第二单元 第4课时 连加、连减、加减混合（教学课件）数学苏教版一年级上册 （新教材）

第二单元 6~9的认识和加减法 第4课时 连加、连减、加减混合 小学数学·一年级（上）·苏教版 会看图列出连加、连减、加减混合算式解决简单实际问题。 理解连加、连减、加减混合算式的含义和运算顺序。 能正确、熟练计算得数是 6～9 的连加、连减和加减混合算式。 学习目标 Learning objectives 1 2 3 掌握从左到右依次计算的运算顺序。 能看懂图示并列式准确计算。 培养有序思考的数学思维和认真计算、细心检查的良好习惯。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Learning points 3 课前导入 Lead in 6－5＝     3＋5＝     7－4＝     2＋3＝ 2＋7＝     8－4＝     9－1＝     4＋5＝ 1 8 3 5 9 4 8 9 知识链接 Knowledge link 连加的认识与计算 学习任务一 说说一共有多少盆花。 原来有4盆花，女孩运来3盆，男孩又运来2盆，一共有几盆花？ 仔细观察图片你能说说图中的意思吗？ 探究新知 Presentation 说说一共有多少盆花。 要知道一共有多少盆花？该怎么列式呢？ 加法 求一共有几盆花？就是把原来的4盆花，运来的3盆，又运来的2盆合起来，用加法计算，即4+3+2=9 探究新知 Presentation 认识连加 像4+3+2这样，几个数连续相加的算式，叫连加算式。 连加算式里至少有两个“+”。 4+3+2= 读作：4加3加2等于 该怎么计算呢？ 探究新知 Presentation 方法1：利用图形数一数 用1个 表示1盆花，可以将题意表示如下 原来4盆花 送来3盆花 4+3+2= 9 送来2盆花 探究新知 Presentation 方法2：利用数线数一数 4+3+2= 从4接着数，数3个就是7，数2个就是9。4+3+2=9。 9 探究新知 Presentation 连减的认识与计算 学习任务二 说说还剩几朵向日葵。 原来有8朵向日葵花，先摘下3朵，又摘下1朵，一共还剩几朵？ 仔细观察图片，你能说说图中的意思吗？ 探究新知 Presentation 说说还剩几朵向日葵。 要知道还剩多少朵向日葵？该怎么列式呢？ 减法 求还剩多少朵向日葵？就是把原来的8朵向日葵，减去摘下的3朵，再减去摘下的1朵，用减法计算，即8-3-1=4 探究新知 Presentation 认识连减 像8-3-1这样，几个数连续相减的算式，叫连减算式。 连减算式里至少有两个“-”。 8-3-1= 读作：8减3减1等于 该怎么计算呢？ 达标练习 Practice 用1个 表示1朵向日葵，可以将题意表示如下 原来8朵花 摘下1朵花 8-3-1= 4 摘下3朵花 说说还剩几朵向日葵。 探究新知 Presentation 方法2：利用数线数一数 8-3-1= 从8接着倒数，数3个就是5，数1个就是4。8-3-1=4。 4 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 3 1 8 2 3 8 达标练习 Practice 3 5 达标练习 Practice 8 0 画一画，算一算 达标练习 Practice 1、连加、连减、加减混合算式都要从左往右依次计算。 2、连加是连续合并几部分数量，连减是连续去掉几部分数量。 3、加减混合是先加后减或先减后加，根据图示变化列式计算。 知识总结 Summary 22 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 6~9的认识和加减法 同学们再见THANKS FOR WATCHING $