精品解析：浙江省温州市龙湾区2025 学年第二学期八年级(下)期中检测科学学科试题

2025学年第二学期八年级（下）期中检测 科学学科试题 考生须知： 1.本卷共6页满分100分，考试时间90分钟； 2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字并留有贴“学生的学号二维码”的区域。 3.所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效； 4.考试结束后，只需上交答题纸。 相对原子质量：H-1 Cl-35.5 C-12 O-16 一、选择题（本题有10小题，每小题3分，共30分，每小题仅有一个正确选项。多选、错选、不选均不得分。） 1. 春季是温州沙尘、扬尘天气的易发时段。为有效防治扬尘，下列行为合理的是（ ） A. 焚烧枯枝落叶 B. 随意倾倒垃圾 C. 无遮盖运砂石 D. 增加城市植被 2. 2025年11月26日香港大埔发生火灾，救援过程中消防员会拆除建筑外部的竹制棚架、塑料防护网、帆布，该措施对应的灭火原理正确的是（ ） A. 隔绝助燃剂 B. 清除可燃物 C. 降低可燃物的温度 D. 降低可燃物的着火点 3. 下列化学反应中，既属于化合反应，又属于氧化反应的是（ ） A. 碳+氧气二氧化碳 B. 甲烷+氧气二氧化碳+水 C. 水氢气+氧气 D. 碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳 4. 气候资料图是由气温变化曲线和降水量柱状图复合而成，可以表示一个地区的气候类型。如图为某四地的气候资料图，对比四地气候特点，以下判断正确的是（ ） A. ①地气温年较差最大 B. ②地全年降水充沛 C. ③地降水集中在6﹣9月 D. ④地气候寒冷干燥 5. 在核电站的“心脏”——核反应堆中，核燃料释放出来的能量是用水来吸收的。为保证水能以液态形式持续吸热，要求水的温度即使高于300℃也不沸腾。以下操作可以达到要求的是（ ） A. 增大水面上方的气压 B. 减少水面上方的气压 C. 增大水与燃料管道的接触面积 D. 减少水的质量 6. 天气变化跟大气压的变化密切相关。温州气象台发布了条气象消息：我市明天天气晴朗，东南风2级，最高气温为22℃，最低气温为15℃。下列说法正确的是（ ） A. 甲地为低压区 B. 明天温州的大气运动模型图如图甲 C. 乙地为高压区 D. 明天温州的大气运动模型图如图乙 7. “氧循环”和“碳循环”是自然界存在的重要循环。下列关于碳、氧循环的认识不正确的是（ ） A. 变化观：每个人都在参与碳、氧循环，碳循环中的“碳”是指碳元素 B. 微粒观：植物的光合作用会使自然界中的氧原子总数增多 C. 平衡观：碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定 D. 守恒观：碳、氧循环过程中各元素质量守恒 8. 科学知识的学习离不开科学方法的应用。以下实验研究过程中，应用的科学方法与其他实验不同的是（ ） A. 探究光合作用的条件 B. 探究种子的呼吸作用 C. 探究燃烧的条件 D. 测定空气中氧气的体积分数 9. 质量守恒定律是化学反应中的重要规律。a与b在催化、加热的条件下反应生成c和d，反应前后分子变化的微观示意图如下，下列说法正确的是（ ） A. b与c中氧元素质量相等 B. 4种物质中，c和d都属于氧化物 C. 参与该反应的a和d的质量比为1：3 D. 反应物分子个数比是4：1 10. 利用氯酸钾和二氧化锰的混合物来制取氧气，绘制了各物质随时间变化曲线，其中错误的是（ ） A. B. C. D. 二、非选择题（本题有8小题。第11题6分，12-15题8分，第16题9分，第17题11分，第18题12分。） 11. 图甲为模拟空气对流运动的装置，图乙为大气温度的垂直分布图。 （1）请在图甲U形玻璃管内标出烟的流动路线。 （2）由此，小科猜想冬天在房间安装暖气，应该将暖气片装在房间的______。（填“上方”或“下方”） （3）图乙中温度随高度升高而降低的是______（填字母，可多选） 12. 我们生活在大气中，时时刻刻都要受到大气压的影响。吸管吸取饮料的过程中，利用到大气压，有同学经分析后总结出如图所示的思维模型。 （1）如图甲所示，吸饮料时，吸管内气压______（填“增大”或“减小”），外界大气将饮料压入嘴中，证明了大气压的存在。 （2）如图乙所示，在吸管上端快速吹气，饮料也能上升，说明流体流速越大，压强越______。 （3）在使用吸管时，若管身出现破损，就不能吸上饮料，请结合思维模型分析可能的原因是______。 （4）如图丙所示，若饮料瓶密闭，想让吸管内液面上升的方法有：______。 13. 二氧化碳的性质探究历经了几百年，凝聚了几代科学家的智慧。 （1）1630年，海尔蒙特发现在一些洞穴处，有一种能使燃着的蜡烛熄灭的气体，后来证实是CO2。根据海尔蒙特的发现，可推测CO2具有的化学性质是______。 （2）1754年，布莱克煅烧了石灰石（主要成分是（CaCO3）发现产生了气体，将该气体通入澄清石灰水中，观察到的现象是______，使澄清石灰水变化的原因是______（用化学方程式表示）。 （3）1774年，伯格曼研究了CO2与H2O的反应。可用如图所示装置验证该反应，会变色的是试纸______（填“1”、“2”或“3”）。 14. 某科学实验小组用如图甲所示的装置测定空气中氧气的含量。 （1）实验中红磷燃烧的现象为______。 （2）燃烧结束，等到集气瓶冷却至室温，打开止水夹，观察到的现象是______。 （3）反应完后集气瓶内剩余的主要气体是______。 （4）实验小组为减少实验误差，设计了图乙改进装置。（红磷的着火点是240℃，白磷的着火点是40℃）与图甲实验相比，其能够提高准确度的原因是______。（写出一点） 15. 读夏季晴天某植物叶片光合作用强度的变化曲线图，请据图回答下列问题： （1）图甲中，曲线Ⅰ表示光合作用，判断依据是______。 （2）在凌晨2点时，叶片中气体的吸收和释放情况为图乙中的______ （3）图甲显示金银花植株在这天内积累有机物最多的时刻是______时左右。 （4）通过图甲的曲线Ⅰ发现金银花在中午12时左右，光合作用强度降低。这种现象与叶片中的物质——D蛋白（可促进光合作用）含量相关。研究表明：强光照会导致D蛋白含量下降。为缓解光合作用强度下降，宜采取的措施是______。 16. 科学源于生活又高于生活，日常生活中的许多现象，往往隐含着科学道理。 【生活现象】 ①一只略有凹陷的乒乓球放进一杯热水中，乒乓球会鼓起来恢复球形； ②压缩一段封闭在注射器内的空气，发现越压缩越费劲。 实验小组对上述现象非常感兴趣，于是想探索其中奥秘。 【提出问题】 一定质量的气体压强大小与什么因素有关呢？ 【建立猜想】 猜想一：一定质量的气体压强大小可能与温度有关。 猜想二：一定质量的气体压强大小可能与体积有关。 （1）实验小组作出猜想一是基于生活现象______。（填“①”或“②”） 【获取证据】 为验证猜想二，在注射器里密封一定质量的空气，依次连接压强传感器和数据采集器，如下图所示。缓缓推动活塞，记录实验数据如下表： 实验组别 1 2 3 4 5 体积（mL） 30 25 20 15 10 压强（×105Pa） l 1.2 1.5 2.0 3.0 （2）实验操作时手不能握住注射器封闭气体部分的原因是______。 【得出结论】 （3）分析表中数据可得出的结论是______。 【交流评价】 （4）请举出生活中能支持猜想二的其他现象有______。 17. 实验小组进行了“制取二氧化碳及验证其性质”的实验。 （1）选取大理石和稀盐酸制取二氧化碳时，应选用的发生装置为图甲的______。 （2）用向上排空气法收集二氧化碳后，验满的操作为______ （3）考虑到燃烧的条件，小组认为小木条熄灭可能是因为氧气含量太低，无法支持燃烧，并不能说明二氧化碳已经集满，于是展开了如图乙的进一步验证实验。实验操作如下：用三颈烧瓶收集二氧化碳气体，持续记录氧气体积分数（可换算出此时二氧化碳体积分数）。 通过实验，发现大约60s时木条已经熄灭，但直到______s左右，二氧化碳基本收集满。为提高获得的二氧化碳体积分数，可采取的措施是______ （4）向上排空气法收集二氧化碳时无法得知气体产生的速率，小组同学思考能否利用排水法进行收集。于是设计了以下实验：利用排水法收集100mL的二氧化碳后（如图丙所示），移出导管，每隔一段时间观察并记录量筒内剩余二氧化碳的体积。重复实验，所测数据平均值如下表： 时间/h 0 0.5 6 12 24 48 CO₂体积/mL 100 98.5 85.5 77 66 59 根据实验数据，判断利用排水法收集二氧化碳是否可行，并说明理由：______。 18. 实验小组对实验室制取氯气常用方法进行研究后，选取二氧化锰与浓盐酸反应。 【实验原理】 二氧化锰（MnO₂）作为氧化剂，将浓盐酸中的氯离子氧化生成氯气，同时生成氯化锰和水。 化学方程式： 【实验装置】 （1）氯气的密度大于空气，图中B装置是氯气收集装置，请补全该装置中的导管。 【实验流程】 （2）为检查装置A的气密性，需进行的操作是______。 （3）该实验小组需收集7.1克氯气，理论上至少需要多少毫升浓盐酸？（已知浓盐酸的浓盐酸质量分数为36.5%,密度约为1.2g/mL计算结果保留一位小数。） 【探究性质】 （4）收集到氯气后，实验小组将点燃的钠放在氯气中，发现也能剧烈燃烧。由此得出，燃烧______（填“一定”或“不一定”）需要氧气参加。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年第二学期八年级（下）期中检测 科学学科试题 考生须知： 1.本卷共6页满分100分，考试时间90分钟； 2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字并留有贴“学生的学号二维码”的区域。 3.所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效； 4.考试结束后，只需上交答题纸。 相对原子质量：H-1 Cl-35.5 C-12 O-16 一、选择题（本题有10小题，每小题3分，共30分，每小题仅有一个正确选项。多选、错选、不选均不得分。） 1. 春季是温州沙尘、扬尘天气的易发时段。为有效防治扬尘，下列行为合理的是（ ） A. 焚烧枯枝落叶 B. 随意倾倒垃圾 C. 无遮盖运砂石 D. 增加城市植被 【答案】D 【解析】 【详解】焚烧枯枝落叶会产生大量烟尘，加重扬尘污染，A不符合题意； 随意倾倒垃圾会破坏环境，干燥天气易产生扬尘，B不符合题意； 无遮盖运输砂石，砂石易散落，风吹后会形成扬尘，加重污染，C不符合题意； 增加城市植被可以防风固沙、保持水土，能有效减少扬尘，D符合题意。 2. 2025年11月26日香港大埔发生火灾，救援过程中消防员会拆除建筑外部的竹制棚架、塑料防护网、帆布，该措施对应的灭火原理正确的是（ ） A. 隔绝助燃剂 B. 清除可燃物 C. 降低可燃物的温度 D. 降低可燃物的着火点 【答案】B 【解析】 【详解】灭火的常见原理为：清除/隔离可燃物、隔绝助燃剂、将温度降到可燃物着火点以下，且着火点是可燃物本身的固有属性，一般不能改变。题干中拆除的竹架、塑料防护网、帆布都属于可燃物，移除这些可燃物体属于清除可燃物的灭火操作，故选B。 3. 下列化学反应中，既属于化合反应，又属于氧化反应的是（ ） A. 碳+氧气二氧化碳 B. 甲烷+氧气二氧化碳+水 C. 水氢气+氧气 D. 碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳 【答案】A 【解析】 【详解】A. 该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，该反应是物质与氧气的反应，属于氧化反应，正确； B. 该反应是物质与氧气的反应，属于氧化反应，但是该反应的生成物有两种，不符合“多变一”的特点，不属于化合反应，错误； C. 该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，错误； D. 该反应的生成物有三种，不符合“多变一”的特点，不属于化合反应，不是物质与氧的反应，不属于氧化反应，错误。 4. 气候资料图是由气温变化曲线和降水量柱状图复合而成，可以表示一个地区的气候类型。如图为某四地的气候资料图，对比四地气候特点，以下判断正确的是（ ） A. ①地气温年较差最大 B. ②地全年降水充沛 C. ③地降水集中在6﹣9月 D. ④地气候寒冷干燥 【答案】C 【解析】 【详解】④地气温年较差最大；①地全年降水丰沛，气温年较差较小；②地夏季多雨，冬季少雨；③地降水集中在6﹣9月；④地终年炎热干燥，该地属于热带沙漠气候。故C正确，ABD错误。 故选C。 5. 在核电站的“心脏”——核反应堆中，核燃料释放出来的能量是用水来吸收的。为保证水能以液态形式持续吸热，要求水的温度即使高于300℃也不沸腾。以下操作可以达到要求的是（ ） A. 增大水面上方的气压 B. 减少水面上方的气压 C. 增大水与燃料管道的接触面积 D. 减少水的质量 【答案】A 【解析】 【详解】水的沸点与气压有关，气压越高，沸点越高。增大水面上方的气压，可以使水的沸点升高到300℃以上，这样在温度高于300℃时水也不会沸腾，仍能以液态形式持续吸热，故选A。 6. 天气变化跟大气压的变化密切相关。温州气象台发布了条气象消息：我市明天天气晴朗，东南风2级，最高气温为22℃，最低气温为15℃。下列说法正确的是（ ） A. 甲地为低压区 B. 明天温州的大气运动模型图如图甲 C. 乙地为高压区 D. 明天温州的大气运动模型图如图乙 【答案】B 【解析】 【详解】图中甲地的空气下沉，为高压区，导致云量减少，天气通常较为晴朗；乙地的空气上升，有利于水汽凝结成云和降水。温州市明天天气晴朗，东南风2级，最高气温为22℃，最低气温为15℃，明天温州的大气运动模型图如图甲，B正确。 7. “氧循环”和“碳循环”是自然界存在的重要循环。下列关于碳、氧循环的认识不正确的是（ ） A. 变化观：每个人都在参与碳、氧循环，碳循环中的“碳”是指碳元素 B. 微粒观：植物的光合作用会使自然界中的氧原子总数增多 C. 平衡观：碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定 D. 守恒观：碳、氧循环过程中各元素质量守恒 【答案】B 【解析】 【详解】A．人体呼吸等生命活动都会参与碳、氧循环，碳循环中的“碳”泛指碳元素，故A正确； B．光合作用是化学变化，根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类、总数都不会改变，因此自然界的氧原子总数不会增多，故B错误； C．碳、氧循环通过光合作用、呼吸作用、燃烧等过程相互转化，能够维持大气中氧气和二氧化碳的含量相对稳定，故C正确； D．自然界碳、氧循环中的所有变化都遵循质量守恒定律，各元素质量守恒，故D正确。 故选B。 8. 科学知识的学习离不开科学方法的应用。以下实验研究过程中，应用的科学方法与其他实验不同的是（ ） A. 探究光合作用的条件 B. 探究种子的呼吸作用 C. 探究燃烧的条件 D. 测定空气中氧气的体积分数 【答案】D 【解析】 【详解】A探究光合作用的条件、B探究种子的呼吸作用、C探究燃烧的条件，这三个实验的共同特点是控制变量法：都会设置两组对照实验，只改变我们要研究的那一个变量，其他条件保持完全一致，通过对比两组的实验结果，得出该变量对实验的影响规律。D测定空气中氧气的体积分数，用的是转换法：氧气本身看不见摸不着，没法直接测量它在空气中占的体积，所以我们利用红磷燃烧会把瓶内的氧气完全消耗掉，让瓶内压强变小，外界大气压就会把烧杯里的水压进集气瓶，最终进入集气瓶的水的体积，就刚好等于原本瓶内氧气的体积，把难以直接测量的氧气体积，转换成了可以直接读数的水的体积来完成测量。D符合题意，ABC不符合题意。 9. 质量守恒定律是化学反应中的重要规律。a与b在催化、加热的条件下反应生成c和d，反应前后分子变化的微观示意图如下，下列说法正确的是（ ） A. b与c中氧元素质量相等 B. 4种物质中，c和d都属于氧化物 C. 参与该反应的a和d的质量比为1：3 D. 反应物分子个数比是4：1 【答案】C 【解析】 【详解】A．根据反应的微观示意图可知，b中的氧元素在反应后分别生成了c、d中的氧元素，根据质量守恒，b中的氧元素应与c、d中的氧元素质量总和相等，A错误。 B．氧化物是由两种元素组成，且其中一种是氧元素的纯净物，b和d都属于氧化物物，c中含三种元素，不属于氧化物，B错误。 C．该反应方程式为，参与反应的a、d的质量比为，C正确。 D．根据方程式反应物分子个数比是，D错误。 10. 利用氯酸钾和二氧化锰的混合物来制取氧气，绘制了各物质随时间变化曲线，其中错误的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A．二氧化锰是催化剂：反应前后质量不变；全程水平线，质量从头到尾不变。不符合题意。 B．随反应进行，氯酸钾分解产生氧气，氧气质量不断增加，反应结束后，氧气质量不变，不符合题意。 C．随反应进行，氯酸钾分解产生氧气，试管内剩余固体质量减少，反应结束后，剩余固体有氯化钾与二氧化锰，质量不为0，不符合题意。 D．随反应进行，氯酸钾分解产生氧气，反应结束后固体中有氯化钾与二氧化锰，二氧化锰中也含有氧元素，故氧元素质量不为0，符合题意。 二、非选择题（本题有8小题。第11题6分，12-15题8分，第16题9分，第17题11分，第18题12分。） 11. 图甲为模拟空气对流运动的装置，图乙为大气温度的垂直分布图。 （1）请在图甲U形玻璃管内标出烟的流动路线。 （2）由此，小科猜想冬天在房间安装暖气，应该将暖气片装在房间的______。（填“上方”或“下方”） （3）图乙中温度随高度升高而降低的是______（填字母，可多选） 【答案】（1） （2）下方 （3）bd 【解析】 【小问1详解】 图甲中，在酒精灯加热的一侧，空气受热膨胀上升，热空气上升，冷空气会从U形管另一侧开口处补充到U形管底部，再沿着被加热的一侧上升。烟随空气一起运动，烟的流动路线是：在图甲中U形管左侧下沉，流过U形管底部，再从U形管右侧上升。 【小问2详解】 因为空气受热膨胀上升，使得冷空气下沉。所以为了让整个房间更好地利用空气对流来取暖，应该将暖气片装在房间的下方，这样下方的空气受热上升，周围较冷的空气流过来补充，形成对流，能使房间更快更均匀地升温。 【小问3详解】 如图乙所示，随着高度的增加，a处温度逐渐上升，b温度逐渐降低，c处温度逐渐上升，d温度逐渐降低，故选bd。 12. 我们生活在大气中，时时刻刻都要受到大气压的影响。吸管吸取饮料的过程中，利用到大气压，有同学经分析后总结出如图所示的思维模型。 （1）如图甲所示，吸饮料时，吸管内气压______（填“增大”或“减小”），外界大气将饮料压入嘴中，证明了大气压的存在。 （2）如图乙所示，在吸管上端快速吹气，饮料也能上升，说明流体流速越大，压强越______。 （3）在使用吸管时，若管身出现破损，就不能吸上饮料，请结合思维模型分析可能的原因是______。 （4）如图丙所示，若饮料瓶密闭，想让吸管内液面上升的方法有：______。 【答案】（1）减小 （2）小 （3）管身破损，无法构建密闭空间，吸管内外难以形成气压差 （4）通过吸管向饮料瓶内吹气，增大瓶内气压 【解析】 【小问1详解】 吸饮料时，人把吸管内的空气吸出，使得吸管内的气体减少，气压减小，外界大气压大于吸管内气压，外界大气将饮料压入嘴中。 【小问2详解】 在吸管上端快速吹气时，吸管上端空气流速变大，饮料能上升，即此时吸管上端气压变小，这表明流体流速越大，压强越小。 【小问3详解】 当管身出现破损时，原本的密闭空间被破坏，吸饮料时，空气可以从破损处进入吸管，吸管内外难以形成稳定的气压差，这样就无法利用大气压将饮料吸上来。 【小问4详解】 若饮料瓶密闭，要让吸管内液面上升，可增大瓶内气压，即可使瓶内气体增多，则只需利用吸管向瓶内吹进更多气体，使瓶内气压增大，增大与外界气压之间的气压差，从而将饮料压入吸管使液面上升。 13. 二氧化碳的性质探究历经了几百年，凝聚了几代科学家的智慧。 （1）1630年，海尔蒙特发现在一些洞穴处，有一种能使燃着的蜡烛熄灭的气体，后来证实是CO2。根据海尔蒙特的发现，可推测CO2具有的化学性质是______。 （2）1754年，布莱克煅烧了石灰石（主要成分是（CaCO3）发现产生了气体，将该气体通入澄清石灰水中，观察到的现象是______，使澄清石灰水变化的原因是______（用化学方程式表示）。 （3）1774年，伯格曼研究了CO2与H2O的反应。可用如图所示装置验证该反应，会变色的是试纸______（填“1”、“2”或“3”）。 【答案】（1）不燃烧，也不支持燃烧 （2） ①. 澄清石灰水变浑浊 ②. CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O （3）2 【解析】 【小问1详解】 二氧化碳能使燃着的蜡烛熄灭，说明二氧化碳具有的化学性质是：本身不燃烧，也不支持燃烧。 【小问2详解】 煅烧了石灰石（主要成分是CaCO3）生成氧化钙和二氧化碳气体，将CO2通入澄清石灰水，观察到的现象是澄清石灰水变浑浊。原因是二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O。 【小问3详解】 干燥的CO2不能使石蕊试纸变色，CO2和水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊试纸变红。1处是湿润的石蕊试纸，不接触通入的CO2，水不能使其变色，不会变红；2处是湿润的石蕊试纸，CO2和水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊试纸变红；3处是干燥的石蕊试纸，无水分，CO2不能使其变色。所以会变色的是试纸2。 14. 某科学实验小组用如图甲所示的装置测定空气中氧气的含量。 （1）实验中红磷燃烧的现象为______。 （2）燃烧结束，等到集气瓶冷却至室温，打开止水夹，观察到的现象是______。 （3）反应完后集气瓶内剩余的主要气体是______。 （4）实验小组为减少实验误差，设计了图乙改进装置。（红磷的着火点是240℃，白磷的着火点是40℃）与图甲实验相比，其能够提高准确度的原因是______。（写出一点） 【答案】（1）剧烈燃烧，产生大量白烟，放出热量 （2）水沿导管进入集气瓶，水上升至刻度1 （3）氮气##N2 （4）装置始终密闭，避免了点燃红磷伸入集气瓶时瓶内空气逸出，减小实验误差（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 红磷燃烧生成固体五氧化二磷，对应现象就是剧烈燃烧、产生大量白烟、放热。 【小问2详解】 红磷燃烧消耗集气瓶内氧气，使瓶内压强小于外界大气压，冷却后打开止水夹，大气压会将水压入集气瓶；由于氧气约占空气总体积的，因此进入水的体积约占原空气体积的五分之一，水上升至刻度1。 【小问3详解】 空气的主要成分是氮气和氧气，氧气被消耗后，剩余的主要气体是氮气。 【小问4详解】 甲装置需要打开瓶塞点燃红磷，再塞回瓶塞，这个过程中瓶内空气会受热逸出，容易产生误差；乙装置全程密闭，点燃白磷不需要打开瓶塞，因此误差更小，实验准确度更高。 15. 读夏季晴天某植物叶片光合作用强度的变化曲线图，请据图回答下列问题： （1）图甲中，曲线Ⅰ表示光合作用，判断依据是______。 （2）在凌晨2点时，叶片中气体的吸收和释放情况为图乙中的______ （3）图甲显示金银花植株在这天内积累有机物最多的时刻是______时左右。 （4）通过图甲的曲线Ⅰ发现金银花在中午12时左右，光合作用强度降低。这种现象与叶片中的物质——D蛋白（可促进光合作用）含量相关。研究表明：强光照会导致D蛋白含量下降。为缓解光合作用强度下降，宜采取的措施是______。 【答案】（1）光合作用需要光，曲线I只在白天（有光时段）进行，且活动强度随光照强度变化而变化 （2）第三幅图 （3）18 （4）适当遮光（或降低光照强度）（答案不唯一） 【解析】 【小问1详解】 光合作用需要光，因此曲线I只在白天（有光时段）进行，且活动强度随光照强度变化而变化，呼吸作用全天都能进行，活动强度相对稳定，因此曲线I表示光合作用。 【小问2详解】 凌晨2点时，植物只进行呼吸作用，不进行光合作用，呼吸作用吸收氧气、释放二氧化碳，对应图乙中的第三幅图（氧气进入叶片，二氧化碳排出叶片）。 【小问3详解】 有机物的积累是光合作用制造的有机物减去呼吸作用消耗的有机物，6-18时前光合作用强度始终大于呼吸作用强度，有机物持续积累，18时光合作用强度等于呼吸作用强度，之后光合作用强度小于呼吸作用强度，有机物开始消耗，因此积累有机物最多的时刻是18时左右。 【小问4详解】 题目中说明强光照会导致D蛋白含量下降，进而降低光合作用强度，因此为缓解光合作用强度下降，可采取的措施是适当遮光（或降低光照强度），减少强光对D蛋白的影响，维持较高的光合作用强度。 16. 科学源于生活又高于生活，日常生活中的许多现象，往往隐含着科学道理。 【生活现象】 ①一只略有凹陷的乒乓球放进一杯热水中，乒乓球会鼓起来恢复球形； ②压缩一段封闭在注射器内的空气，发现越压缩越费劲。 实验小组对上述现象非常感兴趣，于是想探索其中奥秘。 【提出问题】 一定质量的气体压强大小与什么因素有关呢？ 【建立猜想】 猜想一：一定质量的气体压强大小可能与温度有关。 猜想二：一定质量的气体压强大小可能与体积有关。 （1）实验小组作出猜想一是基于生活现象______。（填“①”或“②”） 【获取证据】 为验证猜想二，在注射器里密封一定质量的空气，依次连接压强传感器和数据采集器，如下图所示。缓缓推动活塞，记录实验数据如下表： 实验组别 1 2 3 4 5 体积（mL） 30 25 20 15 10 压强（×105Pa） l 1.2 1.5 2.0 3.0 （2）实验操作时手不能握住注射器封闭气体部分的原因是______。 【得出结论】 （3）分析表中数据可得出的结论是______。 【交流评价】 （4）请举出生活中能支持猜想二的其他现象有______。 【答案】（1）① （2）防止手的温度使注射器内气体温度发生变化，影响实验结果 （3）一定质量的气体，在温度一定时，气体体积越小，压强越大 （4）给篮球打气时，随着打入气体增多，越来越费力 【解析】 【小问1详解】 略有凹陷的乒乓球放进热水中，球内气体温度升高，乒乓球会鼓起来恢复球形，说明气体压强和温度有关，所以实验小组作出猜想一是基于生活现象①。 【小问2详解】 该实验是探究一定质量的气体压强大小与体积的关系，需要控制温度不变。手握住注射器封闭气体部分时，手的温度会传递给注射器内的气体，使气体温度发生变化，从而影响实验结果，所以实验操作时手不能握住注射器封闭气体部分。 【小问3详解】 由表格中的数据可知，在气体质量一定时，随着体积的减小，压强增大，可得出结论：一定质量的气体，在温度一定时，气体体积越小，压强越大。 【小问4详解】 给篮球打气时，随着打入气体增多，越来越费力，即内部气体体积变小，压强变大，能支持猜想二。 17. 实验小组进行了“制取二氧化碳及验证其性质”的实验。 （1）选取大理石和稀盐酸制取二氧化碳时，应选用的发生装置为图甲的______。 （2）用向上排空气法收集二氧化碳后，验满的操作为______ （3）考虑到燃烧的条件，小组认为小木条熄灭可能是因为氧气含量太低，无法支持燃烧，并不能说明二氧化碳已经集满，于是展开了如图乙的进一步验证实验。实验操作如下：用三颈烧瓶收集二氧化碳气体，持续记录氧气体积分数（可换算出此时二氧化碳体积分数）。 通过实验，发现大约60s时木条已经熄灭，但直到______s左右，二氧化碳基本收集满。为提高获得的二氧化碳体积分数，可采取的措施是______ （4）向上排空气法收集二氧化碳时无法得知气体产生的速率，小组同学思考能否利用排水法进行收集。于是设计了以下实验：利用排水法收集100mL的二氧化碳后（如图丙所示），移出导管，每隔一段时间观察并记录量筒内剩余二氧化碳的体积。重复实验，所测数据平均值如下表： 时间/h 0 0.5 6 12 24 48 CO₂体积/mL 100 98.5 85.5 77 66 59 根据实验数据，判断利用排水法收集二氧化碳是否可行，并说明理由：______。 【答案】（1）B （2）将燃着的木条放在集气瓶口 （3） ①. 300（合理数据即可） ②. 适当延长收集时间 （4）二氧化碳溶于水的速率远小于二氧化碳的逸出速率 【解析】 【小问1详解】 选取大理石和稀盐酸制取二氧化碳，属于固液不加热反应，发生装置可选B； 【小问2详解】 二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，二氧化碳验满：将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，说明已经集满； 【小问3详解】 由图可知，大约300s氧气的浓度不再改变，说明此时二氧化碳已经基本收集满； 由图可知，随着收集时间的延长，氧气的体积分数逐渐减小，二氧化碳的体积分数逐渐增大，故为提高获得的二氧化碳体积分数，可采取的措施是：适当延长收集时间； 【小问4详解】 由表中数据可知，0.5h二氧化碳的体积仅仅减少：100mL-98.5mL=1.5mL，说明二氧化碳溶于水的速率很慢，故利用排水法收集二氧化碳可行，理由是：二氧化碳溶于水的速率远小于二氧化碳的逸出速率。 18. 实验小组对实验室制取氯气常用方法进行研究后，选取二氧化锰与浓盐酸反应。 【实验原理】 二氧化锰（MnO₂）作为氧化剂，将浓盐酸中的氯离子氧化生成氯气，同时生成氯化锰和水。 化学方程式： 【实验装置】 （1）氯气的密度大于空气，图中B装置是氯气收集装置，请补全该装置中的导管。 【实验流程】 （2）为检查装置A的气密性，需进行的操作是______。 （3）该实验小组需收集7.1克氯气，理论上至少需要多少毫升浓盐酸？（已知浓盐酸的浓盐酸质量分数为36.5%,密度约为1.2g/mL计算结果保留一位小数。） 【探究性质】 （4）收集到氯气后，实验小组将点燃的钠放在氯气中，发现也能剧烈燃烧。由此得出，燃烧______（填“一定”或“不一定”）需要氧气参加。 【答案】（1） （2）连接装置,关闭分液漏斗活塞,将A装置中右侧导管末端浸入水中,用酒精灯微热烧瓶,若导管口有气泡冒出,停止加热后导管内形成一段稳定的水柱,说明装置气密性良好 （3）33.3mL （4）不一定 【解析】 【小问1详解】 氯气密度大于空气，则B装置中导管应长进 短出，进气管伸到集气瓶底部，出气管稍露出橡皮 塞，这样有利于空气的排出，则补全该装置中的导 管为。 【小问2详解】 检查装置A的气密性的操作是连接装置，关闭分 液漏斗活塞，将A装置中右侧导管末端浸入水中，用酒精 灯微热烧瓶，若导管口有气泡冒出，停止加热后导 管内形成一段稳定的水柱，说明装置气密性良好。 【小问3详解】 解：设反应需要氯化氢（HCl）的质量为 �� 已知浓盐酸的质量分数为36.5%,故浓盐酸的质量为14.6g÷36.5%=40.0g，已知浓盐 酸的密度约为1.2g/mL，则理论上至少需要浓盐酸 的体积为。 【小问4详解】 收集到氯气后，实验小组将点燃的钠放在氯气 中，发现也能剧烈燃烧，说明燃烧不一定需要氧气 参加,任何发光发热剧烈的化学反应,都可以叫燃烧。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $