家园的青海湖裸鲤，在浪涛中不顾一切奔突向前。牧人们从夏季牧场赶来，肤色黝黑，神态安详，一边无声默念一边颤抖着双手，把增殖放流站人工哺育的小鱼，连同自己的心交给大河。 ⑨“老天开眼啊！雨水越多，河水越涨，流速越快，雌雄裸鲤才能和出生不久的小鱼顺势从上游返回故乡。”饱经沧桑，从不吃鱼的当地老人一声长叹，举手翘望。 ⑩夜幕降临，星光闪烁。湖面下，腹中空空的裸鲤还在石缝中穿行。交替的欢乐和磨难培育所有生灵，激情和本能期待生命的融合，这是最简单、最原始、最纯粹的生存方式，也是最美丽、最自然、最朴实的生活。 ⑪为了歌唱阳光下的青海湖，我去过不知多少回。每一次，都心怀感恩，虔诚缠绵。 （节选自《生命，壮观如许》，有删改） 4. 阅读全文，将下图补充完整。 （1）___________ （2）___________ （3）___________ （4）_____________ 5. 本文语言富有表现力，请根据括号内提示分析下列句子表达效果。 （1）从此，它们心定气闲，勇敢坚定地与庞大、脆弱、贫瘠的青海湖生死相依，用尽全力维系青海湖流域肃穆庄严、熠熠生辉的食物链。（从修辞角度分析） （2）它们挤在一起，黏在一起，贴在一起，争先恐后、不甘示弱。（从字词角度分析） 6. 有同学建议将本文题目改为“青海湖裸鲤的故事”。你同意吗？请结合文章内容，说说理由。 7. 班级计划拍摄“生命”系列纪录片，请从以下两部名著中任选一部，参照示例，向拍摄组推荐，结合名著内容说说理由。 A.《骆驼祥子》 B.《钢铁是怎样炼成的》 篇目：《西游记》 片名：《生命与跋涉》 理由：唐僧师徒四人历经九九八十一难，跋涉十万八千里，一路降妖除魔、历经艰险，最终取得真经。这是一场关于信念与成长的跋涉，每一步都如一首不屈的歌，展现了生命在征途中的执着与追求。 篇目：（1）___________（填选项） 片名：（2）《生命_______》 理由：（3）___________ 【答案】4. ①. 海拔升高（海洋退去） ②. 进化（蜕变）为青海湖裸鲤 ③. 逆流而上，传宗接代（或产卵） ④. 开始反省，恢复生态（封湖育鱼，增殖放流） 5. （1）拟人，生动形象地写出了裸鲤适应严酷环境后的从容与坚定，表达了作者对这一生命奇观的敬畏与赞美之情。 （2）“挤”“黏”“贴”三个动词，生动形象地写出了裸鲤洄游时数量之多、密度之大、彼此紧靠的拥挤状态，突出了它们逆流而上时团结一致、不可阻挡的气势。 6. 示例一：不同意。①从裸鲤在严酷环境中进化蜕变，危机四伏中逆流而上、传宗接代的壮举，让人感受到裸鲤坚韧顽强，可谓“壮观”；②“如许”带有强烈的抒情色彩，更能表达作者对生命的敬畏与赞美；③“生命壮观如许”语言富有感染力，而“青海湖裸鲤的故事”语言平淡。 示例二：同意。①这个标题直接点明了写作对象；②“故事”一词概括全文主要内容：裸鲤从进化蜕变到洄游产卵、再到人类补救的完整故事，表现了裸鲤生命力顽强；③语言通俗易懂、简洁明了。 7. ①. 例一：篇目：《骆驼祥子》 ②. 片名：《生命，坠落如尘》 ③. 我的理由是：祥子从要强上进的青年堕落成行尸走肉，三起三落的买车梦最终在黑暗社会的碾压下化为尘土。他本如尘土般朴实坚韧，却也在尘土中沉沦，展现了生命在旧社会中从希望走向绝望的悲剧历程。 示例二：篇目：《钢铁是怎样炼成的》 片名：《生命，淬炼如钢》 我的理由是：保尔从懵懂少年成长为钢铁战士，经历战争、筑路、病痛、瘫痪、失明，一次次被命运打击，又一次次站起来，最终用笔代替枪继续战斗。他的一生就是“淬炼如钢”的过程，展现了生命在烈火与锤炼中绽放的不屈光芒。 【解析】 【导语】本文以青海湖裸鲤的生存蜕变与洄游繁衍为核心，细腻描摹其适配绝境、逆流求生的生命姿态。文字质朴又饱含力量，将鱼类的生命韧性、自然法则与人类的生态自省相融，以微观生灵的抗争，诠释生命壮阔的内核，意境悠远，极具感染力。 【4题详解】 （1）结合第①段可知，海拔持续升高，水域动荡不安，裂腹鱼类无处栖身，只能跌跌撞撞奔赴青海湖求生，对应图中“裂腹鱼被迫向青海湖聚集”这一前置内容，核心背景为海拔升高、海洋退去，因此概括为海拔升高，被迫迁徙聚集。 （2）结合第②③段可知，青海湖封闭后气温、盐度等环境骤变，裂腹鱼类没有退路，长期演化改变身体构造，完成痛苦蜕变，最终进化为特有物种青海湖裸鲤，匹配图中“环境骤变、没有退路”的标注，因此概括为环境剧变，蜕变进化成裸鲤。 （3）结合第④-⑥段可知，每年春季裸鲤进入产卵期，不惧捕杀、阻隔、天敌等重重灾难，成群逆流而上奔赴河道，只为完成交配、繁育后代，对应图中“危机四伏、灾难重重”的标注，因此概括为春季洄游，逆流产卵繁衍。 （4）结合第⑦-⑨段可知，早年过度捕捞破坏湟鱼种群平衡，之后人们开始反省，推行封湖育鱼、增殖放流、疏通洄游通道等举措，帮助大鱼小鱼顺利游回青海湖，匹配图中“大鱼小鱼返回故乡”的内容，因此概括为人类反思，实施生态修复。 【5题详解】 （1）本句运用拟人的修辞手法。 结合第③段可知，作者赋予青海湖裸鲤“心定气闲”“勇敢坚定”等人的神态与品性，还写它们与青海湖“生死相依”，将裸鲤当作有意志、有担当的生命来写。生动刻画出裸鲤历经漫长蜕变后，坚韧顽强、坚守湖区、默默承担维系流域生态重任的形象；既凸显裸鲤渺小却不可或缺的生命力量，也饱含作者对裸鲤不屈生命力的赞美与敬畏。 （2）结合第⑤段可知，句中“挤”“黏”“贴”均为描写动作的动词：“挤”是裸鲤成群相互簇拥，“黏”指鱼群紧紧粘连不分，“贴”代表鱼身紧密贴合河道。三个动词层层递进、连续铺排，细致写出裸鲤洄游时密度极大、鱼群层层堆叠的画面；生动展现出裸鲤不顾拥挤、争先恐后逆流奔赴河道产卵繁衍的狂热与执着，凸显它们不惧艰险、拼尽全力延续生命的本能，饱含作者对裸鲤蓬勃热烈、顽强不屈的生命力量的赞叹。 【6题详解】 先明确表态同意或不同意，再分别分析原标题和改后标题的内容涵盖范围、主旨体现、表达效果的差异。结合文章中除裸鲤之外的其他内容，以及作者要表达的对生命的思考，支撑自己的观点。 示例一：我不同意将本文题目改为“青海湖裸鲤的故事”。结合全文可知，从内容范围来看，新标题仅局限于裸鲤的经历，而原标题《生命，壮观如许》既包含裸鲤进化、洄游求生的全过程，还涵盖青海湖恶劣的自然环境、人类反思、牧民守护生灵等内容，覆盖更广；从主旨上看，新标题只是点明写作对象，仅停留在叙事层面，原标题直接揭示文章核心，作者借裸鲤绝境蜕变、不惧磨难繁衍的经历，抒发对所有顽强生命的敬畏与赞颂，承载深层生命思考；从表达效果来讲，新标题平淡直白，缺少文学韵味，原标题简洁抒情，富有感染力，开篇奠定赞美生命的基调。文章并非单纯写湟鱼，而是以裸鲤为载体，展现万物生命抗争的壮阔，原标题更贴合文章立意。 示例二：我同意将本文题目改为“青海湖裸鲤的故事”。结合全文可知，从内容范围看，全文以青海湖裸鲤为核心线索，所有内容围绕裂腹鱼演化成裸鲤、逆流洄游、人类救助裸鲤展开，青海湖环境、牧民放生等内容都是为衬托裸鲤的生命历程服务，新标题精准抓住文章核心写作对象；从主旨体现上，文章全部感悟都依托裸鲤的生存经历生发，以裸鲤故事切入，能让读者清晰把握文章依托具体生灵谈生命的思路，不空洞；从表达效果分析，“青海湖裸鲤的故事”直白清晰，一目了然，平实易懂，贴合叙事散文的行文特点。原标题《生命，壮观如许》过于宽泛，没有点明文章具体书写载体，容易让读者不清楚文章描写对象，而修改后的标题紧扣文本主体，指向明确，更贴合文章内容。 【7题详解】 先选定一部名著，结合名著核心内容、主人公的生命历程提炼出和“生命”相关的关键词，补全片名。参照示例，简述名著中相关的情节内容，点明其体现的生命内涵，说明推荐理由。 示例一： （1）篇目：《钢铁是怎样炼成的》（2）片名：《生命与淬炼》（3）理由：保尔・柯察金历经战火、伤病、失明瘫痪等重重磨难，始终坚守理想，以笔为武器继续奋斗。苦难不断打磨他的意志，他从未向命运低头，用一生诠释生命的价值。这是一场烈火淬炼般的生命修行，展现出生命不畏磨难、坚守信仰、永不屈服的强大力量。 示例二： （1）篇目：《骆驼祥子》（2）片名：《生命与浮沉》（3）理由：祥子起初勤劳踏实，一心靠拉车拥有属于自己的车，三起三落的人生、黑暗社会的压迫不断摧毁他的希望，最终沦为麻木潦倒的行尸走肉。他的人生浮沉见证底层生命在时代苦难中的挣扎与陨落，折射出生命在不公命运下的脆弱与无奈，引人深思生命的生存困境。 三、“社会·民生”调研活动。（11分） 【材料一】 【材料一】 图1：中国60岁及以上老年人口变化趋势 表2：全国养老服务机构和设施数量增长情况 （2019—2024年，民政部官方统计数据） 年份 各类养老服务机构及设施（万个） 社区养老服务机构和设施（万个） 2019 20.4 16.5 2020 32.9 29.1 2021 35.8 31.8 2022 38.7 34.7 2023 40.4 36.3 2024 40.6 36.6 【材料二】 ①2025年全国两会，“银发经济”“智慧养老”成为高频热词。从穿戴设备监测健康数据，到远程医疗实现专家问诊；从智能家居自动调节环境，到情感陪伴机器人缓解孤独情绪……如今，智慧养老不再是一个遥远的概念，而是成为了触手可及的现实。 ②无锡藕塘护理院院长许光清介绍，去年下半年刚来“就职”的康养机器人——“藕爷”，它可以精准地引导住在护理区的老人们安全便捷地前往院内餐厅、护士站、活动室等各个地方，抽空陪老人们聊会儿天，还能帮助医护人员查房巡视。“很大程度上解放了人力，提高了护士和护理员的工作效率，也提升了养老服务的品质。”许光清说。 ③除了“聘用”智能机器人，护理院还为每位服务对象配备智能手环，同时引入远程心电监测系统，提供24小时不间断的心脏健康监测，实时记录、分析老人的心率、心律等数据，一旦发现异常，系统会立即通知医护人员进行处理，进而有效降低突发心脏疾病的风险。同时，为医护人员提供便捷的数据查看和分析工具，方便他们更精准地获取老人的健康状况。 （选自《新华日报》2025年3月19日，有删改） 【材料三】 ①2026年全国两会期间，“人工智能+养老”成为热门话题，来自各行各业的全国政协委员、全国人大代表们，从不同角度提出建议，希望人工智能可以在未来更加适应百姓的需求，同时也提醒着发展过程中可能存在的问题。 ②出现在春晚舞台的机器人展现出科技发展的速度，让章晓联看到了人工智能应用于养老领域的可能性。“我相信，未来会有更多设备应用于养老服务，比如帮助做清洁、帮助走路等。”章晓联说。但就目前而言，人工智能距离满足多样化的养老需求，仍有许多进步空间。章晓联提出，许多技术解决方案与老年人的真实生活场景和核心痛点结合不紧密，实用性不强。各类智能设备、数据平台之间互不联通，形成“数据孤岛”和“设备烟囱”，无法形成服务合力。 ③她提出大力推广智能穿戴设备（如多功能机器人）、居家安全监测、远程问诊（如银龄应用软件、医疗、教育、居家服务、急救与医疗服务）等应用，并着力推动养老机构智能化改造，提升专业照护效率与质量。 ④全国人大代表高子程表示，AI有无限的可能，为推进养老服务发展提供了更多的可行性。在生活起居、医疗健康、智能护理、智慧养老、虚拟陪伴、情感支持等方面，AI都能给老年人提供服务，利于破解人力短缺痛点、填补情感孤独痛点，也有利于补足养老服务质量参差不齐、资源配置不合理等短板。 ⑤全国政协委员、京东集团技术委员会主席曹鹏表示，要推动AI嵌入软件研发全链路，构建自主可控的基础工具链与开源社区，降低全社会研发门槛。推动人工智能与养老、政务深度融合，为老年群体、失能人员提供“边聊边办”便捷服务，让技术红利惠及全体市民。而在技术发展之外，也要兼顾社会温度，关键是以人为本、需求为先、安全为底。一方面，用AI提升服务效率与响应速度，通过多模态交互、智能助手实现“边聊边办”，破解老年人、失能群体办事难、获取服务不便等问题。另一方面，突出适老化、陪伴式、普惠化，从解决单点事项升级为一站式满足生活、健康、政务需求，让技术更贴近人、理解人、服务人。 （选自《九派新闻》2026年3月，有删改） 8. 结合两张图表，分别概括2015—2025年老年人口、2019—2024年养老服务设施的变化趋势。 9. 下列对材料内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 无锡藕塘护理院的机器人“藕爷”可以精准引导老人前往餐厅、护士站，还能陪老人跳舞。 B. 2026年全国两会期间，“人工智能+养老”话题备受关注，委员和代表们纷纷希望人工智能在未来更加适应百姓需求。 C. 高子程认为AI在养老领域的应用已完全解决人力短缺和养老服务质量参差不齐的问题。 D. 曹鹏认为只要降低全社会研发门槛，就能让技术红利惠及全体市民。 10. 材料三中的画线句加点词有什么表达效果？请结合语境分析。 11. 网友评论：“再智能的养老机器人，也取代不了子女的陪伴。”你同意这种说法吗？请结合以上材料，也可适当联系生活实际，谈谈你的看法。 【答案】8. 2015至2025年，我国60岁及以上老年人口数量、占总人口比重持续逐年上升；2019—2024年，全国各类养老服务设施、社区养老设施整体持续增长，前期增长迅猛，后期增速放缓。 9. B 10. 运用比喻，生动形象地写出了各类设备、平台之间信息无法共享、资源无法整合的困境。 11. 示例一：同意。科技养老虽然能有效弥补传统养老的不足，如材料二中利用机器人提升了养老服务的效率和品质，但科技的温暖终究无法替代亲情的温度，材料三告诉我们目前AI还不能完全填补老年人情感孤独的痛点。子女不能让机器替代自己，但可以利用机器，科技养老与亲情陪伴应当相辅相成。 示例二：同意。机器人无法取代子女陪伴。一方面，正如材料中所说，机器人养老目前技术发展还不够成熟，许多技术方案与老年人真实生活场景和核心痛点结合不够紧密，实用性不强。另一方面，机器人始终不是真正的人，机器人的陪伴再精细、周到，也没有子女陪伴的温度。 【解析】 【导语】这组材料以养老为核心展开：材料一通过图表直观呈现了我国老年人、全国养老服务机构和设施数量的变化；材料二以藕塘护理院的康养机器人和智能手环为例，展示了智慧养老在提升服务效率与医疗安全方面的现实应用成果；材料三则剖析了“人工智能+养老”的巨大潜力，同时客观指出了当前技术的瓶颈，呼吁技术发展需坚持以人为本、需求为先。 【8题详解】 材料一图1横坐标是2015、2020、2024、2025四个年份，柱状图变化趋势代表60岁以上人口逐年增高，折线变化代表占总人口比重从16.1%持续涨到23%，可知十年间老年人口总量不断增多，老龄化占比同步稳步走高，整体呈现持续上升的走向。 材料一表格中，2019到2022年，各类养老设施、社区养老设施数值涨幅明显，2022至2024年数值增长幅度变小，可见六年里养老相关设施总量整体保持增长态势，前期扩张速度快，后期增长速度放缓。 【9题详解】 A.由材料二第②段可知，文中只写机器人陪老人聊天，没有提及陪老人跳舞，选项无中生有； C.由材料三第④段可知，AI能够缓解相关问题，并非“已完全解决”； D.由材料三第⑤段曹鹏观点可知，降低研发门槛只是其中一项举措，还要推动AI多领域融合、兼顾适老化与人文关怀等多重条件，才能让技术普惠大众，选项“只要……就”片面简化条件。 【10题详解】 “数据孤岛”运用比喻的修辞手法，把互相隔绝、无法互通的数据平台比作孤立封闭的岛屿。岛屿彼此隔绝、无法互通往来，以此类比各养老智能系统之间信息割裂、数据不能共享互通的现状，通俗易懂、生动形象地体现出设备平台互不联通，资源难以整合，无法协同为老人提供完整养老服务的现实困境，让抽象的技术问题变得浅显易懂，便于读者理解。 【11题详解】 由材料二康养机器人、智能手环、远程监测系统的实例可知，智慧养老设备可以24小时监测老人健康、引导老人活动、分担护理工作，缓解养老行业人力不足的难题，能够解决子女难以时刻照料老人的现实短板，大幅提升养老服务的专业度与安全性，是传统家庭陪伴无法实现的专业养老保障。但材料三章晓联委员提出当前AI技术实用性不足，智能设备难以贴合老人真实生活痛点，现阶段养老智能设备还存在诸多短板，数据不通、功能单一，仅能完成基础看护、聊天工作，无法全方位适配老人多样化、个性化的生活与情感需求，技术层面尚有明显局限。由材料三曹鹏提出发展AI养老要兼顾社会温度、以人为本可知，养老不仅是生活照料、健康监测，更包含血脉亲情带来的情感慰藉。机器人的交流、安抚都是程序化输出，缺少子女发自内心的牵挂与共情，这份独有的亲情温度，是任何智能设备都复刻不出来的。由此可知，科技只能作为养老辅助手段，不能完全替代亲人陪伴。据此分析作答，言之成理即可。 示例：我同意这个说法。养老机器人只能作为养老辅助工具，永远无法替代子女的陪伴。首先，当前人工智能养老技术仍有短板，各类智能设备数据割裂，难以贴合老人全部生活需求，仅能完成基础看护工作；其次，老人晚年需要的不只是生活照料，还有血脉相连的亲情慰藉，机器人无法拥有真实共情能力，给不了家人独有的情感温暖；最后，以人为本是智慧养老的核心，技术只能缓解养老难题，却弥补不了亲情缺位带来的心灵孤单。 四、“传统文化”探讨活动（18分） 【甲】 咏针 清·张廷寿 剧怜辛苦手中轻，一寸拈来一寸情。 磨到光时方有用，尖从刺后始无声。 【乙】 针 明·宋应星 凡针先锤铁为细条。用铁尺一根，锥成线眼，抽过条铁成线，逐寸剪断为针。先鎈①其末成颖②，用小槌敲扁其本，钢锥穿鼻，复鎈其外。然后入釜，慢火炒熬。炒后以土末入松木火矢③、豆豉三物罨④盖，下用火蒸。留针二三口插于其外，以试火候。其外针入手捻成粉碎，则其下针火候皆足。然后开封，入水健之。凡引线成衣与刺绣者，其质皆刚。惟马尾⑤刺工为冠者，则用柳条软针。分别之妙，在于水火健法云。 （选自《天工开物》） 【注释】①鎈（chā）：锉，一种使工件平滑的工具；②颖：指某些小而细长东西的尖端；③松木火矢：松木炭；④罨（yǎn）：覆盖；⑤马尾：地名，位于福建地区。 【丙】 铁杵磨成针 宋·祝穆 磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪逢老媪方磨铁杵问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 （选自《方舆胜览》） 12. 为更好理解内容，请根据要求完成表格内题目。 文言字词 方法提示 释义 入水健之 课内迁移：无丝竹之乱耳（使……乱） （1）_______ 未成，弃去 / （2）_______ 欲作针 查阅字典：①欲望；②希望；③想要。 （3）_______ （4）甲处的位置是“本”还是“末”？请根据【乙】文画横线句，作出判断（ ） A.本 B.末 13. 【丙】文画波浪线的部分有两处需要断句，从下列四项中选出正确的两项 过A小溪B逢老媪C方磨铁杵D问之 14. 请阅读【乙】文，将下面的“制针工艺流程图”补充完整。 15. 阅读以上材料，完成任务。 篇目 体裁 写作目的 《咏针》 咏物诗 （1）借针喻人，歌颂君子___________品德。 《针》 说明文 （2）介绍了制针的繁复工序与精细工艺，体现匠人___________。 《铁杵磨成针》 寓言 （3）__________ （4）你觉得“铁杵磨成针”合理吗？请结合【乙】文或【丙】文作出判断，说说理由。 ____________________________________________________________________ 【答案】12. ①. 使……健（使……坚硬） ②. 离开 ③. ③ ④. A 13. BD 14. ①. 鎈末成颖、敲扁其本、钢锥穿鼻（三选二即可） ②. 以试火候、入水健之 15. ①. 历经磨砺、坚韧不拔、锋芒内敛、默默奉献 ②. 一丝不苟、严谨专注、科学求实、精益求精 ③. 借“铁杵磨成针”的故事劝勉世人做事要持之以恒、不可半途而废。 ④. 示例一：合理。丙文是寓言故事，将道理寄托在故事里，“铁杵磨成针”借夸张的劳作来教育人们做事要坚持不懈、持之以恒，不可半途而废，方能成功。 示例二：不合理。用铁条拉丝可制作很多针，而用打磨方式耗时且浪费，难以磨出针眼；制针需火蒸、淬火使针刚硬，而用铁条磨的如此细的针脆弱易崩断。 【解析】 【导语】三则诗文皆围绕针展开：甲诗托物言志，高度赞美了针历经磨砺、坚韧不拔以及默默奉献的君子品德；乙文科学地还原了明代手工业繁复精细的制针工艺流程，展现了古代匠人精益求精的求实精神；丙文则是脍炙人口的经典寓言，叙述了少时李白因受老妇人坚韧意志的感召而重返学业的逸事，借此劝勉世人做事要持之以恒。 【12题详解】 （1）“无丝竹之乱耳”意思是“没有世俗的乐曲扰乱心境”。乱：形容词的使动用法，译为“使……乱”。据此可知“入水健之”中的“健”也是使动用法，理解为“使……坚硬”。“入水健之”句意：放入水中淬火以使它坚硬。 （2）“未成，弃去”句意：还没有读完，就放弃离开了。去：离开。 （3）根据查阅词典法确定选③。“欲作针”句意：想把它磨成针。 （4）“本”常指草木的根，引申为事物的根源或后部；“末”常指草木的梢，引申为事物的末端或尖端。根据乙文“敲扁其本，钢锥穿鼻”，以及图片中甲处是带有针眼的针的根部位置，可推断甲处指的是针的根部，即“本”。 【13题详解】 句意：经过一条小溪时，遇见一位老妇人正在磨一根铁杵，李白问她在做什么。 “过小溪”交代了行踪的转移，“逢老媪方磨铁杵”描述所见场景，“问之”记述看到场景后的动作，三处均应独立成句； 故断句为：过小溪/逢老媪方磨铁杵/问之。 【14题详解】 （1）由乙文“逐寸剪断为针……复鎈其外”可知，流程图前一步是铁条成线剪断为针，这道工序之后立刻要处理针坯外形与针鼻，先打磨出针尖，再捶扁针根，钻出穿线的孔洞。鎈末成颖、敲扁其本、钢锥穿鼻这三步工序任选两项填写都符合原文记载的加工顺序。 （2）由乙文“下用火蒸……入水健之”可知，流程图上一步是罨盖火蒸，熏蒸完成后不能直接取出所有针，需要预留少量针测试内部温度是否达标。确认火候充足后，再打开覆盖物，把针放进水中淬火增加硬度。两道工序有明确先后顺序，不能调换位置，即以试火候、入水健之。 【15题详解】 （1）由甲诗可知，针需要反复打磨，褪去粗糙才能发挥自身作用，尖锐的针头在使用时安静不张扬。诗人借针的生长过程映射君子的修养之路，君子也要经历世事打磨，拥有坚韧的内心。真正品德高尚的人不会肆意显露锋芒，默默承担事务不求旁人夸赞，据此可知君子应有历经磨砺、坚韧不拔、锋芒内敛、默默奉献的品格。 （2）乙文记录了从打铁拉丝、打磨针坯到控火淬火的全部步骤，区分缝衣针、刺绣针、软针的不同加工方式。作者记录测试火候、水火健针的科学细节，没有简化任何一道细小工序，完整的工序记录体现工匠对待制针工作细致认真，严格遵循金属加工规律，不断追求工艺完美，即一丝不苟、严谨专注、科学求实、精益求精。 （3）由丙文可知，故事先写李白求学半途放弃，再写老妇人坚持打磨粗大铁杵，两件事形成鲜明对比。老妇人执着的举动打动李白，让他醒悟坚持的重要性，折返山中完成学业。作者通过简单的生活小故事传递处世求学的道理，告诉读者，只要长久坚持，难事终能做成，不能中途放弃目标。 （4）本题答案不唯一，言之成理即可。 如认为合理：由丙文可知，这篇文本体裁是寓言，创作目的重在说理，并非记录真实金属加工工艺。文中老媪磨铁杵的情节带有夸张色彩，放大坚持的力量，用来打动半途而废的李白。读者可以通过夸张故事直观领会持之以恒的道理，达到劝勉求学的写作目标。寓言允许虚构、夸张情节传递道理，不用完全贴合现实工业流程，因此这个故事设定具备合理性。 如认为不合理：由乙文专业制针工艺记载可知，古代标准制针工序是打铁拉丝批量制作，不会直接打磨粗大铁杵，这种方式极度浪费金属原料。打磨铁杵无法加工出穿线所需的针鼻，缺少这一结构，针将无法使用，存在明显工艺缺陷。正规制针必须经过火蒸、入水淬火改变质地，单纯打磨出来的细针质地脆弱，极易断裂，达不到使用标准。从古代金属加工的客观规律来看，铁杵直接磨针不符合现实工艺，存在明显不合理之处。 示例：我认为这个故事是合理的。丙文是寓言，创作的目标不是记录真实的制针工业流程，而是依托生活化的小事传递为人治学的道理，借助铁杵磨针这一夸张情节凸显坚持的可贵，以此劝诫人们做事要有恒心、不可半途而废，能够清晰传递文本的教化主旨。 【点睛】参考译文： 【乙】大凡造针，先锤打铁块成细铁条。用一根铁尺，在上面钻出线眼大小的孔，将铁条穿过铁尺的孔拉成铁线，再按寸剪断成针坯。先用锉刀锉针尖使其锋利，再用小锤将针的根部敲扁，用钢锥钻出针鼻（针眼），再锉平针身外表。然后将针放入锅中，用慢火炒熬。炒好后，用细泥粉、松木炭和豆豉三种混合物覆盖，下面用火烧蒸。留两三口针插在混合物外面，用来测试火候。如果外面的针用手一捻就粉碎，说明里面的针火候已足。然后打开覆盖物，放入水中淬火以使它坚硬。凡是缝衣和刺绣用的针，质地都很坚硬。只有福建马尾地区制作帽子所用的针，才用柳条软针。区分针质软硬的关键，就在于水火淬火工艺的精妙啊。 【丙】磨针溪，在眉州象耳山下。世间传说李白在山中读书，还没有读完，就放弃离开了。经过一条小溪时，遇见一位老妇人正在磨一根铁杵，李白问她在做什么，老妇人回答说：“想把它磨成针。”李白被她的意志感动，回去完成了学业。 五、“情思撷取”表达交流活动（50分+3分书写） 16. 散文家秦牧曾说：“思想像一根线串起了生活的珍珠，没有这根线，珍珠只能够弃散在地。”生活中有太多珍珠——一个温暖的人、一件难忘的事、一处静默的风景、一株倔强的植物……它们散落在记忆的角落，等待我们用思想去拾取、去串联。 请以《 ，在记忆的角落》为题写一篇文章。要求：将题目补充完整，不少于500字；文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息；不得套作，不得抄袭。 写作小贴士：你可以选择以下两个方向中的任意一个进行写作。 【写人记事】写一个曾在你生命中发过光的人或一件触动过你心灵的事，用细节写出他/它“珍珠般”的珍贵。 【托物言志】选择一种自然景物（如一棵树、一朵花、一片叶、一滴水等），通过对它的细致描写，表达你独特的感悟与思考。 【答案】例文一： 那个卖糖画的老人，在记忆的角落 家附近的路口，曾有一个卖糖画的老人。 一辆破旧的三轮车、一块光滑的石板、一把铜勺，是他的全部家当。每天下午放学时分，他就会准时出现在路口，开始熬糖。校门口的小吃摊很多，炸串、烤肠、棉花糖，花花绿绿的，香气扑鼻。相比之下，老头的糖画摊显得冷冷清清。他的糖画两块钱一个，可大多数同学宁愿花两块钱去买一串炸串。 没人买的时候，他就自己画。铜勺在他手中轻轻倾斜，糖稀像一条细细的金线，从勺子里流出来，在石板上勾勒出各种图案——龙、凤、蝴蝶、小鱼、花朵。他画得很慢，很认真，每一笔都像是在完成一件艺术品。画完之后，他会端详一会儿，满意地点点头，然后用小铲子把糖画铲起来，放在一旁的架子上。那些糖画，最后都去了哪里呢？我不知道。也许是送给了路过的小孩，也许是融化在了空气里。可他不在乎，他只是一遍又一遍地画着，好像画糖画本身就是目的，而不是为了卖掉它们。 有一次，我带着两块钱，去找他买一条糖龙。看着他手腕翻飞，我忍不住问他：“爷爷，都没什么人买，你为什么还天天来啊？”他放下铜勺，看了我一眼：“这门手艺我学了几十年啦。做糖画不是为了赚钱，是为了让人记住，现在还有这门手艺。大家都不稀罕这个了，可我不能让它断在我手里。”他语气很平淡，像是在说一件很平常的事。可我听的时候，心里却涌起一种说不出的感动。在这个什么都讲究“快”的时代，所有人都忙着追新潮、赶时髦，可他用几十年的时间，熬着一锅糖。他守的不是生意，是一门快要消失的手艺。 后来我搬家了，没有再遇到过那位老人。他可能永远不知道，他守了一辈子的那门手艺，在一个小孩的心里种下了怎样的种子。他让我明白，这个世界上总有一些人用一生的时间，守护着那些快要被遗忘的东西。因为他们，那些古老的技艺才没有完全消失。 现在的我，也学会了在自己的学业与生活中，像那位老人熬糖一样，不图一时的快意与虚荣，只是一笔一画、踏踏实实地去勾勒属于自己的人生风景。那位老人守住了他的手艺，而他，帮我守住了内心的宁静与坚守。 例文二： 那棵老槐树，在记忆的角落 老屋的院子里，有一棵老槐树。 它的树干很粗，要好几个人才能合抱。树皮粗糙开裂，像老人脸上的皱纹。树冠很大，像一把巨大的伞，遮住了大半个院子。每年春天，槐花开满枝头，整条巷子都弥漫着淡淡的甜香。 我最喜欢春天。槐花盛开的时候，我会搬一把梯子，爬到树上去摘槐花。妈妈把摘下来的槐花洗干净，拌上面粉，蒸成槐花饼。刚出锅的槐花饼软软的、甜甜的，带着槐花特有的清香。我一次能吃好几个，嘴上沾着面粉，妈妈笑着帮我擦掉。那些春天的午后，槐花的香味和妈妈的笑容，是我童年记忆里最温暖的画面。 有一年夏天，一场罕见的暴风雨袭击了我们的村子。风很大，雨很急，我在屋里听着外面呼呼的风声，心里惦记着那棵老槐树。第二天早上，雨停了，我跑出去看。老槐树还在，但它的一根粗壮的枝干被风折断了，横躺在地上，断裂处露出白色的木茬，像一根断掉的骨头。我看着那根断枝，心里很难过。我觉得老槐树老了，经不起风雨了。 可接下来的日子，老槐树让我吃了一惊。断掉一根枝干后，它并没有萎靡不振。剩下的枝干依然茂盛，叶子依然翠绿。更让我惊讶的是，到了第二年春天，它又长出了新的枝条，嫩嫩的，绿绿的，在春风中轻轻摇摆。那些新枝虽然细小，却充满了生命力。它们从断裂处长出来，像是在告诉所有人：我还在，我还能长。 我站在树下，仰头看着那些新芽，心里忽然涌起一种说不出的感动。这棵老槐树，它在这里站了多少年？它经历过多少次风雨？被折断过多少根枝干？可它从来没有倒下过。它的根深深地扎进泥土里，把所有的力量都用在向下生长上。根扎得越深，树就越稳。风可以吹断它的枝，却无法撼动它的根。 老槐树教会我的，不仅是怎么在春天摘槐花、吃槐花饼，更是怎么在风雨中站稳脚跟。那些被风吹断的枝干，就像人生中遇到的挫折和磨难。它们会让你疼，会让你难过，但只要你把根扎得足够深，你就不会倒下。而那些从断裂处长出的新芽，就是你从挫折中获得的成长。 如今，老槐树还在老家的院子里站着。每年春天，它依然会开花，依然会飘香。我每次回去，都会在树下站一会儿，摸摸它粗糙的树皮，仰头看看那些新长出的枝条。它不说话，可它什么都告诉我了。 【解析】 【详解】一、审题立意。 “记忆的角落”指代不常提及却无比珍贵的过往片段，不是轰轰烈烈的高光时刻，而是藏在日常里的细碎瞬间；补题为全文核心意象，可补写温暖人事、难忘经历，也可补写自然景物、草木风物。文章关键不在于回忆过往，而在于挖掘平凡事物、普通瞬间背后的珍贵价值、心灵触动与人生感悟，做到景有情、事有温度、理有深度。可立意“平凡善意，温暖成长”；可立意“草木藏风骨，坚韧助成长”；可立意“鼓励驱散迷茫，友情伴我成长”。 二、选材构思。 如写人记事，可写师长耐心的开导、温柔的包容，默默指引自己踏实求学、真诚成长；家人、朋友在深夜的暖心陪伴、失意时的默默鼓励、日常里无声的迁就，成为温暖自己、治愈低谷的珍贵力量；一件曾经坚持、不曾放弃的小事，一次咬牙坚持的突破、一次知错就改的蜕变，悄然打磨心性、淬炼勇气，成为成长路上隐秘而珍贵的印记。构思上，可从当下的心境感悟倒推过往，如今自己的某种正向品质，皆源于记忆角落那次事件，自然引出下文；然后触发回忆，交代事件发生的时间、环境，刻画低落、迷茫、无助的状态，再详细记叙暖心事件，聚焦人物的动作、神态、语言细节，细致描摹对方默默相助、温柔包容、耐心鼓励的动人瞬间，或通过事件展现普通人正直、坚守等品格，体现珍珠般珍贵的美好特质；最后结合当下成长提炼感悟，写出这份特质对自己的正面影响，完成成长升华。结尾升华立意，时光辗转，那次事件的积极影响从未消散，始终指引自己向阳而生。 如托物言志，可写不起眼的野草，无人关注、无人浇灌，却依旧顽强扎根、肆意生长，不惧贫瘠与阴暗，始终向阳挺立，体悟身处平凡亦要坚守自我、逆境之中依然向阳生长的人生哲理；落花褪去盛放的艳丽，静默凋零、归于平凡，却坦然从容、不留遗憾，从中读懂坦然接纳得失、认真奔赴每一段时光的成长智慧；松柏历经风雪却依旧青翠如初、傲然挺立，由此体悟历经磨难方显本色，人当坚守风骨。构思上，可写从前追捧繁盛艳丽、夺目光鲜的盛景，直到一次偶然驻足，改变了自己对成长与坚持的认知，自然引出核心物象；然后先描写景物所处的环境，再聚焦景物的外形、姿态、生长变化，细致描摹它如何扎根贫瘠、冲破束缚、迎风生长、默默挺立，捕捉坚韧、从容、向阳、坚守的动人细节，展现其珍珠般珍贵的精神内核；最后由物及人、以小见大，从角落景物的生长姿态中提炼人生感悟，联系自身学习生活的困境、浮躁、退缩，读懂默默蓄力、逆境坚守、沉心沉淀的成长真谛，结尾总结成长感悟，表明自己将学习该物象的品格，走好青春之路的决心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 天台县2025学年第二学期七年级期末质量评估 语文试题卷 全卷共6页 满分120分（含书写3分） 考试时间120分钟 学校将举办“家·国·天下”系列活动，请你积极参与。 一、“家国情怀”主题活动（21分） 1. 阅读“家国情怀”主题活动开场白，根据要求完成任务。 家国情怀，是中国人刻在骨子里炽热而深沉的情感：邓稼先为祖国国防事业鞠躬尽瘁，却鲜（ ）为人知，甘当无名英雄；闻一多先生为寻找民族的文化药方，锲而不舍地钻研古代（甲）；端木蕻良为丰ráo（ ）的关东原野发出“我必定为她战斗到底”的誓言；黄文秀为打赢脱贫攻坚战，奔赴山区把火热的心交付给zhù（ ）守的土地。这份情怀，是我们民族发展和生存的强大动力。 （1）结合语境，根据拼音写出相应的汉字。 ①丰ráo（ ） ②zhù守（ ） （2）给加点字选择正确读音（ ） ①鲜为人知 A. xiǎn B. xiān （3）文中“甲”处应填入哪个词语？（ ） A. 典藉 B. 典籍 （4）根据提示，完成任务。 病字头“疒”，其甲骨文字形由“人”和竖床状的“爿”（读音为“pán”）组合而成，形象地描绘了人因病而卧床休息的情景。 ①可见，病字头“疒”所构成的汉字，绝大多数都与身体的不适状态紧密相关，由此推断“鞠躬尽瘁”的“瘁”的正确解释是（ ） A.忧愁 B.过度劳累而生病 ②除了“病”“瘁”之外，请你再写一个带“疒”的字：______________。 （5）画线句子有语病，请提出修改意见。 “修身齐家治国平天下”是儒家核心理念，是人格的理想写照，更是家国情怀的凝练表达。（13分） 2. 请根据提示，完成表格内容。 理想写照 古诗文名句 宁静淡泊 ①深林人不知，_______________。（王维《竹里馆》） 安贫乐道 ②斯是陋室，_______________。（刘禹锡《陋室铭》） 持续进取 ③_______________，一山放出一山拦。（杨万里《过松源晨炊漆公店》其五） 兴亡之忧 ④_______________，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》） 抱负远大 ⑤_______________，_______________。（王安石《登飞来峰》） 无私奉献 ⑥_______________，_______________。（龚自珍《己亥杂诗》其五） 3. 请从以下诗句中任选一项作为你的座右铭，并完成卡片制作。 A.出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 B．会当凌绝顶，一览众山小。 C．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 座右铭卡片 文句：①（填选项）________ 出处：②（作者+诗文题目）___________ 鼓舞、启示：③___________ 二、“自然·生命”阅读活动（17分） 生命，壮观如许 辛茜 ①海拔继续升高，河湖中的裂腹鱼类不堪动荡，跌跌撞撞向青海湖聚集，侥幸存活下来的，在营养贫乏的青海湖遇到了比海洋退去时更为严峻的考验。 ②封闭后的青海湖气温骤降，雨量减少，蒸发量大增，湖水变咸变冷变硬。但青藏高原的自然形态已然形成，裂腹鱼类没有退路。为了增强抗寒能力，减少水流摩擦，增加体表黏液的分泌量，它们增厚了皮下脂肪。为了铲食附着于丝状体藻类之上湖底的淤泥表层的硅藻，它们的下嘴唇变得比上嘴唇稍长，像铲子一样。为了灵活出入湖底洞穴、石缝觅食，它们忍痛退去与自己血肉相连的鳞片。这是一个极为缓慢的过程，我们无法感知、无法想象、无法描摹它柔软的身躯，在坚硬冷涩的湖水中接受蜕变时所承受的痛楚与折磨。 ③若干年后，圆润饱满、活泼聪颖、眼神温和的古老水生物种裂腹鱼类，变成了体态较长，身材侧扁，头钝圆，口端位，全身裸露无鳞、光滑如黄玉的青藏高原特有物种，民间称作“湟鱼”的青海湖裸鲤。从此，它们心定气闲，勇敢坚定地与庞大、脆弱、贫瘠的青海湖生死相依，用尽全力维系青海湖流域肃穆庄严、熠熠生辉的食物链。 ④春天，是青海湖裸鲤的产卵期，也是青海湖裸鲤盛大的“情人节”。这是共同的约定，是法则，虽风雨兼程，风险无所不在，但它们毫不畏惧。太阳刚刚浮出湖面，清冷的空气新鲜动人，众裸鲤心领神会，淡定从容，奋力跃出深不见底的湖体，一齐涌向鲜活、光明、温暖，奔向注入湖水的每一条河流。 ⑤它们从湖水中游来，逆流而上。它们挤在一起，黏在一起，贴在一起，争先恐后、不甘示弱。它们群体游动，像黄沙排山倒海滚滚而来，遮住了清澈透明的河底。它们不可阻挡，好似亡命般，无论遭遇多少灾难，被杀、被捕、被堤坝阻隔、被风雨吞没、被飞鸟吞噬，也要在游动中相亲相爱，传宗接代。 ⑥如果没有阻力，每一条裸鲤都将以一万倍递增，用不了几代，就会让青海湖热闹起来。然而，它们不是生活在海洋里的鲱鱼，严酷的生存环境，使它们的日子变幻不定、险象环生，进而生长缓慢，一年只长一两。1958年前后疯狂的捕捞，救了青海人的命，也破坏了青海湖裸鲤群体自身的平衡力。 ⑦若干年后，人们开始反省，封湖育鱼，增殖放流，疏通洄游通道，控制灌溉，退耕还草……但并没有使青海湖裸鲤的资源量恢复到理想状态。 ⑧雨下个不停，上万人奔向沙柳河岸。河水汹涌，恣肆浩荡，急于返回家园的青海湖裸鲤，在浪涛中不顾一切奔突向前。牧人们从夏季牧场赶来，肤色黝黑，神态安详，一边无声默念一边颤抖着双手，把增殖放流站人工哺育的小鱼，连同自己的心交给大河。 ⑨“老天开眼啊！雨水越多，河水越涨，流速越快，雌雄裸鲤才能和出生不久的小鱼顺势从上游返回故乡。”饱经沧桑，从不吃鱼的当地老人一声长叹，举手翘望。 ⑩夜幕降临，星光闪烁。湖面下，腹中空空的裸鲤还在石缝中穿行。交替的欢乐和磨难培育所有生灵，激情和本能期待生命的融合，这是最简单、最原始、最纯粹的生存方式，也是最美丽、最自然、最朴实的生活。 ⑪为了歌唱阳光下的青海湖，我去过不知多少回。每一次，都心怀感恩，虔诚缠绵。 （节选自《生命，壮观如许》，有删改） 4. 阅读全文，将下图补充完整。 （1）___________ （2）___________ （3）___________ （4）_____________ 5. 本文语言富有表现力，请根据括号内提示分析下列句子表达效果。 （1）从此，它们心定气闲，勇敢坚定地与庞大、脆弱、贫瘠的青海湖生死相依，用尽全力维系青海湖流域肃穆庄严、熠熠生辉的食物链。（从修辞角度分析） （2）它们挤在一起，黏在一起，贴在一起，争先恐后、不甘示弱。（从字词角度分析） 6. 有同学建议将本文题目改为“青海湖裸鲤的故事”。你同意吗？请结合文章内容，说说理由。 7. 班级计划拍摄“生命”系列纪录片，请从以下两部名著中任选一部，参照示例，向拍摄组推荐，结合名著内容说说理由。 A.《骆驼祥子》 B.《钢铁是怎样炼成的》 篇目：《西游记》 片名：《生命与跋涉》 理由：唐僧师徒四人历经九九八十一难，跋涉十万八千里，一路降妖除魔、历经艰险，最终取得真经。这是一场关于信念与成长的跋涉，每一步都如一首不屈的歌，展现了生命在征途中的执着与追求。 篇目：（1）___________（填选项） 片名：（2）《生命_______》 理由：（3）___________ 三、“社会·民生”调研活动。（11分） 【材料一】 【材料一】 图1：中国60岁及以上老年人口变化趋势 表2：全国养老服务机构和设施数量增长情况 （2019—2024年，民政部官方统计数据） 年份 各类养老服务机构及设施（万个） 社区养老服务机构和设施（万个） 2019 20.4 16.5 2020 32.9 29.1 2021 35.8 31.8 2022 38.7 34.7 2023 40.4 36.3 2024 40.6 36.6 【材料二】 ①2025年全国两会，“银发经济”“智慧养老”成为高频热词。从穿戴设备监测健康数据，到远程医疗实现专家问诊；从智能家居自动调节环境，到情感陪伴机器人缓解孤独情绪……如今，智慧养老不再是一个遥远的概念，而是成为了触手可及的现实。 ②无锡藕塘护理院院长许光清介绍，去年下半年刚来“就职”的康养机器人——“藕爷”，它可以精准地引导住在护理区的老人们安全便捷地前往院内餐厅、护士站、活动室等各个地方，抽空陪老人们聊会儿天，还能帮助医护人员查房巡视。“很大程度上解放了人力，提高了护士和护理员的工作效率，也提升了养老服务的品质。”许光清说。 ③除了“聘用”智能机器人，护理院还为每位服务对象配备智能手环，同时引入远程心电监测系统，提供24小时不间断的心脏健康监测，实时记录、分析老人的心率、心律等数据，一旦发现异常，系统会立即通知医护人员进行处理，进而有效降低突发心脏疾病的风险。同时，为医护人员提供便捷的数据查看和分析工具，方便他们更精准地获取老人的健康状况。 （选自《新华日报》2025年3月19日，有删改） 【材料三】 ①2026年全国两会期间，“人工智能+养老”成为热门话题，来自各行各业的全国政协委员、全国人大代表们，从不同角度提出建议，希望人工智能可以在未来更加适应百姓的需求，同时也提醒着发展过程中可能存在的问题。 ②出现在春晚舞台的机器人展现出科技发展的速度，让章晓联看到了人工智能应用于养老领域的可能性。“我相信，未来会有更多设备应用于养老服务，比如帮助做清洁、帮助走路等。”章晓联说。但就目前而言，人工智能距离满足多样化的养老需求，仍有许多进步空间。章晓联提出，许多技术解决方案与老年人的真实生活场景和核心痛点结合不紧密，实用性不强。各类智能设备、数据平台之间互不联通，形成“数据孤岛”和“设备烟囱”，无法形成服务合力。 ③她提出大力推广智能穿戴设备（如多功能机器人）、居家安全监测、远程问诊（如银龄应用软件、医疗、教育、居家服务、急救与医疗服务）等应用，并着力推动养老机构智能化改造，提升专业照护效率与质量。 ④全国人大代表高子程表示，AI有无限的可能，为推进养老服务发展提供了更多的可行性。在生活起居、医疗健康、智能护理、智慧养老、虚拟陪伴、情感支持等方面，AI都能给老年人提供服务，利于破解人力短缺痛点、填补情感孤独痛点，也有利于补足养老服务质量参差不齐、资源配置不合理等短板。 ⑤全国政协委员、京东集团技术委员会主席曹鹏表示，要推动AI嵌入软件研发全链路，构建自主可控的基础工具链与开源社区，降低全社会研发门槛。推动人工智能与养老、政务深度融合，为老年群体、失能人员提供“边聊边办”便捷服务，让技术红利惠及全体市民。而在技术发展之外，也要兼顾社会温度，关键是以人为本、需求为先、安全为底。一方面，用AI提升服务效率与响应速度，通过多模态交互、智能助手实现“边聊边办”，破解老年人、失能群体办事难、获取服务不便等问题。另一方面，突出适老化、陪伴式、普惠化，从解决单点事项升级为一站式满足生活、健康、政务需求，让技术更贴近人、理解人、服务人。 （选自《九派新闻》2026年3月，有删改） 8. 结合两张图表，分别概括2015—2025年老年人口、2019—2024年养老服务设施的变化趋势。 9. 下列对材料内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 无锡藕塘护理院的机器人“藕爷”可以精准引导老人前往餐厅、护士站，还能陪老人跳舞。 B. 2026年全国两会期间，“人工智能+养老”话题备受关注，委员和代表们纷纷希望人工智能在未来更加适应百姓需求。 C. 高子程认为AI在养老领域的应用已完全解决人力短缺和养老服务质量参差不齐的问题。 D. 曹鹏认为只要降低全社会研发门槛，就能让技术红利惠及全体市民。 10. 材料三中的画线句加点词有什么表达效果？请结合语境分析。 11. 网友评论：“再智能的养老机器人，也取代不了子女的陪伴。”你同意这种说法吗？请结合以上材料，也可适当联系生活实际，谈谈你的看法。 四、“传统文化”探讨活动（18分） 【甲】 咏针 清·张廷寿 剧怜辛苦手中轻，一寸拈来一寸情。 磨到光时方有用，尖从刺后始无声。 【乙】 针 明·宋应星 凡针先锤铁为细条。用铁尺一根，锥成线眼，抽过条铁成线，逐寸剪断为针。先鎈①其末成颖②，用小槌敲扁其本，钢锥穿鼻，复鎈其外。然后入釜，慢火炒熬。炒后以土末入松木火矢③、豆豉三物罨④盖，下用火蒸。留针二三口插于其外，以试火候。其外针入手捻成粉碎，则其下针火候皆足。然后开封，入水健之。凡引线成衣与刺绣者，其质皆刚。惟马尾⑤刺工为冠者，则用柳条软针。分别之妙，在于水火健法云。 （选自《天工开物》） 【注释】①鎈（chā）：锉，一种使工件平滑的工具；②颖：指某些小而细长东西的尖端；③松木火矢：松木炭；④罨（yǎn）：覆盖；⑤马尾：地名，位于福建地区。 【丙】 铁杵磨成针 宋·祝穆 磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪逢老媪方磨铁杵问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 （选自《方舆胜览》） 12. 为更好理解内容，请根据要求完成表格内题目。 文言字词 方法提示 释义 入水健之 课内迁移：无丝竹之乱耳（使……乱） （1）_______ 未成，弃去 / （2）_______ 欲作针 查阅字典：①欲望；②希望；③想要。 （3）_______ （4）甲处的位置是“本”还是“末”？请根据【乙】文画横线句，作出判断（ ） A.本 B.末 13. 【丙】文画波浪线的部分有两处需要断句，从下列四项中选出正确的两项 过A小溪B逢老媪C方磨铁杵D问之 14. 请阅读【乙】文，将下面的“制针工艺流程图”补充完整。 15. 阅读以上材料，完成任务。 篇目 体裁 写作目的 《咏针》 咏物诗 （1）借针喻人，歌颂君子___________品德。 《针》 说明文 （2）介绍了制针的繁复工序与精细工艺，体现匠人___________。 《铁杵磨成针》 寓言 （3）__________ （4）你觉得“铁杵磨成针”合理吗？请结合【乙】文或【丙】文作出判断，说说理由。 ____________________________________________________________________ 五、“情思撷取”表达交流活动（50分+3分书写） 16. 散文家秦牧曾说：“思想像一根线串起了生活的珍珠，没有这根线，珍珠只能够弃散在地。”生活中有太多珍珠——一个温暖的人、一件难忘的事、一处静默的风景、一株倔强的植物……它们散落在记忆的角落，等待我们用思想去拾取、去串联。 请以《 ，在记忆的角落》为题写一篇文章。要求：将题目补充完整，不少于500字；文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息；不得套作，不得抄袭。 写作小贴士：你可以选择以下两个方向中的任意一个进行写作。 【写人记事】写一个曾在你生命中发过光的人或一件触动过你心灵的事，用细节写出他/它“珍珠般”的珍贵。 【托物言志】选择一种自然景物（如一棵树、一朵花、一片叶、一滴水等），通过对它的细致描写，表达你独特的感悟与思考。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $