6.1 质量及其测量（讲义）物理新教材北师大版（北京）八年级全一册

本初中物理讲义聚焦“质量及其测量”核心知识点，从质量的概念（物体所含物质的多少）、单位及换算入手，系统梳理质量作为物体固有属性的特点，再过渡到质量测量工具（天平）的构造、使用步骤及规范，构建从概念理解到实际操作的学习支架。 资料通过“随学随练”即时巩固质量属性（如冰熔化成水质量不变的辨析），“活学活用”强化天平操作规范（如错误操作误差分析），分层设计基础、素养、迁移创新练习，培养科学思维与科学探究能力。课中助力教师突破重难点，课后帮助学生查漏补缺，提升学习效果。

第六章 质量和密度 第1节 质量及其测量 课标要点 1.理解质量概念，知道质量是物体固有属性，不随形状、物态、位置改变。 2.掌握质量单位及换算，能粗略估测常见物体质量。 3.熟练使用天平测量固体、液体质量，牢记天平使用规范。 学习重难点 重点：质量属性、天平使用步骤、单位换算。 难点：天平调平、称量错误操作误差分析、液体质量称量步骤。 知识点 质量 1.物体是由物质组成的，物体所含物质的多少叫做质量，用“m”表示。 2.国际单位制中质量单位是千克（kg），常用单位还有吨（t）、克（g）、毫克（mg）。 换算关系：1t=1000kg，1kg=1000g，1g=1000mg。 3.质量是物体本身的固有属性。物体的质量不随它的形状、状态、温度以及所处的地理位置的改变而改变。 4.同种物质，体积越大，其质量也就越大。 随学随练关于质量，下列说法正确的是（　　） A．一块冰熔化成水，水的质量跟冰的质量相等 B．雕塑家将花岗石雕刻成雕像后，雕像的质量跟花岗石的质量相等 C．一铁块温度由20℃升高到70℃，铁块的质量变大了 D．压缩饼干随“神舟十五号”飞船从地球到达太空，饼干的质量变小了 知识点 质量的测量（重点） 1．测量工具：台秤、天平是我们常用的质量测量仪器，如下图所示。 2．托盘天平的构造： 托盘天平是学校实验室常用的质量测量仪器，它的结构和各部分的名称如下图所示。 3．托盘天平的使用： （1）测量前： ①放平：将天平放置在水平桌面上易于操作的地方。 ②归零：用镊子把游码移轻轻拨至标尺左侧零位。 ③调平：调节平衡螺母使横梁水平平衡。即使指针指静止在分度盘的中央刻度线上。 （2）测量时： 1 左物：把待测物体轻放在左盘中。 2 右码：估计被测物体质量的大小，用镊子夹取适当的砝码轻放在右盘中。 3 游码：用镊子轻拨游码，使横梁水平平衡。 4 读数：把右盘中砝码的质量数和游码在标尺上的读数相加，就得到物体的质量。 （3）测量完：用镊子将砝码放回盒中。 【注意】(1)测量时不能超过天平的最大称量； (2)保持天平干燥，不要把潮湿的物体和化学药品直接放在天平盘里； (3)不要用手直接拿砝码，不要把砝码弄脏，以免锈蚀； (4)在使用前首先要观察天平的称量以及游码标尺上的分度值； (5)天平指针偏左偏右与平衡螺母旋出旋入的关系：托盘天平指针偏向左侧说明左边沉，平衡螺母应向右移；指针偏向右侧说明右边沉，平衡螺母应向左移。 (6)注意调好的天平不能在桌面上移动，移动后要重新调节，天平的左右盘是不同的。是不能互换的。横梁上的螺母更是不能再动，否则横梁的平衡就被破坏。 随学随练测量物体的质量时常常用到托盘天平，请完成下列与托盘天平的使用有关的问题： (1)请指出图甲所示操作中的错误（写出两处即可）_______、_______。 (2)小红同学用已调节好的托盘天平称量某物体的质量，天平平衡后，盘内的砝码及游码的位置如图乙所示，则读得物体的质量为________g。此时小明发现小红误将砝码放在了左盘，若其他操作都正确，则物体的质量应为_______g。 题型 质量 活学活用请完成下列单位换算。 (1)一枚铁钉的质量约为0.78g，约______kg。 (2)一粒药片的质量约为，约______mg。 (3)一头象的质量约为5t，约______kg。 题型 质量的测量 活学活用某同学做“用托盘天平测量物体质量”的实验： (1)将天平放在________桌面上，将游码移至标尺的______处。在调节天平平衡时，发现天平的指针偏向分度盘的右侧，如图（a）所示，为使天平平衡，应将横梁左端或者右端的平衡螺母向______（选填“左”或“右”）调； (2)接着他用已调节好的托盘天平继续实验，操作情况如图（b）所示，其中错误的地方有： ①_____； ②_____； (3)发现并改正了错误之后，该同学继续实验，完成测量。当天平再次平衡后，所加的砝码有100g砝码一个，50g砝码一个，10g砝码两个，游码移动的位置如图（c），则被测物体的质量是________g； (4)测量完毕整理实验器材时，发现他使用的砝码有一个磨损了，那么所测得的物体质量比其真实值________（选填“偏大”或“偏小”）。 基础通关 1．下列数据是某同学对身边的一些物理量的估计，其中基本符合实际情况的是（   ） A．普通中学生的质量约为600g B．人步行的速度约36km/h C．教室中课桌的高度约为8dm D．中学生的脉搏正常跳动一次的时间约为10s 2．测量某物体质量时，托盘天平右盘中的砝码及游码标尺的示数如图所示，则物体的质量为________g。 3．2025年春晚，机器人“福兮”参与了舞蹈节目《秧BOT》，如图所示，“福兮”具备360°全景感知能力，体重与一名初中生接近，则“福兮”的质量最可能为（　　） A．5g B．50g C．5kg D．50kg 4．关于物体的质量，下列说法中正确的是（　　） A．水结成冰后，体积变大，质量也变大 B．把一块铁锭轧成薄铁片，质量变小 C．1kg的棉花和1kg的铁块，质量相等 D．物体的温度升高时，其质量一定会增加 5．篆刻艺术是镌刻在中华艺术文脉上的古老印记。如图所示，一位艺术家正在篆刻一枚方章，与篆刻前相比，篆刻后方章的质量________。 素养提升 6．瀛湖枇杷具有果实圆润、皮薄肉厚、汁液丰富、酸甜适中等特点。如图所示，一颗成熟的瀛湖枇杷的质量可能是（    ） A． B． C． D． 7．用已调节好的天平测金属块的质量，砝码及游码位置如图所示，则金属块的质量为________g。 8．如图所示，小明正确调整天平横梁平衡后，测一金属块质量，请指出其中的错误操作：________；小明思考后认为，虽然操作有误，依然可以得出正确的物体质量为________g。 9．小明购买了如图甲所示的一盒大头针，他想知道盒内共有多少枚大头针；他打算先用天平测出10枚大头针的质量，测量前调节天平时，指针如图乙摆动，此时______（选填“一定”或“不一定”）要等它停下来判断天平是否水平平衡，他没有调节天平直接进行称量，他这样测的质量______（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。改正后，正确测出10枚大头针的总质量为0.8g，则一枚大头针的质量为______g，经计算可知这盒大头针约有______枚。 10．用天平测完物体质量后，发现左盘上黏有一小块橡皮泥。下列分析正确的是（   ） A．若橡皮泥是在调横梁水平前黏上去的，则测量结果仍然准确 B．若橡皮泥是在调横梁水平后黏上去的，则测出的质量小于物体的真实质量 C．橡皮泥无论是在什么时候黏上去的，测量结果都不准确 D．如果橡皮泥质量较小，对天平的测量不会起什么作用 迁移创新 11．小亮在使用托盘天平测量物体质量的实验中： （1）将托盘天平放在________台面上，将游码移至零刻线处，发现指针位置如图乙所示，此时应向________（左/右）旋动平衡螺母，直到指针静止时指在___________的中线处； （2）在测量物体质量时，应将物体放在________（左/右）盘，往另一个盘增减砝码时要使用________； （3）多次增减砝码，当加入5g的砝码后，指针静止时，发现指针位置也如图乙所示，此时应移动________使横梁恢复平衡； （4）实验后，小亮对天平的使用进行了进一步探究； ①他发现所用托盘天平配套的砝码盒中有5g、10g、50g、100g的砝码各一个以及20g的砝码两个，于是小亮用它测量为178g的物体质量。测量时，下列四种加减砝码的顺序中，你认为最合理的是（“+”表示向右盘中加入砝码，“﹣”表示取出砝码）________； A．+100g+50g+20g+5g+游码 B．+100g+20g+20g+10g+游码 C．+100g+50g+20g+游码 D．+100g+50g+20g+20g﹣20g+10g﹣10g+5g+游码 ②小亮又想：一枚回形针很小，如何知道一枚回形针的质量有多大呢？于是他想了个好办法，用托盘天平进行了测量，他想到的好办法是________； A．把一枚回形针放在天平托盘中仔细认真地测量 B．把一枚回形针放在天平托盘中反复多次测量，再求平均值 C．先测出100枚回形针的质量，再除以100求得 D．先测出一枚回形针和一块铁块的总质量，再减去铁块的质量 （5）小明在整理实验器材时发现天平右盘有一个缺口，因此会导致测量质量时结果________。（选填“偏大”、“偏小”或“仍然准确”） 12．使用托盘天平测物体的质量时，下列对测量结果的分析正确的是（　　） A．调节时，忘记将游码归零，测量值偏小 B．测量时，指针偏向分度盘的左边就读数，测量值偏小 C．测量时，砝码磨损了，测量值偏小 D．结束时，发现右托盘缺了一小块（测量前就存在），测量值偏大 13．某同学用天平测量石块的质量。他将天平放在水平桌面上，将游码移至标尺零刻线时发现指针位置如图甲所示。为使天平的横梁水平平衡，则应向______调平衡螺母；天平水平平衡后，他用天平测得小石块的质量如图乙所示，则此时天平的读数是______g。若用磨损的砝码进行测量质量，则所测结果是______（选填“偏大”或“偏小”）的。 14．钢板（　　），质量会发生变化 A．被送上太空后 B．被打磨后 C．被卷起来后 D．受热膨胀时 15．小兴用已调好的托盘天平测量物体的质量时，把物体放在左盘上，向右盘放入一定数量的砝码，发现指针静止时指在分度盘的中央刻度线左侧。他再向右盘添加一个最小的砝码时，发现指针静止时指在分度盘的中央刻度线右侧，然后他取下刚才添加的砝码。要使天平的横梁水平平衡，他接下来的操作正确的是（　　） A．把横梁右端的螺母向右移动一段距离 B．把横梁左端的螺母向右移动一段距离 C．向天平右盘中添加一个大一些的砝码 D．把游码向右移动一段距离 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $ 第六章 质量和密度 第1节 质量及其测量 课标要点 1.理解质量概念，知道质量是物体固有属性，不随形状、物态、位置改变。 2.掌握质量单位及换算，能粗略估测常见物体质量。 3.熟练使用天平测量固体、液体质量，牢记天平使用规范。 学习重难点 重点：质量属性、天平使用步骤、单位换算。 难点：天平调平、称量错误操作误差分析、液体质量称量步骤。 知识点 质量 1.物体是由物质组成的，物体所含物质的多少叫做质量，用“m”表示。 2.国际单位制中质量单位是千克（kg），常用单位还有吨（t）、克（g）、毫克（mg）。 换算关系：1t=1000kg，1kg=1000g，1g=1000mg。 3.质量是物体本身的固有属性。物体的质量不随它的形状、状态、温度以及所处的地理位置的改变而改变。 4.同种物质，体积越大，其质量也就越大。 随学随练关于质量，下列说法正确的是（　　） A．一块冰熔化成水，水的质量跟冰的质量相等 B．雕塑家将花岗石雕刻成雕像后，雕像的质量跟花岗石的质量相等 C．一铁块温度由20℃升高到70℃，铁块的质量变大了 D．压缩饼干随“神舟十五号”飞船从地球到达太空，饼干的质量变小了 【答案】A 【详解】A．质量是物体的一个基本属性，它与物体的状态无关，故一块冰熔化成水，水的质量跟冰的质量相等，故A正确； B．物体所含物质的多少叫做质量，雕塑家将花岗石雕刻成雕像后，花岗岩有损耗，故雕像的质量减小，故B错误； C．质量是物体的一个基本属性，它与物体的温度无关，故一铁块温度由20℃升高到70℃，铁块的质量不变，故C错误； D．质量是物体的一个基本属性，它与物体的位置无关，故压缩饼干随“神舟十五号”飞船从地球到达太空，饼干的质量不变，故D错误。 故选A。 知识点 质量的测量（重点） 1．测量工具：台秤、天平是我们常用的质量测量仪器，如下图所示。 2．托盘天平的构造： 托盘天平是学校实验室常用的质量测量仪器，它的结构和各部分的名称如下图所示。 3．托盘天平的使用： （1）测量前： ①放平：将天平放置在水平桌面上易于操作的地方。 ②归零：用镊子把游码移轻轻拨至标尺左侧零位。 ③调平：调节平衡螺母使横梁水平平衡。即使指针指静止在分度盘的中央刻度线上。 （2）测量时： 1 左物：把待测物体轻放在左盘中。 2 右码：估计被测物体质量的大小，用镊子夹取适当的砝码轻放在右盘中。 3 游码：用镊子轻拨游码，使横梁水平平衡。 4 读数：把右盘中砝码的质量数和游码在标尺上的读数相加，就得到物体的质量。 （3）测量完：用镊子将砝码放回盒中。 【注意】(1)测量时不能超过天平的最大称量； (2)保持天平干燥，不要把潮湿的物体和化学药品直接放在天平盘里； (3)不要用手直接拿砝码，不要把砝码弄脏，以免锈蚀； (4)在使用前首先要观察天平的称量以及游码标尺上的分度值； (5)天平指针偏左偏右与平衡螺母旋出旋入的关系：托盘天平指针偏向左侧说明左边沉，平衡螺母应向右移；指针偏向右侧说明右边沉，平衡螺母应向左移。 (6)注意调好的天平不能在桌面上移动，移动后要重新调节，天平的左右盘是不同的。是不能互换的。横梁上的螺母更是不能再动，否则横梁的平衡就被破坏。 随学随练测量物体的质量时常常用到托盘天平，请完成下列与托盘天平的使用有关的问题： (1)请指出图甲所示操作中的错误（写出两处即可）_______、_______。 (2)小红同学用已调节好的托盘天平称量某物体的质量，天平平衡后，盘内的砝码及游码的位置如图乙所示，则读得物体的质量为________g。此时小明发现小红误将砝码放在了左盘，若其他操作都正确，则物体的质量应为_______g。 【答案】(1) 见解析 见解析 (2) 81 79 【详解】（1）[1][2]游码没有放在标尺左端的零刻度线处；物体放在了右盘，砝码放在了左盘；在加、减砝码时，用手拿取，未用镊子。 （2）[1][2]物体的质量 m=50g+20g+10g+1g=81g 被测物体放在了右盘，则物体质量等于发麻总质量减去游码示数，应为 50g+20g+10g-1g=79g 题型 质量 活学活用请完成下列单位换算。 (1)一枚铁钉的质量约为0.78g，约______kg。 (2)一粒药片的质量约为，约______mg。 (3)一头象的质量约为5t，约______kg。 【答案】(1) (2)500 (3)5000 【详解】（1） 1g=10-3kg 由此可知，一枚铁钉的质量约为 0.78g=0.78×10-3kg=7.8×10-4kg （2） 1kg=103g，1g=103mg 由此可知，一粒药片的质量约为 5×10-4kg=5×10-4×103g=5×10-4×103×103mg=500mg （3） 1t=103kg 由此可知，一头象的质量约为5t，约为 5t=5×103kg=5000kg 题型 质量的测量 活学活用某同学做“用托盘天平测量物体质量”的实验： (1)将天平放在________桌面上，将游码移至标尺的______处。在调节天平平衡时，发现天平的指针偏向分度盘的右侧，如图（a）所示，为使天平平衡，应将横梁左端或者右端的平衡螺母向______（选填“左”或“右”）调； (2)接着他用已调节好的托盘天平继续实验，操作情况如图（b）所示，其中错误的地方有： ①_____； ②_____； (3)发现并改正了错误之后，该同学继续实验，完成测量。当天平再次平衡后，所加的砝码有100g砝码一个，50g砝码一个，10g砝码两个，游码移动的位置如图（c），则被测物体的质量是________g； (4)测量完毕整理实验器材时，发现他使用的砝码有一个磨损了，那么所测得的物体质量比其真实值________（选填“偏大”或“偏小”）。 【答案】(1) 水平 零刻线 左 (2) 物码放反了 测量过程中调节平衡螺母 (3)173.4 (4)偏大 【详解】（1）[1][2][3]调节天平时应先将天平放在水平桌面上，游码移至标尺左端的零刻度线处，若发现指针偏向分度盘中央刻度线右侧，他应向左调节平衡螺母，直至指针指在分度盘中央刻度线。 （2）[1]天平使用要左物右砝，因此物体和砝码的位置放反了。 [2]称量过程中不能调节平衡螺母，平衡螺母只能在测量之前调节天平平衡使用。 （3）由图(c)可知，天平的标尺分度值为0.2g，游码对应的刻度值为3.4g，所以被测物体的质量 （4）磨损的砝码会使其质量变小，就必须多添加或多移动游码的位置，从而使最终的读数偏大。 基础通关 1．下列数据是某同学对身边的一些物理量的估计，其中基本符合实际情况的是（   ） A．普通中学生的质量约为600g B．人步行的速度约36km/h C．教室中课桌的高度约为8dm D．中学生的脉搏正常跳动一次的时间约为10s 【答案】C 【详解】A．普通中学生的质量约为60kg，600g过小，故A不符合题意； B．人步行的速度约为，换算为km/h，，所以人步行速度约为，36km/h速度过快，故B不符合题意； C．教室中课桌的高度约为，大约是中学生身高的一半，故C符合题意； D．中学生的脉搏正常跳动一次的时间约为1s，10s时间过长，故D不符合题意。 故选C。 2．测量某物体质量时，托盘天平右盘中的砝码及游码标尺的示数如图所示，则物体的质量为________g。 【答案】53.4 【详解】由图可知，天平标尺的分度值为0.2g，游码对应的示数为3.4g，物体的质量为m=20g+20g+10g+3.4g=53.4g 3．2025年春晚，机器人“福兮”参与了舞蹈节目《秧BOT》，如图所示，“福兮”具备360°全景感知能力，体重与一名初中生接近，则“福兮”的质量最可能为（　　） A．5g B．50g C．5kg D．50kg 【答案】D 【详解】机器人“福兮”的体重与一名初中生接近，而一名初中生的质量大约在50kg左右，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 4．关于物体的质量，下列说法中正确的是（　　） A．水结成冰后，体积变大，质量也变大 B．把一块铁锭轧成薄铁片，质量变小 C．1kg的棉花和1kg的铁块，质量相等 D．物体的温度升高时，其质量一定会增加 【答案】C 【详解】A．水结成冰后，状态发生了变化，体积增大了，但其所含水的多少没有变化，所以质量不变，故A错误； B．把一块铁锭轧成薄铁片，温度和形状发生了变化，但其所含铁的多少没有发生变化，所以质量不变，故B错误； C．棉花和铁虽然不是同一种物质，但是它们所含物质的多少都是1kg，所以1kg的铁块与1kg的棉花质量一样大，故C正确； D．物体的温度升高时，它的多少没有变化，其质量不变，故D错误。 故选C。 5．篆刻艺术是镌刻在中华艺术文脉上的古老印记。如图所示，一位艺术家正在篆刻一枚方章，与篆刻前相比，篆刻后方章的质量________。 【答案】变小 【详解】篆刻过程中会扣掉一部分物质，篆刻后方章所含物质变少，它的质量变小。 素养提升 6．瀛湖枇杷具有果实圆润、皮薄肉厚、汁液丰富、酸甜适中等特点。如图所示，一颗成熟的瀛湖枇杷的质量可能是（    ） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】由图中可知，两个枇杷比两个鸡蛋略小，两个鸡蛋大约100g，则一个枇杷比50g小，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 7．用已调节好的天平测金属块的质量，砝码及游码位置如图所示，则金属块的质量为________g。 【答案】74 【详解】如图，标尺的分度值为0.2g，金属块的质量为图示砝码总质量与游码在标尺上所对刻度值之和，即m=50g+20g+4g=74g 8．如图所示，小明正确调整天平横梁平衡后，测一金属块质量，请指出其中的错误操作：________；小明思考后认为，虽然操作有误，依然可以得出正确的物体质量为________g。 【答案】 物体放在右盘，砝码放在左盘 71.6 【详解】[1]天平在使用时，物体放在左盘，砝码放在右盘。图示中，物体放在右盘，砝码放在左盘。 [2]图示中砝码的质量等于物体的质量加游码对应刻度线的质量。所以物体的质量m=50g+20g+5g-3.4g=71.6g 9．小明购买了如图甲所示的一盒大头针，他想知道盒内共有多少枚大头针；他打算先用天平测出10枚大头针的质量，测量前调节天平时，指针如图乙摆动，此时______（选填“一定”或“不一定”）要等它停下来判断天平是否水平平衡，他没有调节天平直接进行称量，他这样测的质量______（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。改正后，正确测出10枚大头针的总质量为0.8g，则一枚大头针的质量为______g，经计算可知这盒大头针约有______枚。 【答案】 不一定 偏大 0.08 750 【详解】[1]横梁水平平衡的标志有两个：指针指在分度盘的中线处或者指针偏离分度盘中线的幅度相等，所以不一定要等指针停下来判断天平是否水平平衡。 [2]指针向左摆幅偏大，左盘质量大，不经调节横梁水平平衡直接称量，会使测得质量偏大。 [3][4]由图可知，这盒大头针的质量为m盒=60g，10个大头针的总质量m总=0.8g，则一枚大头针质量 可知这盒大头针的数目 10．用天平测完物体质量后，发现左盘上黏有一小块橡皮泥。下列分析正确的是（   ） A．若橡皮泥是在调横梁水平前黏上去的，则测量结果仍然准确 B．若橡皮泥是在调横梁水平后黏上去的，则测出的质量小于物体的真实质量 C．橡皮泥无论是在什么时候黏上去的，测量结果都不准确 D．如果橡皮泥质量较小，对天平的测量不会起什么作用 【答案】A 【详解】A．若橡皮泥在调横梁水平前黏上去的，调节平衡螺母后，左右两边平衡，在测量时不影响测量结果，故A正确； B．如果橡皮泥在调横梁水平后黏上去的，橡皮泥就相当于在左盘里的物体，此时测量的质量值就等于橡皮泥和物体质量之和，测量值偏大，故B错误； C．若橡皮泥在调横梁水平前黏上去的，调节平衡螺母后，左右两边平衡，在测量时不影响测量结果，故C错误。 D．橡皮泥质量较小，但也会影响天平的测量结果，故D错误。 故选A。 迁移创新 11．小亮在使用托盘天平测量物体质量的实验中： （1）将托盘天平放在________台面上，将游码移至零刻线处，发现指针位置如图乙所示，此时应向________（左/右）旋动平衡螺母，直到指针静止时指在___________的中线处； （2）在测量物体质量时，应将物体放在________（左/右）盘，往另一个盘增减砝码时要使用________； （3）多次增减砝码，当加入5g的砝码后，指针静止时，发现指针位置也如图乙所示，此时应移动________使横梁恢复平衡； （4）实验后，小亮对天平的使用进行了进一步探究； ①他发现所用托盘天平配套的砝码盒中有5g、10g、50g、100g的砝码各一个以及20g的砝码两个，于是小亮用它测量为178g的物体质量。测量时，下列四种加减砝码的顺序中，你认为最合理的是（“+”表示向右盘中加入砝码，“﹣”表示取出砝码）________； A．+100g+50g+20g+5g+游码 B．+100g+20g+20g+10g+游码 C．+100g+50g+20g+游码 D．+100g+50g+20g+20g﹣20g+10g﹣10g+5g+游码 ②小亮又想：一枚回形针很小，如何知道一枚回形针的质量有多大呢？于是他想了个好办法，用托盘天平进行了测量，他想到的好办法是________； A．把一枚回形针放在天平托盘中仔细认真地测量 B．把一枚回形针放在天平托盘中反复多次测量，再求平均值 C．先测出100枚回形针的质量，再除以100求得 D．先测出一枚回形针和一块铁块的总质量，再减去铁块的质量 （5）小明在整理实验器材时发现天平右盘有一个缺口，因此会导致测量质量时结果________。（选填“偏大”、“偏小”或“仍然准确”） 【答案】 水平 右 分度盘 左 镊子 游码 D C 仍然准确 【详解】（1）[1]托盘天平底座不能调节，天平应放在水平台面上，将游码移至零刻线处。 [2][3]指针位置如图乙所示，表明左边要重一些，此时应向右旋动平衡螺母，直到指针静止时指在分度盘的中线处或两边摆动的角度相同。 （2）[4][5]物体的质量等于砝码质量与游码示数之和，根据天平使用要求，应左盘放物体、右盘放砝码的原则，在测量物体质量时，应将物体放在左盘，往另一个盘增减砝码时，由于砝码容易生锈，要使用镊子，不得用手直接接触砝码。 （3）[6]多次增减砝码，当加入5g的砝码后，指针静止时，发现指针位置也如图乙所示，表明砝码的总质量略小于物体的质量，此时应移动游码使横梁恢复平衡。 （4）①[7]选择砝码时，应先大后小的顺序，当最小砝码仍不能使天平平衡时，调节游码，直到天平平衡为止，故测量质量为178g的物体时，选择砝码的质量和游码对应的刻度总和为 故添加的过程为+100g+50g+20g+20g﹣20g+10g﹣10g+5g+游码，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 ②[8]测量质量很的物体时，应采用累积法，即一次测量多个，用总质量除了个数得每个的质量，故一枚回形针的质量，可以先测出100枚回形针的质量，再除以100求得，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 （5）[9]天平右盘有一个缺口，如果测量前天平调节平衡了，表明天平仍为平衡的，对测量结果没有影响，因此测量质量时结果仍然准确。 12．使用托盘天平测物体的质量时，下列对测量结果的分析正确的是（　　） A．调节时，忘记将游码归零，测量值偏小 B．测量时，指针偏向分度盘的左边就读数，测量值偏小 C．测量时，砝码磨损了，测量值偏小 D．结束时，发现右托盘缺了一小块（测量前就存在），测量值偏大 【答案】B 【详解】A．调节时，忘记将游码归零，则左盘偏重，右盘添加砝码比真实值添加偏多，故测量值偏大，故A错误； B．称量时，指针偏向分度盘的左边，则左盘偏重，右盘添加砝码比真实值添加偏少，故测量值偏小，故B正确； C．砝码被磨损，砝码的实际质量减小，但是标注的质量不变，计算时是按照标注的质量计算的，所以测量值会偏大。故C错误； D．结束时，发现右托盘缺了一小块（测量前就存在），由于测量前天平平衡，故测量值等于真实值，故D错误。 故选B。 13．某同学用天平测量石块的质量。他将天平放在水平桌面上，将游码移至标尺零刻线时发现指针位置如图甲所示。为使天平的横梁水平平衡，则应向______调平衡螺母；天平水平平衡后，他用天平测得小石块的质量如图乙所示，则此时天平的读数是______g。若用磨损的砝码进行测量质量，则所测结果是______（选填“偏大”或“偏小”）的。 【答案】 右 63.2 偏大 【详解】[1] 将天平放在水平桌面上，将游码移至标尺零刻线时发现指针位置如图甲所示偏左，说明左端重，应向右调平衡螺母，给右端增重，使天平平衡。 [2] 如图乙所示，天平的横梁标尺的分度值为0.2g，游码对应的刻度为3.2g，所以此时天平的读数为 [3] 磨损的砝码的实际质量小于上面的标识，若用磨损的砝码进行测量质量，则所测结果偏大。 14．钢板（　　），质量会发生变化 A．被送上太空后 B．被打磨后 C．被卷起来后 D．受热膨胀时 【答案】B 【详解】质量是物体的一种属性，它不随物体的形状、位置、温度和状态的改变而改变； A．钢板从地球运到太空后上，物体的位置改变，质量不变，故A不符合题意； B．钢板被打磨后，其所含物质减少，所以质量变小，故B符合题意； C．当钢板被卷起来时，但钢板所含钢的多少没有改变，所以其质量不会改变，故C不符合题意； D．钢板受热膨胀时，温度变化，体积变化，但质量会不变，故D不符合题意。 故选B。 15．小兴用已调好的托盘天平测量物体的质量时，把物体放在左盘上，向右盘放入一定数量的砝码，发现指针静止时指在分度盘的中央刻度线左侧。他再向右盘添加一个最小的砝码时，发现指针静止时指在分度盘的中央刻度线右侧，然后他取下刚才添加的砝码。要使天平的横梁水平平衡，他接下来的操作正确的是（　　） A．把横梁右端的螺母向右移动一段距离 B．把横梁左端的螺母向右移动一段距离 C．向天平右盘中添加一个大一些的砝码 D．把游码向右移动一段距离 【答案】D 【详解】AB．移动横梁的平衡螺母只能在调节天平平衡的过程中，在称量物体质量的过程中，不能再移动平衡螺母．故AB错误； CD．用已调节好的天平在称物体质量时，添加最小的砝码后，指针偏在分度盘中央刻度线的右侧，说明最小的砝码也无法使天平达到平衡状态，此时应该取下天平右盘中最小的砝码，然后向右移动游码，直到指针指到刻度线的中央，故C错误，D正确。 故选D。 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $