第六章　发展与合作教案2026-2027学年人教版七年级上册地理

该教案聚焦发展与合作核心知识，涵盖国家发展水平差异、分布特点、交通运输作用及国际合作必要性。通过联合国标志图导入，关联前序自然环境知识，以欧洲与非洲对比为支架，引导分析发展差异成因。 此教案突出地图运用培养区域认知，如借助人类发展指数图定位发达国家与发展中国家，结合C919生产网络等案例提升综合思维，融入一带一路等中国案例增强地理实践力。助力学生理解人地关系与国际合作，为教师提供丰富素材与活动设计，提升教学实效。

第六章　发展与合作教案 ( 教学目标 ) 1．能够运用数据，说出不同地域发展水平的差异。 2．能够运用地图，指出代表性的发展中国家与发达国家及其分布特点。 3．能够通过分析实例，理解交通运输在全球经济发展中起着关键作用。 4．能够运用实例，说明加强国际经济合作的必要性。 ( 教学重点 ) 运用资料，归纳发展中国家与发达国家的分布特点；通过分析实例，理解交通运输在全球经济发展中的重要性。 ( 教学难点 ) 运用资料，理解国际合作的必要性。 ( 教学准备 ) 1．收集国际合作的资料。 2．收集在当今国际社会体现中国力量、中国智慧的案例。 3．多媒体课件。 ( 教学过程 ) 新课导入 出示联合国标志图，提问学生：这个图案代表哪个国际组织？它的宗旨是什么？反映了当今什么样的国际趋势？结合学生回答，总结当今的国际趋势：发展与合作，从而引入新课。 新知探究 一、不同国家发展水平差异 1．地域差异的原因 【教师活动】出示世界局部地形图，引导学生从纬度位置、地形、气候、水源等角度，分析欧洲与非洲的自然环境差异。 【学生活动】结合地图，利用前面几章学过的内容，分析两个大洲的自然环境差异。 【教师活动】出示教材第110页图6.1“世界国家和地区人类发展指数（2021年）”，指导学生估算出欧洲和非洲的平均发展指数，并分析得出：欧洲平均发展指数比非洲高，欧洲的平均发展水平高，非洲的平均发展水平低。 【学生活动】结合教材第110页图6.1“世界国家和地区人类发展指数（2021年）”，估算出欧洲和非洲的平均发展指数，并得出欧洲平均发展水平高，非洲平均发展水平低的结论。 【教师活动】通过对比欧洲和非洲的自然环境差异，以及欧洲和非洲的平均发展水平差异，可以总结出：不同国家和地区，由于自然条件有优有劣，开发历史有早有晚，所以发展水平存在显著差异。 【承转】世界上发展水平高的国家和发展水平低的国家都有哪些？他们位于哪个大洲？又有哪些方面存在显著差异呢？ 2．发展中国家与发达国家的显著差异 【教师活动】再次出示教材第110页图6.1“世界国家和地区人类发展指数（2021年）”，引导学生找出发展水平高的和发展水平低的国家或地区分别有哪些。总结出世界上共有190多个国家，分为发达国家和发展中国家，欧洲的德国、法国、意大利、英国等，北美的美国、加拿大，亚洲的日本、韩国，大洋洲的澳大利亚、新西兰是主要的发达国家；亚洲、非洲、拉丁美洲的绝大多数国家都是发展中国家。 【学生活动】结合教师出示的教材第110页图6.1“世界国家和地区人类发展指数（2021年）”，根据各国的发展指数，理解发达国家和发展中国家的划分及其位置。 【教师活动】出示“世界的国家和地区”图，引导学生找出上述发达国家和发展中国家，巩固记忆这些国家的分布位置。 【学生活动】结合教师出示的“世界的国家和地区”图，巩固记忆上述发达国家和发展中国家的分布位置。 【教师活动】出示教材第111页图6.2“英国和印度发展水平差异举例”，引导学生分析得出英国和印度生活水平、教育水平、医疗水平差异较大。 【学生活动】读教材第111页图6.2“英国和印度发展水平差异举例”，分析得出英国和印度生活水平、教育水平、医疗水平差异较大。 【教师活动】总结：世界上共有190多个国家，分为发达国家和发展中国家。发达国 家和发展中国家不仅经济发展水平差异很大，而且在生活水平、教育水平、医疗水平等方面也有差异。在发达国家之间或发展中国家之间，以及每个国家内部，发展水平也都存在着不同程度的差异。根据对教材图6.2的分析，指导学生完成学习任务单中的任务一。 【学生活动】独立完成学习任务单中的任务一。 3．“南北关系” 【教师活动】通过刚才的学习，我们知道了世界上主要发达国家和发展中国家的位置及所在大洲。再次出示“世界的国家和地区”图，指导学生分析得出大多数发达国家分布在北半球的北部，国际上称其为“北”；发展中国家主要分布在南半球和北半球的南部，国际上称其为“南”。 【学生活动】结合“世界的国家和地区”图，理解在“南北关系”中，“北”一般指发达国家，“南”一般指发展中国家。 【教师活动】出示“中美元首会晤”图和“中非合作论坛”图，讲解国际上一般把像“中美元首会晤”图所示的发展中国家和发达国家之间的政治、经济商谈称为“南北对话”；把像“中非合作论坛”图所示的发展中国家之间的互助合作称为“南南合作”。 【学生活动】结合教师出示的“中美元首会晤”图和“中非合作论坛”图，理解“南北对话”“南南合作”的含义。 【承转】当今世界，国家（或地区）间的经济交流日益频繁，跨国（或地区）经济交流是靠什么实现的？ 二、联系日益紧密的全球经济 1．表现 【教师活动】出示“中国商飞C919客机关联企业的分布”图和“某汽车的全球化生产网络”图，引导学生分析：一件商品的各部分零件是由不同国家（或地区）生产的，有些商品从研发到销售也不是在一个国家（或地区）完成的，进而引导学生总结：经济全球化成为当今世界经济发展的重要特征。 【学生活动】结合教师出示的两幅图片，分析得出：经济全球化成为当今世界经济发展的重要特征。 【教师活动】出示教材第113页图6.4“繁忙的上海港洋山港区”和图6.5“阿联酋迪拜国际机场”，引导学生分析，总结得出：交通运输在全球经济发展中起着关键作用。 【学生活动】结合教材第113页图6.4“繁忙的上海港洋山港区”和图6.5“阿联酋迪拜国际机场”，总结得出交通运输在全球经济发展中的作用。 【教师活动】出示“日本主要工业区的分布”“波斯湾石油外运航线”“澳大利亚主要矿产和工业的分布”图，讲解：日本国土面积狭小，矿产资源不足，国内市场有限。工业区主要分布在沿海地区：交通便利，便于进口原料、燃料，出口工业制成品。中东石油资源丰富，主要通过海上运输将石油运往需求量大的国家。澳大利亚矿产资源丰富，被称为“坐在矿车上的国家”，开采矿产主要用于出口。引导学生总结：全球自然资源的分布是不平衡的，各国的资金、技术、市场条件也不一样，每个国家在经济发展中都具有一定的优势条件，也存在一些不足。快捷、高效、多样的交通运输，方便不同国家和地区间的货物输送和人员往来，为全球各行业的发展创造了良好的条件。 【学生活动】结合教师出示的三幅图，总结各国在经济发展中各有优势和不足，现代化的交通运输为经济发展创造了条件。 【教师活动】出示2021年和2022年世界各国国内生产总值排名（前20）表，引导学生总结：进入21世纪，发达国家经济发展相对缓慢，一些发展中国家经济增长迅速，并成为推动全球经济增长的主要动力。 【学生活动】结合2021年和2022年世界各国国内生产总值排名（前20）表，总结：进入21世纪，发达国家经济发展相对缓慢，一些发展中国家经济增长迅速，并成为推动全球经济增长的主要动力。 2．中国与“一带一路”倡议 【教师活动】展示“一带一路”倡议相关材料二则，引导学生分析“一带一路”倡议的作用。 【学生活动】根据材料，总结出“一带一路”可以加强与相关国家互联互通，增强经济合作。 【教师活动】结合教材第114页“活动”，引导学生完成学习任务单中的任务二。 【学生活动】独立完成学习任务单中的任务二。 三、国际合作 1．加强国际合作的必要性 【教师活动】出示两幅漫画，全球经济联系日益紧密，世界各国面临诸多发展机遇，同时也面临诸多威胁与挑战，如人口、资源问题，加强国际合作尤为重要。 【学生活动】结合教师出示的两幅漫画，分析加强国际合作的必要性。 【教师活动】出示材料和教材第115页图6.8“全球贸易总额不断增加”，引导学生分析：一件复杂产品可能是由多个国家（或地区）共同生产的。一个国家（或地区）要发展，就要同其他国家（或地区）开展经济交流与贸易合作，相互取长补短，实现共同进步。随着国际经济合作的不断加深，国际贸易往来越来越密切且频繁，国际贸易总额不断增加。说明全球经济发展离不开国际合作。 【学生活动】回答教师提出的问题，分析得出全球经济发展离不开国际合作。 【教师活动】出示教材第116页图6.9“南极上空‘臭氧空洞’”和《蒙特利尔议定书》相关材料，引导学生说出：由于经济发展而造成的环境问题，如全球变暖、臭氧层破坏等，也需要通过国际合作来解决。总结：全球环境治理也需要国际合作。 【学生活动】根据图片和材料，总结：全球环境治理也需要国际合作。 【教师活动】出示相关图片，引导学生总结：国际合作在应对自然灾害、贫困和公共卫生事件，以及维护国际和平与稳定等方面，也发挥着重要作用。 【学生活动】根据图片，理解国际合作在其他诸多方面发挥的重要作用。 2．中国在国际合作中的作用 【教师活动】21世纪以来，中国站在构建人类命运共同体的高度，推动全球治理朝着更加公正合理的方向发展，为解决人类面临的共同问题提供了更多更好的中国智慧、中国方案、中国力量。展示相关图片，引导学生体会中国在国际社会所体现的“中国智慧、中国方案、中国力量” 【学生活动】结合教师出示的示意图，加深对“中国智慧、中国方案、中国力量”的理解。 课堂小结 板书设计 一、不同国家发展水平的差异 1．地域发展差异 2．发达国家与发展中国家 （1）发达国家与发展中国家的分布 （2）发达国家与发展中国家的显著差异（经济发展水平、教育水平、医疗水平等） 3.“南北关系”——“南北对话”“南南合作” 二、联系日益紧密的全球经济 交通的重要性 三、国际合作 ( 教学反思 ) ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 $