6《开国大典》课件-2026-2027学年语文六年级上册统编版

该小学语文课件围绕六年级上册《开国大典》，聚焦课文按时间顺序描写的群众入场、典礼进行、阅兵仪式、群众游行四个场面，通过字词识记、快速默读梳理顺序，再分场面探究细节，构建从整体感知到局部分析的学习支架。 其亮点在于以互学探究为核心，结合文化自信（感受新中国成立的革命文化）、语言运用（品读“直奔”“一齐”等关键词句）、思维能力（分析点面结合写法）。通过小组讨论圈画群众入场细节、阅兵式“面”与“点”的描写等实例，帮助学生体会热烈庄严的气氛与情感，教师可借助清晰的探究步骤提升教学效率。

6 开国大典 政府 外宾 石栏 汇集 擎着 爆发 宣布 电钮 瞻仰 旗帜 阅兵 聂荣臻 制服 坦克 距离 隆隆声 射入 字词识记 整体感知： 快速默读课文，思考：课文是按什么顺序写开国大典的？从群众入场到游行结束，课文写了哪几个场面？ 群众入场→典礼进行→阅兵仪式→群众游行 结合刚才梳理的场面，谁能连起来简要说说开国大典的过程？ 1949年10月1日，三十万群众早早来到天安门广场，按预定地点排列；下午三点整，开国大典正式开始，宣告新中国成立、升国旗鸣礼炮、宣读公告；随后举行阅兵式，各受阅部队依次经过天安门广场；傍晚时分，群众游行开始，人们高举灯笼火把，欢呼庆祝，直到晚上九点半游行结束。 1.聚焦“群众入场”部分（14自然段）： 自由朗读，圈画描写群众的句子，说说你感受到了什么？ 互学探究 5 “工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。” 小组讨论：“‘直奔’‘摸着黑起床’‘步行四五十里路’这些词语，体现了人们怎样的心情？‘人的海洋’‘红旗翻动，像海上的波浪’写出了什么场面？” 这些细节体现了群众对开国大典的热切期盼，以及激动迫切的心情；用比喻的手法写出了广场上人多、热闹的场面，传递出热烈的氛围。 2.聚焦“典礼进行”部分（5-10自然段）：指名朗读，思考：典礼进行中，有哪些关键环节？ （宣告成立、升国旗鸣礼炮、宣读公告） 下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。 “排山倒海的掌声” “一齐投向” 对领袖的无限热爱 会面时 9 这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。 实写 虚写 宣告时 反复 10 三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。 升国旗时 人数 三十万 气氛庄严 气势盛大 心情激动、自豪 整齐划一 动作 11 这个场面主要描写了什么内容？读一读，再谈谈你对这一场面的总体感受。 检阅部队 各兵种行进 群众欢呼 人民军队 气势威武、庄严隆重 人民群众 欢喜、激动 阅兵式 12 “毛泽东主席宣布：‘中华人民共和国中央人民政府今天成立了！’”“五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。” 提问：“‘这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。’这句话中，两个‘一齐’体现了什么？‘中国人民从此站起来了’是什么意思？” 体会宣告的庄严、雄伟，以及全国人民的激动与自豪；理解“站起来了”指中国人民摆脱了压迫，成为国家的主人。 1.聚焦“阅兵仪式”部分（11~13自然段），学习点面结合： 自由朗读，思考：课文中哪些句子是写“面”（整体场面）的？哪些句子是写“点”（具体部队）的？ 互学探究 14 小组讨论，圈画句子： 面：“受检阅的部队就由聂将军率领，在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中，由东往西，缓缓进场。”“以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。”“两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。” 点：“开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、榴弹炮等各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，‘红马连’一色红马，‘白马连’一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。” 点拨：这种“既写整体场面，又写具体部分”的写法，叫做“点面结合”。“面”的描写让我们感受到阅兵式的宏大、整齐，“点”的描写让我们看清不同部队的特点，这样写既全面又具体，让场面更生动、更有层次感。 16 人民军队 海军 步兵 服装颜色特点 方阵行进特点 开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝色制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。 17 战车师（战车特点） 炮兵（武器特点） 战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。 雄赳赳、气昂昂 坚强、高大 18 空军(队行特点） 骑兵师（战马特点） “红马连”一色红马，“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。 整齐 训练有素 19 具体描写 海军、步兵、炮兵、战车师、骑兵师、空军 点 由东往西、缓缓进场，相等的距离、相同的速度 总体描写 阅兵式庄严、隆重、气势恢宏 面 20 2.聚焦“群众游行”部分（14~15自然段），体会情感： 指名朗读，思考：群众游行的场面中，哪些句子让你感受到了人们的激动与自豪？ 21 夸张 群众看见了，都把头上的帽子，手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。 人民群众 群众差不多把嗓子都喊哑了， 把手掌都拍麻了，还觉得不能 够表达自己心里的欢喜和激动。 群众差不多把嗓子都喊哑了， 把手掌都拍麻了，还觉得不能 够表达自己心里的欢喜和激动。 群众看见了，都把头上的帽子，手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。 天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射入天空。天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。 以景衬情 喜悦的气氛 群众游行 幸福的心情 品读重点句：“他们擎着灯，舞着火把，高呼‘中国共产党万岁！’‘中华人民共和国万岁！’‘中央人民政府万岁！’他们一队一队按照次序走，走到正对天安门的白石桥前，就举起灯笼火把，高声欢呼‘毛主席万岁！’‘毛主席万岁！’毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼‘人民万岁！’‘同志们万岁！’” 24 晚上九点半，游行队伍才完全走出会场。两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。 举着灯笼、火把游行的群众队伍； 代指 25 “从群众的高呼、毛主席的回应中，你体会到了什么？‘两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。’这句话中，‘红流’指什么？‘光明’有什么含义？” 体会党和人民之间的深厚情感；“红流”指举着灯笼火把的游行队伍，“光明”既指灯笼火把照亮了北京城，也象征着新中国的成立，给人民带来了光明和希望。 26 3.品读课文中体现热烈、庄严气氛的句子，完成课后思考题3： “三十万人的目光一齐投向主席台。”“三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。”“每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。”“群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。” 27 这些句子通过“一齐”“雷鸣般的掌声”“欢呼声盖过了飞机的隆隆声”等细节，传递出热烈、庄严的气氛，体现了人们对新中国成立的激动与自豪。 28 这里的“光明”不仅是指灯笼火把照亮了北京城，更象征着中华人民共和国的成立使全中国永远摆脱了黑暗，获得了光明。 思考：“光明充满了整个北京城”有什么深刻含义？ $