第3单元 课题3 元素 第1课时 元素 元素符号-【鼎成中考·活页好题】2026-2027学年九年级上册化学授课课件（人教版·新教材）

该初中化学课件聚焦元素含义、符号及意义，元素与原子区别，物质组成与构成描述。通过生活问题“缺‘钙’吃什么”和化学式对比导入，复习原子结构和构成微粒作为支架，衔接原子到元素的学习。 其特色在于用同位素（氕氘氚）和离子（O²⁻）案例强化化学观念，分层讲解元素符号意义培养科学思维，结合农夫山泉成分分析等练习促进科学探究。帮助学生建立元素观，规范化学用语，教师可借助清晰结构和生活实例提升教学效率。

第三单元 构成物质的奥秘 课题2 元素 第1课时 元素 元素符号 复习巩固： 相对原子质量Ar＝质子数＋中子数 原子 原子核 电子： 质子： 中子： 一个质子带一个单位的正电荷；相对质量为1 不带电，相对质量为1 一个电子带一个单位的负电荷，质量太小，忽略不计 核电荷数＝质子数＝核外电子 构成物质的基本微粒有哪几种？以下物质各由什么微粒构成？ 水 Au 金 氯化钠 分子 原子 离子 分裂成 得失电子 构成 学习目标 1.知道元素的含义，了解元素符号所表示的意义。 2.学会元素符号的正确写法，记住并能书写一些常见元素的名称和符号。 3.理解元素符号的意义。 4.通过实践活动初步形成应用元素观等化学观念和科学探究方法解决问题的思路。 想一想 以上的“钙”、“锌” 指的是什么？ 缺“钙”吃什么好？ 新课导入 氧原子 氧气 水 二氧化碳 高锰酸钾 二氧化锰 锰酸钾 氧元素 想一想 K2MnO4 KMnO4 O2 MnO2 CO2 H2O 质子数为8 根据下列物质的化学式，观察它们的组成都有什么共同特点？ 1.元素：就是具有相同 （即核内质子数）的一类原 子的总称。 ＝ 核内质子数 核电荷数 注意：质子数决定元素的种类。 质子数相同的原子（包括带电的单核离子），属于同种元素。 2.元素的分类标准：按质子数划分。 一、元素 地壳中的元素含量(质量分数) 地壳中含量前四位元素 氧O 硅Si 铝Al 铁Fe 本文档源自贝壳网 http://www.bakclass.com/ 8 海水中 （质量分数） 地壳中 （质量分数） 空气中 （体积分数） 元素含量排行榜 氧＞硅＞铝＞铁 氧＞氢＞氯＞钠 氮＞氧 氕原子 质子 电子 中子 氚原子 氘原子 1.判断下列图形是否属于同种元素。 原子 质子数 中子数 碳-12 6 6 碳-13 6 7 碳-14 6 8 氢元素 碳元素 2.判断下表是哪一种元素。 3.判断下图是否属于同种元素 8 +8 2 6 +8 2 O O2- 氧元素 1. 元素名称（中文） 二、元素名称及符号 观察： 元素名称造字有什么规律？ 各有什么相同的偏旁部首? 我们是金属元素！ 我们是非金属元素！ 我也是 金属元素 碳 硫 非金属元素又有固态、气态、液态之分。 元素的分类： 金属元素： 非金属元素： 稀有气体元素： “钅”及汞 “石”固态非金属 “气”气态非金属 “氵”液态非金属 氦、氖、氩、氪、氙、氡 注意：有气字头的是气态非金属元素或稀有气体元素。（新增） 2. 元素符号（国际通用）：采用的是 。 a.书写原则： 第一个字母要大写，第二个字母要小写。 O C H N S 氧　　碳　　氢　　氮　　硫 Fe Cu Al Mg Hg 铁　　铜　　铝　　镁　　 汞 拉丁文 b.元素符号的表示意义： H 一个氢原子 氢元素 元素符号的意义 表示一种元素 表示该元素的一个原子 还表示这种物质 元素符号的意义 宏观 微观 由原子构成的物质 （限于：金属、固态非金属、稀有气体元素） Cl 例：Fe 铁元素 一个铁原子 铁 氯元素 一个氯原子 练习：解释下列符号的意义 1.Ne 表示_____、_____、_____ 2.Fe 表示_____、_____、____ 3.S 表示_____、_____ 、_____ 4.3S 表示________ 5.H 表示_____、_____ 6.4H 表示________ 7.2O表示________ 用符号表示： 1）氯元素 2）一个铝原子 3）1个钠原子 4）4个碳原子 5）2个镁原子 6）两个硫原子 7）2个溴原子 Cl 2S Na 2Mg 2Br Al 4C 氯 铝 钠 碳 镁 硫 溴 氯 铝 钠 碳 镁 硫 溴 如果在元素符号前面加上化学计量数，则只具备微观含义。 2H 表示两个单个的氢原子 元素 原子 含义 （略） （略） 区别 使用范围 联系 三、元素与原子的区别 既论种类，又论个数 只论种类，不论个数 应用于描述物质的宏观组成 应用于描述分子的构成或某些物质的微观构成 元素和原子是整体和个体的关系，原子是构成并体现元素性质的最小粒子。 分组讨论： 在下列化学反应中，反应物跟生成物相比较，原子是否发生了变化？分子是否发生了变化？元素种类是否发生了变化？ 结论： 化学变化中分子种类改变（微观） 化学变化中原子种类不变（微观） 化学变化中元素种类不变（宏观） 过氧化氢 水 + 氧气 二氧化锰 （H2O2） （H2O） （O2） 硫 + 氧气 二氧化硫 点燃 （S ） （O2） （SO2） 微观 宏观 O2、 H2 、NH3 Fe Hg C CuSO4 NaCl 分子 原子 离子 构成 构成 构成 四、分子、原子、元素、物质间的关系 微观概念，既论种类，又讲个数 宏观概念，只论种类，不讲个数 规范描述物质的组成和构成： 1.物质是由元素组成的。 2.物质由分子、原子或离子构成。 3.分子由原子构成。 4.一个分子由几个原子构成。 水由什么组成？ 水由什么构成？ 而水分子由什么构成？ 水分子由氧原子和氢原子构成。 水由氢元素和氧元素组成。 组 成 构 成 一个水分子由1个氧原子和2个氢原子构成。 构 成 水由水分子构成。 物质 分子 想一想 物质由元素组成； 分子由原子构成 物质由分子构成； 25 www.zk5u.com 练习：从宏观和微观分别描述二氧化碳及其分子。 1.二氧化碳由碳元素和氧元素组成。 2.二氧化碳由二氧化碳分子构成。 3.二氧化碳分子由碳原子和氧原子构成。 4.一个二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧原子构成。 化学人物（新增） 元素 分子、原子、元素、离子与物质之间的关系 概念 地壳中：氧、硅、铝、铁等 金属元素、非金属元素 元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称 分类 含量 小结： 1.不同种元素最本质的区别是（ ） A.质子数 B.中子数 C.核外电子数 D.相对原子质量 A 2.下列说法有没有错误？将错误的说法 加以改正： 水是由一个氧元素和两个氢元素组成的。 随堂练习 2. 在实验室里，分解过氧化氢或加热氯酸钾或加热高锰酸钾都能制取氧气，这说明这些物质的组成中都含有（ ） A.氧分子 B.氧气 C.氧元素 D.氧化物 C 3.已知化学反应： 酒精+氧气 二氧化碳+水。 由此可推断酒精中一定含有 元素，可能含有 元素。 点燃 碳、氢 氧 4.“2O”表示的含义是(　　) A A．2个氧原子 B．1个氧分子 C．氧元素 D．氧气 O2 O O2 5.用化学符号表示: （1）两个氮原子： 。 （2）硫原子得到2个电子变成的离子： 。 （3）地壳中含量最多的元素是 。 O 2N S2- 饮用天然水特征性指标 每100mL含量(ug/10mL） 钙≥ 400 镁≥50 钾≥35 钠≥ 80 偏硅酸≥180 6.“农夫山泉”饮用天然水，其外包装上部分文字说明如右图所示。 ⑴该饮用水属于纯净物还是 混合物？ ⑵说明书中的钙、镁、钾、 钠、指的是什么？ （混合物） （元素） 谢谢观看！ $