第一单元 变化着的社会（复习课件）语文新教材统编版五四学制八年级上册

该初中语文课件围绕“变化着的社会”单元，系统梳理新闻纪实类文本知识，通过知识图谱整合消息、通讯、特写等文体特征，结合新闻六要素、结构特点及语言风格对比表，构建从基础字词到阅读写作的完整知识网络。 其亮点在于采用“考点串讲-题型拆解-实践应用”三阶复习策略，如设计新闻标题拟写、采访问题设计等活动，培养学生语言运用与逻辑思维能力。分层训练涵盖字音字形辨析、阅读分析及新闻写作，助力学生巩固知识，教师可精准把握学情，提升复习效率。

统编版 八年级上册 第一单元 变化着的社会 复习课件 第一单元——变化着的社会 复习目标 2 3 知识图谱 4 考点串讲 5 6 限时训练 7 单元总结 复习内容导览 题型拆解 1 课堂导入 本单元以“新闻纪实”为载体，以“家国情怀”为灵魂。我们通过研读不同体裁的新闻作品，掌握消息、新闻特写的文体特征与写作技巧；同时透过文字捕捉时代脉搏，感受国家发展的铿锵步伐。从革命年代的捷报到新时代的强军壮举，新闻不仅是事实的记录，更是家国情怀的生动传递，引导我们学会以客观视角观察社会、以赤诚之心拥抱时代。 课堂导入 家国情怀 · 新闻纪实 家国情怀 · 新闻纪实 重 点 难 点 重点 1.树立新闻真实性原则，在报道中客观呈现事实。 2.通过传递社会正能量事迹，培养社会责任感与媒介素养。 1. 掌握新闻六要素、结构特点及消息、特写、通讯等体裁差异，能准确辨析不同新闻类型的语言风格与写作规范。 2.模拟采访与写作实践，完成新闻稿件的策划、采写与编辑，熟练运用倒金字塔结构和精准语言，制作主题新闻特辑并进行播报。 复习目标 知识图谱 考点串讲 1基础知识 考点串讲 考点串讲 PART 1 基础知识 考点串讲 重点字词复习 《消息二则》 芜湖(wú) 溃退(kuì) 荻港(dí) 泄(xiè)气 锐不可当(dāng) 督(dū)战 要塞(sài) 歼(jiān)灭 业已(yǐ) 摧枯拉朽(xiǔ) 《首届诺贝尔奖颁发》 颁发(bān) 遗嘱(zhǔ) 巨额(é) 拨款（bō）　挪威（nuó） 仲裁(zhòng cái) 《中国人首次进入自己的空间站》 获悉(xī) 驻留(zhù) 轨道(guǐ) 关键(jiàn) 模式(mó) 机械(xiè) 载人(zài) 核心(hé) 考点串讲 重点字词复习 《一着惊海天》 着陆(zhuó) 默契(qì) 娴熟(xián) 湛蓝（zhàn） 殚(dān)精竭虑 镌刻(juān) 桅杆(wéi) 舰艉（wěi）　浩瀚（hàn） 一丝不苟（gǒu） 凛冽(lǐn liè) 咆哮（páo xiào） 《“飞天”凌空》 凌空(líng) 翘首(qiáo) 轻盈(yíng) 眼花缭乱(liáo) 悄然(qiǎo) 由衷(zhōng) 屏息敛声(bǐng) 震耳欲聋(zhèn) 考点串讲 重点字词复习 《国行公祭,为佑世界和平》 公祭(jì) 杀戮(lù) 悼念(dào) 宝鼎(dǐng) 警惕(tì) 彰显(zhāng) 呓语(yì) 遁形(dùn) 矢志(shǐ) 篡改(cuàn) 捍卫(hàn) 抵赖(lài) 妄图(wàng) 国殇(shāng) 振聋发聩(kuì) 磅礴(páng bó) 惨绝人寰(huán) 考点串讲 溃退：（军队）被打垮而后退。 经营：筹划经管；组织计划；规划治理。文中有精心筹划和准备之意。 要塞:构筑永久性工事进行长期坚守的国防战略要地。 获悉：指通过某种渠道得知、了解到（消息或情况），多用于书面语。 节点：本指网络中连接各线路的交点，后引申为事物发展过程中的关键时间点或阶段，在科技领域（如航天），常指任务中的关键步骤或里程碑。 驻留：长时间停留、驻守（多用于航天、军事等场景）。 端口：指设备与外部连接的接口。也可比喻事物的出入口或连接点。 颁发：发布（命令、指示、政策等）；授予（勋章、奖状、证书等）。 遗嘱：人在生前或临死时留给后人的书面或口头的嘱咐。 建树：做出贡献，建立功绩；建立的功绩。 重点字词复习 考点串讲 仲裁：双方争执不决时，由第三者居中调解，做出裁决。 凌空：意为高升到天上或耸立空中。 翘首：指仰起头来眺望远处；形容盼望之切。 轻盈：姿态、动作轻巧优美。 悄然：形容安静而无声。 由衷：衷心的，出自内心的。强调自发，不是假装的。 浩瀚：形容水势盛大，也形容广大或繁多。 国殇：为国牺牲的人。这里泛指死难的军民。 缅怀：怀念；追想（以往的人或事，含崇敬意）。 篡改：用作伪的手段改动或曲解（经典、理论、政策等）。 抵赖：用谎言和狡辩否认所犯的过失或罪行。 重点字词复习 考点串讲 摧枯拉朽：本义指枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。   锐不可当：形容来势凶猛，不可抵挡。 屏息敛声：抑制语声和呼吸。形容畏惧、小心的样子。 眼花缭乱：形容眼睛看见复杂纷繁的东西感到迷乱。比喻事物复杂，无法辨清。 如梦初醒：好像刚从梦中醒过来，比喻从糊涂、错误中刚刚醒悟过来。 白手起家：比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。 殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。 惊心动魄：使人神魂震惊。常形容使人十分惊骇，紧张到极点。 惨绝人寰：人世上还没有过的悲惨，形容悲惨到了极点。人寰，人间。 振聋发聩：比喻用语言文字唤醒糊涂的人。聩，聋。 沧海桑田：比喻人世间事物变化很大。 一以贯之：用一个根本性的事理贯通事情的始末或全部。贯，贯穿。 重点字词复习 例1（25八年级上·浙江绍兴·期中）根据拼音写汉字，为划线字注音。 我们读新闻，为人民解放军英勇善战、锐不可当的英雄气ɡài（    ）叹服；为cuàn（    ）改南京屠杀历史的日本右翼分子感到气愤；为悄（     ）然奋起的中国科技自豪…… 我们读散文，仿佛听到藤野先生从不倦、抑扬顿挫的音调；仿佛看到鲁迅先生正“依着沿苏州河的铁栏”悠然地吸着烟……这些经典的作品一定是妙手偶得，是经过反复chuí（   ）炼的语言的精华。 题型拆解 【答案】 概 篡 qiǎo 锤 【解析】“悄”易误读为（qiāo） “概”易误写为“慨” “篡”易写错字形。 限时训练·基础题 （25八年级上·山东枣庄·期中）下面划线字的注音，有错误的一项是（   ） A．酒肆（sì）    浩瀚（hàn）       不辍（chuò）     惨绝人寰（huán） B．辱没（mò）   潜质（qiǎn）      镌刻（juān） 瞠目结舌（táng） C．杀戮（lù）    篡改（cuàn）     妄图（wàng）     眼花缭乱（liáo） D．禁锢（gù）    翘首（qiáo）      娴熟（xián）     屏息敛声（bǐng） 【答案】B 【解析】B. 潜质（qián） 瞠目结舌（chēng）。 （25八年级上·河南·期中）请你回顾本学期学过的几则新闻，回答下面问题。 新闻是历史的回望之镜，通过以往的新闻，我们可以了解曾经的历史：1949年的长江前线，国民党反动派遇到英勇善战的中国人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷kuì退；为了那惊天一着，中国科研人员殚精竭虑，青丝变白发，他们的历史功绩必将juān刻在共和国的史册上。同时，我们也要铭记那惨绝人寰的南京大屠杀，勿忘国耻，珍爱和平，开创未来。 (1)请结合语境，选出加红字正确的读音。（只填序号） ①国民党反动派遇到英勇善战的中国人民解放军好似摧枯拉朽（A．xiǔ  B．qiǎo）。( ) ②我们也要铭记那惨绝人寰（A．huán  B．huān）的南京大屠杀。( ) (2)根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 ①kuì______退   ②juān______刻 限时训练·综合题 A A 溃 镌 方法突破·应试技巧 方法突破：字音字形辨析方法 ①多音字与习惯误读：据义定音，避免受声旁或形近字干扰。 ②形近字辨析：对比记形。“悼念（dào）”为忄旁，与“掉（手旁）”“棹（木旁）”区分；“篡改（cuàn）”为“篡”，与“编纂（zuǎn）”的“纂”区别；“妄图”的“妄”为“亡+女”，与“忘记”的“忘”区分。 ③方言干扰与声调：注意平翘舌、前后鼻音。“杀戮（lù）”不读“lòu”；“彰显（zhāng）”读翘舌后鼻音；“呓语（yì）”为零声母，注意口型。 ④难写字的笔画：分解结构。“鼎”上部“目”加折笔，下部两分；“戮”为“翏”+“戈”。 ⑤形声字声旁提示：不轻信声旁。“抵赖（lài）”读“赖”不读“束”；“惨绝人寰（huán）”读“环”不读“睘”。需查工具书确认。 考点串讲 1基础知识 考点串讲 考点串讲 PART 2 文学常识积累 考点串讲 毛泽东 伟大的无产阶级革命家、军事家、政治家诗人、书法家。中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。 他的诗词气势磅礴、意境高远，展现了宏大的革命情怀与浪漫主义色彩；其撰写的新闻消息与评论，笔锋犀利、准确精炼，具有极强的思想穿透力与时代感召力，不仅记录了历史，更成为鼓舞人民奋斗的有力号角。 “钟声” 人民日报国际评论集体笔名 “中国之声”的简称 喻意为“警世钟声” 人民日报国际评论，2008年11月推出。 以正面阐述中国对一些国际问题和涉华问题的立场与主张为重点。 风格上以快速反应、尖锐鲜明见长。 文学常识 ﹒ 作者 考点串讲 2. 消息 特点：时效性极强，篇幅短小；采用“倒金字塔”结构，核心信息前置；语言简洁客观，少修饰。 文学常识 ﹒ 文体知识 分类：按内容分动态消息、综合消息、述评消息；按篇幅分简讯、短消息、长消息。 定义：以简明扼要的文字迅速报道新闻事实的新闻体裁，是新闻的主要形式。 1. 新闻 特点：真实性（基于客观事实）、时效性（报道及时）、公开性（面向社会传播）。 分类：按体裁分消息、通讯、新闻特写等；按内容分政治新闻、经济新闻、社会新闻等。 定义：对新近发生的、有社会意义的事实的报道。狭义的新闻专指消息。 考点串讲 4. 通讯 特点：篇幅较长，内容详尽；兼具新闻性与文学性，可运用描写、抒情；注重挖掘事实背后的意义。 文学常识 ﹒ 文体知识 分类：按报道对象分人物通讯、事件通讯、工作通讯、风貌通讯；按形式分纪实通讯、访问记、散记等。 定义：对新闻事实进行详细、生动、深入报道的新闻体裁，侧重展现事实细节与背景。 3. 新闻特写 特点：镜头感强，聚焦局部；兼具新闻性与形象性，语言生动；不追求事件完整过程。 分类：按对象分人物特写、场景特写、动作特写；按内容分事件特写、风貌特写。 定义：聚焦新闻事件中富有特征的片段或瞬间，进行放大式描写的新闻体裁。 考点串讲 6. 主要区别 文学常识 ﹒ 文体知识 消息侧重“告知事实” 特写侧重“聚焦局部” 通讯侧重“讲述故事” 评论侧重“阐明观点” 5. 新闻评论 特点：以新闻事实为依据，观点鲜明；具有逻辑性（论点、论据、论证）；时效性与思想性结合。 分类：按规格分社论、评论员文章、短评、编者按；按内容分事件评论、现象评论、政策评论。 定义：对新闻事件或社会现象发表观点、进行分析评判的文体。 考点串讲 文学常识 ﹒ 新闻文体比较 比较角度 消息 通讯 新闻特写 新闻评论（本文） 主要目的 报道事实 报道事实 报道事实 发表观点、引导舆论 表达方式 以叙述为主 叙述、描写、抒情、议论 以描写为主 叙议结合，以议为主 写作重点 陈述新闻事实 展示事件全貌 描绘精彩瞬间 就事论理，表达立场 语言特点 客观、准确、简洁 生动形象、饱含情感 形象化、文学性强 严正有力、旗帜鲜明 主观色彩 弱（客观报道） 较强 较强 强（立场鲜明） （25八年级上·广东茂名·期中）下面有关新闻知识的说法正确的一项是（     ） A．无论是消息、新闻特写，还是通讯、评论，都强调准确性、真实性、时效性。 B．消息必须包含标题、导语、主体、背景和结语五部分，主体是消息的主要部分。 C．消息往往要报道新闻事件的全过程，新闻特写则主要描绘新闻事件中的片段。 D．新闻的真实性要求作者客观呈现新闻事实，因此作者不能表露出自己的思想与感情。 题型拆解 【解析】本题考查文学常识。 B.消息的结构通常包含标题、导语、主体、背景和结语，但并非“必须”包含这五部分； C.消息的核心是迅速传递新闻事实的核心信息，不一定“报道全过程”；新闻特写聚焦新闻事件中的典型片段、细节或场景，并非“主要描绘片段”，表述不准确； D.新闻的真实性要求客观呈现事实，但不意味着作者不能表露思想感情，评论类新闻、通讯等常包含作者的观点与情感倾向，理解错误。 A 限时训练·基础题 （25八年级上·江苏盐城·期中）下列关于文学文化常识的表述，正确的一项是（    ） A．新闻体裁多样，《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》是新闻评论，侧重于捕捉瞬间动态；《国行公祭，为佑世界和平》是新闻特写，以议论为主表达观点。 B．消息通常包括标题、导语、主体、背景、结语五部分，采用 “倒三角” 结构，即最重要的信息放在开头，符合 “及时、简明、真实”的特点。 C．律诗是近体诗的一种，分为首联、颔联、颈联、尾联，每联对仗；每句字数多为五字或七字，偶数句需押韵。 D．《藤野先生》作者鲁迅，原名周树人，代表作有小说集《朝花夕拾》；《美丽的颜色》作者艾芙•居里，记录了居里夫人的科研历程。 限时训练·基础题 【答案】 B 【解析】本题考查文学常识。 A.《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》是新闻特写，《国行公祭，为佑世界和平》是新闻评论； C.律诗的颔联、颈联通常要求必须对仗，偶数句的末字需押韵； D.《朝花夕拾》是散文集，非小说集； 故选B。 限时训练·综合题 （25八年级上·北京海淀·期中）本学期，我们学习了新闻的相关知识，正正同学对新闻产生了很大兴趣。下面是他收集的一则新闻，阅读此新闻，完成下面小题。 标题：________________ 新华社北京10月19日电  秋意渐浓，记者从北京市香山公园获悉，随着气温下降和昼夜温差加大，香山公园叶片变色显著加快，10月下旬将逐步进入最佳观赏期。今年秋天，公园管理处进一步挖掘香山的历史文化与自然资源，推出3条主题赏红登山路线，满足不同游客群体的多元化需求。同时推出“赏叶地图”，精选全山18处彩叶观赏点位，以图文并茂的形式一一标注，为市民游客提供更丰富的“打卡”选择。这些观赏点位覆盖高、中、低不同海拔区域，最佳观赏时间也各不相同。在点位选择上，公园注重彩叶树种多样性以及与景观建筑的融合效果。游客既可置身景中，感受人文与自然的和谐交融，也可远眺借景，欣赏层次丰富的秋日画卷。 限时训练·综合题 1．下面关于新闻的知识，表述正确的一项是（   ） A．新闻六要素包括“何时”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”。常见新闻体裁包括消息、新闻特写、通讯、新闻评论等。 B．上面这则新闻属于新闻消息。“新华社北京10月19日电”属于消息的导语。 C．新闻消息正文的结构通常是按照重要性递增的原则安排，即所谓的“倒金字塔结构”。 D．消息的最大特点是时效性强和真实客观，消息的语言注重准确、生动、感人。 2．请给上面这则新闻拟一个标题，字数在10—25字之间。 【答案】1．A 2．示例：秋色宜人，北京香山红叶将迎最佳观赏期。 【解析】1题选A。B项电头非导语；C项消息按重要性递减；D项语言准确简练，非生动感人。 2题标题可拟为“香山公园10月下旬迎最佳赏叶期”，依据导语中气温下降、变色加快、下旬进入观赏期等信息。 方法突破·应试技巧 方法突破：文学常识复习 ①构建知识框架：厘清消息、通讯、评论等体裁特征，掌握“倒金字塔结构”及标题、导语、主体等要素功能。 ②回归课内经典：精读教材篇目（如《人民解放军百万大军横渡长江》），分析结构、语言与详略安排，举一反三。 ③结合题型训练：围绕标题拟写、导语概括、语言赏析等高频考点，分类练习，总结答题逻辑。 ④整理易混点：对比电头与导语、叙述与议论等易错概念，专项归纳，强化记忆。 考点串讲 1基础知识 考点串讲 考点串讲 PART 3 新闻阅读 考点串讲 新闻阅读 ﹒ 我三十万大军胜利南渡长江 2. 结构层次 标题：概括核心事件 导语（首句）：三十万人渡过长江，总领全文 主体：战斗起始时间、渡江过程、进展态势 背景：国民党经营三个半月的长江防线 结语：英雄式战斗，坚决执行命令 1. 内容要素 时间：1949年4月20日午夜—21日 地点：芜湖、安庆一线 人物：解放军三十万大军、国民党守军 事件：解放军南渡长江，突破敌阵 原因：执行毛主席、朱总司令命令 经过：万船齐发，直取对岸，占领南岸广大地区 考点串讲 新闻阅读 ﹒ 我三十万大军胜利南渡长江 4.语言特点 准确性："已"" 大约 ""不到"" 即已 ""正向" 等词精确表述战况 简洁性：大量四字短语（摧枯拉朽、万船齐发、直取对岸等），节奏短促有力 3. 写法特点 客观性：电头增强时效与可信度；要素清晰，事实简明 主观性： 感情色彩词：我军 "突破、进击" vs 敌军 "摧枯拉朽、纷纷溃退" 对比手法：三月防线 vs 二十四小时突破，反衬我军英勇 环境烘托："长江风平浪静" 衬胜利者稳操胜券 战果描写：速度快、攻势猛，抒发胜利豪情 考点串讲 新闻阅读 ﹒ 人民解放军百万大军横渡长江 2. 结构层次 标题：点明规模与事件 电头：新华社长江前线二十二日二十二时电 导语：百万大军冲破敌阵，战线范围总述 主体：中路军→西路军→东路军，按时间与战况展开 背景：国民党拒签和平协定 1. 内容要素 时间：1949年4月20日夜—22日22时 地点：西起九江（不含），东至江阴，一千余华里战线 人物：人民解放军百万大军（中、西、东三路） 事件：百万大军横渡长江 原因：国民党拒绝签订和平协定 经过：突破防线，占领南岸广大地区 考点串讲 新闻阅读 ﹒ 人民解放军百万大军横渡长江 4.语言特点 准确性："不含" 标注边界；"很"" 较为 "区分程度；" 不料正是 " 含嘲讽意味 简洁性：四字短语密集（冲破敌阵、锐不可当等）；"突破"" 渡至 " 等词凝练丰富 语体变化：书面典雅与口语通俗并用，各得其妙 3. 写法特点 详略得当：中路军先写略写，西路军详写并评论，东路军最后详写（抵抗顽强、战略重要） 客观性：电头规范；大量精确数据 主观性： 议论句分析胜利原因（我军英勇+敌军泄气），深化主题。"不料正是汤恩伯到芜湖那一天"，寓嘲讽于叙事 系列动词连用（歼灭、击溃、占领、控制、封锁、切断），气势磅礴 "我" 字贯穿全文，强化自豪感与叙事连贯性 考点串讲 新闻阅读 ﹒ 中国人首次进入自己的空间站 2. 结构层次 标题：引标+主标，突出"首次"里程碑意义 电头：《人民日报》酒泉6月17日电 导语：发射升空，准确入轨 主体：入轨设置→交会对接→航天员进驻 背景：天和核心舱首次对接载人飞船 结语：后续将开展系列工作与关键技术验证 1. 内容要素 时间：2021 年 6 月 17 日（9:22 发射→15:54 对接→18:48 进驻） 地点：酒泉卫星发射中心 — 太空天和核心舱 人物：聂海胜、刘伯明、汤洪波 事件：神舟十二号航天员首次进驻中国空间站 意义：中国人首次进入自己的空间站 考点串讲 新闻阅读 ﹒ 中国人首次进入自己的空间站 4.语言特点 精准严谨：时间精确到分，专业术语规范 庄重凝练：表述客观克制，情感蕴含于事实之中 3. 写法特点 时间线叙事：按发射→对接→进驻时间顺序展开，脉络清晰 数据与细节结合： 精确时间节点，体现真实性与时效性 技术细节+ 场景描写，科学严谨又具现场感 情理交融： 理性：精确时间、技术参数、任务规划 情感："首次进入自己的空间站" 凝聚民族自豪感 二者互为支撑，科技成就升华为家国荣耀 考点串讲 新闻阅读 ﹒ 首届诺贝尔奖颁发 2. 结构层次 倒金字塔结构（重要性递减）： 标题 + 导语：颁发事件本身（最重要） 主体上段：获奖者名单与成就 主体下段：颁奖机构、时间、地点 背景段：奖金来源、管理权与评奖权分离 1. 内容要素 时间：1901 年 12 月 10 日 地点：瑞典斯德哥尔摩 人物：瑞典国王、挪威诺贝尔基金会、首届获奖者 事件：首次颁发诺贝尔奖 依据：诺贝尔遗嘱，奖励五领域最大贡献者 运作：4 个机构颁发，基金拨款 考点串讲 新闻阅读 ﹒ 首届诺贝尔奖颁发 4.语言特点 准确：时间地点前后一致，信息可核查 简练：短句为主，陈述句多，朴实客观 通俗："黄色炸药" 等通俗表述解释专业内容 具体：括号补充说明，信息周全 3. 写法特点 高度客观：电头规范；获奖者信息逐一列举，翔实准确 背景补充：资金来源与两权分离的说明，消除疑虑，彰显公正权威 信息层级分明：倒金字塔结构，读者可随时停止阅读仍获核心信息 考点串讲 新闻阅读 ﹒ "飞天" 凌空 2. 结构层次 标题：主标用比喻，副标补充事件 开头：跳水前→交代地点、环境、人物 主体：跳水时→起跳、腾空、入水三个特写镜头 结尾：跳水后→观众反应、裁判打分、比赛结果 1. 内容要素 人物：中国跳水运动员吕伟、外国记者、印度观众等 事件：吕伟获得第九届亚运会女子十米跳台跳水比赛冠军 如何：吕伟以优美、高难度的动作完成跳水，赢得高分和金牌，观众和外国记者给予高度评价 考点串讲 新闻阅读 ﹒ "飞天" 凌空 4.语言特点 动词精准：舒、举、蹬、飞、转、插等系列动词 形象生动：比喻、拟人、夸张并用，画面感极强 节奏明快：短句推进，与跳水瞬间的迅捷相契合 3. 写法特点 正面描写（动作分解）： 起跳：轻舒双臂、轻轻一蹬，如 "飞天" 凌空 腾空：旋风转体三周，疾如流星又潇洒自如 入水：如笔直的箭，水花悄然不惊 侧面烘托：外国记者跳起来、观众沸腾、裁判高分、印度观众赞叹 动静结合：白云飞鸟之动衬起跳前之静；瞬间停滞感写动作轻盈 比喻修辞："飞天"" 流星 ""箭" 三个比喻 考点串讲 新闻阅读 ﹒ 一着惊海天 2. 结构层次 着舰前（1-4 段）：环境描写、全舰准备、着舰意义与风险 着舰过程（5-20 段）：等待战机→舰机配合→成功着舰（核心） 着舰后（21-25 段）：回顾历史、欢庆胜利、揭示意义 1. 内容要素 地点：渤海某海域，我国第一艘航空母舰“辽宁舰”上 人物：辽宁舰官兵、着舰指挥员、飞行员、甲板工作人员、记者等 事件：我国航母舰载战斗机歼-15首次成功着舰 如何：经过周密准备、娴熟操纵、精准配合，歼-15舰载机成功着舰 考点串讲 新闻阅读 ﹒ 一着惊海天 4.语言特点 动词精准：绕、转、放、对准、下滑、触、挂、滑行、停，连贯完整 气势雄浑："声如千骑疾，气卷万山来"，化用诗句增文采 抒情浓烈：饱含爱国热情与民族自豪感 3. 写法特点 现场感强：通讯特写笔法，全过程再现 人物群像：指挥员、飞行员、工作人员各有刻画，展现团队协作 侧面烘托：某大国上将 "十年内不可能" 的断言，反衬成就之巨 环境渲染：海风呼啸、海浪澎湃，壮阔背景衬庄严氛围 比喻丰富： "一片树叶"——着舰难度、"刀尖上的舞蹈"—— 危险程度、"凌波海燕"—— 战机姿态 考点串讲 新闻阅读 ﹒ 国行公祭，为佑世界和平 2. 结构层次 ⑴概括举行第四个南京大屠杀死难者国家公祭日公祭仪式基本情况，提出观点。 ⑵详细介绍当前举行国家公祭的背景和意义。 ⑶介绍南京的命运转变，传达中国维护世界和平的信念。 1. 观点与论据 观点：中国人民永远牢记南京大屠杀历史，与全世界爱好和平与正义的人们共同维护和平。 事实论据：使文章能够更客观公正地报道事实，说明证据确凿，从而表明文章的准确性，也增强了说服力。 道理论据：直接引用《纽约时报》的报道和弗雷德的话作为论据。 考点串讲 新闻阅读 ﹒ 国行公祭，为佑世界和平 4.语言特点 逻辑严密："抵赖→扭曲→美化→颠倒黑白" 程度递进；"铭记→缅怀→珍爱→开创" 层层深化 气势充沛：排比、短句铿锵有力 庄重凝练：长句整合信息，庄严肃穆；短句斩钉截铁 感情深沉：既有对历史的沉痛铭记，又有维护和平的坚定力量 3. 写法特点 正反对比论证： 正面：各国纪念活动、正义力量反击右翼 反面：日本右翼抵赖、扭曲、美化、颠倒黑白 论据充分：事实例证 + 《纽约时报》报道等引用，证据确凿 逻辑递进：提出观点→正反论证→升华到和平信念，层层推进 题型拆解 （25八年级上·河南三门峡·期中）阅读《人民解放军百万大军横渡长江》，完成各题。 （新华社长江前线22日22时电）人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江，西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段，至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的 题型拆解 那一天，东面防线又被我军突破了。我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。所有预定计划，都已实现。至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线。 1．找出这则消息的导语部分。 2．本文语言精炼，或雅或俗，铿锵有力。试举一例，并简要分析。 3．文中画横线的句子运用了什么表达方式？有什么作用？ 4．文章在写三路大军的战况时，详写东路军，略写西路军和中路军。结合全文说说这样的安排有什么好处？ 【答案】1．人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。 题型拆解 【答案】2．示例一：用词准确，语义明确。如“西起九江”后面注明“不含”，表达严谨明确，毫不含糊。又如“此处敌军抵抗较为顽强”“较为”一词体现出程度的差别，表达准确。示例二：语言或雅或俗，各得其妙。如“我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱”，描写生动鲜明，具有典雅气息。又如“不想再打了”“听见南京拒绝和平，都很泄气”描写国民党官兵的情绪，非常口语化。 3．议论。既突出我军英勇善战，揭露国民党反动派拒绝签订和平协定的反动本质及士气败落、不堪一击的军情，又有很强的政策性，从而使这篇消息具有思想深度和政治高度。 4．详略处理得当，更能突出中心；详写东路军战况是因为东路军遭遇之敌防线巩固、抵抗较为顽强，该地区战略意义重要。这种详略安排更能突出解放军英勇善战。 题型拆解 【解析】 1．导语：导语是消息开头概括核心事实的部分，起总领作用。电头仅交代发稿信息，不属于导语。本文导语为电头之后内容，集中交代了百万大军、千余华里战线、渡江区域等核心信息。 2.语言特色：用词精炼有力，“冲破”“横渡”动词传神，展现我军迅猛气势；雅俗兼备，“锐不可当”典雅庄重，“泄气”口语生动；多用短句，节奏明快，如“冲破敌阵，横渡长江”，读来铿锵有力，富有感染力。 3.议论表达：画线句分析抵抗微弱原因，属于议论，既点明我军英勇善战，又揭露敌军厌战、失道寡助，深化了消息的思想性，增强说服力。 4.详略安排：中路军渡江最早且抵抗微弱，略写；西路军战况相似，也略写；东路军战略关键，抵抗顽强，且控制江阴要塞意义重大，故详写。这样重点突出，凸显我军必胜、敌军必败，符合消息突出核心的写作要求。 限时训练·阅读题 （25八年级上·北京海淀·期中）阅读下面新闻，完成下面小题 ①北京6月24日电  今年是中央党的群团工作会议召开10周年和《中长期青年发展规划（2016—2025年）》收官之年，团北京市委在市委市政府和团中央的坚强领导下，深入学习贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，贯彻落实习近平总书记关于青年工作的重要思想和对北京重要讲话精神，纵深实施“青春建功”行动，组织全市团员青年在重大活动服务、乡村振兴、绿色发展等领域担当作为，让青春在首都发展中绽放光彩。 ②围绕首都“四个中心”功能建设，北京共青团圆满完成第三届“一带一路”国际合作高峰论坛、中非合作论坛北京峰会、中国国际服务贸易交易会等重大活动服务保障任务。仅今年以来，累计组织1200余名青年志愿者提供咨询引导、语言翻译等服务，在中非合作论坛北京峰会期间，志愿者单日最高服务时长超12小时。“能为国际交流出份力，再累也值得。”来自北京某高校的志愿者代表在专刊中坦言。这些实践进一步擦亮了首都志愿服务“金名片”。 限时训练·阅读题 ③在服务乡村振兴领域，“百团兴百村”行动持续走深走实。团市委动员企业、高校团委与全市示范村全覆盖结对共建，目前已有100余对结对主体落地合作。青年团队结合专业优势，为村庄设计视觉导视系统、开展农产品直播带货等特色服务。据专刊披露，密云区某示范村通过青年团队帮扶，农产品月均销售额较去年增长3倍。“青年带来的新想法，让老村子焕发新生机。”一位村支书在成果交流会上感慨道。截至2024年10月，首批19个示范村的帮扶成果已陆续落地转化。 ④生态文明建设中，“3510行动”成为京津冀青少年熟知的青春品牌。团市委推出30余条徒步、骑行绿色线路，组织“十年京津冀  绿色发展行”等实践活动。今年春季，近万名青少年参与植树护绿行动，累计种植树苗2万余株。“亲手种下小树，才懂生态保护的意义。”一名参与活动的中学生在青春感言中写道。 ⑤此外，团市委还搭建了多元化成长平台：以“挑战杯”科创竞赛为牵引，打造“一杯六赛”新赛制，推动中关村科学城成为成果转化基地；举办北京友好城市国际青年交流营等活动40余场，拓宽首都青年“朋友圈”。下一步，团市委将持续创新载体，让更多青年在服务首都发展中成长成才。 （来源：共青团北京市委员会官网2025年6月24日，选文有改动） 限时训练·阅读题 1．新闻标题是对报道核心内容的高度概括，既能凝练传递新闻价值，又能帮助读者快速抓住主旨，拟写精准的标题是读懂新闻的重要基础。请为这篇新闻拟写一个标题。（字数不超过20个字） 2．新闻正文的结构顺序通常是按照内容重要性递减的原则安排的，称为“倒金字塔结构”。这个特点在以上这则新闻中也有体现。请结合具体内容谈一谈。 3．新闻语言讲究准确、客观、有说服力。请结合文中语句，从“数据”或引语（引他人语言）的角度，分析其表达效果。 【答案】 1．示例：①团北京市委实施“青春建功”行动，服务首都发展；②北京共青团“青春建功”助力首都发展 2．结构顺序：按“重大活动服务→乡村振兴→生态文明建设”的顺序安排。 特点分析：体现“倒金字塔结构”“重要信息在前，次要信息在后”的特点，因为“重大活动服务”直接对接首都“四个中心”功能，是最核心的工作，后续领域重要性依次递减。 限时训练·阅读题 【答案】3．示例 角度一：数据 文中“累计组织1200余名青年志愿者”“单日最高服务时长超12小时”（或“100余对结对主体”“月均销售额较去年增长3倍”“近万名青少年”“2万余株树苗”），用具体数字量化团北京市委的工作成果，避免模糊表述（如“很多志愿者”“销售额大幅增长”），让内容更真实可信，体现新闻语言“准确客观”的特点。 角度二：引语 文中志愿者说“能为国际交流出份力，再累也值得”（或村支书“青年带来的新想法，让老村子焕发新生机”、中学生“亲手种下小树，才懂生态保护的意义”），引用不同群体的真实话语，既展现“青春建功”行动的实际影响，又让报道更贴近读者，避免主观评价，体现新闻语言“客观生动”的特点。 限时训练·阅读题 【解析】 1. 拟写标题：需紧扣主体、行动、领域及成效。示例：青春建功首都发展，北京青年绽放光彩。 2. 结构顺序：按“重大活动服务→乡村振兴→生态文明建设”安排，体现“倒金字塔结构”。重大活动直接服务首都核心功能，最重要；乡村振兴次之；生态文明建设再次，重要信息在前，次要在后，符合新闻写作规范。 3. 赏析句子： 数据角度：如“1200余名志愿者”“100余对结对主体”“增长3倍”“近万青少年植树2万余株”等，以具体数字代替笼统表述，量化工作成果，增强准确性与说服力，体现新闻语言客观真实。 引语角度：如志愿者“再累也值得”、村支书“老村子焕发新生机”、中学生“懂生态保护意义”等，引用当事人真实话语，从不同视角印证成效，避免主观评判，增强感染力与可信度，体现新闻语言客观生动。 方法突破·应试技巧 方法突破：拟写 · 分析标题 1.拟写新闻消息标题 ⑴ 紧扣核心事实，包含“谁（主体+做什么（事件）+结果”等关键要素，以简洁语言直击要点。 ⑵ 可巧用动词增强动态，或适度运用修辞提升吸引力。 2.赏析新闻消息标题： ⑴ 先看准确性：是否精准概括新闻核心，有无遗漏关键信息； ⑵ 再品表现力：语言是否凝练有力，修辞是否贴切生动； ⑶ 最后观情感倾向：是否贴合新闻立场，传递恰当的价值导向。 方法突破·应试技巧 方法突破：拟写 · 分析导语 1.拟写导语：需紧扣新闻核心，将“谁、何时、何地、何事、结果”等关键要素浓缩于开头，以简洁语言直击主旨，遵循“重要信息前置”原则，抓住核心事件，避免冗余细节。 2.分析导语作用可从三方面入手： 一是概括性，看是否精准浓缩新闻全貌，让读者快速把握核心； 二是引导性，是否能吸引读者继续阅读主体内容； 三是指向性，是否明确新闻的重点（如事件意义、结果），为全文奠定叙事基调。 方法突破·应试技巧 方法突破：新闻语言特点分析 1 聚焦核心信息的表述精度，判断时间、数据、术语等是否精准无歧义，用词是否贴合事实本质。 准确性 2 审视是否规避主观情感化表达，是否以事实陈述为核心，避免偏见性或臆断性词语。 客观性 3 考察语言是否精炼凝练，有无冗余信息，能否以极简文字承载关键内容。 简洁性 4 看语言风格是否与新闻题材匹配，兼顾正式性与必要的表现力，同时符合即时传播的时效要求。 语体适配性 考点串讲 1基础知识 考点串讲 考点串讲 PART 4 新闻采访 考点串讲 新闻采访 ﹒ 访前准备 2. 制订采访方案 明确采访选题 组内分工协作 了解事件总体情况 联系采访事件亲历者 搜集相关背景资料 准备拍摄现场照片 其他筹备事项 3. 草拟采访提纲 定方向：明确主题与目的，确定核心问题 设问题：结合采访对象身份背景，设计问题 排顺序：由浅入深，预设追问方向 补信息：注明采访时长、方式等基本信息 1. 确定报道题材 原则一：选择具有重大价值意义的事件 原则二：选择与自身生活密切相关的题材 考点串讲 新闻采访 ﹒ 采访实践 2. 采访技巧 正面直问：开门见山，直接获取核心信息； 侧面巧问：迂回切入，从细节旁敲侧击； 反面反问：逆向引导，激发思考与反思； 层层追问：步步深入，挖掘问题背后的本质 1. 注意事项 态度诚恳：尊重采访对象，语气平缓亲切 尊重意愿：不强求回答隐私问题 征得同意：拍摄、录音前必须获得对方许可 提问简短：一次只提一个问题，表述清晰简洁 善于倾听：专注聆听不打断，捕捉关键信息 做好记录：纸笔结合录音，确保完整准确 灵活追问：实时调整问题，深挖细节 守时守信：严格遵守约定时间，信守承诺 考点串讲 新闻采访 ﹒ 后期整理 1. 整理素材 步骤一：标注与提取：快速通读录音或笔录，划出人物的精彩引语、核心数据、典型细节与矛盾冲突，标记出最具传播力的“新闻点”。 步骤二：核实与查证：对人名、地名、时间、数字、事件背景等逐一交叉核对，确保事实准确无误。 步骤三：筛选与归档：去粗存精，剔除冗余信息，围绕报道主题保留核心素材；最后按逻辑分类归档，为写作搭建清晰的素材框架。 2. 选择体裁 消息：快速简洁，直击核心事实，适合强时效性事件报道； 特写：聚焦精彩瞬间与关键细节，以小见大凸显感染力； 通讯：详实生动还原全貌，融合叙述与描写，兼具深度与故事性。 题型拆解 （25八年级上·湖南长沙·期中）校园文化节期间，八年级（2）班开展“诚信伴成长”主题活动，这是班级“成长印记”的重要组成部分。请你作为活动参与者，完成以下任务。 (1)请为下面的新闻拟写一个标题（限15字以内），用于班级“成长记事册”存档。 本报讯  11月5日，为了让同学们更深刻地理解诚信的意义，八年级（2）班在教室开展“诚信伴成长”主题活动。活动中，同学们分享身边的诚信故事，签署诚信承诺书，还共同设计了印着诚信名言的“诚信书签”。班主任强调，诚信是成长的基石，希望同学们将诚信融入日常学习与生活中，让诚信成为成长中最珍贵的印记。 标题：________________________________________________ (2)活动结束后，班级计划围绕“诚信伴成长”主题，采访部分同学，挖掘真实的诚信故事并产生你的感悟。请你以活动参与者身份，设计两个采访问题。 题型拆解 采访时间 周末 参加成员 小组成员 采访目的 挖掘身边诚信故事并产生你的感悟，深刻理解“诚信”的意义 采访对象 同学 采访问题 （两个） ①________ ②________ 【答案】 (1)八年级（2）班开展“诚信伴成长”活动 (2)问题1：你在生活中遇到过需要坚守诚信的两难场景吗？当时是怎么做的？ 问题2：诚信对你的成长产生了哪些影响？请分享一个具体事例。 题型拆解 【解析】（1）本题考查拟写新闻标题。 提取新闻主体“八年级（2）班”，核心事件“开展‘诚信伴成长’主题活动”，压缩成简洁标题，控制字数在15字内即可。 示例：八（2）班开展“诚信伴成长”主题活动 （2）本题考查采访词。 围绕“诚信伴成长”主题，从“身边真实诚信经历”“诚信对成长的影响”“对诚信的理解与践行”等角度设计问题，确保问题具体、有开放性，能引导同学分享故事并抒发感悟即可。 示例：①你在生活中有没有因坚守诚信而收获成长的经历？ ②你觉得诚信品质对我们的学习和人际交往有什么帮助？ ③参加本次“诚信伴成长”活动后，你对“诚信”有了哪些新感悟？ ④你认为我们可以通过哪些具体行动，让诚信成为成长中的鲜明印记？ 限时训练——活动题 （25八年级上·广东江门·期中）为了丰富校园生活，激发当代中学生的奥运精神，学校将开展主题为“奥运精神”的活动，请你完成以下任务。 新华社北京7月28日电1984年洛杉矶奥运会，未满27岁的许海峰为中国实现奥运金牌“零”的突破。40年后，平均年龄只有18岁的“青春组合”黄雨婷/盛李豪不负众望，以精彩表现赢得2024年巴黎奥运会首金，续写了中国射击的荣光。1984年以来，在中国参加的11届奥运会中，中国射击队8次为中国体育代表团赢得首金，其中5次为中国体育代表团夺得当届奥运会首金。40年不懈拼搏，让中国射击队成为中国体育代表团名副其实的“开路先锋”。 1．学校新闻社拟开展一场“奥运新闻我知道”的主题栏目。社员小华收集到了一则新闻，请你根据新闻内容为其拟写标题，不超过20字。 【答案】示例：中国射击队40年8夺首金，成代表团开路先锋 限时训练——活动题 （25八年级上·广东江门·期中）为了丰富校园生活，激发当代中学生的奥运精神，学校将开展主题为“奥运精神”的活动，请你完成以下任务。 2．【奥运人物我采访】为了更好地激发同学们的奥运精神，学校新闻社拟采访获得奥运金牌的中国健儿。你想采访夺得跳水女子双人3米板金牌的昌雅妮和陈艺文，请结合材料，紧扣活动主题，拟写两个采访问题。 7月27日，中国组合昌雅妮/陈艺文夺得跳水女子双人3米板金牌，帮助中国队实现该项目奥运六连冠。这是中国跳水队在2024年巴黎奥运会上的首枚金牌，也是中国体育代表团获得的第二枚金牌。 采访问题1：_____________ 采访问题2：_____________ 【答案】示例： ⑴ 在双人跳水项目中，默契至关重要。你们是如何培养并保持这种默契，最终完美配合拿下金牌的？ ⑵ 这枚金牌不仅是中国跳水队的巴黎奥运首金，还实现了该项目奥运六连冠。你们认为这份辉煌背后，传承着怎样的中国跳水精神或奥运精神？ 限时训练——活动题 【解析】 1. 拟写标题：需简洁、准确、有吸引力。新闻核心为“平均年龄18岁的黄雨婷/盛李豪夺得巴黎奥运会首金，续写中国射击荣光”，标题应突出“首金”“中国射击”等关键词，兼顾国家荣誉与青年力量。 示例：青春组合勇夺巴黎奥运首金。 2. 设计采访问题：需围绕“激发奥运精神”主题，结合昌雅妮/陈艺文夺金、实现六连冠、系中国跳水队巴黎首金等事实，设计有深度、有温度的问题，体现拼搏、合作、传承等精神。可从两个维度切入：一是双人项目的默契培养，二是面对六连冠压力如何传承“梦之队”荣光。问题应引导运动员分享真实感悟，从而激励中学生。示例：①你们如何培养出完美的同步默契？②肩负六连冠期待，如何顶住压力为国争光？ 方法突破·应试技巧 方法突破：设计采访问题 01 具体有效：问题要具体、明确，不能太笼统、太宽泛。（如“您有什么感想？”就不如“夺冠那一刻您心里在想什么？”具体） 02 紧扣目的：问题要围绕采访目的展开，不跑题、不偏题。 03 逻辑清晰：问题之间要有一定的逻辑联系，由浅入深、层层递进。 04 简洁明了：问题要简洁，一次只问一个问题，避免复杂啰嗦。 05 客观中立：问题要客观，避免带有主观倾向或引导性。 06 有针对性：要根据不同的采访对象设计不同的问题。 考点串讲 1基础知识 考点串讲 考点串讲 PART 5 新闻写作 考点串讲 新闻写作 ﹒ 消息写法指导 1. 拟写标题 一目了然：读者一看就基本明白→概括核心要素 一语破的：点出新闻的核心价值→找出最吸引人的要素 一见钟情：新颖有趣、抓住受众→巧用修辞 2. 拟写导语 突出重点，瞬间吸睛：把最关键、最新鲜的事实放在首位 言之有物，事实说话：用浓缩的事实撑起导语的骨架 简明扼要，开启全篇：用精练的语言呈现精要的内容，同时为整篇消息定下基调 形式多样，体现特色：可以直接陈述事实，也可以表现场面，描写细节，渲染气氛 考点串讲 新闻写作 ﹒ 消息写法指导 3. 拟写主体 按“倒金字塔”结构由主到次 展开导语要素，解释和深化导语； 补充导语中未出现的新闻要素，将概括的事实具体化； 增添细节性材料，以增强消息的可读性。 4. 锤炼语言 01 准确性：新闻的生命底线--确保事实准确无误，新闻要素绝对真实；用词精准恰当，数据与细节必须经过严格核实。 02 简练性：高效的信息传递--用最凝练的语言传递核心信息，做到言简意赅。 03 生动性：增强传播的感染力--运用鲜活的词汇、恰当的修辞与细节描写，让新闻变得鲜活立体。 题型拆解 （25八年级上·湖北孝感·期中）新闻是人们了解时事的重要方式。9月3日上午，育才中学组织全体师生在学校礼堂集中观看“九三大阅兵”直播。小雨请你以此为主题，拟写一则消息，投稿给校园广播站。（提示：需包含时间、地点、参与人员，并简要描述师生状态、活动意义等。80字左右） 【解析】本题考查消息拟写。审题需紧扣时间、地点人物三要素，兼顾师生状态与活动意义，80字左右，语言庄重。立意以观礼为载体，落脚铭记历史、激发爱国情。选材优先交代核心要素，再以师生肃穆、见方队激昂等场景展现状态，最后点明厚植爱国情怀的育人价值。结构采用“要素交代—场景描写—意义升华”，开篇直述事件，中间勾勒场面，结尾点题，适配广播站传播需求。 【答案】 例文：9月3日上午，育才中学全体师生在学校礼堂集中观看“九三大阅兵”直播。师生们全程肃穆专注，见受阅方队铿锵前行，无不心生激昂。此次活动厚植爱国情怀，让大家在震撼中铭记历史，坚定奋进之志。 限时训练——拓展题 （25八年级上·河北邯郸·期中）作文：我们的校园生活丰富多彩，我们的青春激情飞扬。请你就学校新近发生的一件事写一则新闻。 要求：有创意地表达真情实感。文体不限，诗歌除外。不少于500字。文字和标点书写规范、整洁。文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。 【答案】例文： 青春逐梦正当时 校园科创绽芳华 ——我校第十九届科技节暨创新成果展圆满落幕 近日，我校第十九届科技节暨创新成果展在校园广场圆满落幕。为期三天的活动以“科技赋能青春，创新点亮未来”为主题，涵盖创意作品展示、科技挑战赛、专家讲座、动手实践工坊四大板块，全校两千余名师生参与其中，用奇思妙想与实践行动，勾勒出校园生活的激情与活力。 限时训练——拓展题 开幕式上，无人机编队组成的“青春向党”字样划破天际，引来全场欢呼；机器人舞蹈表演中，编程社团学子自主研发的机器人精准完成同步动作，展现了扎实的技术功底。成果展示区里，一件件充满巧思的作品令人目不暇接：初二年级团队设计的“智能校园垃圾分类回收装置”，通过红外感应实现自动开合与分类提示，解决了校园垃圾分类难题；初三年级学子研发的“基于物联网的植物生长监测仪”，可实时传输土壤湿度、光照数据，为校园绿植养护提供科学依据；还有环保材料制作的“未来校园模型”“太阳能小夜灯”等作品，彰显了同学们“科技向善”的创新理念。 最受关注的科技挑战赛环节，“桥梁承重”“纸飞机留空”“编程闯关”三项赛事紧张激烈。在“桥梁承重”比赛中，初二（3）班团队用竹筷、棉线搭建的桥梁，以承载自身重量32倍的成绩刷新校纪录。团队成员小宇在接受采访时说：“为了这个项目，我们查阅了十余本结构力学书籍，反复试验了二十余次，失败时也曾沮丧，但队友们的鼓励让我们坚持了下来。这次比赛不仅让我们学会了合 限时训练——拓展题 作，更懂得了创新需要脚踏实地。” 活动期间，学校还邀请了高校教授开展“人工智能与青少年创新”主题讲座，组织同学们走进动手实践工坊，体验3D打印、激光雕刻、机器人编程等前沿技术。不少同学表示，科技节让他们跳出了课本的局限，感受到了科学的魅力，也激发了探索未知的热情。 校长在闭幕式上致辞：“科技节是校园生活的缩影，更是同学们青春活力的展现。希望大家以此次活动为契机，保持好奇心与求知欲，在探索中成长，在创新中进步，让青春在追逐梦想的道路上绽放光彩。” 据悉，本次科技节共评选出创新金奖12项、银奖25项、铜奖30项，部分优秀作品将代表学校参加市级青少年科技创新大赛。这场充满智慧与激情的科技盛宴，不仅丰富了校园文化生活，更让“崇尚科学、勇于创新”的种子在同学们心中生根发芽，成为青春最亮丽的注脚。 单元总结 考查题型 内容要点 命题趋势 选择题 ①字音题：选出“加点字注音全部正确的一项”。 ②字形题：选出“没有（有）错别字的一项”。 ③文学常识题：选出“没有（有）错误的一项”。 ④综合题：判断“音形义全对”或“全部相同/不同”的选项。判断句子中加点词语使用是否正确。 1.语境化：考查在具体语言环境中的综合判断能力。 2.生活迁移：试题选材大量引入社会热点、生活场景，考查学生在陌生语境中对字词的实际运用能力。 3.综合性：一道题同时考查音、形、义三个维度，或结合语法、修辞进行综合判断。 填空题 ①看拼音写汉字：直接考查课后“读读写写”。 ②给加点字注音：重点考查文言文或易错字。 ③近义词和易错成语填空 语段综合题 给一段文字（常出自课文），请考生在语境中注音、写字、辨析、改错等。 单元总结 考查题型 内容要点 命题趋势 专题 活动题 ①新闻采访方案设计：确定选题、组内分工、草拟提纲 ②采访问题设计：针对性、层次性，由浅入深，预设追问 ③采访礼仪与沟通：尊重对象、平等对话、得体交流 ④素材整理与核实：去粗存精、关键信息核查、反馈确认 1. 情境化：结合校园 / 社会热点设置真实采访任务 2. 综合性：一道题涵盖选题、提纲、沟通技巧等多个维度 阅读题 ①六要素提取：时间、地点、人物、事件起因经过结果 ②结构分析：标题、导语、主体、背景、结语五部分辨析 ③语言品析：准确性（限定词）、简洁性（四字短语）、感情色彩 ④写法鉴赏：对比、正面侧面描写、动静结合、比喻等 ⑤体裁区分：消息、特写、通讯、新闻评论的特点辨析 1. 多体裁：选段覆盖消息、特写、通讯、评论，考查比较辨析能力 2. 重分析：由信息提取转向写法鉴赏与语言品味 3. 联热点：选材常结合时事新闻，体现时效性 写作题 ①消息写作：拟写标题、导语，按倒金字塔结构安排内容 ②新闻特写：捕捉典型瞬间，运用细节描写，突出画面感 1. 材料式：提供事件材料，要求改写成消息 / 特写 2. 重规范：强调新闻格式规范与语言的准确客观 感谢聆听 每天解决一个小问题，每周攻克 一个薄弱点，量变终会引发质变。 教师寄语 $