Unit 4 Getting together（单元语音专项训练）英语译林版三起六年级上册（新教材）

**基本信息** 聚焦字母组合er发音规则分层拆解，通过课本核心发音梳理、易混对比解读及分层辨音训练，构建“基础-拓展-应用”的语音专项突破体系，提升语言能力中的语音理解与辨析能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |课本回顾|1单元核心梳理|锁定/ə/弱读中音考点|从课本例词提炼核心发音规则| |考点解读|2类发音对比|“位置-发音”对应法（词尾/非重读音节弱读/ə/，重读音节长音/ɜː/）|构建“基础发音-干扰音对比-易混区分”逻辑链| |考点精练|7类辨音题型（含句子/歌谣情境）|分层辨音策略（认读-分类-语境辨析）|通过多样化题型巩固规则应用，强化语音思维品质|

Unit 4 Getting together 语音专项 专题内容： 1. 课本回顾：梳理单元 Sounds in focus er 核心内容，锁定 /ə/ 弱读中音考点； 2. 考点解读：拆解 er 两种发音口型、单词位置、易混对比，规则简单易懂； 3. 考点精练：分层辨音习题，巩固认读、分类、辨析，查漏补缺。 课本回顾 考点解读 字母组合 er 核心发音考点 字母组合 标准发音 发音要点 课本例词 er /ə/ 弱读中音 嘴巴放松微张，舌身平放，声音轻短模糊，小学单元核心发音 father, water, brother, dinner, sister, teacher, worker er /ɜː/ 长元音（重读音节） 舌中部抬起，嘴型扁平，声音拉长，辨音易混干扰音 her, term, serve er 完整发音规则汇总 基础核心（本单元重点）：单词末尾 / 多音节非重读音节 er 统一弱读 /ə/ 例：father /ˈfɑːðə(r)/、water /ˈwɔːtə(r)/、brother /ˈbrʌðə(r)/、dinner /ˈdɪnə(r)/、sister /ˈsɪstə(r)/、teacher /ˈtiːtʃə(r)/、worker /ˈwɜːkə(r)/、summer /ˈsʌmə(r)/、computer /kəmˈpjuːtə(r)/ 拓展对比（辨音常考干扰项）：重读音节中 er 读长音 /ɜː/ 例：her /hɜː(r)/、term /tɜːm/、serve /sɜːv/ 同发音组合：ir（bird /bɜːd/）、ur（nurse /nɜːs/） 易混区分（考试高频）：词尾 /ə/ 和词中重读 /ɜː/ 发音完全不同，是辨音题必考区分点 例：teacher /ˈtiːtʃə(r)/（/ə/） vs term /tɜːm/（/ɜː/） 一、判断描述是(T)否(F)正确：例题 her和term中的“er”字母组合发音相同。( ) 1．T 【详解】her和term中的“er”字母组合发音相同。这句话是正确的。其中的“er”字母组合都发/ ə:/。 考点精练 一、判断这些单词中划线部分的发音是(T)否(F)相同。 1．father     teacher ( ) 2．ruler     farmer ( ) 3．bird     read ( ) 4．water     sir ( ) 5．ear     sister ( ) 二、判断下列句子中画线部分的发音是(T)否(F)相同。 1．My sister likes water. ( ) 2．The tiger is under the tree. ( ) 3．I have a ruler and a computer. ( ) 4．Her bird is very cute. ( ) 5．We can see a farmer near the river. ( ) 三、判断下列句子中单词画线部分发音是(T)否(F)相同。 1．That’s my brother. He’s a doctor. ( ) 2．She has dinner with her mum. ( ) 3．No water near the computer! ( ) 4．My grandmother is a teacher. ( ) 四、选出每组中划线部分发音不同的一项。 ( )1．A．water B．first C．teacher ( )2．A．officer B．father C．egg 五、判断单词中er组合的发音是(T)否(F)相同。 1．ruler          driver ( ) 2．clever          term ( ) 3．father          mother ( ) 4．brother         person ( ) 5．river          teacher ( ) 六、判断每组单词中字母组合“er”发音是(T)否(F)相同。 1．brother      sister ( ) 2．dinner      eraser ( ) 3．ruler      computer ( ) 4．water      term ( ) 七、读歌谣，完成下列小题。 Father, father, my father is a farmer. Mother, mother, my mother is a doctor. Brother, brother, my brother is a football player. Sister, sister, my sister is a teacher. All my family are getting together. And we love each other. 找出歌谣中含有ruler画线部分字母组合及发音的单词，写在下面的横线上。(相同的单词只写一次；首字母小写；写出5个即可) ________     ________       ________       ________      ________ 考点精练参考答案 一、 1． T 2．F 3．F 4．F 5．F 【详解】1．father和teacher划线部分发音均为/ə/，发音相同。 2．ruler划线部分发音为/ə/，farmer划线部分发音为/ɑː/，发音不同。 3．bird划线部分发音为/ɜː/，read划线部分发音为/iː/，发音不同。 4．water划线部分发音为/ə/，sir划线部分发音为/ɜː/，发音不同。 5．ear划线部分发音为/ɪə/，sister划线部分发音为/ə/，发音不同。 二、 1．T 2．T 3．T 4．F 5．T 【详解】1．句意：我姐姐喜欢水。sister和water画线部分的发音都是/ə/，发音相同。 2．句意：老虎在树下。tiger和under画线部分的发音都是/ə/，发音相同。 3．句意：我有一把尺子和一台电脑。ruler和computer画线部分的发音都是/ə/，发音相同。 4．句意：她的鸟非常可爱。Her画线部分的发音是/ə/，very画线部分的发音是/er/，发音不同。 5．句意：我们可以看到河边有一个农民。farmer和river画线部分的发音都是/ə/，发音相同。 三、 1．T 2．F 3．T 4．T 【详解】1．句意：那是我哥哥。他是个医生。所给单词画线部分的发音均为/ə/，发音相同，故答案为T。 2．句意：她和妈妈一起吃晚饭。所给单词画线部分的发音分别为/ə/和/ʌ/，发音不同，故答案为F。 3．句意：电脑附近不要有水！所给单词画线部分的发音均为/ə/，发音相同，故答案为T。 4．句意：我的祖母是一名教师。所给单词画线部分的发音均为/ə/，发音相同，故答案为T。 四、 1．B 2．C 【详解】1．选项AC中划线部分的发音为/ə(r)/，选项B中划线部分的发音为/ɜ:/，选项B发音不同，故选B。 2．选项AB中划线部分的发音为/ə(r)/，选项C中划线部分的发音为/e/，选项C发音不同，故选C。 五、 1．T 2．F 3．T 4．F 5．T 【详解】1．两个单词er组合的发音都是[ə(r)]，故为T。 2．clever中的er组合的发音是[ə(r)]，term中的er组合的发音是[ɜː]，故为F。 3．两个单词er组合的发音都是[ə(r)]，故为T。 4． brother中的er组合的发音是[ə(r)]，person中的er组合的发音是[ɜː]，故为F。 5．两个单词er组合的发音都是[ə(r)]，故为T。 六、 1．T 2．T 3．T 4．F 【详解】1．所给单词划线部分er发音均为/ə/，发音相同，故答案为T。 2．所给单词划线部分er发音均为/ə/，发音相同，故答案为T。 3．所给单词划线部分er发音均为/ə/，发音相同，故答案为T。 4．所给单词划线部分er发音分别为/ə/、/ɜː/，发音不同，故答案为F。 七、 father farmer mother doctor brother 【详解】ruler中er发音为/ə(r)/ ，歌谣中含有相同字母组合及发音的单词有：father，farmer，mother，doctor，brother。故答案为father，farmer，mother，doctor，brother。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $