【快乐同步作业】语文园地一——2026-2027学年二年级语文上册（部编版）

**基本信息** 二年级语文上册同步练以“基础达标-阅读提升-素养实践”三层递进设计，覆盖字词句基础、阅读能力及实践应用，梯度衔接紧密，助力新授课知识巩固与核心素养培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础达标|拼音、词语运用、课文内容|结合天气预报情境补全拼音，通过“追上去”“披”等词语选择落实语言运用，直接对应新授课知识点| |阅读提升|古诗理解、短文分析|王安石《梅花》补句与画面匹配检测文化自信，短文《森林卫士猫头鹰》提取信息题培养逻辑思维| |素养实践|图书封面观察推测|通过《贝贝流浪记》封面信息填写，联系生活经验推测内容，体现审美创造与实践能力|

二年级语文上册快乐同步作业 语文园地一 ◎基础达标 一、拼一拼，补全下图中的天气预报，再完成练习。 1、根据上面的天气预报，1月 日最适合去郊外游玩。 2、照样子，把天气符号和相应的词语连起来，再写一写。 二、用“√”选择恰当的词语。 1、刚到山脚，妹妹挣开妈妈的手便往上走，我们赶紧(追上去 迎上去)。 2、到达半山腰，爸爸问妹妹需不需要抱，她连忙(摇摇头 甩甩头)。 3、越往上走风越大，妈妈给妹妹(披 穿)好衣服，拉上拉链。 三、下面不属于好的读书习惯的一项是( )。 A.在作息时间表上规划每日阅读时间。 B.不把书弄脏，保持书本的干净整洁。 C.每次读完书后将书本随意摆放。 D.读书时不明白的地方做好标记，和别人讨论。 四、结合图片补充句子。 1、我发现，松(shǔ有时候 ，有时候 。 2、周末爬山的路上，我看到了很多人，有的人在山脚 ，有的人在山谷 ，有的人在半山腰 ，还有的人在山顶 。 3、你最喜欢什么动物? 根据提示给大家介绍一下吧！ 五、根据所学内容填空。 1、小蝌蚪的生长顺序是： 。(填序号) ①长出两条前腿 ②长出两条后腿 ③尾巴变短 ④尾巴不见 2、 靠风传播种子， 和 靠动物传播种子， 靠太阳晒传播种子。(填序号) ①石榴 ②豌豆 ③苍耳 ④蒲公英 3、水会变成冰雹、 、 、 等。 ◎阅读提升 六、读古诗，并完成练习。 梅 花 [宋] 王安石 墙 数枝梅，凌寒独 。 遥 ，为有暗 。 1、将诗句补充完整。古诗写的是 季的景象。 2、这首诗写出了梅花( )的特点。(多选，填序号) ①洁白如雪 ②不怕严寒 ③默默奉献 3、诗人怎么知道那白色的不是雪而是梅花呢?用“ ”画出原因。 4、古诗后两句中，左宽右窄的字是 ，左窄右宽的字是 。 5、下面三幅图片，最符合古诗描写的画面的是( )。(填序号) 七、阅读短文，完成练习。 森林卫士猫头鹰 白天，松鼠家里来了许多老鼠。老鼠们乱抓乱咬，松鼠急忙去请猫头鹰帮忙。正在睡觉的猫头鹰被叫醒了，可他刚飞起来，突然身子一歪，又睡着了。“你这个懒虫！我再也不理你了！”松鼠生气地说。 深夜，松鼠警觉地睁开眼睛。门外传出老鼠的“吱吱”声，他拿起木棍，冲出家门，准备去战斗。这时，他看到猫头鹰飞快地冲过去，用嘴叼起一只大老鼠，又用爪子一把抓住几只老鼠。 “你真棒！”松鼠惊喜地拍手。猫头鹰摸摸头，不好意思地说：“我的视力白天很差，到了夜里却很敏锐。我的听觉也很灵敏，可以帮助我确定声音的来源。我全身柔软疏松的毛可以消音，当我们在深夜安静地飞行时，敌人几乎发现不了我们。所以每到晚上，我就是森林卫士，只是白天我需要休息。” 1、从文中找出合适的动词填空。 ( )起木棍 ( )出家门 ( )住老鼠 2、松鼠为什么决定再也不理猫头鹰了?用“ ”画出来。后来为什么又夸猫头鹰?用“ ”画出来。 3、根据短文内容填一填。 4、猫头鹰为什么白天那么懒，夜里却那么勇猛?( )(填序号) ①猫头鹰知错就改。 ②松鼠不理猫头鹰了。 ③猫头鹰是夜间动物。 ④猫头鹰很乐于助人。 ◎素养实践 八、请你观察下面图书的封面，完成填空。 1、这本书的书名是《 》。 2、这本书的作者是 ，书中的图画由 所画。(填序号：①周翔 ②孙幼军) 3、封面上画着一只猫，你猜测它的名字叫 ，这本书可能讲的是 。 参考答案 一、雨雪夹雪、雪、雪转晴、晴 1、6 2、 雾 示例：冰雹、台风 二、1、追上去√ 2、摇摇头√ 3、披√ 三、C 四、1、在树枝间跳跃；在地上捡松果 2、放风筝；赏花；画画；看落日 3、示例：要介绍的动物：松鼠 说样子：松鼠披着棕红色的皮毛，拖着一条大大的蓬松尾巴，圆溜溜的眼睛特别可爱。 说有趣的地方：松鼠喜欢储存松果，会把食物埋在土里，还爱在树枝上飞快地蹦跳。 五、1、②①③④ 2、④；①、③；② 3、雨、雪、雾 六、1、墙角、自开；知不是雪、香来；冬 2、①② 3、为有暗香来 4、知；有 5、② 七、1、拿、冲、抓（叼） 2、划线句 1：正在睡觉的猫头鹰被叫醒了，可他刚飞起来，突然身子一歪，又睡着了。 划线句 2：这时，他看到猫头鹰飞快地冲过去，用嘴叼起一只大老鼠，又用爪子一把抓住几只老鼠。 3、视力；听觉；很差 4、③ 八、1、贝贝流浪记 2、②；① 3、贝贝；小猫贝贝在外流浪经历的故事 学科网（北京）股份有限公司 $