第二单元 第4课时 连加、连减、加减混合（学习任务单）数学苏教版一年级上册 （新教材）

第二单元 第4课时 连加、连减、加减混合 学习任务单 课程基本信息: 学科·版本 数学·苏教版 授课班级 授课教师 年 级 学 期 单 元 第二单元 6~9的认识和加减法 课 题 第4课时 连加、连减、加减混合 1、口算。 1＋7＝ 7－5＝ 4＋5＝ 9－4＝ 0＋9＝ 5－3＝ 5－5＝ 8－2＝ 3＋4＝ 6－0＝ 3＋3＝ 9－6＝ 2、看图列式计算。 （1） （2） 3、 原来有9把扫帚，拿走（ ）把，还剩（ ）把。 学习任务一：连加的认识与计算 例4：说一说一共有多少盆花。 1.仔细观察这幅图，你能说说图中的意思吗？ 2.根据题意列式： 3.你能想到哪些计算的方法？ 小结：连加就是像这样把几个数连续相加，计算的时候，要从（ ）往（ ）依次算，先把前两个数相加，得到的结果再和第三个数相加。 学习任务二：连减的认识与计算 例5：说说还剩几朵。 1.仔细观察这幅图，你能说说图中的意思吗？ 2.根据题意列式： 3.你能想到哪些计算的方法？ 小结：连减就是从（ ）连续减去几个数，计算的时候要从（ ）往（ ）依次算，先算前两个数的（ ），得到的结果再减去第三个数。 学习任务三：加减混合的探究 1.仔细观察这幅图，你能说说图中的意思吗？ 2.根据题意列式： 3.你能想到哪些计算的方法？ 小结：加减混合算式就是数量先增加、再减少（或先减少、再增加）的连续变化，计算时从（ ）往（ ）依次进行，先算前面的加法或减法，再算后面的。 课堂练习 1．口算。​ 5＋2＋2＝ 7－4－3＝ 3－2＋7＝ 9－2＋2＝ 4＋3＋2＝ 7－3－4＝ 6＋0－2＝ 3＋5＋0＝ 2.先看图，再写一写。 3.7个小朋友吃西瓜，3个小朋友已经吃完西瓜走了，张老师也来吃西瓜了，现在一共有多少人在吃西瓜？ （人） 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$