第2单元 课题1 空气 第2课时 空气是一种宝贵的资源 保护大气环境-【鼎成中考·活页好题】2026-2027学年九年级上册化学授课课件（人教版·新教材）

该初中化学课件围绕空气的组成、物质分类、资源利用及保护展开，通过提问“空气中的成分还有哪些呢”引导阅读，结合空气研究史构建从成分到性质用途再到环境问题的学习支架，帮助学生衔接前后知识。 其亮点在于融合科学探究与实践、科学态度与责任。通过红磷燃烧实验及误差分析培养科学思维，结合酸雨、室内空气污染等生活实例强化环保意识。随堂练习和空气质量报告拓展巩固知识，学生能提升探究能力和环保责任感，教师可获得系统教学资源与实践案例。

第二单元 空气和氧气 课题1 我们周围的空气 第2课时 空气是一种宝贵的资源 保护大气环境 学习目标： 1.认识空气的主要成分，能据此分析常见的生活现象。 2.通过实验了解探究空气中氧气的体积含量的方法。 3.了解分析实验误差的方法，认识到科学探究既需要观察和实验，又需要进行推理和分析，树立严谨的实验态度。 阅读教材，然后回答下列问题： 空气中的成分还有哪些呢 氮气( N2 ) 78% 氧气( O2 ) 21% 二氧化碳( CO2 ) 0.03% 稀有气体 0.94% 水蒸气及其他气体杂质 0.03% 一、空气的组成（体积分数） 空气中的稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙、氡。 1892~1895 1774 1773 英国化学家 普利斯特里 发现并制得 氧气。 英国化学家拉姆塞：通过与瑞利合作，从空气中发现并分离出氩气。 法国化学家拉瓦锡第一次用实验证明了空气中有氧气和氮气。 瑞典科学家 舍勒通过实验发现并制得氧气。 英国物理学家瑞利发现从空气中分离得到的氮气的密度与分解含氮物质所制得的氮气的密度存在微小差异。 空气研究史 使用方法： 【更改文字】：将标题框及正文框中的文字可直接改为您所需文字 【更改图片】：点中图片》绘图工具》格式》填充》图片》选择您需要展示的图片 【增加减少图片】：直接复制粘贴图片来增加图片数，复制后更改方法见【更改图片】 【更改图片色彩】：点中图片》图片工具》格式》色彩（重新着色）》选择您喜欢的色彩 下载更多模板、视频教程：http://www.mysoeasy.com 6 1.纯净物：由一种物质组成。 （可以用专门的化学符号——化学式表示） 如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O 2.混合物：由两种或多种物质组成。 （无专门的化学符号。） 如：空气、矿泉水、泥沙、自来水 二、物质的分类 三.空气是一种宝贵的资源 氧气：主要用于潜水、航空、航天、炼钢、医疗、金属的焊接和切割以及化工生产等。 潜水 讨论，在左边的实验中： 1.燃烧着的红磷熄灭了，这种现象说明氮气能不能支持燃烧？ 2.集气瓶内水面上升一定高度后，还继续上升吗？这种现象能说明氮气具有哪些性质？ 3.空气所表现的某些性质，能不能在一定程度上代表氮气的性质？ 颜色 状态 气味 标况密度 熔点 沸点 溶解性 1.251g/L -209.9℃ -195.8℃ 无色 气态 无味 难溶 请你描述你所知道的氮气的物理性质。 氮气的化学性质: 不活泼。 氮气 氮气通常有哪些用途呢？ 制硝酸、化肥的重要原料 液氮冷冻麻醉 超导性 （食品包装时充氮防腐， 灯泡中可以延长灯泡使用寿命 用作保护气 12 稀有气体 氦(He)、氖(Ne)、氩 (Ar)、氪(Kr)、氙(Xe) 制作霓虹灯、航标灯等多种电光源 用作保护气（不活泼） 氦气用来充填升空气球 氦气作冷冻剂 用于激光技术 13 三、保护空气 讨 论 在你的身边发生过哪些污染空气的情况？ 大气污染会造成哪些危害？ 为了保护人们赖以生存的空气，你能做些什么？ 14 二氧化硫 (SO2) 二氧化氮 (NO2) 一氧化碳 (CO) 臭氧 (O3) 三、保护空气 粉尘 有害气体 1.空气污染物 高硫煤 二氧化硫 亚硫酸 硫酸 酸雨 1979 1981 1983 1985 1987 1989 臭氧空洞 温室效应 酸 雨 臭氧空洞 温室效应 二氧化硫等 氟利昂等 二氧化碳等 2.防止空气污染的方法 20 2.如何防治空气污染 A.加大空气质量监测 B.使用清洁能源 C.废气先处理后排放 D.多植树造林 一类是气体污染物。如厨房煮饭炒菜产生的一氧化碳、氮氧化物及强致癌物。室内装饰材料、化妆品、新家具等散发出的有毒有害物质，主要有甲醛、苯、醚酯类，三氯乙烯、丙烯腈等挥发性有机物等。 另一类是微生物污染物。如细菌、病毒、花粉和尘螨等。室内潮湿的地方，容易滋生真菌，造成微生物污染室内空气。 延伸阅读：室内空气污染 22 一、在您装修房屋的时候，要选择带有环保标志的绿色装饰材料。 二、要充分发挥抽油烟机的功能。无论是炒菜还是烧水，只要打开灶具，就应把抽油烟机打开，同时关闭厨房门，把窗户打开，这样有利于空气流通，消除污染物。 三、马桶冲水时放下盖子，平时不用时尽量不要打开。 改善居室空气七妙招 23 四、水箱中最好使用固体缓释消毒剂，并选用安全有效的空气消毒产品来净化空气。 。 五、在打扫卫生时，有条件的最好使用吸尘器，或者用拖把和湿抹布。尽量不使用地毯、“鸡毛掸子”。 六、使用空调的家庭，最好能启用一台换气机。另一种有效的办法是使用空气净化器。 七、要保持居室空气新鲜洁净，最有效、最经济的办法就是经常通风换气。 改善居室空气七妙招 24 课外拓展二 城市名称 污染指数 首要污染物 级别 状况 北京 305 可吸收颗粒物 　Ⅴ 重污染 某段时间中国重点城市空气质量报告 上海 69 可吸收颗粒物 　Ⅱ 良 南京 125 可吸收颗粒物 　Ⅲ 轻微污染 成都 290 可吸收颗粒物 　Ⅳ 中度重污染 海口 35 —— 　 Ⅰ 优 （阅读材料：各级别污染对人的影响） 25 小结 1.空气的成分按体积计大约是： 氧气21%、氮气78%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%。 2.纯净物由一种物质组成；混合物由两种或多种物质组成。氧气、氮气等是纯净物，空气是混合物。 1．下列物质属于纯净物的是 （ ） A.河水 B.空气 C.牛奶 D.氮气 2．下列物质排放到空气中，不会造成大气污染的是 （ ） A.SO2 B.CO2 C.CO D.NO2 3.空气是人类生产活动的重要资源。下列有关空气的说法错误的是 ( ) A．氧气可供给动植物呼吸 B．食品包装袋填充氮气可延长食品的保质期 C．稀有气体可制造电光源 D．空气污染指数越高，空气质量越好 随堂练习 4.空气中可以供给呼吸的气体是 ；既能作保护气又能填充飞艇的气体是 。 5.下图为燃烧红磷测定空气中氧气含量的装置，请回答下列问题。 （1）写出集气瓶中反应的符号表达式。 （2）实验结束后回流的水偏少，可能是哪些原因导致的（写两条）？ 参考答案：1.D 2.B 3.D 4. 氧气 氦气 5.（1）略 （2）红磷量不足（合理即可） 关于探究空气的成分的一些思考： 空气 的组成 定性 研究 现象解释：空气中含有哪些物质？ 定量 研究 材料分析：稀有气体的发现 实验评价：测定空气中O2体积分数的实验 教学重点、能力训练点 空气中氧气 的体积分数 氧气 的体积 空气 的体积 物质反应 消耗氧气 反应能否 耗尽氧气 反应是否 仅消耗氧气 容器内气体 减少的体积 ×100% 反应能否 生成气体 反应过程中 热量的变化 从实验原理分析 空气中氧气 的体积分数 氧气 的体积 空气 的体积 物质反应 消耗氧气 操作快慢是否 破坏气密性 容器内气体 减少的体积 ×100% 装置是否 漏气 从仪器装置、 操作方法的 角度分析 集气瓶水面以上 的容积 谢谢观看！ $