第四单元 品读神话（单元检测·基础卷）语文统编版四年级上册（新教材）

**基本信息** 以“神话博物馆研学之旅”为情境，设置字词馆、课文展厅、阅读馆、习作工坊四大关卡，总分100分，适配小学语文“品读神话”单元复习，融合文化传承与语言运用，提升学生文化自信与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|38分|神话字词（如“混沌”“精疲力竭”）、成语（“腾云驾雾”）、句式转换|结合《盘古开天地》等课文，夯实语言基础，培养规范表达| |课文理解|14分|课内神话内容（盘古化万物、女娲补天步骤）|紧扣单元重点，强化文本记忆与信息提取能力| |阅读理解|28分|非连续性文本（神话分类与航天关联）、课外阅读《布洛陀造天地》|跨文本整合，引导联系现代生活，提升批判性思维| |习作|20分|“我和女娲过一天”想象作文|结合单元神话，激发创造思维，培养审美表达|

第四单元 品读神话 单元检测 基础卷 姓名 班级___________ 座位号 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………… 考生注意：考试时间90分，满分100分。 主题情境：神话博物馆研学之旅 考生须知： 本次研学闯关满分 100 分，考试时长 90 分钟。你将化身小小研学讲解员，完成字词馆、课文展厅、阅读馆、习作工坊四大关卡，闯完全部关卡即可获得 “神话文化小使者” 奖章。 第一关：神话字词馆（38 分） 一、给加点字选择正确读音，打 “√”（6 分） 1.少（shǎo shào）女女娃在海边游玩，不幸溺水（nì ruò）身亡。 2.普罗米修斯被锁在悬崖，日夜遭风吹雨淋，肝脏（zāng zàng）日日被鹫鹰啄食。 3.盘古撑（chēng chèn）起天地，身躯（qū qǖ）化作山川河流。 4.女娲拣（jiǎn liàn）五色石，熔炼（liàn róng）石浆补天。 二、看拼音，规范书写词语（10 分） hūn dùn fǔ zi bēi cǎn jìng pèi jīng pí lì jié xuè yè mào shèng yán sù fèn nù qì jí bài huài 三、辨字组词（6 分） 竭（ ） 佩（ ） 掩（ ） 躯（ ） 锁（ ） 治（ ） 渴（ ） 配（ ） 淹（ ） 区（ ） 琐（ ） 冶（ ） 四、补充神话成语，并完成练习（8 分） 腾（ ）驾（ ） 上（ ）入（ ） 神（ ）妙（ ） 各（ ）神（ ） 三（ ）六（ ） 刀（ ）不（ ） 未（ ）先（ ） 神（ ）广（ ） 1.写出两个同类神话四字词语：___________________________、___________________________（2 分） 2.任选一个成语写一句和神话人物相关的句子。（2 分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 五、词句运用（8 分） 1.仿照例句，用省略续写句子（2 分） 例：他的血液变成奔流不息的江河；汗毛变成茂盛的花草树木；汗水变成滋润万物的雨露…… 天上的云朵形态万千：有的像奔腾的骏马；有的像温顺的绵羊；____________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.改写句子，不改变原意（4 分） （1）为人类造福，有什么错？（改为陈述句） ____________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）火神不敢违抗宙斯的命令。（改为反问句） ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.选词造句：霎时、忽然（两个词语写一段神话场景，2 分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 第二关：课文展厅（14 分） 一、根据课本内容填空（10 分） 1.《盘古开天地》中，盘古倒下后，左眼变成______________，右眼变成______________，四肢和躯干变成______________，血液变成______________。 2.《精卫填海》选自《______________》，文中 “炎帝之少女，名曰女娃” 中 “少女” 的意思是______________。 3.《普罗米修斯》中，人类没有火时只能吃______________，有了火可以______________、______________、驱赶猛兽。 4.《嫦娥》全诗：云母屏风烛影深，__________________________________________。嫦娥应悔偷灵药，__________________________________________。 二、课内简答（4 分） 女娲补天一共做了哪几件事？请简洁概括。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 第三关：阅读馆（28 分） （一）非连续性文本阅读：《中国神话研学资料卡》（12 分） 材料一：中国上古神话分类 类别 代表人物 核心事迹 精神内核 创世神话 盘古 开天辟地，以身化万物 无私奉献、牺牲 抗争神话 精卫、夸父 填海、逐日，对抗自然 坚韧不屈、永不放弃 救世神话 女娲、燧人氏 补天、钻木取火 悲悯善良、造福人类 英雄神话 大禹、后羿 治水、射日 勇敢无畏、为民除害 材料二：现代神话科普热点 2026 年多地博物馆推出 “神话与航天” 特展：古人想象嫦娥奔月、夸父追日，如今嫦娥探月、天问探火、夸父太阳探测卫星逐一实现，上古浪漫神话，正在变成现实航天科技。神话里对星空的向往，成为当代航天人探索宇宙的动力。 材料三：阅读小贴士 读神话小技巧：①理清起因、经过、结果；②抓住神奇想象；③读懂人物精神；④联系现代生活感悟价值。 1.根据材料一填空（4 分） （1）燧人氏属于______________神话，精卫属于______________神话。 （2）盘古开天地体现______________的精神，后羿射日体现______________的品质。 2.下列说法有误的一项是（ ）（3 分） A. 创世神话主要讲述天地、万物诞生的故事 B. “夸父卫星” 命名源自上古抗争神话《夸父逐日》 C. 神话只能当作故事，和现代科技没有任何联系 D. 读神话可以从人物事迹中读懂精神品质 3.结合材料二，说说古人神话想象和现代航天有什么联系？（3 分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.研学宣传标语设计：结合三则材料，写一句神话博物馆宣传语（2 分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）2025 年四年级期末真题课外阅读《布洛陀造天地》（16 分） ①很久很久以前，天压得很低，人们站在山顶一伸手就能摸到云彩。毒辣的太阳悬在头顶，晒得百姓皮肤灼痛；到了夜里，雷公轰隆的呼噜吵得人无法安眠，大家日子苦不堪言。 ②众人聚在一起商量，决定去找全知全能、力大无穷的布洛陀，请求他抬高天空。布洛陀听完百姓的苦难，胸有成竹地说：“此事不难，只需寻一棵千年古杉，便可撑起苍天。” ③百姓翻遍九千九百九十九座大山，终于找到一棵上百丈高的老杉树。可斧子一砍，树干的伤口瞬间愈合，根本无法砍断。布洛陀亲自提着大板斧赶来，运足神力一斧劈下，参天古杉轰然倒地。 ④成千上万的百姓合力扛起巨杉，跟着布洛陀来到大地中央。布洛陀号令大家稳住杉树底部，自己独自托住树干顶端，一声大喝，整棵巨杉笔直向上，硬生生把沉沉的天空顶到万里高空。 ⑤天升高之后，阳光变得温和，夜晚安静祥和，百姓再也不用忍受煎熬。可天地依旧混乱：洪水四处泛滥，猛兽随意伤人。布洛陀又分出神力，划分江河山川，驯服野兽，教会百姓耕种、生火、织布，让人间变得安稳富足。 ⑥人们感念布洛陀的恩情，世代传颂他的故事。壮族百姓至今保留祭拜布洛陀的习俗，把他当作创造世间万物、守护百姓的创世始祖。 1.联系上下文解释词语（4 分） 苦不堪言：______________________________________________________________________________________________________________ 胸有成竹：______________________________________________________________________________________________________________ 2.梳理故事的起因、经过、结果（6 分） 起因：______________________________________________________________________________________________________________________ 经过：______________________________________________________________________________________________________________________ 结果：______________________________________________________________________________________________________________________ 3.文中哪些地方体现神话 “神奇的想象”？摘抄两处并简要分析（4 分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.布洛陀身上有哪些品质？结合短文内容说一说（2 分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 第四关：习作工坊（20 分） 习作题目：我和女娲过一天 要求： 1. 想象合理，结合单元神话内容；2. 写清楚你们去哪里、做了什么、发生哪些神奇故事；3. 分段叙事，写出内心感受；4. 不少于400 字，不出现真实姓名、学校。 参考答案与详细解析 第一关：神话字词馆（38 分） 一、读音（6 分，每空 1 分） shào √ nì √ zàng √ chēng √ qū √ jiǎn liàn √ 二、看拼音写词（10 分，每词 1 分，错一字不得分） 混沌 斧子 悲惨 敬佩 精疲力竭 血液 茂盛 严肃 愤怒 气急败坏 三、辨字组词（6 分，每空 0.5 分，答案不唯一） 竭力 口渴 敬佩 搭配 掩护 淹没 身躯 小区 锁链 琐碎 治理 冶炼 四、神话成语（8 分） 腾云驾雾 上天入地 神机妙算 各显神通 三头六臂 刀枪不入 未卜先知 神通广大 1.示例：火眼金睛、呼风唤雨（2 分） 2.示例：孙悟空神通广大，一个筋斗云就能十万八千里。（2 分） 五、词句运用（8 分） 1.示例：有的像巍峨的雪山（2 分，句式一致即可） 2.（1）为人类造福，没有错。（2 分） （2）火神怎么敢违抗宙斯的命令？（2 分） 3.示例：霎时乌云遮蔽天际，忽然一条巨龙从云海腾空而起。（2 分，两个词语都用上，语句通顺） 第二关：课文展厅（14 分） 一、课内填空（每空 1 分，共 10 分） 1.太阳；月亮；大地四极和名山；奔流不息的江河 2.《山海经・北山经》；小女儿 3.生食；烧熟食物；驱寒取暖 4.长河渐落晓星沉；碧海青天夜夜心 二、简答（4 分，四点各 1 分） ①拣五色石熔炼石浆补天上窟窿；②斩巨鳌四腿撑起天空；③杀死作恶黑龙；④芦苇烧成灰堵住洪水地缝。 第三关：阅读馆（28 分） （一）非连续性文本（12 分） 1.（1）救世；抗争（2 分）（2）无私奉献；勇敢无畏（2 分） 2. C（3 分，神话为航天探索提供灵感，二者有关联） 3. 古人神话充满对星空、飞天、探火的浪漫想象，如今嫦娥探月、夸父卫星等航天工程，把神话幻想变成科学现实，神话向往激励航天人探索宇宙。（3 分，意思相近即可） 4. 示例：漫步神话馆，赴一场跨越千年星空之约（2 分） （二）课外阅读《布洛陀造天地》（16 分） 1.苦不堪言：百姓生活极度痛苦，难以忍受。 胸有成竹：布洛心中有完整办法，十分自信。（各 2 分） 2.起因：天太低，百姓饱受日晒、噪音之苦，请求布洛陀抬高天空。（2 分） 经过：众人寻古杉无果，布洛陀劈树，合力用巨杉顶高天空，又划分山川、教化百姓。（2 分） 结果：天地安宁，百姓安居乐业，世代纪念布洛陀。（2 分） 3.摘抄示例： ①“可斧子一砍，树干的伤口瞬间愈合”，现实树木不会自动愈合，充满奇幻想象； ②“布洛陀独自托住树干顶端，硬生生把天空顶高”，凡人不可能扛起巨杉顶天，体现神话神奇。（摘抄 1 分，分析 1 分，两处共 4 分） 4.布洛陀善良悲悯、力大无穷、智慧无私，一心为民造福。（2 分） 第四关：习作工坊（20 分） 评分标准 一类文（17-20 分）：想象贴合女娲人物特点，故事完整，有神奇细节，心理感受真实，分段清晰，350 字以上，极少错别字。 二类文（13-16 分）：情节完整，想象合理，有少量细节，语句通顺，字数达标。 三类文（9-12 分）：内容单薄，故事简单，字数不足 300，语句少量不通顺。 四类文（0-8 分）：跑题、字数极少、书写潦草、语句混乱。 参考范文 我和女娲过一天 清晨，我正捧着神话书细细品读女娲补天的故事，忽然一阵柔和的金光从书页里飘出，一位身着素白衣裙、身姿轻盈的仙女缓缓显现。她发髻高挽，眉眼温柔慈爱，正是创世女神女娲！我又惊又喜，心跳不由得加快了几分。女娲笑着牵起我的手，轻声说：“小朋友，今日我带你游历人间天地吧！” 女娲的手掌温暖又轻柔，她带着我脚踏祥云，缓缓飞向高空。云朵软绵绵的，像蓬松的棉花糖，风轻轻拂过脸颊，舒服极了。低头望去，大地山河尽收眼底，青山连绵起伏，江河蜿蜒流淌，原本平凡的人间风光，此刻变得格外壮阔神奇。我紧紧抓着女娲的衣袖，心里满是激动与新奇。 飞着飞着，我们发现下方的山林里一片狼藉。一场暴雨过后，山洪冲垮了小路，泥石流掩埋了草地，几只小动物被困在石头缝里，瑟瑟发抖，无助地发出鸣叫。看到这一幕，我心里酸酸的，特别心疼这些小动物。女娲立刻收敛笑容，温柔地对我说：“万物皆有灵性，我们快来帮帮它们。” 只见女娲抬手一挥，碧绿的神力缓缓散开。滚落的石块轻轻腾空，稳稳落回山脚，堵塞的河道慢慢疏通，浑浊的溪水重新变得清澈透亮。接着，她捏起一把黄土，轻轻挥洒而出，泥土落地生根，瞬间长出嫩绿的小草和青葱的小树。我也学着女娲的样子，小心翼翼地扶起被狂风刮倒的小树苗，帮受惊的小鸟、小兔子找到安全的巢穴。看着山林慢慢恢复生机，我的心里暖暖的，充满了成就感。 正当我们收拾妥当，天边突然传来轰隆隆的巨响，天空一角裂开了一道细细的缝隙，丝丝冷风伴着霞光从缝隙中涌出。女娲神色凝重，立刻带我赶往天边补天。她挑选出五彩斑斓的晶石，红的似火、粉的如霞、白的像雪，一块块晶莹剔透。我蹲在一旁，认真帮她分拣晶石、传递石料。女娲双手合十，催动神力，五彩晶石缓缓融化成粘稠的仙浆，她抬手挥洒，一点点将天空的裂缝填补平整。 修补天空的过程格外辛苦，女娲额角渗出细密的汗珠，却始终不曾停歇。看着她不辞辛劳、默默守护天地万物的模样，我深深感受到了女娲的善良、勇敢与无私，也终于明白她为何会被世人永远敬仰。 夕阳西下，天边染满温柔的晚霞，一天的时光匆匆结束。女娲轻轻摸了摸我的头，将我送回原地。望着她远去的金色背影，我心里满是不舍。这神奇的一天，我不仅见识了神话世界的奇妙，更懂得了善良与担当的意义。如果以后再有需要帮助的人，我也会像女娲一样，勇敢挺身而出，用自己的力量温暖身边的世界。 学科网（北京）股份有限公司 $