第二单元 测量（二） （解决问题讲义）数学北师大版三年级上册（新教材）

该小学数学讲义通过知识框架系统梳理第二单元“测量（二）”内容，涵盖长度单位（千米、米等）和质量单位（吨、千克等）的认识、换算及实际应用，用对比表格呈现单位进率与换算技巧，结合生活实例建立量感，清晰呈现重难点内在联系。 讲义亮点在于分层练习设计，A夯实基础（如绳子对折长度计算）、B培优拔高（如床品尺寸与房间宽度匹配）、C思维拓展（如铁环连在一起长度计算），通过“身高与门票费用计算”等题型培养量感和应用意识，助力不同层次学生提升，支持教师精准教学与学生自主复习。

第二单元 测量（二） 1. 长度单位的认识与换算： ---- 本单元认识的较大长度单位是千米（km），1 千米 ＝ 1000 米。千米常用于表示较长的路程，如公路长度、铁路长度、两地距离等。单位换算技巧：千米换米，在数的末尾添上 3 个 0；米换千米，去掉数的末尾 3 个 0。记住进率：1 千米 ＝ 1000 米，1 米 ＝ 10 分米 ＝ 100 厘米 ＝ 1000 毫米。 2. 质量单位的认识与换算： ---- 本单元认识的较大质量单位是吨（t），1 吨 ＝ 1000 千克。吨常用于表示较重物体的质量，如汽车载重、鲸鱼体重、货物重量等。单位换算技巧：吨换千克，在数的末尾添上 3 个 0；千克换吨，去掉数的末尾 3 个 0。记住进率：1 吨 ＝ 1000 千克，1 千克 ＝ 1000 克。 3. 选择合适的单位： ---- 填单位题的关键是建立单位的实际感。长度方面：1 厘米大约是指甲盖宽度，1 分米大约是手掌长度，1 米大约是双臂展开的长度，1 千米大约是走 15 分钟的路。 4. 路程与里程类解决问题： ---- 解决路程问题的核心是理清各段路程之间的关系。常见题型：① 已知总路程和已行路程，求剩下路程：剩下路程 ＝ 总路程 － 已行路程；② 已知去时路程和返回路程，求来回总路程：来回总路程 ＝ 去时路程 × 2；③ 已知多段路程求和：把各段路程相加。注意单位要统一，不同单位要先换算再计算。 5. 载重与分配类解决问题： ---- 解决载重问题时要注意：① 比较货物总质量和载重量时，单位要统一；② 求至少需要几次运完，要用除法计算，如果有余数，次数要加 1（进一法），因为剩下的也要运一次；③ 方案设计题：要列出所有可能的方案，再比较选出最优方案（如最省钱、最省次数等）。关键是有序思考，不遗漏、不重复。 类型 1 毫米、厘米、分米、米之间的进率与换算解决问题 典型例题 1：甜甜的身高是118厘米，姐姐的身高是1米4分米，哥哥的身高是16分米。三人一起去游乐园玩，带400元买门票，够吗？如果够，还剩多少元？如果不够，还差多少元？ 游乐园售票处 120厘米以下：0元 120~150厘米：123元 150厘米以上：246元 【答案】 够，还剩31元 【分析】根据题意，首先需要统一身高单位，将姐姐和哥哥的身高换算成厘米，以便与售票处的身高标准进行比较。接着，根据三人的具体身高确定各自所需的门票价格。然后，将三人的门票价格相加求出总费用，并与带的 400 元进行比较，判断是否足够。最后，若足够，用带的钱数减去总费用求出剩余的钱数。 【详解】1 米＝100 厘米，1 分米＝10 厘米 1米4分米＝140厘米 16分米＝160厘米 118＜120，甜甜门票价为 0 元。 120＜140＜150，姐姐的门票价为 123 元。 160＞150，哥哥的门票价为 246 元。 123＋246＝369（元） 369＜400，所以带 400 元买门票，够了。 400－369＝31（元） 答：够了，还剩 31 元。 【变式训练】笑笑爸爸的身高是174厘米，笑笑站在一个高4分米的板凳上正好和爸爸一样高，笑笑的身高是多少厘米？ 【答案】 134厘米 【分析】先把板凳的高度“4 分米” 换算成和身高一致的单位“厘米”。用爸爸的身高减去板凳的高度，就得到笑笑的身高。 【详解】4分米＝40厘米 答：笑笑的身高是134厘米。 类型 2 千米和米之间的进率与换算解决问题 典型例题 2：明明家离学校1000米。某天明明去上学，走了500米发现把参加“启航手工作品展”的纸灯笼忘在家里了，他急忙原路返回，拿到纸灯笼后再走到学校。明明一共走了多少米？合多少千米？ 【答案】2000米；2千米 【分析】根据题意分析，明明一共走了2个500米，再加上1个1000米，一共走了500×2＋1000，计算出结果后根据1000米＝1千米进行单位换算即可解答。据此解答。 【详解】500×2＋1000 ＝1000＋1000 ＝2000（米） 2000米＝2千米 答：明明一共走了2000米，合2千米。 【变式训练】小华从家出发去观山湖公园，每分钟走60米，走了5分钟后到达公交车站，然后乘坐公交车行驶了3700米，到达观山湖公园站。小华家到观山湖公园站有多少千米？ 【答案】4千米 【分析】根据题意，用小华每分钟走的路程乘步行的时间，先计算出小华步行的路程，再加上公交车行驶的路程，得到总路程，最后再根据1千米＝1000米，将米换算为千米作单位即可。 【详解】60×5＋3700 ＝300＋3700 ＝4000（米） 4000米＝4千米 答：小华家到观山湖公园站有4千米。 A夯实基础 1．有一段钢材长5米，要把它锯成6分米和5分米的两种短料，正好锯完，各种短料各几根？ 【答案】6分米的短料5根；5分米的短料4根 【分析】根据1米＝10分米，首先把米换算成分米，再通过分析两种短料长度的倍数关系，且两种短料长度的倍数结果都是整十数，据此找到符合条件的数量，即可解答。 【详解】5×10＝50（分米） 6的5倍是整十数，即6×5＝30（分米） 锯掉5段后剩余：50－30＝20（分米） 20÷5＝4（根） 答：6分米的短料5根，5分米的短料4根。 2．一根长8分米的绳子，对折后再对折，每段绳子有多少厘米？ 【答案】 20厘米 【分析】根据题意，绳子对折一次被平均分成2段，再对折一次被平均分成4段。已知绳子总长为8分米，用总长度除以段数求出每段的长度，最后根据1分米＝10厘米将单位换算成厘米即可。 【详解】8÷4＝2（分米） 2分米＝20厘米 答：每段绳子有20厘米。 3．把两块各长4分米的短木板拼接成一块长木板（如下图），重叠钉在一起的部分是15厘米，这块长木板的长度是多少厘米？ 【答案】 65厘米 【分析】1分米＝10厘米，4分米＝40厘米，两块木板各长40厘米，钉在一起的部分长15厘米，把两块木板的长度相加，钉在一起的部分算了两次，再减去15厘米，即可算出这块长木板的长度是多少。据此解答。 【详解】4分米＝40厘米 40＋40－15＝65（厘米） 答：这块长木板的长度是65厘米。 4．小红很爱读书。周日她和妈妈一起去书店买书，买了8本科技书，平均每本书厚2厘米，还买了1本厚4厘米的故事书。小红想把这些新买的书竖放在下面书柜的空格里，能放下吗？ 【答案】能放下 【分析】用每本科技书的厚度乘本数，算出科技书有多厚。再加上一本故事书的厚度，就是这些书一共厚多少厘米。根据1分米＝10厘米，把4分米转换成40厘米。再和书的总厚度比较。书的总厚度大就不够放，书的总厚度小于或者等于40厘米，就够放。 【详解】8×2＋4 ＝16＋4 ＝20（厘米） 4分米＝40厘米 20＜40 答：这些新买的书竖放在下面书柜的空格里，能放下。 5．一本数学书厚5毫米，4本这样的数学书摞一起，一共厚多少厘米？ 【答案】2厘米 【分析】先根据“每本书的厚度本数总厚度”计算出 4 本书的总厚度（单位：毫米），再根据厘米与毫米之间的进率（厘米毫米），将总厚度换算成厘米。 【详解】（毫米） 毫米厘米 答：一共厚2厘米。 6．“健康清晨”跑步健身活动开始了。爸爸第一天跑步的相关信息如图所示，第二天比第一天多跑了400米，他两天一共跑了多少千米？ 【答案】 7千米 【分析】根据题意，先算出爸爸第二天跑的运动量，即3300＋400＝3700米，再把两天跑的运动量进行相加，最后根据1千米＝1000米进行单位换算。 【详解】3300＋400＝3700（米） 3700＋3300＝7000（米） 7000米＝7千米 答：他两天一共跑了7千米。 7．动物园的平面图上，百鸟园、猴山和熊猫馆在一条笔直的线上，熊猫馆离猴山有1千米远，百鸟园离猴山有700米远。 （1）百鸟园可能在哪个位置上？在图中用“△”标出来。 （2）百鸟园离熊猫馆有多少米远？ 【答案】（1）位置1：在猴山的左侧，距离猴山700米； 位置2：在猴山的右侧，距离猴山700米。 （2）1700米或300米 【分析】（1）因为百鸟园、猴山、熊猫馆在一条直线上，所以百鸟园有两种可能位置；位置1：在猴山的左侧（远离熊猫馆的一侧），距离猴山700米；位置2：在猴山的右侧（靠近熊猫馆的一侧），距离猴山700米。据此在图中对应位置标“△”即可。 （2）1千米＝1000米，分两种情况计算；情况1：百鸟园在猴山左侧，距离＝百鸟园到猴山的距离＋猴山到熊猫馆的距离；用700加1000计算即可。情况2：百鸟园在猴山右侧，距离＝猴山到熊猫馆的距离－百鸟园到猴山的距离；用1000减700计算即可。 【详解】（1）略 （2）1千米＝1000米 情况1：700＋1000＝1700（米） 情况2：1000−700＝300（米） 答：百鸟园离熊猫馆可能是1700米或300米。 B培优拔高 8．笑笑的身高是1米3分米，妹妹的身高是110厘米，妈妈的身高是1米65厘米，她们一起去游乐园，买门票一共需要多少钱？ 售票处 门票：100元（身高150厘米以上） 半价票：50元（身高120厘米－150厘米） 免门票：身高120厘米以下 【答案】150元 【分析】根据1米＝100厘米，1分米＝10厘米，可将笑笑和妈妈的身高单位换算成厘米。由此可判断出笑笑符合半价票，妹妹符合免门票，妈妈需要买门票，将妈妈和笑笑的门票价格相加，即可求得买门票一共需要多少钱。 【详解】笑笑：1米3分米＝130厘米 需买半价票：50元。 妹妹：110厘米，低于120厘米，免门票：0元。 妈妈：1米65厘米＝165厘米，超过150厘米，需买门票：100元。 （元） 答：买门票一共需要150元。 9．下面是小美家一组床品的尺寸和三个卧室的空余宽度，算一算，判断这组床品可以并排放进哪个房间。（各房间的空余长度与床的长度差不多） 卧室1 卧室2 卧室3 24分米 2米3分米 280厘米 【答案】卧室3 【分析】根据题意，用这张床的宽度加上两个床头柜的宽度，求出总宽度，再与各个卧室的宽度比较大小。1米＝10分米，1分米＝10厘米，将各个长度换算成厘米，再进行解答。 【详解】1米8分米＝180厘米 180＋40＋40＝260（厘米） 24分米＝240厘米 2米3分米＝230厘米 280＞260＞240＞230 卧室1和卧室2的宽度都小于这组床品总宽度，卧室3的宽度大于这组床品总宽度。 答：这组床品可以并排放进卧室3。 10．“绒线花”被列入上海市非物质文化遗产名录。果果用一条丝带捆扎“绒线花”，捆扎了6朵相同的“绒线花”后，还剩下4分米，若再有2分米就能正好再捆扎1朵“绒线花”了。这条丝带原来长多少分米？ 【答案】40分米 【分析】由题意得，果果用一条丝带捆扎“绒线花”，捆扎了6朵相同的“绒线花”后，还剩下4分米，若再有2分米就能正好再捆扎1朵“绒线花”了。4＋2＝6（分米），说明捆扎1朵“绒线花”需要6分米的丝带。可以用6分米乘上6算出6朵相同的“绒线花”一共用去丝带多少分米，然后再加上剩下的4分米即可算出这条丝带原来长多少分米。 【详解】4＋2＝6（分米） 6×6＋4 ＝36＋4 ＝40（分米） 答：这条丝带原来长40分米。 11．中国结是中国传统的手工编织工艺品，寓意着团圆美满、吉祥幸福。刘奶奶编4个中国结用了36分米红丝绳，王奶奶编1个中国结用了120厘米红丝绳。编1个中国结刘奶奶用的红丝绳比王奶奶少多少厘米？ 【答案】 30厘米 【分析】根据题意，已知刘奶奶编4个中国结用了36分米红丝绳，王奶奶编1个中国结用了120厘米红丝绳。先用36除以4，求出刘奶奶编1个中国结用的红丝绳长度为9分米，再根据1分米＝10厘米，把9分米换算成90厘米，最后用120减去90，求出编1个中国结刘奶奶用的红丝绳比王奶奶少多少厘米，列式计算即可。 【详解】根据分析可知： 36÷4＝9（分米） 1分米＝10厘米 9分米＝90（厘米） 120－90＝30厘米 答：编1个中国结刘奶奶用的红丝绳比王奶奶少30厘米。 12．科学课上，飞飞将三根材质不同、原长度相同的弹簧甲、乙、丙同时竖直悬挂在铁架台上，分别挂上同样质量的物体，丙弹簧伸长了多少厘米？ 【答案】36厘米 【分析】根据题目中的信息，甲弹簧伸长了230毫米，乙弹簧伸长了3分米，因为单位不统一，首先需要将甲、乙弹簧伸长的长度单位统一为厘米，然后求出甲和乙伸长的总长度；再根据丙弹簧伸长的长度比甲和乙伸长的总长度短17厘米，再求出丙弹簧伸长的长度即可。 【详解】230毫米＝23厘米 3分米＝30厘米 甲和乙伸长的总长度：23＋30＝53（厘米） 丙弹簧伸长的长度：53－17＝36（厘米） 答：丙弹簧伸长了36厘米。 C思维拓展 13．国家标准规定，儿童牙刷毛面长度不大于29毫米。淘气测量了自己的牙刷毛面长度为3厘米，请问淘气的牙刷符合标准吗？请说明理由。 【答案】不符合 【分析】根据题意可知，儿童牙刷毛面长度不大于29毫米，也就是要求儿童牙刷毛面长度小于或等于29毫米，再根据淘气测量的他的牙刷毛面长度，来进行判断是否符合这个要求即可。 【详解】答：不符合。1厘米＝10毫米，3厘米里面有3个10毫米即30毫米。30毫米＞29毫米，而国家标准规定，儿童牙刷毛面长度不大于29毫米。所以淘气的牙刷不符合标准。 14．周末妈妈带两个孩子去动物园玩，轩轩身高是1米35厘米，浩浩身高是12分米。妈妈拿90元买动物园门票，够吗？ 【答案】够。 【分析】浩浩身高是12分米，在130厘米以下，门票免费。轩轩身高是1米35厘米，介于130－140厘米之间，门票是25元，再加上妈妈的门票钱，求出门票总价钱，再和90元进行比较。 【详解】1米35厘米＝135厘米 130厘米＜135厘米＜140厘米 12分米＝120厘米 120厘米＜130厘米 50＋25＝75（元） 90＞75 答：妈妈拿90元买动物园门票，够。 15．非遗草编班编草绳做圆凳。乐乐编了2米草绳，军军编了18分米，婷婷编了22分米，三位同学一共编了多少米长的草绳？ 【答案】6米 【分析】将三位同学编草绳的长度相加即可求出，但注意单位需统一；1米＝10分米，将乐乐编的草绳长度换算为以分米做单位的长度，再和军军与婷婷编的草绳长度相加即可求出。 【详解】 答：三位同学一共编了6米长的草绳。 16．阳光小学 “传统文化节” 上，同学们用铁环制作手工艺品。成语“环环相扣”的意思是一环扣一环，比喻若干实物之间密切相关。如图，5个大小相同的铁环连在一起长多少厘米？ 【答案】16厘米 【分析】先算出5个铁环连在一起的长度；再算出重叠部分的长度，2个铁环相连时重叠2个铁环的厚度，5个铁环相连时，重叠8个铁环的厚度，由此可知重叠部分长度为8×5＝40毫米，再根据1厘米＝10毫米，换算单位。最后用总长度减去重叠部分的长度，得出5个大小相同的铁环连在一起长度。 【详解】4×5＝20（厘米） 5×8＝40（毫米） 40毫米＝4厘米 20－4＝16（厘米） 答：5个大小相同的铁环连在一起长16厘米。 17．分布在街头的共享电动车方便了人们的出行，只需要打开手机扫一扫二维码，便可骑行。李老师每天骑共享电动车上、下班，已知李老师家距离学校2000米，他每天骑行两个来回，李老师每天一共骑行多少千米？ 【答案】8千米 【分析】一个来回是家到学校再从学校到家，即2倍的家到学校的距离。已知家到学校2000米，所以一个来回的路程为2000×2＝4000（米）。两个来回的路程是一个来回路程的2倍，即4000×2＝8000（米）。最后根据1千米＝1000米，把结果换算成千米即可。 【详解】2000×2×2＝8000（米）＝8（千米） 答：李老师每天一共骑行8千米。 18．淘气有8本《童话故事》，每本厚2厘米，他准备把这些书竖着放在一个长2分米的小书架里（如图），能放下吗？说理理由。 【答案】能放下。 【分析】根据题意，先用2乘8，求出8本《童话故事》共厚多少厘米；再与2分米（20厘米）比较大小，若小于或等于20厘米，则能放下，否则放不下。 【详解】2×8＝16（厘米）     2分米＝20厘米     20＞16 答：能放下。 19．修路队要修1千米的路，第一天修了339米，第二天修了365米。两天共修了多少米？还剩多少米没修？ 【答案】704米；296米 【分析】用两天修的长度相加可算出两天共修了多少米；1千米＝1000米，用总长度减去两天一共修的，就是还剩下的。 【详解】339＋365＝704（米） 1千米＝1000米 1000－704＝296（米） 答：两天共修了704米；还剩296米没修。 20．小青蛙每跳一步的距离是5分米，现在它在离河岸300厘米的荷叶上。小青蛙至少要跳几次才能到岸上？ 【答案】6次 【分析】先统一单位，1分米＝10厘米，所以300厘米＝30分米，求小青蛙至少要跳几次才能到岸上，就是求30里面有几个5，用除法。 【详解】300厘米＝30分米 30÷5＝6（次） 答：小青蛙至少要跳6次才能到岸上。 第 1 页 共 28 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二单元 测量（二） 1. 长度单位的认识与换算： ---- 本单元认识的较大长度单位是千米（km），1 千米 ＝ 1000 米。千米常用于表示较长的路程，如公路长度、铁路长度、两地距离等。单位换算技巧：千米换米，在数的末尾添上 3 个 0；米换千米，去掉数的末尾 3 个 0。记住进率：1 千米 ＝ 1000 米，1 米 ＝ 10 分米 ＝ 100 厘米 ＝ 1000 毫米。 2. 质量单位的认识与换算： ---- 本单元认识的较大质量单位是吨（t），1 吨 ＝ 1000 千克。吨常用于表示较重物体的质量，如汽车载重、鲸鱼体重、货物重量等。单位换算技巧：吨换千克，在数的末尾添上 3 个 0；千克换吨，去掉数的末尾 3 个 0。记住进率：1 吨 ＝ 1000 千克，1 千克 ＝ 1000 克。 3. 选择合适的单位： ---- 填单位题的关键是建立单位的实际感。长度方面：1 厘米大约是指甲盖宽度，1 分米大约是手掌长度，1 米大约是双臂展开的长度，1 千米大约是走 15 分钟的路。 4. 路程与里程类解决问题： ---- 解决路程问题的核心是理清各段路程之间的关系。常见题型：① 已知总路程和已行路程，求剩下路程：剩下路程 ＝ 总路程 － 已行路程；② 已知去时路程和返回路程，求来回总路程：来回总路程 ＝ 去时路程 × 2；③ 已知多段路程求和：把各段路程相加。注意单位要统一，不同单位要先换算再计算。 5. 载重与分配类解决问题： ---- 解决载重问题时要注意：① 比较货物总质量和载重量时，单位要统一；② 求至少需要几次运完，要用除法计算，如果有余数，次数要加 1（进一法），因为剩下的也要运一次；③ 方案设计题：要列出所有可能的方案，再比较选出最优方案（如最省钱、最省次数等）。关键是有序思考，不遗漏、不重复。 类型 1 毫米、厘米、分米、米之间的进率与换算解决问题 典型例题 1：甜甜的身高是118厘米，姐姐的身高是1米4分米，哥哥的身高是16分米。三人一起去游乐园玩，带400元买门票，够吗？如果够，还剩多少元？如果不够，还差多少元？ 游乐园售票处 120厘米以下：0元 120~150厘米：123元 150厘米以上：246元 【变式训练】笑笑爸爸的身高是174厘米，笑笑站在一个高4分米的板凳上正好和爸爸一样高，笑笑的身高是多少厘米？ 类型 2 千米和米之间的进率与换算解决问题 典型例题 2：明明家离学校1000米。某天明明去上学，走了500米发现把参加“启航手工作品展”的纸灯笼忘在家里了，他急忙原路返回，拿到纸灯笼后再走到学校。明明一共走了多少米？合多少千米？ 【变式训练】小华从家出发去观山湖公园，每分钟走60米，走了5分钟后到达公交车站，然后乘坐公交车行驶了3700米，到达观山湖公园站。小华家到观山湖公园站有多少千米？ A夯实基础 1．有一段钢材长5米，要把它锯成6分米和5分米的两种短料，正好锯完，各种短料各几根？ 2．一根长8分米的绳子，对折后再对折，每段绳子有多少厘米？ 3．把两块各长4分米的短木板拼接成一块长木板（如下图），重叠钉在一起的部分是15厘米，这块长木板的长度是多少厘米？ 4．小红很爱读书。周日她和妈妈一起去书店买书，买了8本科技书，平均每本书厚2厘米，还买了1本厚4厘米的故事书。小红想把这些新买的书竖放在下面书柜的空格里，能放下吗？ 5．一本数学书厚5毫米，4本这样的数学书摞一起，一共厚多少厘米？ 6．“健康清晨”跑步健身活动开始了。爸爸第一天跑步的相关信息如图所示，第二天比第一天多跑了400米，他两天一共跑了多少千米？ 7．动物园的平面图上，百鸟园、猴山和熊猫馆在一条笔直的线上，熊猫馆离猴山有1千米远，百鸟园离猴山有700米远。 （1）百鸟园可能在哪个位置上？在图中用“△”标出来。 （2）百鸟园离熊猫馆有多少米远？ B培优拔高 8．笑笑的身高是1米3分米，妹妹的身高是110厘米，妈妈的身高是1米65厘米，她们一起去游乐园，买门票一共需要多少钱？ 售票处 门票：100元（身高150厘米以上） 半价票：50元（身高120厘米－150厘米） 免门票：身高120厘米以下 9．下面是小美家一组床品的尺寸和三个卧室的空余宽度，算一算，判断这组床品可以并排放进哪个房间。（各房间的空余长度与床的长度差不多） 卧室1 卧室2 卧室3 24分米 2米3分米 280厘米 10．“绒线花”被列入上海市非物质文化遗产名录。果果用一条丝带捆扎“绒线花”，捆扎了6朵相同的“绒线花”后，还剩下4分米，若再有2分米就能正好再捆扎1朵“绒线花”了。这条丝带原来长多少分米？ 11．中国结是中国传统的手工编织工艺品，寓意着团圆美满、吉祥幸福。刘奶奶编4个中国结用了36分米红丝绳，王奶奶编1个中国结用了120厘米红丝绳。编1个中国结刘奶奶用的红丝绳比王奶奶少多少厘米？ 12．科学课上，飞飞将三根材质不同、原长度相同的弹簧甲、乙、丙同时竖直悬挂在铁架台上，分别挂上同样质量的物体，丙弹簧伸长了多少厘米？ C思维拓展 13．国家标准规定，儿童牙刷毛面长度不大于29毫米。淘气测量了自己的牙刷毛面长度为3厘米，请问淘气的牙刷符合标准吗？请说明理由。 14．周末妈妈带两个孩子去动物园玩，轩轩身高是1米35厘米，浩浩身高是12分米。妈妈拿90元买动物园门票，够吗？ 15．非遗草编班编草绳做圆凳。乐乐编了2米草绳，军军编了18分米，婷婷编了22分米，三位同学一共编了多少米长的草绳？ 16．阳光小学 “传统文化节” 上，同学们用铁环制作手工艺品。成语“环环相扣”的意思是一环扣一环，比喻若干实物之间密切相关。如图，5个大小相同的铁环连在一起长多少厘米？ 17．分布在街头的共享电动车方便了人们的出行，只需要打开手机扫一扫二维码，便可骑行。李老师每天骑共享电动车上、下班，已知李老师家距离学校2000米，他每天骑行两个来回，李老师每天一共骑行多少千米？ 18．淘气有8本《童话故事》，每本厚2厘米，他准备把这些书竖着放在一个长2分米的小书架里（如图），能放下吗？说理理由。 19．修路队要修1千米的路，第一天修了339米，第二天修了365米。两天共修了多少米？还剩多少米没修？ 20．小青蛙每跳一步的距离是5分米，现在它在离河岸300厘米的荷叶上。小青蛙至少要跳几次才能到岸上？ 第 1 页 共 28 页 学科网（北京）股份有限公司 $