第九讲 记叙文之词语的含义及作用 讲义-2026-2027学年六年级上册语文统编版

目 录 一、场景导入 2 二、知识梳理 3 三、例文精讲 5 例文一：《“显眼包”：被看见的鲜活》 5 四、阅读理解练习 8 ★ 第一关·基础巩固 8 练习一：《“情绪价值”：关系的隐形货币》 8 练习二：《“搭子”：轻社交时代的新解法》 11 ★ 第二关·能力提升 13 练习三：《“多巴胺穿搭”：把快乐穿在身上》 13 练习四：《“脆皮”：年轻身体敲响的警钟》 16 ★ 第三关·拓展挑战 18 练习五：《“City Walk”：用脚步丈量城市》 18 练习六：《“新质生产力”：高质量发展的新引擎》 21 五、趣味延伸 23 六、课堂总结 24 【场景导入】 读一读：同样写“走”，有人说“他走回家”，有人说“他溜回家”，还有人说“他窜进小巷”。如果考试问“加点词有什么表达作用”，你会怎么答？ 同学A：不就是“走”吗？我说“他回家了”，意思一样啊。 同学B：不一样！“溜”写出偷偷摸摸，“窜”写出慌张逃窜；一个词，人物的样子全变了。 同学A只看出“走”：以为词语就是个记号，换哪个都行；同学B读出味道：词语是文章的眼睛，一个动词藏着神态，一个形容词染上情感。这就告诉我们：读记叙文，不能只抓故事，更要学会“品词语”——那些记叙文之词语的含义及作用，考的正是这种“由词入文”的本领——今天我们就来学习记叙文之词语的含义及作用~。 【教法备注】 （1）【试题来源】原创导入 （2）【难度】★ （3）【知识点】记叙文中词语含义与作用的感性认识（“记号”vs“眼睛”） （4）【场景】导入 （5）【环节名称】场景导入 （6）【接课时长】8分钟 （7）【教学建议】用“走/溜/窜”的对比引入：A~只看出“走”（换了也一样）~；B~读出味道（神态/情感）~。顺势引出本讲核心：~词语含义（本义+语境义+深层义）~+~词语作用（准确/生动/情感/结构）~+~答题句式~+~五个失分点~。明确：记叙文词语是文章的眼睛，分析要“解词—析境—说效”。 【知识梳理】 本堂课的知识导向 词语的含义 本义+语境义+深层义 词语的作用 准确+生动+情感+结构 答题句式 五个失分点 一、词语的含义（三层） 词语的含义，一般分三层：先说本义（字词典里的意思），再说语境义（文中临时义、引申义），最后说深层义（修辞义、情感义、主旨义）。 它不同于单纯解释词义；读词语，重点在由本义进入语境，再读出作者藏的情绪与心思。 遇到“这、那、此、其”等指代性词语，要先找准它指代的对象（往前文找），再概括其在句中的具体含义，不能望文生义。 二、词语的作用（四大角度） 准确传神：精准刻画人物动作、神态、心理，如动词写出动态。 生动形象：运用比喻、拟人、夸张等修辞，使描写可感。 传达情感：词语带感情色彩（褒贬、冷暖），流露喜爱、赞美或批判。 结构作用：总领、过渡、照应、线索，使文章浑然一体。 三、答题句式 & 比较题 含义句式：本义指……；在文中指……（语境义/深层义），表达了……的情感/突出了……。 作用句式：这个词语准确地/生动地写出了……（对象+状态），表达了……的情感，起到了……（结构）作用。 比较题：能否删去/替换？先表态（不能），再解词说效，最后说删去后平淡/不准。 四、五个常见失分点 失分点一：只答本义不答语境义，或张冠李戴把近义词义混为一谈——含义题漏掉文中临时义。 失分点二：作用题只说生动不分析——只写形容词，不写写什么、为什么。 失分点三：情感色彩忽略——褒词贬用、贬词褒用看不出。 失分点四：答题不结合文本——架空分析，言之无物。 失分点五：比较题直接说“能”——未先表态、未析效。 温馨提示 做词语题记住三步法：①解词（本义+文中义）②析境（修辞、描写对象、语境）③说效（生动形象、情感、主旨）；比较题再加表态。提醒：含义先本义后语境，作用先内容后结构——这是做对词语题的根本（三步法是抓手、句式是落点、五个失分点是学生最易摔的坑）。 【教法备注】 （1）【试题来源】原创知识 （2）【难度】★★ （3）【知识点】记叙文词语：含义（本义/语境义/深层义）、作用（准确/生动/情感/结构）、答题句式、五个失分点 （4）【场景】知识 （5）【环节名称】知识梳理 （6）【接课时长】20分钟 （7）【教学建议】用“含义三层+作用四角度”串全课：先明确词语是文章的眼睛；再给作用角度示例；重点练“本义—语境义—深层义”“内容—结构”双线。结合例文演示：解词（显眼包本义=显眼的人；语境义=敢于表现自我者）→析境（裹挟=被动卷入潮流）→说效（生动写出年轻人被看见的渴望）。点明本讲核心素养：~由词入文，读懂作者心思~。 【例文精讲】 例文一：《“显眼包”：被看见的鲜活》 最近，一个词悄悄爬上了年轻人的嘴边——“显眼包”。它原本带着点调侃：谁爱出风头、谁就坐稳了“显眼包”的位子。可不知从哪天起，这顶帽子被抢着戴：班会课上敢跳鬼步舞的、食堂里摆出造型饭团的、朋友圈发自制表情包的，都乐呵呵认领“我是显眼包”。 细想，“显眼包”的意思早变了。本义里，它是“显眼、招摇”的代名词，略带嫌弃；如今在年轻人嘴里，它成了敢于表现、鲜活生动的夸赞——褒贬之间，调了个个儿。 我同桌阿木就是一枚“显眼包”。早读他总把古诗读出戏腔，引得前排笑倒一片；运动会上他举着自写的加油牌满场跑，像一团会移动的火。同学们“裹挟”着他闹，他也“裹挟”着全班乐，原本安静的教室，被他搅出了热气。 更妙的是“出圈”。阿木把班级趣事拍成短片上发，竟“出圈”了——隔壁班、隔壁校都来围观。一个原本只在小圈子里“显眼”的少年，借一方屏幕被更多人看见，连班主任都笑着说：“这包，显得好。” 我忽然懂了：所谓“显眼包”的走红，藏着的不只是玩笑，更是年轻人对“被看见”的渴望。当表达不再羞答答，当鲜活不再被藏起，每个人都能理直气壮地亮出自己。 可也有担心：是不是太浮？长辈皱眉：“稳重点。”阿木却答：“显眼不等于张扬，我是把快乐摊开给人看。”一句话，把“显眼包”从贬义里彻底捞了出来——原来它捞起的，是自信。 回看那些被灯光映亮的脸，我忽然觉得，词语和人一样，也会长大。昨天的“显眼包”还带着刺，今天的“显眼包”已开出花；我们读一个词，也像读一群人——读它怎么从调侃变成亲昵，怎么把“被看见”说得理直气壮。 我试过学阿木。一次语文课，我举手把《春》读成了清唱，声音抖却认真。下课竟有同学说：“你这显眼包，还挺可爱。”那一刻我明白：显眼不可怕，怕的是永远缩在人群里，连自己都看不见自己。 散场后我常在想，一个词能翻这么大身，靠的不是运气。当“显眼包”从贬转褒，当更多年轻人愿意被看见，我们便知道：读懂一个词语，也像读懂这场青春的喧闹——先认出它的本义，再体会语境里的温度，题目便不再唬人。记住，好词语总把文章的眼睛擦得发亮。 其实，一个词语的走红从来不是偶然。它像一面小小的镜子，照出当下社会的情绪与审美。从最初带着调侃的贬义，到后来被坦然接纳的中性甚至亲昵，显眼包这个词完成了一次温和的转身。它提醒我们：词语的含义从不是刻在石头上的死物，而会随着使用它的人一同呼吸、一同改变。读懂一个流行语，往往就是读懂一个时代的心事——字面之下，藏着一整代人渴望被看见、被接纳的真心。 问题：例文精讲——本文《“显眼包”：被看见的鲜活》写年轻人用“显眼包”一词完成从调侃到亲昵的语义转身的事。请完成： （1） “显眼包”在文中的含义发生了怎样的变化（从本义到新义）？请结合语境说说。 （2） 第③段中“裹挟”一词有什么表达作用？请简要分析。 （3） 第④段“出圈”能否换成“出名”？为什么？ （4） 文中反复写“被看见”，这样写有什么表达效果？ （5）请联系生活，举一个类似“显眼包”这样由贬转褒的网络热词（如“锦鲤”），说说它的含义变化。 【答案】 （1）示例：“显眼包”本义指显眼、爱出风头的人（略带调侃）；文中指敢于表现自我、活泼鲜活的年轻人，含亲昵赞美，语义由贬转褒。 （2）“裹挟”本义是被潮流卷着走；文中写出年轻人被网络氛围推动、不由自主地加入自我展示，准确传神，带点幽默的贬词褒用，生动写出“被看见”的群体渴望。 （3）不能。“出圈”指突破原有小圈子被更多人看见，比“出名”更贴合网络语境，且生动形象；换“出名”则平淡、失却新意与时代感。 （4）“被看见”反复出现，强调当代人对被关注、被认可的渴望，情感层层递进，突出“显眼包”背后的心理，也呼应标题“被看见的鲜活”，深化主旨。 （5）示例“锦鲤”：本义是观赏鱼，现指好运之人或转运符号，由物转人、由实转虚，寄托美好期盼，也是网络语境下的语义流变。 【解析】 （1）本题考查词语含义（本义→语境义），评分要点：点出本义“显眼招摇”，再说文中“敢于表现、亲昵赞美”，说明贬转褒。 （2）本题考查词语作用，评分要点：本义（被动卷入）+文中义（被潮流推动加入展示）+准确传神/贬词褒用。 （3）本题考查比较替换，评分要点：先表态“不能”+“出圈”的专属语境义+换后平淡失新意。 （4）本题考查反复修辞的表达效果，评分要点：强调渴望+情感递进+呼应标题+深化主旨。 （5）本题考查生活迁移，评分要点：举出新词+说清由贬转褒/由实转虚的语义流变。 【教法备注】 （1）【试题来源】原创情境（显眼包/网络语义流变·青年文化） （2）【难度】★★ （3）【知识点】词语含义（本义+语境义+深层义）、作用（准确/生动/情感/比较替换） （4）【场景】例文精讲 （5）【环节名称】例文精讲 （6）【接课时长】25分钟 （7）【教学建议】本关示范“词语含义+作用”双线：第（1）题本义→语境义（贬转褒）；第（2）题“裹挟”动作+被动卷入；第（3）题比较题先表态；第（4）题反复修辞+情感递进；第（5）题生活迁移。提醒：~含义先本义后语境，作用先内容后结构；比较题先表态~。 【阅读理解练习】 第一关 · 基础巩固 练习一：《“情绪价值”：关系的隐形货币》 最近，一个词悄悄成了亲密关系的度量衡——“情绪价值”。它原本是心理学里的冷词，指一段关系能给对方带来多少情绪上的安抚与愉悦；可如今在年轻人嘴里，它成了择友、恋爱甚至养宠的硬指标：谁能接住我的情绪，谁就赢了。 细品，“情绪价值”的意思很妙。本义里，它是中性的专业术语；语境里，它成了“被懂、被哄、被看见”的代名词——谁能在你丧的时候递一句话，谁就“充值”了你的情绪账户。 我朋友小满就是个“情绪价值”高手。室友失恋哭肿眼，她不急着讲道理，只递上热奶茶和一张便利贴：“先哭，我守着。”那一刻，没有大道理，却把人从谷底轻轻托起。我想，那张便利贴藏着的，不只是关心，更是一份稳稳的承接。 更动人的是“隐形货币”的说法。有人把情绪价值比作关系里的隐形货币：平时看不见，紧要处却能兑现——一句玩笑化解尴尬，一个拥抱止住崩溃。我想，这比喻藏着的，不只是一点机巧；当亲密有了“汇率”，藏着的，还有年轻人对关系更清醒的盘算。 我忽然懂了：所谓“情绪价值”的走红，藏着的不只是流行，更是当代人对“被接住”的渴望。当道理太多、倾听太少，谁肯为你按下暂停键，谁就成了稀缺资源。 可也有担心：太算计？长辈摇头：“感情也谈钱？”小满却答：“不是算计，是珍惜——肯为你花情绪的人，值得同等回馈。”一句话，把“隐形货币”从冷冰冰里捞了出来——原来它捞起的，是相互体谅。 回看那些被温柔接住的瞬间，我忽然觉得，词语和关系一样，也在进化。昨天的“情绪价值”还躺在书里，今天的“情绪价值”已住进日常；我们读一个词，也像读一段关系——读它怎么从术语变成刚需，怎么把“被懂”说得理直气壮。 我试过学小满。一次同桌考砸闷头不语，我没劝“下次加油”，只陪他发了会儿呆，说：“这题确实坑。”他竟笑了。那一刻我明白：情绪价值不高深，怕的是永远用道理堵住情绪，连对方都接不住自己。 散场后我常在想，一个词能这么快浸进生活，靠的不是时髦。当“情绪价值”从书本走进日常，当更多人愿意先接住情绪再讲道理，我们便知道：读懂一个词语，也像读懂这段关系的温度——先认出它的本义，再体会语境里的暖意，题目便不再唬人。记住，好词语总把文章的眼睛擦得发亮。 词语的生命力，正在于它能精准接住人们的感受。当年轻人说某件商品提供了情绪价值，他们真正想表达的，是：我买的从来不只是功用，而是一份被理解、被安慰的心情。一个原本躺在心理学教材里的冷词，就这样被日常话语捂热，落进了柴米油盐的烟火里。读懂这一层，我们便能明白，词语的含义从不凝固，它总在人们的反复使用中悄悄生长，从一个学科术语，长成一种衡量关系的尺子，也长成我们彼此温暖的方式。 （1）结合语境，说说“情绪价值”在文中的含义（从本义到新义）。 （2）第③段中“充值”一词有什么表达作用？请简要分析。 （3）第④段把情绪价值比作“隐形货币”，用了什么修辞？有什么表达效果？ （4）“情绪价值”能否换成“好心情”？为什么？ （5）请联系生活，举一个类似“XX价值”的新说法（如“情绪劳动”），说说它的含义。 【答案】 （1）[‘示例：“情绪价值”本义是心理学名词，指关系带来的情绪安抚与愉悦；文中指亲密关系中“被懂、被哄、被看见”的承接能力，成了年轻人择友恋爱的硬指标。’, ‘“充值”本义是往账户存钱；文中把情绪比作可存储的账户，生动写出朋友一句话、一张便利贴就能补充、安抚对方情绪，准确传神，带亲切的褒义。’, ‘比喻。把看不见的情绪安抚比作“隐形货币”，形象说明它在关系紧要处能“兑现”（化解尴尬、止住崩溃），化抽象为具体，生动新颖。’, ‘不能。“好心情”只是短暂情绪，平淡笼统；“情绪价值”指稳定可回馈的承接能力，且是当下流行词，换成它既失准又失时代感。’, ‘示例“情绪劳动”：本义指工作中管理情绪耗费的精力；现也指日常维持关系所需的情绪付出，由职场延展到生活，形容人与人之间相处的隐性成本。’] 【解析】 （1）本题考查词语含义，要点：本义（心理学术语）+语境义（被懂被接住的承接力）。 （2）本题考查词语作用，要点：比喻/账户义+准确传神+褒义色彩。 （3）本题考查修辞判定与作用，要点：比喻+化抽象为具体+生动新颖。 （4）本题考查比较替换，要点：先表态“不能”+本义差异+流行语体。 （5）本题考查生活迁移，要点：举出新词+说清本义到新义的延展。 【教法备注】 （1）【试题来源】原创（情绪价值/关系中的情绪承接） （2）【难度】★★ （3）【知识点】词语含义（本义+语境义）、作用（准确/生动/比喻/情感）、比较替换 （4）【场景】练习题 （5）【环节名称】基础巩固 （6）【接课时长】10分钟 （7）【教学建议】本关练“含义+作用”基础：第（1）题本义→语境义；第（2）题“充值”比喻账户、准确传神；第（3）题比喻修辞+化抽象为具体；第（4）题比较题先表态；第（5）题生活迁移。提醒：~含义先本义后语境，作用先内容后结构；比较题先表态~。 练习二：《“搭子”：轻社交时代的新解法》 最近，一种轻巧的关系悄悄流行——“搭子”。它原本指搭档、同伴，带着点随意；可如今在年轻人嘴里，它成了“精准陪伴”的代名词：饭搭子、健身搭子、旅行搭子，不必深交，各取所需，说散就散，却恰到好处。 细想，“搭子”的意思变了。本义里，它是泛泛的同伴；语境里，它成了“低负担、高匹配”的关系新解法——不查户口、不绑情绪，只共享一段同频的时光。 我室友阿乔就有个“饭搭子”。两人不聊私事，只在饭点准时碰头，从食堂一楼吃到三楼，把新菜点评个遍。我想，那张饭桌藏着的，不只是胃口；当陌生人因一顿饭熟络，藏着的，还有都市里稀缺的轻松。 更妙的是“精准匹配”。阿乔说，找搭子像点外卖：要口味相投、时间对得上。平台把同好聚拢，陌生人也秒变同路人。我想，这词藏着的，不只是一点机灵；当社交被拆成模块，藏着的，还有年轻人对“不累”的执着。 我忽然懂了：所谓“搭子”的流行，藏着的不只是省事，更是当代人对“轻社交”的渴望。当深交太贵、独处太冷，一个不必负重的同伴，恰好补上那段空隙。 可也有担心：太淡？长辈嘀咕：“朋友不交心？”阿乔却答：“搭子是加法不是绑定，轻松才长久。”一句话，把“搭子”从疏离里捞了出来——原来它捞起的，是自在。 回看那些因搭子而温暖的饭桌与山路，我忽然觉得，词语和关系一样，也在更新。昨天的“搭子”还只是搭档，今天的“搭子”已是一种生活哲学；我们读一个词，也像读一代人——读它怎么把“陪伴”说得轻盈，怎么把负担轻轻放下。 我试过找搭子。一次想练口语，约了网友线上互考，不熟却认真。结束竟觉轻松：“不用尬聊，真好。”那一刻我明白：搭子不薄情，怕的是把所有关系都压成重担，连相处都喘不过气。 散场后我常在想，一个词能这么懂年轻人，靠的不是新奇。当“搭子”从随意同伴变成轻社交方案，当更多人愿意“轻装上阵”，我们便知道：读懂一个词语，也像读懂这种松弛的智慧——先认出它的本义，再体会语境里的轻盈，题目便不再唬人。记住，好词语总把文章的眼睛擦得发亮。 搭子关系的流行，折射出当代社交的一种新取向：轻、准、不黏人。饭搭子、运动搭子、旅行搭子，各取所需又互不打扰，需要时出现、不需要时退场，清清爽爽。这恰恰是快节奏生活里，人们对舒适距离感的一种聪明安排——不必全然交心，却也彼此陪伴。一个带着外来意味的词，就这样被汉语从容收编，成了我们描述关系的新坐标，也让我们看见：原来亲密不一定浓墨重彩，淡淡的、刚好的一程，也足够珍贵。 （1）结合语境，说说“搭子”在文中的含义（从本义到新义）。 （2）第④段中“精准匹配”一词有什么表达作用？请简要分析。 （3）第②段“轻社交”的“轻”字能否删去？为什么？ （4）“搭子”这个词本身有什么表达效果，让人觉得亲切？ （5）请联系生活，举一个类似“XX搭子”的新组合（如“旅游搭子”），说说它的含义。 【答案】 （1）[‘示例：“搭子”本义是搭档、同伴；文中指年轻人之间“低负担、高匹配”的轻社交伙伴，只共享同频时光、不必深交，是关系的新解法。’, ‘“精准匹配”本义指精确配对；文中形容找搭子像点外卖般对口（口味、时间相投），准确生动地写出轻社交的高效与随意，带轻松的褒义。’, ‘不能。“轻”突出关系负担小、不绑定情绪，删去则只说“社交”，失却“低负担”的核心特征，表达不准。’, ‘“搭子”是口语词，亲切活泼，自带烟火气；又仿“饭搭子”等生活说法，设轻巧悬念，比“同伴”更鲜活、更贴年轻人语境。’, ‘示例“旅游搭子”：指旅行中临时结伴、分摊开销与乐趣的同伴；由“搭子”派生，形容只共游不深交的轻松陪伴关系。’] 【解析】 （1）本题考查词语含义，要点：本义（搭档）+语境义（低负担高匹配的轻社交）。 （2）本题考查词语作用，要点：本义（精确配对）+文中（像点外卖般对口）+准确生动。 （3）本题考查能否删去，要点：先表态“不能”+“轻”的核心特征+删后不准。 （4）本题考查词语本身表达效果，要点：口语化亲切+仿词设悬+鲜活贴语境。 （5）本题考查生活迁移，要点：举出派生组合+说清其轻社交含义。 【教法备注】 （1）【试题来源】原创（搭子/轻社交文化） （2）【难度】★★ （3）【知识点】词语含义（本义+语境义）、作用（准确/生动/口语化）、能否删去 （4）【场景】练习题 （5）【环节名称】基础巩固 （6）【接课时长】10分钟 （7）【教学建议】本关练“含义+作用”：第（1）题本义→语境义；第（2）题“精准匹配”准确生动；第（3）题“轻”字不能删（核心特征）；第（4）题口语词亲切+仿词；第（5）题生活迁移。提醒：~作用先内容后结构；能否删去先表态再析效~。 第二关 · 能力提升 练习三：《“多巴胺穿搭”：把快乐穿在身上》 最近，街头忽然亮成调色盘——“多巴胺穿搭”火了。它本是时尚圈的术语，指用高饱和色彩刺激多巴胺分泌、让人快乐；可如今在年轻人身上，它成了把好心情直接穿出门的态度：粉配绿、橙撞蓝，越鲜艳越雀跃。 细品，“多巴胺”的意思挪了窝。本义里，它是大脑里的快乐物质；语境里，它成了“明亮、欢脱、正能量”的代名词——衣服一亮，心情就亮。 我同学小鹿就是“多巴胺穿搭”的拥趸。周一她穿鹅黄卫衣配玫红半裙，像把春天披身上；下课有人笑“太扎眼”，她答：“扎眼才醒脑。”我想，那身颜色藏着的，不只是审美；当灰暗被赶走，藏着的，还有对沉闷日子的一记反击。 更妙的是“撞色”。小鹿说，敢把冲突色放一起，是给平庸日子加戏。衣角相碰，像情绪在碰杯。我想，这词藏着的，不只是一点胆量；当穿搭变成表达，藏着的，还有年轻人“悦己”的理直气壮。 我忽然懂了：所谓“多巴胺穿搭”的流行，藏着的不只是跟风，更是当代人对“被点亮”的渴望。当压力太满、色彩太寡，一身亮色便是最便宜的解药。 可也有担心：太浮？长辈皱眉：“花哨。”小鹿却答：“穿给自己看，不是穿给谁评。”一句话，把“多巴胺穿搭”从肤浅里捞了出来——原来它捞起的，是自我取悦。 回看那些被亮色点亮的上学路，我忽然觉得，词语和心情一样，也会发光。昨天的“多巴胺”还躺在生化课本，今天的“多巴胺”已住进衣橱；我们读一个词，也像读一种心情——读它怎么从物质变成态度，怎么把“快乐”穿得体面。 我试过多巴胺穿搭。一次考前焦虑，我故意套了件明黄外套，竟真被自己逗笑。那一刻我明白：穿搭不虚荣，怕的是永远把快乐让位给别人眼光，连自己都点亮不了。 散场后我常在想，一个词能穿进人心，靠的不是鲜艳。当“多巴胺穿搭”从术语变成治愈，当更多人愿意先悦己，我们便知道：读懂一个词语，也像读懂这份自洽的明亮——先认出它的本义，再体会语境里的暖意，题目便不再唬人。记住，好词语总把文章的眼睛擦得发亮。 色彩从不是小事。当多巴胺穿搭成为风潮，人们用高饱和的明黄、玫红、湖蓝，把心情直接穿在身上，也把对确定感与快乐的渴望穿在身上。一个原本属于神经科学的术语，借此完成了向大众审美话语的跃迁，从实验室走向了街头。它提醒我们：理解词语，既要看它的学科出身，也要看它在街头巷尾被怎样重新讲述；同一个词，换了语境，便换了温度，这正是语言最迷人的弹性所在。 （1）结合语境，说说“多巴胺”在文中的含义（从本义到新义）。 （2）第④段中“撞色”一词有什么表达作用？请简要分析。 （3）第③段“点亮”能否换成“照亮”？为什么？ （4）“多巴胺穿搭”这个词语用了什么手法，表达效果好在哪里？ （5）请联系生活，举一个类似“XX穿搭”的新说法（如“美拉德穿搭”），说说它的含义。 【答案】 （1）[‘示例：“多巴胺”本义是大脑分泌、带来愉悦感的神经递质；文中指明亮欢脱、正能量的穿搭风格，形容让人快乐、被点亮的着装态度。’, ‘“撞色”本义指冲突色相撞；文中写出把高饱和色大胆配在一起，生动传神地表现年轻人用穿搭表达自我、给平淡日子“加戏”的俏皮与勇气。’, ‘不能。“点亮”有由暗到亮、瞬间提神的动态感，呼应“多巴胺”的愉悦；“照亮”偏静态平稳，换之失却欢脱的鲜活。’, ‘仿词+借代：借“多巴胺”这一科学词包装穿搭，新颖吸睛；把抽象的好心情具象为可穿的颜色，生动形象，自带流行语体。’, ‘示例“美拉德穿搭”：本指食物焦化反应；现指以棕黄焦糖色为主的秋冬穿搭，由烹饪术语借到时尚，形容温暖高级的配色风格。’] 【解析】 （1）本题考查词语含义，要点：本义（神经递质）+语境义（明亮欢脱的穿搭态度）。 （2）本题考查词语作用，要点：本义（冲突色相撞）+文中（大胆配色表达自我）+生动传神。 （3）本题考查比较替换，要点：先表态“不能”+“点亮”的动态愉悦感+换后平淡。 （4）本题考查修辞手法，要点：仿词/借代+新颖吸睛+化抽象为具体。 （5）本题考查生活迁移，要点：举出派生穿搭词+说清由术语到风格。 【教法备注】 （1）【试题来源】原创（多巴胺穿搭/悦己消费） （2）【难度】★★ （3）【知识点】词语含义（本义+语境义）、作用（生动/动态）、修辞、比较替换 （4）【场景】练习题 （5）【环节名称】能力提升 （6）【接课时长】12分钟 （7）【教学建议】本关升阶：第（1）题科学词→风格义；第（2）题“撞色”生动传神；第（3）题“点亮”动态感不能换；第（4）题仿词+借代；第（5）题生活迁移。提醒：~作用先内容后结构；比较题抓动态/静态差异~。 练习四：《“脆皮”：年轻身体敲响的警钟》 最近，一句自嘲刷屏了——“脆皮”。它本是形容油炸食品外脆里嫩的词，如今却被年轻人抢来形容自己：换季就感冒、走步就扭脚、熬夜就晕倒，“脆皮大学生”成了集体的绰号。 细想，“脆皮”的意思翻了身。本义里，它是食物的口感；语境里，它成了年轻人调侃自己身体“易碎”的代称——褒贬之间，多了几分无奈的幽默。 我表哥就是一枚“脆皮”。体测跑八百，没到终点先扶墙；食堂辣一顿，半夜胃抗议。他说自己是“健康余额不足”，得天天“充值”睡眠。我想，那句自嘲藏着的，不只是玩笑；当身体亮起红灯，藏着的，还有对透支生活的悄悄反思。 更妙的是“预警”。表哥把每次不适都当身体的预警：落发多=该早睡，心慌=该停杯。他把脆弱变成信号，而非羞耻。我想，这词藏着的，不只是一点机灵；当健康被量化，藏着的，还有年轻人“边熬边养”的清醒。 我忽然懂了：所谓“脆皮”的流行，藏着的不只是玩笑，更是当代年轻人对“身体告急”的警觉。当节奏太快、休息太少，一句自嘲，反成了最温和的提醒。 可也有担心：太丧？长辈嘀咕：“年轻人就该硬朗。”表哥却答：“承认脆，才肯养。”一句话，把“脆皮”从消极里捞了出来——原来它捞起的，是自知。 回看那些被自嘲点醒的作息，我忽然觉得，词语和身体一样，也会报警。昨天的“脆皮”还躺在菜单，今天的“脆皮”已贴在年轻人身上；我们读一个词，也像读一种状态——读它怎么从口感变成警讯，怎么把脆弱说得坦荡。 我试过当“脆皮”。连熬三晚赶作业，第四天在操场眼前一黑。坐下缓神时我想：脆不可怕，怕的是把警报当矫情，连身体都接不住自己。 散场后我常在想，一个词能这么准地戳中一代人，靠的不是刻薄。当“脆皮”从食物变成自画像，当更多人愿意听见身体的预警，我们便知道：读懂一个词语，也像读懂这份清醒的自嘲——先认出它的本义，再体会语境里的警觉，题目便不再唬人。记住，好词语总把文章的眼睛擦得发亮。 自嘲常常是温柔的自我保护。脆皮一词火了，年轻人用它调侃自己的易碎与易累，却在玩笑里完成了一次情绪释放，把紧绷的神经悄悄松了绑。看似在抱怨，实则是在给自己解压——这是网络词语最巧妙的疗愈功能。读懂这层反差，我们才不会只看见表面的丧，而忽略了背后那点倔强的、向阳的自愈力。一个词能让人笑着卸下重负，它本身，就已经是一种温柔的力量。 说到底，词语是心灵的天气预报。当年轻人用脆皮自嘲，他们其实在说：我累了，但还想笑着往前走。这声自嘲里，既有松弛，也有不肯认输的倔强。 （1）结合语境，说说“脆皮”在文中的含义（从本义到新义）。 （2）第③段中“余额”一词有什么表达作用？请简要分析。 （3）第④段“预警”能否换成“提醒”？为什么？ （4）“脆皮”一词带什么感情色彩？这样表达有什么效果？ （5）请联系生活，举一个类似的自嘲新词（如“班味”“亚健康”），说说它的含义。 【答案】 （1）[‘示例：“脆皮”本义形容油炸食品外脆里嫩；文中指年轻人调侃自己身体“易碎”、动辄不适的状态，含无奈自嘲的幽默。’, ‘“余额”本义指账户剩余；文中把健康比作可消耗的账户，“余额不足”生动写出精力透支、身体告急，准确传神又带自嘲的俏皮。’, ‘不能。“预警”有提前报警、严重警告的意味，突出身体信号的紧迫；“提醒”太轻，换之失却“告急”的分量。’, ‘贬词褒用（自嘲色彩）。用“脆皮”形容人，亲切幽默，既坦诚脆弱又不矫情，拉近与读者距离，表达鲜活。’, ‘示例“班味”：本指上班留下的气息；现调侃人一旦工作就显疲惫麻木的状态，由气味引申为职场倦怠，是自嘲式新词。’] 【解析】 （1）本题考查词语含义，要点：本义（食物口感）+语境义（身体易碎的自嘲）。 （2）本题考查词语作用，要点：比喻（健康如账户）+准确传神+自嘲俏皮。 （3）本题考查比较替换，要点：先表态“不能”+“预警”的紧迫感+换后轻飘。 （4）本题考查感情色彩，要点：贬词褒用/自嘲+亲切幽默+拉近读者。 （5）本题考查生活迁移，要点：举出类似自嘲词+说清本义到新义。 【教法备注】 （1）【试题来源】原创（脆皮/青年健康自嘲） （2）【难度】★★ （3）【知识点】词语含义（本义+语境义）、作用（比喻/准确）、感情色彩、比较替换 （4）【场景】练习题 （5）【环节名称】能力提升 （6）【接课时长】12分钟 （7）【教学建议】本关升阶：第（1）题食物义→身体自嘲；第（2）题“余额”比喻账户、准确传神；第（3）题“预警”不能换（紧迫）；第（4）题贬词褒用/自嘲色；第（5）题生活迁移。提醒：~情感色彩是高频失分点三，务必点出~。 第三关 · 拓展挑战 练习五：《“City Walk”：用脚步丈量城市》 最近，一种散步忽然成了时髦——“City Walk”。它本是外来词，指在城市里随意漫步、用脚步阅读街区；可如今在年轻人嘴里，它成了对抗赶时间的良方：不打卡、不导航，走到哪算哪，把城市走成自家客厅。 细品，“City Walk”的意思落了地。本义里，它是英文“城市漫步”的直译；语境里，它成了“慢下来、重新看见熟悉”的生活主张——外语壳里，装着一颗从容的心。 我邻居阿岚就爱City Walk。周末她扔开地图，沿老巷走到河岸，看墙皮剥落处的旧广告，听剃头摊的嗡嗡声。她说：“导航去的是终点，脚步量的是细节。”我想，那串脚印藏着的，不只是闲；当熟悉被重新发现，藏着的，还有对习以为常的温柔反叛。 更妙的是“丈量”。阿岚说，用脚丈量城市，才懂一条街的脾气。砖缝里的草、拐角的猫，都是地图不标的小字。我想，这词藏着的，不只是一点文气；当脚步代替车轮，藏着的，还有年轻人把“附近”重新找回的执念。 我忽然懂了：所谓City Walk的走红，藏着的不只是文艺，更是当代人对“慢”的渴望。当通勤太赶、屏幕太满，一段无目的的走，恰好赎回被偷走的存在感。 可也有担心：瞎逛？长辈摇头：“有这空不如多走两单。”阿岚却答：“走的是心情，不是里程。”一句话，把City Walk从“浪费”里捞了出来——原来它捞起的，是松弛。 回看那些被脚步唤醒的街角，我忽然觉得，词语和城市一样，也在呼吸。昨天的City Walk还只是洋词，今天的City Walk已是一种生活处方；我们读一个词，也像读一座城——读它怎么从译名变成主张，怎么把“慢”走得理直气壮。 我试过City Walk。一次放学故意绕远，竟发现巷口老槐比记忆里粗了圈。那一刻我明白：漫步不虚空，怕的是永远被导航牵着走，连脚下的城都认不出。 散场后我常在想，一个词能这么懂城市的脾气，靠的不是洋气。当City Walk从直译变成慢生活，当更多人愿意用脚步丈量，我们便知道：读懂一个词语，也像读懂这份从容——先认出它的本义，再体会语境里的安然，题目便不再唬人。记住，好词语总把文章的眼睛擦得发亮。 慢下来，成了一种能力。City Walk 把闲逛变成一种生活主张，也让我们重新发现身边被忽略的街角、老树与烟火气。当一个外语词被坦然接纳进日常，语言的包容，也映照着一座城市的包容。它让我们明白：外来词从来不是入侵，而是汉语敞开怀抱、与世界对话的方式。词语的边界越是柔软，我们表达世界的方式就越是宽广——这或许正是开放汉语最动人的地方。 城市的意义，有时不在终点，而在漫步时遇见的那一束光、那一声笑。走得慢一点，才看得清生活本来的样子，也才接得住街角里藏着的温柔。 （1）结合语境，说说“City Walk”在文中的含义（外来词本义+语境新义）。 （2）第④段中“丈量”一词有什么表达作用？请简要分析。 （3）第③段“慢下来”的“慢”字能否删去？为什么？ （4）“City Walk”中英文混用，有什么表达效果？ （5）请联系生活，举一个类似的外来/中英混用词（如“咖啡”），说说它如何融入中文。 【答案】 （1）[‘示例：“City Walk”本义是英文“城市漫步”的直译，指随意步行游览城市；文中指年轻人“不打卡、慢下来、重新看见熟悉”的生活主张，是慢生活态度。’, ‘“丈量”本义用尺量度；文中把用脚步细看街区说成“丈量”，准确生动地写出放慢后对人、事、物的细致体察，带文气与郑重。’, ‘不能。“慢”突出与赶时间相反的生活节奏，是City Walk的核心；删去则失却“对抗匆忙”的主张，表达不准。’, ‘中英混用新颖时尚，自带都市感；又保留“漫步”的可懂性，既吸睛又亲切，贴合年轻人语境，生动不隔。’, ‘示例“咖啡”：音译自coffee，已完全融入中文，指饮品也指“喝咖啡”的休闲社交，是外来词本土化的典型。’] 【解析】 （1）本题考查词语含义，要点：外来词本义（城市漫步）+语境义（慢生活主张）。 （2）本题考查词语作用，要点：本义（量度）+文中（脚步细看）+准确生动+文气。 （3）本题考查能否删去，要点：先表态“不能”+“慢”是核心主张+删后不准。 （4）本题考查中英文混用效果，要点：新颖时尚+可懂亲切+贴语境。 （5）本题考查生活迁移，要点：举出外来词+说清本土化过程。 【教法备注】 （1）【试题来源】原创（City Walk/城市慢生活） （2）【难度】★★★ （3）【知识点】词语含义（外来词本义+语境义）、作用（准确/生动）、能否删去、语言风格 （4）【场景】练习题 （5）【环节名称】拓展挑战 （6）【接课时长】14分钟 （7）【教学建议】本关拓展：第（1）题外来词→生活主张；第（2）题“丈量”准确生动；第（3）题“慢”不能删（核心）；第（4）题中英混用风格；第（5）题本土化迁移。提醒：~外来词题要先说原词本义，再落到文中新义~。 练习六：《“新质生产力”：高质量发展的新引擎》 最近，一个词写进了发展蓝图——“新质生产力”。它本是经济学术语，指由科技创新催生、区别于传统的高阶生产力；可如今在报道里，它成了高质量发展的关键词：无人机种地、AI问诊、机器人造车，硬核又新鲜。 细品，“新质”二字很有分量。本义里，“新”是新颖，“质”是质态；合起来，文中指以新技术、新要素带来的质的跃升——不是简单加量，而是换道超车。 我老家县城就见着了“新质”。田间无人机撒药，一小时顶十人；村播把山货卖进城里，屏幕那端连着大市场。我想，那道航迹藏着的，不只是省力；当老农业接上新引擎，藏着的，还有乡村对“现代化”的踏实渴望。 更妙的是“引擎”。报道说，新质生产力是增长的引擎。它不光自己转，还带着上下游一起跑：芯片旺，工厂活；数据通，物流快。我想，这词藏着的，不只是一点比喻；当动力被重新定义，藏着的，还有中国对“自强”的清醒盘算。 我忽然懂了：所谓“新质生产力”的提出，藏着的不只是口号，更是发展方式从“拼体力”到“拼脑力”的转身。当旧动能见顶，新科技便成了破局的那把钥匙。 可也有担心：够不着？长辈嘀咕：“咱种地要这干啥？”村支书却答：“无人机也是种地，更省更稳。”一句话，把“新质”从云端捞回了田间——原来它捞起的，是实惠。 回看那些被科技点亮的厂区和农田，我忽然觉得，词语和国运一样，也在升级。昨天的“生产力”还停在流水线，今天的“新质生产力”已驶向智能；我们读一个词，也像读一个时代——读它怎么从术语变成引擎，怎么把“跃迁”说得笃定。 我试着想“新质”。一次帮爷爷用手机卖橘，半天接了三十单。他愣说：“这比挑担强。”那一刻我明白：新质不遥远，怕的是把科技关在门外，连变化都接不住。 散场后我常在想，一个词能这么沉甸甸又这么鲜活，靠的不是排场。当“新质生产力”从报告走进田头，当更多人愿意换道超车，我们便知道：读懂一个词语，也像读懂这份向上的劲——先认出它的本义，再体会语境里的分量，题目便不再唬人。记住，好词语总把文章的眼睛擦得发亮。 宏大的词，也能落地到指尖。新质生产力听起来遥远，却藏在每一次更聪明的工厂、每一度更干净的电、每一个更高效的App里。理解它，就是理解我们正身处其间的这场静水流深的变革。当书面语走进街谈巷议，词语便不再是黑板上的定义，而成了我们感知时代脉搏的触角。读懂这样的词，我们读到的不只是一个概念，更是一个国家向上生长的脚步声。 （1）结合语境，说说“新质”在文中的含义（从字面到文中义）。 （2）第④段中“引擎”一词用了什么修辞？有什么表达作用？ （3）第④段“跃迁”能否换成“提升”？为什么？ （4）“新质生产力”这个词语在表达上有什么特点（精准/新颖）？ （5）请联系生活，举一个类似的政策热词（如“双碳”“乡村振兴”），说说它的含义。 【答案】 （1）[‘示例：“新质”中“新”指新颖技术，“质”指质态；文中指由科技创新带来的、区别于传统的高阶生产力，是发展方式的质的跃升。’, ‘比喻。把新质生产力比作带动增长的“引擎”，形象写出它既自身强劲、又牵引上下游的龙头作用，化抽象为具体，生动有力。’, ‘不能。“跃迁”指跨越式跃升，程度与“新质”的质变匹配；“提升”只是一般提高，换之失却“换道超车”的力度。’, ‘用词精准凝练：“新质”二字点明本质（新技术带来质变）；又新颖庄重，兼具学术感与时代感，表意鲜明不浮泛。’, ‘示例“双碳”：指碳达峰与碳中和；由“碳”与“双”组合缩略，精准概括减排目标，是政策热词融入日常的范例。’] 【解析】 （1）本题考查词语含义，要点：字面拆解（新+质）+文中义（科技带来的质变跃升）。 （2）本题考查修辞与作用，要点：比喻（引擎）+自身强劲+牵引上下游+化抽象为具体。 （3）本题考查比较替换，要点：先表态“不能”+“跃迁”的跨越式+换后力度不足。 （4）本题考查用词特点，要点：精准凝练+新颖庄重+表意鲜明。 （5）本题考查生活迁移，要点：举出政策热词+说清缩略与含义。 【教法备注】 （1）【试题来源】原创（新质生产力/高质量发展） （2）【难度】★★★ （3）【知识点】词语含义（字面+文中义）、修辞（比喻）、比较替换、用词特点 （4）【场景】练习题 （5）【环节名称】拓展挑战 （6）【接课时长】14分钟 （7）【教学建议】本关拓展：第（1）题拆字解义（新+质）；第（2）题“引擎”比喻龙头作用；第（3）题“跃迁”不能换（质变力度）；第（4）题用词精准新颖；第（5）题政策热词迁移。提醒：~政策热词题要先释缩略，再讲文中主张~。 【趣味延伸】 同一个意思，用“三步法”组织，记叙文词语含义及作用题也能答得有理有据 一、解词：先说本义（字词典意），再说语境义（文中临时义、引申义），最后点深层义（修辞义、情感义、主旨义）。 二、析境：看修辞（比喻/拟人/夸张）、看描写对象（人/景/物）、看语境（谁、何时、何地）。 三、说效：这个词语准确/生动地写出了……（对象+状态），表达了……的情感，起了……（结构）作用。 四、比较题：先表态（不能删/不能换），再解词说效，最后说删去/替换后平淡不准。 五、生活迁移：举类似热词，说清它从本义到新义的语义流变，体现时代脉搏。 想一想：为什么同一个词，十年前和今天意思会“翻脸”？像“显眼包”“脆皮”都由贬转褒或落地生活——读懂词语的“变色”，正是读懂这个时代最省力的方式。下次读到新词，记得先认本义，再品语境。 【参考答案】 参考要点：词语题本质是“由词入文”。解词要三层（本义→语境义→深层义）；说效要四角（准确/生动/情感/结构）；比较题必表态。热点词（显眼包、情绪价值、搭子、多巴胺穿搭、脆皮、City Walk、新质生产力）多含语义流变，教学时引导学生抓住“本义→新义”的转身，题目自然迎刃而解。 【课堂总结】 一、词语的含义（三层） ✓ 本义：字词典里的原意。 语境义：文中临时义、引申义。 深层义：修辞义、情感义、主旨义。 二、词语的作用（四角度） ✓ 准确传神：精准刻画动作、神态、心理。 生动形象：比喻、拟人等修辞，使描写可感。 传达情感：褒贬冷暖，流露喜爱或批判。 结构作用：总领、过渡、照应、线索。 三、答题三步法 ✓ 解词：本义+文中义。 析境：修辞、对象、语境。 说效：生动形象+情感+结构；比较题先表态。 四、五个失分点 ✓ 失分点一：只答本义不答语境义。 失分点二：作用只说“生动”不分析。 失分点三：忽略词语的感情色彩。 失分点四：答题不结合文本。 失分点五：比较题直接说“能”。 第 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 目 录 一、场景导入 2 二、知识梳理 3 三、例文精讲 4 例文一：《“显眼包”：被看见的鲜活》 4 四、阅读理解练习 6 ★ 第一关·基础巩固 6 练习一：《“情绪价值”：关系的隐形货币》 6 练习二：《“搭子”：轻社交时代的新解法》 8 ★ 第二关·能力提升 10 练习三：《“多巴胺穿搭”：把快乐穿在身上》 10 练习四：《“脆皮”：年轻身体敲响的警钟》 11 ★ 第三关·拓展挑战 13 练习五：《“City Walk”：用脚步丈量城市》 13 练习六：《“新质生产力”：高质量发展的新引擎》 15 五、趣味延伸 16 六、课堂总结 17 【场景导入】 读一读：同样写“走”，有人说“他走回家”，有人说“他溜回家”，还有人说“他窜进小巷”。如果考试问“加点词有什么表达作用”，你会怎么答？ 同学A：不就是“走”吗？我说“他回家了”，意思一样啊。 同学B：不一样！“溜”写出偷偷摸摸，“窜”写出慌张逃窜；一个词，人物的样子全变了。 同学A只看出“走”：以为词语就是个记号，换哪个都行；同学B读出味道：词语是文章的眼睛，一个动词藏着神态，一个形容词染上情感。这就告诉我们：读记叙文，不能只抓故事，更要学会“品词语”——那些记叙文之词语的含义及作用，考的正是这种“由词入文”的本领——今天我们就来学习记叙文之词语的含义及作用~。 【知识梳理】 本堂课的知识导向 词语的含义 本义+语境义+深层义 词语的作用 准确+生动+情感+结构 答题句式 五个失分点 一、词语的含义（三层） 词语的含义，一般分三层：先说本义（字词典里的意思），再说语境义（文中临时义、引申义），最后说深层义（修辞义、情感义、主旨义）。 它不同于单纯解释词义；读词语，重点在由本义进入语境，再读出作者藏的情绪与心思。 遇到“这、那、此、其”等指代性词语，要先找准它指代的对象（往前文找），再概括其在句中的具体含义，不能望文生义。 二、词语的作用（四大角度） 准确传神：精准刻画人物动作、神态、心理，如动词写出动态。 生动形象：运用比喻、拟人、夸张等修辞，使描写可感。 传达情感：词语带感情色彩（褒贬、冷暖），流露喜爱、赞美或批判。 结构作用：总领、过渡、照应、线索，使文章浑然一体。 三、答题句式 & 比较题 含义句式：本义指……；在文中指……（语境义/深层义），表达了……的情感/突出了……。 作用句式：这个词语准确地/生动地写出了……（对象+状态），表达了……的情感，起到了……（结构）作用。 比较题：能否删去/替换？先表态（不能），再解词说效，最后说删去后平淡/不准。 四、五个常见失分点 失分点一：只答本义不答语境义，或张冠李戴把近义词义混为一谈——含义题漏掉文中临时义。 失分点二：作用题只说生动不分析——只写形容词，不写写什么、为什么。 失分点三：情感色彩忽略——褒词贬用、贬词褒用看不出。 失分点四：答题不结合文本——架空分析，言之无物。 失分点五：比较题直接说“能”——未先表态、未析效。 温馨提示 做词语题记住三步法：①解词（本义+文中义）②析境（修辞、描写对象、语境）③说效（生动形象、情感、主旨）；比较题再加表态。提醒：含义先本义后语境，作用先内容后结构——这是做对词语题的根本（三步法是抓手、句式是落点、五个失分点是学生最易摔的坑）。 【例文精讲】 例文一：《“显眼包”：被看见的鲜活》 最近，一个词悄悄爬上了年轻人的嘴边——“显眼包”。它原本带着点调侃：谁爱出风头、谁就坐稳了“显眼包”的位子。可不知从哪天起，这顶帽子被抢着戴：班会课上敢跳鬼步舞的、食堂里摆出造型饭团的、朋友圈发自制表情包的，都乐呵呵认领“我是显眼包”。 细想，“显眼包”的意思早变了。本义里，它是“显眼、招摇”的代名词，略带嫌弃；如今在年轻人嘴里，它成了敢于表现、鲜活生动的夸赞——褒贬之间，调了个个儿。 我同桌阿木就是一枚“显眼包”。早读他总把古诗读出戏腔，引得前排笑倒一片；运动会上他举着自写的加油牌满场跑，像一团会移动的火。同学们“裹挟”着他闹，他也“裹挟”着全班乐，原本安静的教室，被他搅出了热气。 更妙的是“出圈”。阿木把班级趣事拍成短片上发，竟“出圈”了——隔壁班、隔壁校都来围观。一个原本只在小圈子里“显眼”的少年，借一方屏幕被更多人看见，连班主任都笑着说：“这包，显得好。” 我忽然懂了：所谓“显眼包”的走红，藏着的不只是玩笑，更是年轻人对“被看见”的渴望。当表达不再羞答答，当鲜活不再被藏起，每个人都能理直气壮地亮出自己。 可也有担心：是不是太浮？长辈皱眉：“稳重点。”阿木却答：“显眼不等于张扬，我是把快乐摊开给人看。”一句话，把“显眼包”从贬义里彻底捞了出来——原来它捞起的，是自信。 回看那些被灯光映亮的脸，我忽然觉得，词语和人一样，也会长大。昨天的“显眼包”还带着刺，今天的“显眼包”已开出花；我们读一个词，也像读一群人——读它怎么从调侃变成亲昵，怎么把“被看见”说得理直气壮。 我试过学阿木。一次语文课，我举手把《春》读成了清唱，声音抖却认真。下课竟有同学说：“你这显眼包，还挺可爱。”那一刻我明白：显眼不可怕，怕的是永远缩在人群里，连自己都看不见自己。 散场后我常在想，一个词能翻这么大身，靠的不是运气。当“显眼包”从贬转褒，当更多年轻人愿意被看见，我们便知道：读懂一个词语，也像读懂这场青春的喧闹——先认出它的本义，再体会语境里的温度，题目便不再唬人。记住，好词语总把文章的眼睛擦得发亮。 其实，一个词语的走红从来不是偶然。它像一面小小的镜子，照出当下社会的情绪与审美。从最初带着调侃的贬义，到后来被坦然接纳的中性甚至亲昵，显眼包这个词完成了一次温和的转身。它提醒我们：词语的含义从不是刻在石头上的死物，而会随着使用它的人一同呼吸、一同改变。读懂一个流行语，往往就是读懂一个时代的心事——字面之下，藏着一整代人渴望被看见、被接纳的真心。 问题：例文精讲——本文《“显眼包”：被看见的鲜活》写年轻人用“显眼包”一词完成从调侃到亲昵的语义转身的事。请完成： （1） “显眼包”在文中的含义发生了怎样的变化（从本义到新义）？请结合语境说说。 （2） 第③段中“裹挟”一词有什么表达作用？请简要分析。 （3） 第④段“出圈”能否换成“出名”？为什么？ （4） 文中反复写“被看见”，这样写有什么表达效果？ （5）请联系生活，举一个类似“显眼包”这样由贬转褒的网络热词（如“锦鲤”），说说它的含义变化。 【阅读理解练习】 第一关 · 基础巩固 练习一：《“情绪价值”：关系的隐形货币》 最近，一个词悄悄成了亲密关系的度量衡——“情绪价值”。它原本是心理学里的冷词，指一段关系能给对方带来多少情绪上的安抚与愉悦；可如今在年轻人嘴里，它成了择友、恋爱甚至养宠的硬指标：谁能接住我的情绪，谁就赢了。 细品，“情绪价值”的意思很妙。本义里，它是中性的专业术语；语境里，它成了“被懂、被哄、被看见”的代名词——谁能在你丧的时候递一句话，谁就“充值”了你的情绪账户。 我朋友小满就是个“情绪价值”高手。室友失恋哭肿眼，她不急着讲道理，只递上热奶茶和一张便利贴：“先哭，我守着。”那一刻，没有大道理，却把人从谷底轻轻托起。我想，那张便利贴藏着的，不只是关心，更是一份稳稳的承接。 更动人的是“隐形货币”的说法。有人把情绪价值比作关系里的隐形货币：平时看不见，紧要处却能兑现——一句玩笑化解尴尬，一个拥抱止住崩溃。我想，这比喻藏着的，不只是一点机巧；当亲密有了“汇率”，藏着的，还有年轻人对关系更清醒的盘算。 我忽然懂了：所谓“情绪价值”的走红，藏着的不只是流行，更是当代人对“被接住”的渴望。当道理太多、倾听太少，谁肯为你按下暂停键，谁就成了稀缺资源。 可也有担心：太算计？长辈摇头：“感情也谈钱？”小满却答：“不是算计，是珍惜——肯为你花情绪的人，值得同等回馈。”一句话，把“隐形货币”从冷冰冰里捞了出来——原来它捞起的，是相互体谅。 回看那些被温柔接住的瞬间，我忽然觉得，词语和关系一样，也在进化。昨天的“情绪价值”还躺在书里，今天的“情绪价值”已住进日常；我们读一个词，也像读一段关系——读它怎么从术语变成刚需，怎么把“被懂”说得理直气壮。 我试过学小满。一次同桌考砸闷头不语，我没劝“下次加油”，只陪他发了会儿呆，说：“这题确实坑。”他竟笑了。那一刻我明白：情绪价值不高深，怕的是永远用道理堵住情绪，连对方都接不住自己。 散场后我常在想，一个词能这么快浸进生活，靠的不是时髦。当“情绪价值”从书本走进日常，当更多人愿意先接住情绪再讲道理，我们便知道：读懂一个词语，也像读懂这段关系的温度——先认出它的本义，再体会语境里的暖意，题目便不再唬人。记住，好词语总把文章的眼睛擦得发亮。 词语的生命力，正在于它能精准接住人们的感受。当年轻人说某件商品提供了情绪价值，他们真正想表达的，是：我买的从来不只是功用，而是一份被理解、被安慰的心情。一个原本躺在心理学教材里的冷词，就这样被日常话语捂热，落进了柴米油盐的烟火里。读懂这一层，我们便能明白，词语的含义从不凝固，它总在人们的反复使用中悄悄生长，从一个学科术语，长成一种衡量关系的尺子，也长成我们彼此温暖的方式。 （1）结合语境，说说“情绪价值”在文中的含义（从本义到新义）。 （2）第③段中“充值”一词有什么表达作用？请简要分析。 （3）第④段把情绪价值比作“隐形货币”，用了什么修辞？有什么表达效果？ （4）“情绪价值”能否换成“好心情”？为什么？ （5）请联系生活，举一个类似“XX价值”的新说法（如“情绪劳动”），说说它的含义。 练习二：《“搭子”：轻社交时代的新解法》 最近，一种轻巧的关系悄悄流行——“搭子”。它原本指搭档、同伴，带着点随意；可如今在年轻人嘴里，它成了“精准陪伴”的代名词：饭搭子、健身搭子、旅行搭子，不必深交，各取所需，说散就散，却恰到好处。 细想，“搭子”的意思变了。本义里，它是泛泛的同伴；语境里，它成了“低负担、高匹配”的关系新解法——不查户口、不绑情绪，只共享一段同频的时光。 我室友阿乔就有个“饭搭子”。两人不聊私事，只在饭点准时碰头，从食堂一楼吃到三楼，把新菜点评个遍。我想，那张饭桌藏着的，不只是胃口；当陌生人因一顿饭熟络，藏着的，还有都市里稀缺的轻松。 更妙的是“精准匹配”。阿乔说，找搭子像点外卖：要口味相投、时间对得上。平台把同好聚拢，陌生人也秒变同路人。我想，这词藏着的，不只是一点机灵；当社交被拆成模块，藏着的，还有年轻人对“不累”的执着。 我忽然懂了：所谓“搭子”的流行，藏着的不只是省事，更是当代人对“轻社交”的渴望。当深交太贵、独处太冷，一个不必负重的同伴，恰好补上那段空隙。 可也有担心：太淡？长辈嘀咕：“朋友不交心？”阿乔却答：“搭子是加法不是绑定，轻松才长久。”一句话，把“搭子”从疏离里捞了出来——原来它捞起的，是自在。 回看那些因搭子而温暖的饭桌与山路，我忽然觉得，词语和关系一样，也在更新。昨天的“搭子”还只是搭档，今天的“搭子”已是一种生活哲学；我们读一个词，也像读一代人——读它怎么把“陪伴”说得轻盈，怎么把负担轻轻放下。 我试过找搭子。一次想练口语，约了网友线上互考，不熟却认真。结束竟觉轻松：“不用尬聊，真好。”那一刻我明白：搭子不薄情，怕的是把所有关系都压成重担，连相处都喘不过气。 散场后我常在想，一个词能这么懂年轻人，靠的不是新奇。当“搭子”从随意同伴变成轻社交方案，当更多人愿意“轻装上阵”，我们便知道：读懂一个词语，也像读懂这种松弛的智慧——先认出它的本义，再体会语境里的轻盈，题目便不再唬人。记住，好词语总把文章的眼睛擦得发亮。 搭子关系的流行，折射出当代社交的一种新取向：轻、准、不黏人。饭搭子、运动搭子、旅行搭子，各取所需又互不打扰，需要时出现、不需要时退场，清清爽爽。这恰恰是快节奏生活里，人们对舒适距离感的一种聪明安排——不必全然交心，却也彼此陪伴。一个带着外来意味的词，就这样被汉语从容收编，成了我们描述关系的新坐标，也让我们看见：原来亲密不一定浓墨重彩，淡淡的、刚好的一程，也足够珍贵。 （1）结合语境，说说“搭子”在文中的含义（从本义到新义）。 （2）第④段中“精准匹配”一词有什么表达作用？请简要分析。 （3）第②段“轻社交”的“轻”字能否删去？为什么？ （4）“搭子”这个词本身有什么表达效果，让人觉得亲切？ （5）请联系生活，举一个类似“XX搭子”的新组合（如“旅游搭子”），说说它的含义。 第二关 · 能力提升 练习三：《“多巴胺穿搭”：把快乐穿在身上》 最近，街头忽然亮成调色盘——“多巴胺穿搭”火了。它本是时尚圈的术语，指用高饱和色彩刺激多巴胺分泌、让人快乐；可如今在年轻人身上，它成了把好心情直接穿出门的态度：粉配绿、橙撞蓝，越鲜艳越雀跃。 细品，“多巴胺”的意思挪了窝。本义里，它是大脑里的快乐物质；语境里，它成了“明亮、欢脱、正能量”的代名词——衣服一亮，心情就亮。 我同学小鹿就是“多巴胺穿搭”的拥趸。周一她穿鹅黄卫衣配玫红半裙，像把春天披身上；下课有人笑“太扎眼”，她答：“扎眼才醒脑。”我想，那身颜色藏着的，不只是审美；当灰暗被赶走，藏着的，还有对沉闷日子的一记反击。 更妙的是“撞色”。小鹿说，敢把冲突色放一起，是给平庸日子加戏。衣角相碰，像情绪在碰杯。我想，这词藏着的，不只是一点胆量；当穿搭变成表达，藏着的，还有年轻人“悦己”的理直气壮。 我忽然懂了：所谓“多巴胺穿搭”的流行，藏着的不只是跟风，更是当代人对“被点亮”的渴望。当压力太满、色彩太寡，一身亮色便是最便宜的解药。 可也有担心：太浮？长辈皱眉：“花哨。”小鹿却答：“穿给自己看，不是穿给谁评。”一句话，把“多巴胺穿搭”从肤浅里捞了出来——原来它捞起的，是自我取悦。 回看那些被亮色点亮的上学路，我忽然觉得，词语和心情一样，也会发光。昨天的“多巴胺”还躺在生化课本，今天的“多巴胺”已住进衣橱；我们读一个词，也像读一种心情——读它怎么从物质变成态度，怎么把“快乐”穿得体面。 我试过多巴胺穿搭。一次考前焦虑，我故意套了件明黄外套，竟真被自己逗笑。那一刻我明白：穿搭不虚荣，怕的是永远把快乐让位给别人眼光，连自己都点亮不了。 散场后我常在想，一个词能穿进人心，靠的不是鲜艳。当“多巴胺穿搭”从术语变成治愈，当更多人愿意先悦己，我们便知道：读懂一个词语，也像读懂这份自洽的明亮——先认出它的本义，再体会语境里的暖意，题目便不再唬人。记住，好词语总把文章的眼睛擦得发亮。 色彩从不是小事。当多巴胺穿搭成为风潮，人们用高饱和的明黄、玫红、湖蓝，把心情直接穿在身上，也把对确定感与快乐的渴望穿在身上。一个原本属于神经科学的术语，借此完成了向大众审美话语的跃迁，从实验室走向了街头。它提醒我们：理解词语，既要看它的学科出身，也要看它在街头巷尾被怎样重新讲述；同一个词，换了语境，便换了温度，这正是语言最迷人的弹性所在。 （1）结合语境，说说“多巴胺”在文中的含义（从本义到新义）。 （2）第④段中“撞色”一词有什么表达作用？请简要分析。 （3）第③段“点亮”能否换成“照亮”？为什么？ （4）“多巴胺穿搭”这个词语用了什么手法，表达效果好在哪里？ （5）请联系生活，举一个类似“XX穿搭”的新说法（如“美拉德穿搭”），说说它的含义。 练习四：《“脆皮”：年轻身体敲响的警钟》 最近，一句自嘲刷屏了——“脆皮”。它本是形容油炸食品外脆里嫩的词，如今却被年轻人抢来形容自己：换季就感冒、走步就扭脚、熬夜就晕倒，“脆皮大学生”成了集体的绰号。 细想，“脆皮”的意思翻了身。本义里，它是食物的口感；语境里，它成了年轻人调侃自己身体“易碎”的代称——褒贬之间，多了几分无奈的幽默。 我表哥就是一枚“脆皮”。体测跑八百，没到终点先扶墙；食堂辣一顿，半夜胃抗议。他说自己是“健康余额不足”，得天天“充值”睡眠。我想，那句自嘲藏着的，不只是玩笑；当身体亮起红灯，藏着的，还有对透支生活的悄悄反思。 更妙的是“预警”。表哥把每次不适都当身体的预警：落发多=该早睡，心慌=该停杯。他把脆弱变成信号，而非羞耻。我想，这词藏着的，不只是一点机灵；当健康被量化，藏着的，还有年轻人“边熬边养”的清醒。 我忽然懂了：所谓“脆皮”的流行，藏着的不只是玩笑，更是当代年轻人对“身体告急”的警觉。当节奏太快、休息太少，一句自嘲，反成了最温和的提醒。 可也有担心：太丧？长辈嘀咕：“年轻人就该硬朗。”表哥却答：“承认脆，才肯养。”一句话，把“脆皮”从消极里捞了出来——原来它捞起的，是自知。 回看那些被自嘲点醒的作息，我忽然觉得，词语和身体一样，也会报警。昨天的“脆皮”还躺在菜单，今天的“脆皮”已贴在年轻人身上；我们读一个词，也像读一种状态——读它怎么从口感变成警讯，怎么把脆弱说得坦荡。 我试过当“脆皮”。连熬三晚赶作业，第四天在操场眼前一黑。坐下缓神时我想：脆不可怕，怕的是把警报当矫情，连身体都接不住自己。 散场后我常在想，一个词能这么准地戳中一代人，靠的不是刻薄。当“脆皮”从食物变成自画像，当更多人愿意听见身体的预警，我们便知道：读懂一个词语，也像读懂这份清醒的自嘲——先认出它的本义，再体会语境里的警觉，题目便不再唬人。记住，好词语总把文章的眼睛擦得发亮。 自嘲常常是温柔的自我保护。脆皮一词火了，年轻人用它调侃自己的易碎与易累，却在玩笑里完成了一次情绪释放，把紧绷的神经悄悄松了绑。看似在抱怨，实则是在给自己解压——这是网络词语最巧妙的疗愈功能。读懂这层反差，我们才不会只看见表面的丧，而忽略了背后那点倔强的、向阳的自愈力。一个词能让人笑着卸下重负，它本身，就已经是一种温柔的力量。 说到底，词语是心灵的天气预报。当年轻人用脆皮自嘲，他们其实在说：我累了，但还想笑着往前走。这声自嘲里，既有松弛，也有不肯认输的倔强。 （1）结合语境，说说“脆皮”在文中的含义（从本义到新义）。 （2）第③段中“余额”一词有什么表达作用？请简要分析。 （3）第④段“预警”能否换成“提醒”？为什么？ （4）“脆皮”一词带什么感情色彩？这样表达有什么效果？ （5）请联系生活，举一个类似的自嘲新词（如“班味”“亚健康”），说说它的含义。 第三关 · 拓展挑战 练习五：《“City Walk”：用脚步丈量城市》 最近，一种散步忽然成了时髦——“City Walk”。它本是外来词，指在城市里随意漫步、用脚步阅读街区；可如今在年轻人嘴里，它成了对抗赶时间的良方：不打卡、不导航，走到哪算哪，把城市走成自家客厅。 细品，“City Walk”的意思落了地。本义里，它是英文“城市漫步”的直译；语境里，它成了“慢下来、重新看见熟悉”的生活主张——外语壳里，装着一颗从容的心。 我邻居阿岚就爱City Walk。周末她扔开地图，沿老巷走到河岸，看墙皮剥落处的旧广告，听剃头摊的嗡嗡声。她说：“导航去的是终点，脚步量的是细节。”我想，那串脚印藏着的，不只是闲；当熟悉被重新发现，藏着的，还有对习以为常的温柔反叛。 更妙的是“丈量”。阿岚说，用脚丈量城市，才懂一条街的脾气。砖缝里的草、拐角的猫，都是地图不标的小字。我想，这词藏着的，不只是一点文气；当脚步代替车轮，藏着的，还有年轻人把“附近”重新找回的执念。 我忽然懂了：所谓City Walk的走红，藏着的不只是文艺，更是当代人对“慢”的渴望。当通勤太赶、屏幕太满，一段无目的的走，恰好赎回被偷走的存在感。 可也有担心：瞎逛？长辈摇头：“有这空不如多走两单。”阿岚却答：“走的是心情，不是里程。”一句话，把City Walk从“浪费”里捞了出来——原来它捞起的，是松弛。 回看那些被脚步唤醒的街角，我忽然觉得，词语和城市一样，也在呼吸。昨天的City Walk还只是洋词，今天的City Walk已是一种生活处方；我们读一个词，也像读一座城——读它怎么从译名变成主张，怎么把“慢”走得理直气壮。 我试过City Walk。一次放学故意绕远，竟发现巷口老槐比记忆里粗了圈。那一刻我明白：漫步不虚空，怕的是永远被导航牵着走，连脚下的城都认不出。 散场后我常在想，一个词能这么懂城市的脾气，靠的不是洋气。当City Walk从直译变成慢生活，当更多人愿意用脚步丈量，我们便知道：读懂一个词语，也像读懂这份从容——先认出它的本义，再体会语境里的安然，题目便不再唬人。记住，好词语总把文章的眼睛擦得发亮。 慢下来，成了一种能力。City Walk 把闲逛变成一种生活主张，也让我们重新发现身边被忽略的街角、老树与烟火气。当一个外语词被坦然接纳进日常，语言的包容，也映照着一座城市的包容。它让我们明白：外来词从来不是入侵，而是汉语敞开怀抱、与世界对话的方式。词语的边界越是柔软，我们表达世界的方式就越是宽广——这或许正是开放汉语最动人的地方。 城市的意义，有时不在终点，而在漫步时遇见的那一束光、那一声笑。走得慢一点，才看得清生活本来的样子，也才接得住街角里藏着的温柔。 （1）结合语境，说说“City Walk”在文中的含义（外来词本义+语境新义）。 （2）第④段中“丈量”一词有什么表达作用？请简要分析。 （3）第③段“慢下来”的“慢”字能否删去？为什么？ （4）“City Walk”中英文混用，有什么表达效果？ （5）请联系生活，举一个类似的外来/中英混用词（如“咖啡”），说说它如何融入中文。 练习六：《“新质生产力”：高质量发展的新引擎》 最近，一个词写进了发展蓝图——“新质生产力”。它本是经济学术语，指由科技创新催生、区别于传统的高阶生产力；可如今在报道里，它成了高质量发展的关键词：无人机种地、AI问诊、机器人造车，硬核又新鲜。 细品，“新质”二字很有分量。本义里，“新”是新颖，“质”是质态；合起来，文中指以新技术、新要素带来的质的跃升——不是简单加量，而是换道超车。 我老家县城就见着了“新质”。田间无人机撒药，一小时顶十人；村播把山货卖进城里，屏幕那端连着大市场。我想，那道航迹藏着的，不只是省力；当老农业接上新引擎，藏着的，还有乡村对“现代化”的踏实渴望。 更妙的是“引擎”。报道说，新质生产力是增长的引擎。它不光自己转，还带着上下游一起跑：芯片旺，工厂活；数据通，物流快。我想，这词藏着的，不只是一点比喻；当动力被重新定义，藏着的，还有中国对“自强”的清醒盘算。 我忽然懂了：所谓“新质生产力”的提出，藏着的不只是口号，更是发展方式从“拼体力”到“拼脑力”的转身。当旧动能见顶，新科技便成了破局的那把钥匙。 可也有担心：够不着？长辈嘀咕：“咱种地要这干啥？”村支书却答：“无人机也是种地，更省更稳。”一句话，把“新质”从云端捞回了田间——原来它捞起的，是实惠。 回看那些被科技点亮的厂区和农田，我忽然觉得，词语和国运一样，也在升级。昨天的“生产力”还停在流水线，今天的“新质生产力”已驶向智能；我们读一个词，也像读一个时代——读它怎么从术语变成引擎，怎么把“跃迁”说得笃定。 我试着想“新质”。一次帮爷爷用手机卖橘，半天接了三十单。他愣说：“这比挑担强。”那一刻我明白：新质不遥远，怕的是把科技关在门外，连变化都接不住。 散场后我常在想，一个词能这么沉甸甸又这么鲜活，靠的不是排场。当“新质生产力”从报告走进田头，当更多人愿意换道超车，我们便知道：读懂一个词语，也像读懂这份向上的劲——先认出它的本义，再体会语境里的分量，题目便不再唬人。记住，好词语总把文章的眼睛擦得发亮。 宏大的词，也能落地到指尖。新质生产力听起来遥远，却藏在每一次更聪明的工厂、每一度更干净的电、每一个更高效的App里。理解它，就是理解我们正身处其间的这场静水流深的变革。当书面语走进街谈巷议，词语便不再是黑板上的定义，而成了我们感知时代脉搏的触角。读懂这样的词，我们读到的不只是一个概念，更是一个国家向上生长的脚步声。 （1）结合语境，说说“新质”在文中的含义（从字面到文中义）。 （2）第④段中“引擎”一词用了什么修辞？有什么表达作用？ （3）第④段“跃迁”能否换成“提升”？为什么？ （4）“新质生产力”这个词语在表达上有什么特点（精准/新颖）？ （5）请联系生活，举一个类似的政策热词（如“双碳”“乡村振兴”），说说它的含义。 【趣味延伸】 同一个意思，用“三步法”组织，记叙文词语含义及作用题也能答得有理有据 一、解词：先说本义（字词典意），再说语境义（文中临时义、引申义），最后点深层义（修辞义、情感义、主旨义）。 二、析境：看修辞（比喻/拟人/夸张）、看描写对象（人/景/物）、看语境（谁、何时、何地）。 三、说效：这个词语准确/生动地写出了……（对象+状态），表达了……的情感，起了……（结构）作用。 四、比较题：先表态（不能删/不能换），再解词说效，最后说删去/替换后平淡不准。 五、生活迁移：举类似热词，说清它从本义到新义的语义流变，体现时代脉搏。 想一想：为什么同一个词，十年前和今天意思会“翻脸”？像“显眼包”“脆皮”都由贬转褒或落地生活——读懂词语的“变色”，正是读懂这个时代最省力的方式。下次读到新词，记得先认本义，再品语境。 【课堂总结】 一、词语的含义（三层） ✓ 本义：字词典里的原意。 语境义：文中临时义、引申义。 深层义：修辞义、情感义、主旨义。 二、词语的作用（四角度） ✓ 准确传神：精准刻画动作、神态、心理。 生动形象：比喻、拟人等修辞，使描写可感。 传达情感：褒贬冷暖，流露喜爱或批判。 结构作用：总领、过渡、照应、线索。 三、答题三步法 ✓ 解词：本义+文中义。 析境：修辞、对象、语境。 说效：生动形象+情感+结构；比较题先表态。 四、五个失分点 ✓ 失分点一：只答本义不答语境义。 失分点二：作用只说“生动”不分析。 失分点三：忽略词语的感情色彩。 失分点四：答题不结合文本。 失分点五：比较题直接说“能”。 第 页 学科网（北京）股份有限公司 $