广东云浮市第一中学2025-2026学年七年级下学期期末阶段检测道德与法治试题

**基本信息** 2025-2026学年七年级下学期期末道德与法治试题，以青春期成长为主线，通过班级劳动、考试情绪等真实情境，融合健全人格、道德修养与法治观念，实现知识考查与素养培育统一。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择|20/40|青春期生理心理、情绪类型、自尊自信|结合“声音变粗”“考试失利”等生活实例，基础巩固与认知辨析结合| |简答/分析说明|5/48|情绪调节方法、自信作用、自强品质|通过“小红分析错题”“小强比赛总结”等案例，考查知识迁移与问题解决能力| |实践探究|1/12|青春宣言撰写、榜样品质学习|设计“青春·成长”主题活动，要求拟写宣言、承诺行动，体现责任意识与价值引领|

2025-2026学年七年级下学期期末阶段检测道德与法治试题 （考试时间：60分钟 满分：100分） 注意事项： 1. 本试卷共8页，分为选择题和非选择题两部分。 2. 答题前，考生务必将自己的姓名、班级、考号填写在答题卡上。 3. 选择题答案用2B铅笔凃在答题卡上，非选择题答案用黑色签字笔写在答题卡相应位置。 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1.进入青春期后，小强发现自己的声音变粗了，还长出了胡须。对此，正确的认识是（     ） A.这是不正常的现象，需要及时就医 B.这是青春期正常的生理变化，应坦然面对 C.这说明自己已经长大成人，可以独立生活了 D.这是心理变化的表现，与生理无关 2.青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。下列做法有利于积极面对和正确处理青春期矛盾心理的是（     ） ①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己 ②通过求助他人，学习化解烦恼的方法 ③培养兴趣爱好，转移注意力 ④封闭自己，独自承受一切烦恼 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.在班级大扫除中，男生主动承担了提水、擦窗户等体力活，女生则负责扫地、擦桌子等细致工作。这体现了（     ） A.男生女生在生理特征上存在差异 B.男生女生的性格特征完全不同 C.男生女生应该避免在一起劳动 D. 男生女生在性格方面各有优势 4. 小刚和小丽是同桌，两人经常一起探讨学习问题，互相帮助。对此，下列看法正确的是（     ） A. 男女同学交往会影响学习，应该禁止 B. 男女同学交往要把握好尺度，做到言谈得当、举止得体 C. 男女同学交往就是早恋，要坚决反对 D. 男女同学只能与自己喜欢的异性交往 5. 某学校开展 “青春期自我保护” 专题讲座，邀请专家讲解预防性骚扰和性侵害的知识。这一做法（     ） A. 侵犯了学生的隐私权 B. 有助于学生增强自我保护意识 C. 说明学生不需要学习自我保护知识 D. 会让学生产生不必要的恐慌 6. 当遇到性骚扰或性侵害时，下列做法正确的是（     ） ①保持冷静，严厉拒绝，明确说 “不” ②迅速离开现场，去安全的地方 ③忍气吞声，不告诉任何人 ④及时报警，寻求法律保护 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 下列选项中，属于基本情绪类型的是（     ） A. 喜、怒、哀、惧 B. 喜、怒、哀、乐 C. 喜、悲、恐、惊 D. 喜、怒、哀、惊 8. 考试失利后，小明心情低落。他通过听音乐、跑步等方式来调节情绪。这种调节情绪的方法属于（     ） A. 注意转移法 B. 合理宣泄法 C. 认知调节法 D. 放松训练法 9. “笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。” 这句话告诉我们（     ） A. 情绪会影响人的身体健康 B. 情绪无法调节和控制 C.老年人更容易产生负面情绪 D.情绪只会对人产生消极影响 10. 对同样的事情，不同的人会有不同的情绪反应。这是因为（     ） A.情绪受多种因素影响，包括个人的观念和看法 B.情绪是天生注定的，无法改变 C.情绪只与环境有关，与个人无关 D.情绪不需要管理，顺其自然就好 11. 下列行为中，属于传递情感正能量的是（     ） A.在公交车上给老人让座 B.嘲笑同学的家庭情况 C.在公共场所大声喧哗 D.看到别人有困难时袖手旁观 12. 自尊是一种对自己人格的重视和肯定的情感。下列属于自尊表现的是（     ） A.小华为了获得同学的认可，经常请同学吃饭 B.小明在考试中作弊，以取得好成绩 C.小丽拒绝抄袭同学的作业，坚持独立完成 D.小刚因为家庭贫困而自卑，不敢与人交往 13. “人须有自尊”，自尊的人（     ） A.只看到自己的优点，看不到缺点 B.能够正确认识自己，接纳自己的不足 C.不允许别人批评自己 D.总是追求物质上的优越 14. 做自尊的人，需要学会尊重他人。下列行为中，体现了尊重他人的是（     ） A.给同学起侮辱性绰号 B.认真倾听他人的发言 C.随意打断别人的谈话 D.取笑别人的生理缺陷 15. 自信的人能够实事求是地看待自己，既看到自己的优势，也看到自己的缺点。自信表现为（     ） A. 过高估计自己，自以为是 B. 轻视自己，认为自己不如别人 C. 坦然面对真实的自己，勇于面对挑战 D. 不敢尝试新事物，害怕失败 16. 自信的来源包括（     ） ①积累的实力 ②他人的肯定 ③国家的富强 ④天生的优越感 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 17. 做自信的人，需要（     ） ①找准定位，扬长避短 ②专注当下，积极行动 ③勇于探索，增强底气 ④自负自傲，目中无人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 18. “天行健，君子以自强不息。”自强是一种奋发进取的精神状态。自强的作用是（     ） ①使人自主自立、奋发向上 ②帮助人克服困难，实现目标 ③关系民族的未来和发展 ④让人变得骄傲自满 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 19. 做自强不息的中国人，需要（     ） ①树立远大理想，把个人命运与祖国发展结合起来 ②求得真学问，练就真本领 ③在苦干实干中磨砺成长 ④追求安逸享乐的生活 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 20. 下列名言警句中，与 “自强” 主题相符的是（     ） A. 己所不欲，勿施于人 B. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 C. 海内存知己，天涯若比邻 D. 学而不思则罔，思而不学则殆 二、简答题（本大题共3小题，共24分） 21.（8分）阅读材料，回答问题。 小刚最近很烦恼：他觉得自己已经长大了，想独立处理自己的事情，但遇到困难时又渴望得到父母的帮助；他不想把心里话告诉别人，但又渴望有人能理解自己。 （1）小刚的烦恼体现了青春期矛盾心理的哪些表现？（4分） （2）请你为小刚提供一些调适青春期矛盾心理的方法。（4分） 22.（8分）阅读材料，回答问题。 在一次数学考试中，小红的成绩不理想，她很沮丧。回到家后，她把自己关在房间里哭了一场。然后，她拿出试卷，认真分析错题原因，并制定了改进计划。第二天，她主动找老师请教问题，心情好了很多。 （1）小红采用了哪些方法调节自己的情绪？（4分） （2）这个故事告诉我们，学会管理情绪有什么重要意义？（4分） 23.（8分）阅读材料，回答问题。 学校要举办演讲比赛，小华想去参加，但担心自己讲不好，会被同学嘲笑。他的好朋友小刚鼓励他说：“你要相信自己，你有实力，只要努力准备，一定能行！”小华听了，决定报名参加，并认真准备演讲稿。 （1）小华从犹豫到决定参加演讲比赛，体现了什么品质？（2分） （2）自信对个人成长有什么重要作用？（6分） 三、分析说明题（本大题共2小题，共24分） 24.（12分）阅读材料，回答问题。 材料一：小明在课堂上总是抢着回答问题，但有时会打断老师的讲课。老师批评他时，他觉得老师不尊重他，心里很不服气。 材料二：小丽在同学面前总是贬低自己，觉得自己什么都不如别人，不敢在公众场合发言。 材料三：小强在比赛中输了，但他没有气馁，而是认真总结经验教训，努力训练，最终在下次比赛中取得了好成绩。 1. 材料一中小明的行为是自尊的表现吗？请说明理由。（4分） 2. 材料二中小丽的表现说明了什么？她应该如何改变？ （4分） 3. 材料三中小强的行为体现了什么品质？这种品质对个人成长有什么作用？ （4分） 25.（12分）阅读材料，回答问题。 材料一：某校七年级（1）班开展 “做情绪情感的主人” 主题班会。同学们分享了自己的经历：  小芳说：“我每次考试前都会紧张，但我会通过深呼吸来放松自己。”  小刚说：“我心情不好的时候会去操场跑步，跑完步就觉得轻松多了。” 材料二：在抗击新冠肺炎疫情中，无数医护人员、志愿者逆行而上，他们的奉献精神感动了无数人。许多同学通过写信、绘画等方式表达对他们的敬意。 1. 材料一中，小芳和小刚分别采用了什么方法调节情绪？这两种方法有什么共同作用？ （4分） 2. 材料二中，同学们的行为体现了怎样的情感？这种情感对他们的成长有什么积极影响？ （4分） 3. 请你从 “品味美好情感” 的角度，谈谈青少年应该如何传递情感正能量。（4分） 四、实践探究题（本大题共1小题，共12分） 26.（12分）阅读材料，回答问题。 某校七年级（2）班计划开展 “青春・成长” 主题教育活动，请你参与并完成以下任务。 【活动一：青春宣言】 同学们围绕 “如何做自尊自信自强的人” 展开讨论，并准备写一份青春宣言。 1. 请你为这份青春宣言拟写一个标题。（2分） 2. 请从 “自尊”“自信”“自强” 中任选一个角度，写出你的行动承诺。（4分） 【活动二：青春榜样】 同学们收集了一些青春榜样的故事：  张海迪：身残志坚，自学成才，成为著名作家。  中国女排：顽强拼搏，多次获得世界冠军。 （3）这些榜样身上体现了哪些优秀品质？（至少两点）（2分） （4）作为新时代青少年，我们应该如何向这些榜样学习，做自强不息的中国人？（4分） 参考答案及评分细则 一、单项选择题（每小题2分，共40分） |题号|1|2|3|4|5|6|7|8|9|10| |答案|B|A|A|B|B|B|A|A|A|A| |题号|11|12|13|14|15|16|17|18|19|20| |答案|A|C|B|B|C|A|A|A|A|B| 评分细则：每小题2分，选对得2分，多选、错选、不选均不得分。 二、简答题（共24分） 21.（8分） （1）（4分）小刚的烦恼体现了青春期矛盾心理的以下表现：  ①独立与依赖的矛盾：想独立处理事情，但又渴望父母帮助。（2分）  ②闭锁与开放的矛盾：不想告诉别人心里话，但又渴望有人理解。（2分） 评分细则：每个要点2分，答出两点即可得满分4分。其他合理表述酌情给分。 （2）（4分）调适青春期矛盾心理的方法：  ①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。（1分）  ②求助他人，学习化解烦恼的方法。（1分）  ③培养兴趣爱好，转移注意力。（1分）  ④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。（1分） 评分细则：每个要点1分，答出四点得满分4分。其他合理方法酌情给分。 22.（8分） （1）（4分）小红调节情绪的方法： ①合理宣泄法：通过哭一场来宣泄情绪。（2分） ②认知调节法：认真分析错题原因，制定改进计划。（1分） ③注意转移法：主动找老师请教问题，转移注意力。（1分） 评分细则：答出合理宣泄法和认知调节法得3分，再答出注意转移法或放松训练法得1分。其他合理表述酌情给分。 （2）（4分）学会管理情绪的重要意义： ①有助于我们保持积极乐观的心态，促进身心健康。（2分） ②有助于我们更好地适应环境，提高学习效率和生活质量。（2分） 评分细则：每个要点2分，答出两点得满分4分。其他合理表述酌情给分。 23.（8分） （1）（2分）自信的品质。（2分） 评分细则：答出“自信”或“自信心”得2分。 （2）（6分）自信对个人成长的重要作用： ①自信的人能够实事求是地看待自己，勇于面对困难和挑战。（2分） ②自信能激发人的潜能，帮助人把握机会，获得成功。（2分） ③自信的人能够坦然面对失败，从失败中吸取教训，不断成长。（2分） 评分细则：每个要点2分，答出三点得满分6分。其他合理表述酌情给分。 三、分析说明题（共24分） 24.（12分） （1）（4分）材料一中小明的行为不是自尊的表现。（1分） 理由：自尊的人会尊重他人，小明的行为打断了老师的讲课，没有尊重老师。（2分）真正的自尊是知廉耻、明是非，小明的行为说明他缺乏正确的自我认识。（1分） 评分细则：判断正确得1分，理由合理得3分（尊重他人1分，知廉耻明是非1分，结合材料1分）。 （2）（4分）材料二中小丽的表现是自卑的表现。（1分） 她应该：①正确认识自己，既看到自己的优点，也看到自己的缺点。（1分） ②树立自信心，相信自己能行，勇于尝试。（1分） ③积极寻求帮助，在老师和同学的鼓励下不断进步。（1分） 评分细则：判断正确得1分，改变方法答出三点得3分。其他合理方法酌情给分。 （3）（4分）材料三中小强的行为体现了自强不息的精神品质。（1分） 这种品质对个人成长的作用：①自强使人自主自立，奋发向上。（1分） ②自强帮助人克服困难，实现目标。（1分） ③自强促进个人不断进步，为未来发展奠定基础。（1分） 评分细则：品质答出“自强”或“自强不息”得1分，作用答出三点得3分。其他合理表述酌情给分。 25. （12分） （1）（4分）小芳采用的是放松训练法（深呼吸放松）。（1分） 小刚采用的是合理宣泄法（跑步宣泄）。（1分） 共同作用：这两种方法都能帮助调节和缓解负面情绪，使情绪趋于平稳。（2分） 评分细则：方法各1分，共同作用2分。其他合理表述酌情给分。 （2）（4分）同学们的行为体现了对他人、对社会的关爱和责任感，是一种积极的情感体验。（2分） 积极影响：①这种情感能激励我们积极向上，传递正能量。（1分） ②有助于我们培养社会责任感，成为有担当的人。（1分） 评分细则：情感类型2分，积极影响答出两点得2分。其他合理表述酌情给分。 （3）（4分）青少年传递情感正能量的做法： ①积极参与有意义的社会活动，在活动中体验和传递积极情感。（1分） ②主动关心他人，用热情和行动影响周围环境。（1分） ③学会承受和转化消极情感，从挫折中汲取成长的动力。（1分） ④孝敬父母、尊敬师长，在日常生活中传递温暖与关爱。（1分） 评分细则：每个要点1分，答出四点得满分4分。其他合理做法酌情给分。 四、实践探究题（共12分） 26.（12分） （1）（2分）示例：《青春励志，做最好的自己》《自尊自信自强，青春绽放光芒》等。 评分细则：标题紧扣主题，积极向上，得2分。其他合理标题酌情给分。 （2）（4分）示例： 选择“自信”：①我要正确认识自己，发现自己的优点和长处。（2分） ②我要勇于尝试新事物，不怕失败，不断提升自己。（2分） 选择“自尊”：①我要维护自己的人格尊严，不做有损人格的事。（2分） ②我要学会尊重他人，做到“有则改之，无则加勉”。（2分） 选择“自强”：①我要树立远大理想，为自己的目标努力奋斗。（2分） ②我要不怕困难，在苦干实干中磨砺成长。（2分） 评分细则：角度选择正确得1分，行动承诺具体可行得3分。其他合理表述酌情给分。 （3）（2分）优秀品质：自强不息、顽强拼搏、坚持不懈、勇于进取等。（2分） 评分细则：答出两点得2分，答出一点得1分。其他合理品质酌情给分。 （4）（4分）向榜样学习，做自强不息的中国人： ①树立远大理想，把个人命运与祖国发展结合起来。（1分） ②求得真学问，练就真本领，为民造福、为国争光。（1分） ③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行，不怕吃苦，努力耕耘。（1分） ④面对困难和挫折，不轻言放弃，勇于挑战自我、超越自我。（1分） 评分细则：每个要点1分，答出四点得满分4分。其他合理表述酌情给分。 学科网（北京）股份有限公司 $