山东烟台市牟平区2025-2026学年七年级上学期期末道德与法治试题

七年级道德与法治期末试题参考答案 第一部分 选择题（每题2分，共30分） 1～5：D A B D A 6～10：C C C D B 11～15：C C A B D 第二部分 非选择题（共50分） 16.（12分）传承核心思想理念，弘扬中华人文精神 （1）（4分）上述名句蕴含的思想理念： 名句一春生夏长，秋收冬藏：蕴含道法自然、天人合一的思想理念（尊重自然规律，顺应四时变化）。 名句二苟日新，日日新，又日新：蕴含革故鼎新、与时俱进的思想理念（不断革新、进取）。 名句三纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行：蕴含脚踏实地、实事求是（躬行实践）的思想理念。 名句四衙斋卧听萧萧竹疑是民间疾苦声：蕴含重民本、惠民利民（以民为本）的思想理念。 （2）（4分）节目反映的中华人文精神： 节目一《踏地为节》：反映求同存异、和而不同（包容多元、尊重差异）的处世方法。 节目二《春晖满梨园》：反映文以载道、以文化人的教化思想（文艺涵养品格、传递家国情怀）。 节目三《喜雨》：反映形神兼备、情景交融的美学追求（自然之美与艺术融合，意境深远）。 节目四《小家年年》：反映俭约自守、中和泰和的生活理念（注重修身、家庭和睦、崇尚节俭）。 （3）（4分）如何做中华人文精神的弘扬者： ①学习中华优秀传统文化，了解人文精神的内涵，增强文化自信； ②在社会生活中践行，如待人求同存异、包容多元，做事脚踏实地、躬行实践； ③积极参与文化活动，通过文艺欣赏、经典诵读等提升审美与修养； ④宣传推广中华人文精神，做中华优秀传统文化的传播者。 17.（18分）明德致远 正心笃行 （1）（4分）材料一人物的中华传统美德： 彭士禄热爱祖国、忠于祖国，为祖国富强献身：体现精忠报国、振兴中华的爱国美德，以及天下兴亡匹夫有责的担当精神。 袁隆平愿天下人都有饱饭吃：体现仁爱孝悌、民胞物与的民本美德，以及敬业乐群、自强不息的奋斗精神。 （2）（6分）习总书记强调传承和弘扬中华传统美德的考量： ①中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。 ②美德的力量在于践行，传承传统美德能提高人民的思想道德水平，引导人们向往和追求讲道德、尊道德、守道德的生活，促进社会和谐。 ③青少年处于价值观形成的关键时期，弘扬传统美德有助于他们明大德、守公德、严私德，扣好人生第一粒扣子，成为担当民族复兴大任的时代新人。 ④构建中华传统美德传承体系是新时代文化建设的重要任务，能为国家治理、社会治理提供道德支撑，抵御不良思潮侵蚀。 （3）（8分）倡议书补充： 鞠躬尽瘁，死而后已。我们要做敬业乐群、甘于奉献的人。应当热爱本职工作，认真负责，以赤诚之心服务社会、报效祖国，在奉献中实现人生价值。 仗义疏财、雪中送炭，我们要做扶危济困、乐善好施的人。应当心怀仁爱，在他人困难时伸出援手，见义勇为，传递温暖与正能量。 见义不为，无勇也。我们要做见义勇为、勇于担当的人。面对不公与邪恶，在保护好自己的前提下敢于斗争；面对责任，不推诿、不逃避，勇敢扛起使命。 百善孝为先。我们要做孝敬父母、尊重长辈的人。应当感恩养育之恩，日常生活中主动分担家务，聆听教诲，传承孝亲敬长的传统美德。 18.（20分）敬畏法律尊严 筑牢青春防线 （1）（4分）对民法典的认识： ①民法典是社会生活的百科全书，涵盖衣食住行、人身财产等日常生活的方方面面，为保护民事权益提供法律保障。 ②民法典保护公民的合法权益，明确了人身权、财产权等的保护范围，让维权有法可依。 ③民法典引导人们学法守法，规范言行，遇事找法，靠法解决问题，促进全社会树立法治意识。 ④民法典体现我国法治建设成就，是坚持全面依法治国、完善中国特色社会主义法律体系的重要体现。 （2）（2分）漫画侵犯的民事权利： 肖像权（以及名誉权、人格尊严权）。 （3）（8分）王某违法行为的性质及判断依据： 性质：王某的行为构成刑事违法行为（犯罪）。 判断依据： ①严重社会危害性：王某长期逃课、沉迷网络，进而多次盗窃村民财物，涉案价值1万余元，情节严重，破坏社会秩序与财产安全。 ②刑事违法性：其行为触犯《中华人民共和国刑法》，符合盗窃罪的构成要件。 ③应受刑罚处罚性：人民法院依法判处其有期徒刑六个月，缓刑一年，刑罚是其法律后果。 ④王某15岁虽属未成年人，但已满14周岁，对八类重罪须负刑责，且不良行为长期积累终致犯罪，体现防微杜渐的重要性。 （4）（6分）劝诫建议书： 亲爱的同学： 你好！看到校园中因矛盾处理不当引发的伤害事件，我深感痛心，特此向你提出几点劝诫： ①认清法律底线，杜绝不良行为。逃课、沉迷网络、小偷小摸都是走向犯罪的阶梯，勿以恶小而为之，要防微杜渐，远离不良嗜好。 ②学会管理情绪，理性化解矛盾。暴力不能解决问题，只会让事态恶化、自己也承担法律代价。遇到冲突先冷静，通过沟通、求助老师家长等合法途径解决。 ③珍爱青春前程，敬畏法律尊严。犯罪记录将伴随一生，影响升学就业。我们虽未成年，但已满14周岁对重罪须负刑责，要时刻绷紧法治这根弦。 ④培养健康人格，友善待人接物。同学间互相尊重、包容差异，用理解与沟通代替拳头，让校园成为共同成长的温暖之地。 愿我们都能守法护青春，明亮前行！ ——你的同龄人 2026年7月8日 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期期末质量检测 初二道德与法治试题 说明：本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，考生请将第Ⅰ卷、第Ⅱ卷答案涂在或答在答题卡相应的位置上。考试结束后，只交答题卡。 第Ⅰ卷：选择题（共40分） 一、选择题：下列各题选项中，只有一项是最符合题意的，请将答案涂在答题卡内。多选、错选该小题不得分。考试结束后，只交答题卡。（每小题2分，共40分） 1．2025年中秋晚会推出“非遗新说”特别节目，将传统剪纸、苏绣、皮影等非遗技艺与现代舞台技术结合，展现出古艺新生的独特魅力，引发中学生群体对传统文化的热烈讨论，不少同学表示被非遗的美深深吸引，想进一步了解背后的故事。这说明 ①生活中美好的事物（如非遗之美）能让我们产生愉悦、热爱等积极情感 ②情感是不稳定的，会随着晚会结束而立刻消失 ③我们可以通过欣赏优秀文化节目获得美好情感体验 ④青少年只需要关注传统文化带来的情感，不必学具体技艺 A．①③    B．①④    C．②③    D．②④ 2．在七年级（1）班的家长会上，老师说，在青春期学会与异性交往，是人生的重要体验，建议家长鼓励孩子与同龄异性广泛交往。老师之所以这样建议是因为 ①青春期的孩子自我意识不断增强，不再依靠父母 ②与异性交往，有利于学习对方的优秀品质，完善自身 ③与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感 ④在与异性交往中，可以扩大交往范围，提高交往能力 A．①②③    B．①②④    C．①③④    D．②③④ 3．以下是学校心理健康周“留下你的笑脸”留言墙摘录，这些留言的共同主题是 ◎参加跑步等体育活动能帮助我转移注意，化解烦恼。 ◎不开心时，我与值得信赖的师长交流，心情就变好了。 ◎通过书信的方式把不良感受写出来，可以让我冷静下来。 A．悦纳生理变化    B．培养坚强意志    C．学会调控情绪    D．学会认识自我 4．近年来，随着社交媒体的普及和信息传播的快速发展，人们对“情绪价值”的关注逐渐增加。“情绪价值”主要用于描述给人带来美好感受、引起正面情绪的能力。为他人提供“情绪价值”，我们可以通过 ①换位思考，增进相互理解 ②注重回报，增进美好情感 ③真诚关心，回应情感需求 ④欣赏他人，全面接纳认可 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．为了让学生以健康的心态面对青春期，消除成长中的迷茫与烦恼，快乐地度过青春期，七年级（1）班举办了以“化解青春烦恼”为主题的座谈会。以下是部分同学在座谈会上的发言，其中正确的是 ①处在青春期，每个人身体外形的变化都是一样的 ②生理变化既有积极影响也有消极影响 ③我们既要追求外在美也要提升内在美 ④青春期的我们产生矛盾心理是不正常的 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 6．在生活中，我们常常听到一些同学说：“让我来吧。”这些“让我来吧”启示我们 镜头一：妈妈正在准备晚餐，妮妮走过来，对妈妈说“西红柿炒鸡蛋我做得可好吃了，让我来吧” 镜头二：某班号召同学们报名校运动会的长跑比赛，同学们都担心坚持不下来。小力说：“我耐力好，让我来吧” 镜头三：社区推选居民参加法治宣讲，很多人不太敢尝试。小杨说：“我可以试试，让我来吧” ①自信可以让人获得更多的实践机会与创造可能 ②从点滴做起，积少成多，达到完美的精神境界 ③要努力提高自身素质，激发自身潜能与活力 ④相信自己，勇敢尝试，才能不断进步 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之。下列同学的做法符合自尊要求的是 A．小玲：同桌有一个新奇的文具，我马上让妈妈买最新款 B．小刚：小勇总是给我取绰号，我也给他取绰号反击回去 C．小奇：我动手能力强，此次科技创新大赛第一名舍我其谁 D．小美：我平时非常注重衣着整洁，希望给他人留下好印象 8．某市遭遇强风天气，三名小学生在放学途中发现一棵大树被刮断挡在路中。他们立即报告有关部门，工作人员和三名学生齐心协力将树枝拖至安全地带。事后，学校对他们的行为进行表彰。三名小学生的事迹启发我们 ①在实践和奉献中提升内在修养和情感境界 ②勇担社会责任，为促进社会和谐贡献力量 ③践行扶危济困的美德，对他人伸出援助之手 ④主动发掘自身力量，不断挑战自我、超越自我 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．湖南小伙教老外唱《保卫黄河》；旅法归来的小伙带领全村走上致富之路；湘妹子用多国语言带老外探秘张家界，让更多人了解中国；“一带一路”热带干旱经济林工程技术研究团队经过多年努力，将巴基斯坦的瓜达尔港由荒漠变绿洲，书写共建“一带一路”倡议新故事……这些青年的行为 ①展示了当代青年的民族自信心和自豪感 ②启示我们把个人发展和祖国发展结合起来 ③说明自尊的人知廉耻、明是非 ④诠释了天下兴亡、匹夫有责的担当意识 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．某班黑板报上呈现着以下名言哲语，据此分析，本期黑板报的主题是 礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡。——《管子·牧民》 万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉。——《鱼我所欲也》 孝，德之始也，悌，德之序也，信，德之厚也，忠，德之正也。——《家语·弟子行》 A．坚定理想信念，厚植爱国情怀 B．践行荣辱观念，提升道德品质 C．勇敢面对挫折，锤炼顽强意志 D．不断与时俱进，提升自身能力 11．一位母亲在回答女儿关于青春期的情感困惑时说：“青春期对异性产生好感，意味着我们爱的能力在萌芽。可是这个小芽太娇弱了，萌发它的土壤也不够丰腴，保护小芽的最好方式就是静静地等待适合它长大和成熟的时机。”这启示我们 A．男女生各有性别优势，要学会欣赏对方 B．与异性交往时产生的欣赏就是真正的爱情 C．要杜绝与异性的交往，避免产生朦胧情感 D．对异性萌发好感是青春成长中的正常现象，应慎重对待 12．青年时代的徐悲鸿四赴上海，穷到沿街乞讨，难到想要跳江。然而他没有怨天尤人，自暴自弃，而是越挫越勇，以“山穷水尽而能自拔，才不是懦夫”的精神自励，最终成为“中国近代绘画之父”。由此我们可以看出 ①自强的人能够不断克服困难，战胜自己、超越自己 ②自强是自我勉励、发愤图强，是一种奋发进取的精神状态 ③自强不仅关系个人的成功，而且关系民族的命运和国家的未来 ④没有经历自暴自弃的人很难成功 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13．在学校的科技比赛中，小航代表本组进行成果展示，最终小航所在的小组获得第一名，得奖后，小航对班上同学说：“如果没有我，我们小组就不可能得第一名。”小航的言行 A．能肯定自己的价值，值得学习 B．是自尊的体现，应向他看齐 C．过分强调自我价值，需要改正 D．赢得他人的尊重，为他点赞 14．鲁迅因为家庭原因，有一次上学迟到受到了老师的批评。他在课桌右上角刻一个“早”字，提醒自己：以后一定要早起，不能再迟到了。这个“早”字也成了鲁迅一生中坚持“时时早，事事早”原则的象征。从鲁迅身上我们感受到了 ①行己有耻，对自己不合适的行为感到惭愧 ②自尊自爱，主动培养自己美好的道德品行 ③拼搏进取，在生活中不断提升个人修养 ④尊重他人，但过于在乎他人对自己的评价 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 15．下图是中学生小红一天的情绪变化曲线。下列对于该图理解正确的是 ①情绪变化受多方面因素的影响 ②情绪影响着我们的观念和行动 ③小红要远离生活中的消极情绪 ④小红的情绪不够稳定，波动大 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 16．小明在学校参加科技创新社团活动为了完成一个创新项目，他每天查阅资料、反复试验。遇到困难时，他不断请教老师和同学，最终成功完成项目。这体现了小明 A．只有依靠他人才能完成项目 B．为了获得荣誉，不遗余力 C．只注重学习理论知识，不懂得实践 D．求学问、练本领，努力实现自我价值 17．庞众望出生于一个贫寒家庭，面对父母残疾、家境贫困的重重困境，他一边刻苦学习，一边通过捡废品等方式帮助家庭维持生计。高考后，他以优异的成绩被清华大学录取，面对社会资助，他婉言谢绝。升入大学后，他不仅在学业上追求卓越，还积极参与科研，展现出卓越的科研能力。对于庞众望的事迹，以下评价恰当的有 ①他以实际行动践行了诚信的优良品质 ②面对困难和挑战，他自立自强，开辟了人生新天地 ③他历经磨难而不倒，积极传递人与人之间的关爱与温暖 ④他有着顽强的意志和不屈的精神，展现了强大的精神力量 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 18．广州市正式颁布《广州市中小学生心理健康促进条例》。该条例作为全国首部关于中小学生心理健康促进工作的地方性立法，明确了政府、学校、家庭、社会等主体的责任。该条例的实施 A．能够提高中小学生生理素质，促进学生全面成长 B．促使中小学生克服青春烦恼，快速提高学习成绩 C．为中小学生的心理健康发展提供了保障 D．表明我国中小学生还存在较多心理矛盾 19．高铁上有禁止喧哗的规定。在高铁上大声喧哗和吵闹，会扰乱车厢内的公共秩序，影响周围乘客休息。在高铁上大声喧哗和吵闹的行为 ①是不自尊的表现，也是不尊重他人的表现 ②缺少社会公德和规则意识 ③是不文明行为，定会受到法律最严厉的惩罚 ④虽不符合道德要求，但这是人们的合法权利和自由 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 20．玲玲性格内向但文字功底好，她接到校记者团的采访任务后，不断完善采访提纲，并对着镜子反复演练访谈过程，最终顺利完成任务。这说明玲玲能 ①正确对待自身的长处和不足 ②认可并积极表现自己 ③合理安排好自己的生活 ④行己有耻，明辨是非对错 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 第Ⅱ卷：非选择题（共60分） 21．【一代伟人】（14分） 是什么样的信念，能支撑一个人将自己的全部心血都倾注于民族的崛起？又是什么样的情怀，能让他为了广大劳苦大众，不惜舍弃自己的安逸生活？当我们回溯历史，有一个名字熠熠生辉，他就是毛主席。毛泽东是近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄，是领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人。 某校思政社团的同学搜集整理了毛泽东的人生经历如下（部分）： 1909年秋天，毛泽东离家读书时，留一首诗给父亲：孩儿立志出乡关，学不成名誓不还！表达了一个17岁的少年一心向学和志在四方、立志献身中华民族强盛的决心。他走出了偏僻的韶山，走向外面广阔的世界，坚定执着的求索之路由此开始。 作为一个热爱读书的人，毛泽东常常在图书馆自学，书籍极大地扩展了他的视野和知识面。同时他非常注重读“无字之书”。他认为，研究学问必须从社会实际出发，从民众的要求和利益出发，因为只有这样，才能真正认识中国、才能成功改造中国。 毛泽东在艰苦的革命实践中，先后写了《中国的红色政权为什么能够存在》、《星星之火，可以燎原》等著作，创造性地提出了农村包围城市，武装夺取政权的战略思想。他不仅在国内有着深远的影响，也在国际舞台上发出了中国的声音，提高了中国的国际地位。 （1）对祖国对人民的深切热爱和深厚情怀，对毛泽东的一生起到了怎样的作用？（6分） （2）“追寻伟人足迹，书写挺膺担当的青春篇章”，请写出你的行动计划。（8分） 22．【中国自信】（12分） 一个国家及其人民，是要有自己的精神、理想和气质的。一个拥有人口占世界1/5多的国家，在中国共产党的坚强领导下，用了70多年时间，把一个积贫积弱的国家变为一个初步繁荣茂盛的国家，完成了从世界边缘走向世界舞台中心的转变。在这个史诗般的进程中，贯穿的就是中国人民奋发图强的精神、理想和气质，就是中国自信和蒸蒸日上的国风。自信不是妄自尊大，也不是故步自封，需要培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态。自信的中国人既是梦想家又是实干家，既要胸怀理想又要求真务实，既要满怀激情又要锲而不舍。波澜壮阔、沧桑巨变的民族复兴图景，镌刻着几代中国人前赴后继、艰苦奋斗的身影。少年啊，彰显新时代中国人的自信品格，与时代同进步，与祖国共成长！ （1）请你列举两项让你产生“中国自信”的事例。（2分） （2）阅读材料中划线部分思考，成为自信中国人有哪些要求？（6分） （3）“青春自信”与“中国发展”有怎样的关系？谈谈你的理解。（4分） 23．【自我保护】（18分） 报告显示，全年中国媒体公开报道的性侵儿童（18岁以下）案例301起，受害人数超800人，其中熟人作案超八成，这类施害人往往利用身份便利多次作案，持续作案时间较长。案发多因被害人处于无成年人看护的状态，有的父母离异，有的家长外出打工，疏于对子女的看护，导致孩子成为犯罪分子的侵害对象。有些青少年则沾染了吸烟、喝酒等不良生活习气，交往不慎受到侵害，有的甚至“自愿”、主动成为被侵害的对象。而随着移动互联网的发展，一些低级趣味的淫秽色情信息，还在通过网络等渠道流传，屡禁不绝，导致利用网络性侵未成年人的案例呈高发严峻态势。 （1）从不同角度分析，性侵未成年人的案例呈高发严峻态势的原因有哪些？（6分） （2）为避免上述案例发生，请你向同龄人写出几点温馨提示。（6分） 性侵对受害者的影响是深远的。它不仅可能导致受害者身心造成严重伤害，还可能对受害者的人际关系、学业、事业等产生负面影响。因此，远离性侵，我们一起守护！ ★未成年保护法规定，学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育。 ★家庭教育促进法规定，未成年人的父母或其他监护人应针对未成年人的身心发展特点，对其进行防性侵方面安全知识教育。 ★《最高人民法院、最高人民检察院、公安部、司法部关于办理性侵害未成年人刑事案件的意见》进一步明确了性侵未成年人适用“较重的从重处罚幅度”的情形、“情节恶劣”的认定标准、各类“加重处罚”的具体情节等，以从严从重惩治性侵害未成年人犯罪。 （3）“共同守护未成年人远离性侵害”，你有哪些合理化建议？（6分） 24．【人贵自尊】（16分） 苏霍姆林斯基曾说过：“教育者只有关心人的尊严感，才能使被教育者通过学习而受到教育。”为了提升同学们的自尊，校团委决定开展“人贵自尊”走访调查活动，请你参与。 活动一 走访调查活动需要设计调查问题：校团委先设计了一个问题，如下—— 问题1：什么时候你觉得自尊受到了伤害？ （1）请你参考问题1，再设计两个调查问题。（2分） 活动二 关于问题1，收集到以下典型资料—— 同学甲：“上课回答问题错误，被同学们取笑时，我觉得很伤自尊。” 同学乙：“好朋友过生日请我们在大酒店聚餐，而我的生日爸爸妈妈只是在家里准备了生日宴，我觉得很伤自尊。” 同学丙：“我个子长得矮，有人给我起难听的绰号，大家都在传播时，我觉得特伤自尊！” （2）针对访谈内容中同学们的言行，你有哪些金点子？（8分） 活动三 在调查走访中，小玲详细述说了自己的转变—— 小玲是在农村上的小学。小学毕业后，她跟随父母来到城里读初中。小玲比较胖，普通话说得不标准，再加上学习成绩也不理想，她总觉得同学都看不起她，这也让她越来越焦虑。在父母、老师的开导下，小玲不再考虑外形问题，把主要精力放在了学习和班级活动上。通过不断努力，小玲在期末考试中取得了不错的成绩。在班级活动她展现了很强的策划与协调能力，提升了自己的集体荣誉感和责任感。同时小玲每天都积极参与到大课间体育活动中，缓解了学习疲劳，调节愉悦了身心，也塑造了良好身材。老师的表扬、同学的称赞、父母的认同，让她觉得心里美滋滋的。 （3）结合材料谈谈，小玲是一个自尊的人吗？说说你的理由。（6分） 学科网（北京）股份有限公司 $