1.2.3动物细胞导学案—2026-2027学年人教版七年级上册生物

该初中生物学导学案聚焦动物细胞基本结构，引导学生掌握细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等结构，对比动植物细胞异同，并通过观察人口腔上皮细胞实验巩固知识。课前预习衔接植物细胞旧知，以填空和比较题搭建学习支架，帮助学生自然过渡到新知学习。 导学案突出核心素养培养，生命观念上强化结构与功能相适应，如通过生理盐水作用理解动物细胞无细胞壁的特点，科学思维体现在对比归纳动植物细胞异同和实验原理推理，探究实践包含规范装片制作、误差分析及模型制作，习题分层设计且解析详尽，助力学生自主学习与科学探究能力提升。

《1.2.3动物细胞》导学案 一、核心素养目标 （一）生命观念 1. 通过观察人口腔上皮细胞、辨析细胞模式图，精准说出动物细胞的细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体四大基本结构，建立细胞是动物体结构和功能的基本单位的核心认知。 2. 通过对比动植物细胞结构异同，理解动植物细胞的统一性与多样性，明确植物细胞特有细胞壁、叶绿体、液泡，动物细胞不具有，初步形成结构与功能相适应、生物整体与局部的生命观念。 3. 了解人体不同形态细胞的特点，知晓细胞形态分化适配不同生理功能，深化结构决定功能的核心观念。 （二）科学思维 1. 依托植物细胞旧知迁移，通过对比、归纳、梳理，自主总结动植物细胞的相同点与不同点，锻炼对比分析、归纳概括的逻辑思维能力。 2. 结合动物细胞无细胞壁的结构特点，推理分析“观察动物细胞滴生理盐水而非清水”的实验原理，形成基于证据的推理思维，规避机械记忆知识点的误区。 3. 通过识别细胞结构示意图、辨析易错图例，学会依据细胞特有结构判断细胞类型，培养识图辨析、逻辑论证的科学思维。 （三）探究实践 1. 熟练掌握人口腔上皮细胞临时装片的制作流程，规范完成擦、滴、刮、涂、盖、染、吸全套实验操作，区分动植物细胞装片制作的核心差异。 2. 能够熟练使用显微镜观察动物细胞，规范完成生物绘图，如实记录实验观察结果，掌握基础的显微观察实验技能。 3. 能够自主分析实验中细胞重叠、破损、视野无细胞等误差原因，提出简单的改进方案，养成严谨规范、实事求是的实验探究习惯，提升实验问题解决能力。 4. 能够利用生活化材料模拟制作动物细胞模型，通过动手建模具象化微观细胞结构，提升实践创新能力。 （四）态度责任 1. 通过观察自身人体细胞，感受微观生命的精妙，激发探索生命奥秘的好奇心与求知欲，树立热爱生命、敬畏生命的意识。 2. 在实验操作中，遵守实验规范、讲究卫生、如实记录实验现象，养成严谨求真、尊重实证的科学态度。 3. 在小组合作实验中，学会分工协作、交流互助，培养团队合作意识与良好的实验素养。 4. 树立规范操作、爱护实验器材、整理实验台面的良好实验习惯，形成严谨自律的科学品质。 二、学习重点 （一）知识重点：动物细胞的基本结构 1. 准确识记并识别动物细胞的四大基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。 2. 掌握各基本结构的基础功能：细胞核是细胞的控制中心，细胞膜控制物质进出，细胞质是生命活动的主要场所，线粒体为细胞生命活动提供能量。 3. 明确核心概念：细胞是动物体结构和功能的基本单位。 （二）技能重点：观察人的口腔上皮细胞实验操作 1. 熟练掌握人口腔上皮细胞临时装片的完整制作步骤：擦→滴→刮→涂→盖→染→吸。 2. 掌握实验关键操作要点：重点记住动物细胞装片需滴加0.9%生理盐水，区别于植物细胞装片滴清水的操作，明确该操作的核心作用是维持动物细胞的正常形态。 3. 能够规范使用显微镜观察动物细胞，熟练识别视野中的动物细胞形态，并规范绘制动物细胞结构简图。 （三）思维重点：动植物细胞结构的异同对比 1. 精准掌握动植物细胞的相同点：都具有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体，体现细胞结构的统一性。 2. 精准掌握动植物细胞的不同点：植物细胞特有细胞壁、叶绿体、液泡；动物细胞没有这三种结构，是区分动植物细胞的核心依据。 3. 能够根据细胞模式图、显微图像，快速、准确判断是动物细胞还是植物细胞，并能说出判断依据。 （四）素养重点（课堂落地核心） 1. 通过实验观察与对比分析，落实结构与功能相适应的生命观念； 2. 通过归纳动植物细胞异同、分析实验原理，培养对比归纳、证据推理的科学思维； 3. 通过规范完成分组实验，掌握基础显微探究技能，养成严谨求实的科学探究态度。 三、学习难点 （一）实验原理难点：生理盐水的作用及动植物装片液体差异的理解 学生此前学习植物细胞装片制作时固化了“滴清水”的思维，难以理解动物细胞实验必须滴加0.9%生理盐水的深层原理。学生无法自主关联动物细胞无细胞壁的结构特点，不能解释清水会导致动物细胞吸水涨破、生理盐水可维持细胞正常形态的原因，大多只能机械记忆操作步骤，无法实现原理与结构的联动理解，是本节课最核心的思维难点。 （二）认知辨析难点：精准区分动植物细胞结构，规避认知误区 七年级学生对细胞结构认知模糊，极易产生典型易错认知：误认为动物细胞含有叶绿体、液泡等植物特有结构。同时，学生难以掌握识图判断的核心依据，无法根据模式图、显微图像快速区分动植物细胞，容易混淆两类细胞的结构统一性与差异性，难以建立系统、准确的细胞结构认知体系。 （三）微观思维难点：建立动物细胞立体结构与结构功能观 细胞属于微观抽象结构，学生通过显微镜只能观察到平面细胞图像，很难构建动物细胞的立体空间结构。同时学生大多只会背诵细胞结构名称，无法真正理解结构决定功能的核心观念，难以结合动物细胞的结构特点，解释细胞各结构如何分工协作完成生命活动，生命观念的内化难度较大。 （四）实验实操难点：实验误差分析与规范实操纠错 学生在口腔上皮细胞取材、涂匀、盖片等操作中极易出现不规范操作，常出现细胞重叠、细胞破损、视野无光、观察不到细胞等问题。多数学生只能完成基础操作，但无法自主排查实验故障、分析误差成因，缺乏实验反思和问题解决能力，实操的严谨性和逻辑性不足。 （五）归纳建模难点：自主构建细胞知识体系 学生难以自主联动新旧知识，系统归纳动植物细胞的异同点，无法独立通过对比、归纳、建模的方式梳理知识。同时难以理解“人体细胞形态多种多样，但基本结构基本一致”的辩证关系，无法兼顾细胞的统一性和多样性，科学归纳与逻辑推理能力有待突破。 四、课前预习 1.制作人的口腔上皮细胞临时装片步骤有哪些？ ①__：用干净的____把载玻片和盖玻片擦拭干净。 ②__：把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴________。目的是__________________。 ③__：用凉开水把口漱净，用________从口腔内侧壁处轻轻刮几下，牙签上就附着了一些碎屑。 ④__：把牙签放在载玻片中央的生理盐水中均匀地____几下，防止细胞的____。 ⑤__：用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先____载玻片上的液滴，然后缓缓____，防止________。 ⑥__：在盖玻片一侧滴加____。 ⑦__：从另一侧用______吸引，直至碘液____标本的全部。 2、 比较动物细胞与植物细胞的结构有哪些异同点:（1）不同点有： 植物细胞有______，______和____，而动物细胞没有； （2）相同点有：它们都有______、______、______、______。 3.为什么说细胞是构成生物体的基本单位？无论是植物，动物，还是细菌和真菌，它们都是由____构成的。因此，可以认为，____是构成生物体的基本单位。 4.什么是归纳法？归纳是指由一系列事实推出________的思维方法。归纳时，根据对某类事物全部或部分对象的研究，发现它们具有某种属性，从而判断该类事物______这一属性。 五、课堂探究 探究任务（一）实验 ：观察人的口腔上皮细胞 1.目的要求是什么？ _________________________________________________________________________。 2.材料用具有哪些？ _________________________________________________________________________。 3.方法步骤有哪些？ ________________________________________________________________________。 _______________________________________________________________。 _______________________________________________________________________。 课本P24讨论：1.制作人的口腔上皮细胞临时装片时，为什么要用生理盐水？用清水行不行？ _______________________________________________________________________。 2.你所观察的动物细胞的基本结构是怎样的？ ______________________________________________________________________。 学习任务（二）动物细胞的基本结构 1.这些不同形状的都是人体或动物体的细胞，你能看出它们有相同的结构吗？ _______________________________________________________________。 2.为什么说细胞是构成生物体的基本单位？ ________________________________________________________________________。 3.科学方法：什么是归纳？ _______________________________________________________________________。 4.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞和口腔上皮细胞临时装片的异同点是什么？ _______________________________________________________________________。 5.动物细胞和植物细胞的结构的异同点有哪些？ _______________________________________________________________________。 六、拓展提升 1.模拟制作动物细胞模型 （1）准备的器材有哪些？ _________________________________________________________________________。 （2）制作步骤有哪些？ _________________________________________________________________________。 2.想一想：与真实的动物细胞相比，这个模型中的塑料袋、果脯、琼脂各相当于细胞的什么结构？ _________________________________________________________________________。 3.课本P27练习1.公安部门得到一份生物样品，从外形上分辨不出该样品是取自植物体还是动物体。如果允许你借助显微镜，你怎样将它鉴定出来？ _________________________________________________________________________。 七、归纳总结 1.列表归纳制作并观察人的口腔上皮细胞的方法步骤： ⑴制作步骤： ①____载玻片和盖玻片→②在载玻片中央滴一滴________→③用消毒牙签在漱净的口腔内侧壁轻轻__几下→④把牙签附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水（目的为了__________________）滴中____几下→⑤用镊子夹起盖玻片，一边先____水滴，再____盖上盖玻片→⑥在盖玻片的一侧___几滴______（目的是______________），用____在另一侧____，使染液浸润标本的全部。 ⑵观察： 用____显微镜观察临时装片。 ⑶画图： 练习画细胞结构简图。 2.列表比较制作植物和动物装片的异同点： 植物细胞 动物细胞 不 同 点 ①所滴液体： ____ ________ ②取材方法： 用____撕取 用____刮取 ③防止细胞重叠方法： ____ ____均匀 相同点： __净玻片，__盖玻片，__色 3.列表比较动物细胞与植物细胞的结构的异同点： 动物细胞 植物细胞 细胞壁 __ __ 细胞膜 有 有 细胞质 无______和____ 有______和____ 细胞核 有 有 相同点 都有______、______、______、______ 4.细胞学说的创立及其意义。 细胞学说 内 容 （1）创立： 两位德国生物学家______和____创建的细胞学说认为：不管是____，____，还是______（____除外），它们都是由____构成的，细胞是生物体____和____的基本单位。 （2意义： 细胞学说揭示了____的统一性和生物体____的统一性；揭示了生物间存在着一定的____关系；标志着生物学研究进入____水平；为达尔文的____论奠定了基础。因此细胞学说被______誉为十九世纪自然科学的三大发现之一。 八、例题解析 1.（基础题）(2026·四川省·同步练习)某海关在进行过关检查时发现一包生物样品，但从外形上分辨不出该样品是取自植物还是动物，海关工作人员借助显微镜观察，发现该生物样品来自植物，他判断的依据是观察到了（ ） A. 叶绿体 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 【答案】A  【解析】辨析比较 植物细胞与动物细胞结构的异同点 项目 植物细胞 动物细胞 不同点 细胞壁 有 无 液泡 有 无 叶绿体 绿色部分有 无 相同点 都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体 2.（基础题）(2026·四川省·同步练习)下图呈现的是哺乳动物一些细胞的模式图，它们在结构上的共同点是（ ） A. 都具有细胞壁 B. 都具有细胞核 C. 都具有叶绿体 D. 都具有液泡 【答案】B  【解析】细胞壁、叶绿体、液泡是植物细胞具有的结构，动物细胞中一般没有这些结构。肌细胞、上皮细胞、神经细胞都属于动物细胞，动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核，B符合题意。 3.（提高题）(2026·重庆市·历年真题)在制作下列哪种细胞临时装片时需先在载玻片上滴加生理盐水（　　） A. 洋葱鳞片叶内表皮细胞 B. 菠菜叶片下表皮细胞 C. 人口腔上皮细胞 D. 番茄果肉细胞 【答案】C  【解析】解：植物细胞，有细胞壁，滴加清水即可保持形态，无需生理盐水。动物细胞，无细胞壁，若滴清水会吸水胀破，必须使用生理盐水维持正常形态。洋葱鳞片叶内表皮细胞、菠菜叶片下表皮细胞和番茄果肉细胞属于植物细胞，人口腔上皮细胞属于动物细胞，C符合题意，ABD不符合题意。 故选：C。 在观察植物细胞临时装片时，先擦拭干净载玻片，然后在其中央滴一滴清水，目的是保持细胞正常的形态；生理盐水浓度与人的口腔上皮细胞内液浓度接近，滴加生理盐水能维持细胞的正常形态，不会使细胞吸水或失水而改变形态。 解答此类题目的关键是掌握制作动植物细胞临时装片的步骤。 4.（提高题）(2026·山东省菏泽市·模拟题)观察洋葱表皮和人体口腔上皮细胞是初中生物基础实验，对比两者结构，洋葱鳞片叶内表皮细胞与人体口腔上皮细胞的主要区别是前者有（　　） A. ①和③ B. ①和② C. ②和③ D. ④和⑤ 【答案】A  【解析】解：动物细胞基本结构：细胞膜、细胞核、线粒体、细胞质；植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。洋葱鳞片叶内表皮细胞无叶绿体，则洋葱鳞片叶内表皮细胞与人体口腔上皮细胞的主要区别是洋葱鳞片叶内表皮细胞有①细胞壁和③液泡，A符合题意，BCD不符合题意。 故选：A。 图中：①细胞壁、②细胞膜、③液泡、④细胞核、⑤细胞质。 掌握动、植物细胞结构的相同点和不同点是解答本题的关键。 5.（综合题）(2026·山东省淄博市·模拟题)图甲、乙分别是两种生物细胞的结构模式图，下列叙述正确的是（　　） A. 大肠杆菌等原核生物没有结构③ B. 甲细胞控制物质进出的结构是③和⑦ C. ②是呼吸作用的主要场所，能将化学能转化为热能 D. 在显微镜下观察乙细胞，应滴加清水维持细胞形态 【答案】A  【解析】解：A、大肠杆菌属于细菌，没有成形的③细胞核，A正确。 B、①细胞膜具有保护和控制物质进出的作用，B错误。 C、②叶绿体是光合作用的场所，能把光能转化为化学能贮存在有机物中，C错误。 D、乙是动物细胞，动物细胞无细胞壁，放在清水中会吸水涨破；因此制作动物细胞，应滴加生理盐水维持细胞形态，D错误。 故选：A。 图中：①细胞膜、②叶绿体、③细胞核、④液泡、⑤细胞质、⑥细胞壁、⑦线粒体。 掌握动、植物细胞结构的相同点和不同点是解答本题的关键。 6.（综合题）(2026·山东省滨州市·期中考试)在制作并观察“人的口腔上皮细胞”和“洋葱鳞片叶内表皮细胞”临时装片两个实验中，甲是用到的显微镜，乙、丙是观察到的视野。相关描述正确的是（　　） A. 图甲中显微镜的最大放大倍数56× B. 要使图乙中的a细胞位于视野中央，需向左下方移动装片 C. 为保持细胞的正常形态，图丙材料需放置在生理盐水中 D. 图丙中b所示结构是细胞的控制中心 【答案】D  【解析】解：A．显微镜的目镜与物镜放大倍数的乘积就是该显微镜的放大倍数。显微镜的目镜是16×，最大物镜是40×，所以放大倍数是16×40=640（倍），A错误。 B．通过显微镜观察到的物像是倒像，因此玻片的移动方向与物像的移动方向相反。要使图乙中的a细胞位于视野中央，需向右上方移动装片，B错误。 C．丙是洋葱鳞片叶内表皮细胞，属于植物细胞，制作植物细胞临时装片时应在载玻片的中央滴加清水，以保持细胞的正常形态，C错误。 D．细胞核内含遗传物质，是细胞的控制中心。图丙中b是细胞核，D正确。 故选：D。 1、显微镜的目镜与物镜放大倍数的乘积就是该显微镜的放大倍数。 2、通过显微镜观察到的物像是上下颠倒、左右相反的倒像。 3、制作植物细胞临时装片时需滴加清水，植物动物细胞临时装片时需滴加生理盐水 掌握显微镜的基本构造和使用方法、制作临时装片观察植物细胞是解答本题的关键。 九、课后练习 （一）单项选择题 1.(2025·黑龙江省大庆市·历年真题)与人口腔上皮细胞相比，洋葱鳞片叶内表皮细胞特有的结构是（　　） A. 细胞膜 B. 细胞壁 C. 细胞核 D. 细胞质 2.(2026·贵州省贵阳市·模拟题)“蜀国曾闻子规鸟，宣城又见杜鹃花”。与杜鹃花相比，子规鸟（杜鹃鸟）的细胞不具有的结构是（　　） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 3.(2026·河北省石家庄市·模拟题)“伪装是一种艺术”，我国广西发现的小龙叶脩（属竹节虫目）隐藏于苔藓中，让人难以察觉。与苔藓相比，小龙叶脩的细胞不具有的结构是（　　） A. 细胞核 B. 细胞质 C. 细胞膜 D. 细胞壁 4.(2026·广东省揭阳市·模拟题)绿叶海蜗牛是一种极为有趣的生物，这种软体动物一生进食一次海藻大餐，便将叶绿体吸入自己的细胞内，从此便可终生不用进食。若将绿叶海蜗牛的细胞放在光学显微镜下观察，可以观察到的细胞结构有（　　） A. 细胞核和叶绿体 B. 叶绿体和细胞壁 C. 叶绿体和大液泡 D. 细胞核和细胞壁 5.(2026·湖南省长沙市·模拟题)下列关于观察人体口腔上皮细胞临时装片的叙述。正确的是（　　） A. 图甲中滴加的是清水 B. 图甲中滴加的是生理盐水 C. 图甲中滴加的是碘液 D. 图乙中的标号①是细胞壁 6.(2026·江苏省·单元测试)如图是植物细胞和动物细胞的立体结构模式图，下列说法正确的是（　　） A. ⑤与光合作用有关 B. ④能控制物质进出细胞 C. ③对细胞起支持和保护作用 D. 细胞的遗传信息库位于①中 7.(2026·黑龙江省哈尔滨市·模拟题)动物细胞的各种结构具有不同的功能。如图是动物细胞结构模式图，其中②的主要功能是（　　） A. 保护和支持细胞 B. 控制物质进出细胞 C. 将光能转变成化学能 D. 储存营养物质 8.(2026·重庆市县·期中考试)比较法是我们学习生物学常用的方法之一。学习了动植物细胞后，小华绘制了概念图（如图）来表示人的口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶内表皮细胞的异同，图中阴影部分的内容是（　　） ①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤液泡⑥叶绿体⑦线粒体 A. ①②③ B. ④⑥⑦ C. ①⑤ D. ①⑤⑥ 9.(2026·辽宁省营口市·模拟题)某同学在综合实践活动中，用彩泥制作了如图所示的动物细胞模型。下列说法正确的是（　　） A. ①能控制物质的进出 B. ②是该细胞的能量转换器 C. ③能将光能转变成化学能 D. ④是细胞的控制中心 10.(2026·四川省·单元测试)大熊猫是我国特有珍稀动物，主要以竹类为食。大熊猫细胞和竹子细胞中都具有的结构是（　　） A. 细胞壁、细胞膜、细胞核 B. 细胞壁、线粒体、细胞核 C. 细胞膜、线粒体、细胞核 D. 细胞膜、叶绿体、细胞核 （二）非选择题 11.(2026·广东省·期中考试)“以细胞之微，展生命之美”。小秦和同学们在老师的带领下制作细胞模型，请你一起来参与完成吧！ 第一步：制作模型 同学们用不同材料制作了如图甲、乙所示细胞模型。 （1）图甲是用3D打印技术制作的细胞模型，根据图中的结构判断该模型是 ______ （填“植物”或“动物”）细胞模型。 （2）图乙是用植物种子和材料器具制作的细胞模型，图中①代表的细胞结构是 ______ ，该结构是细胞的控制中心。 （3）小秦制作图乙细胞模型的细胞膜时，老师提供了两种材料：透明塑料保鲜膜和有较小网眼的细纱布。小秦应选择 ______ （填字母：A.透明塑料保鲜膜；B.有较小网眼的细纱布），理由是该材料可以模拟细胞膜 _______________的功能。 第二步：修改完善 如表是老师制定的细胞模型评价量表及关于模型结构完整性的评价标准。 细胞模型评价量表（节选） 评价指标 作品等级 一级 二级 三级 模型结构完整性 结构完整，无缺失 结构不完整，有1处缺失 结构不完整，有2处及以上缺失 （4）根据该评价量表，从“模型结构完整性”这一指标来看，图乙细胞模型应该被评定为 ______ 级，理由是__________________________________。 十、能力训练 （一）单项选择题 1.(2025·山东省淄博市·历年真题)图甲、乙分别是动、植物细胞结构模式图。下列有关叙述错误的是（　　） A. ①具有支持和保护细胞的作用 B. ②是细胞的边界，能控制物质的进出 C. ③内有染色体，控制着生物的发育和遗传 D. ④是细胞质的一部分，内含叶绿素等多种色素 2.(2025·广西壮族自治区南宁市·模拟题)宁宁在生物实验课上制作了自己的口腔上皮细胞临时装片并用显微镜观察，如图所示。下列叙述正确的是（　　） A. 若视野中看到的物像不清晰，可以调节图甲中②使物像更清晰 B. 若视野较暗，为了使视野变亮，可使用图甲中④的凹面 C. 图乙中制作临时装片正确的操作顺序是abdc,步骤a滴的是清水 D. 欲将图丙中的细胞⑤移至视野中央，应将该装片往右下方移动 3.(2026·山东省淄博市·模拟题)细胞作为生命活动的基本单位，其结构与功能高度统一。下列有关叙述不正确的是（　　） A. 动植物细胞都有的能量转换器是① B. 西红柿果肉细胞呈椭圆形，所以不具有⑥ C. 用热水烫菠菜，水变成绿色是因为⑦被破坏 D. 克隆羊多莉的实例证明③控制着生物的发育和遗传 4.(2026·山东省·月考试卷)图甲所示制作人的口腔上皮细胞临时装片的操作步骤，图乙是动物细胞模式图。下列说法正确的是（　　） A. 图甲中正确的操作步骤是a→b→c→d B. b过程滴加的液体是清水 C. 观察时，为了使物像更清晰，应调节反光镜 D. 图乙3能控制细胞内外物质的进出 5.(2026·海南省省直辖县级行政区划·模拟题)某兴趣小组用不同材料制作了动物细胞和植物细胞模型，如图是两位同学制作的细胞模型示意图。下列叙述错误的是（　　） A. 甲模型是植物细胞，具有细胞壁和液泡 B. 甲、乙两种细胞中都有的能量转换器是线粒体 C. 制作细胞膜时，用有孔洞的材料更能体现其功能特点 D. 乙模型能模拟哺乳动物成熟的红细胞 6.(2026·江苏省苏州市·模拟题)如图表示人体口腔上皮细胞临时装片的制作方法，下列叙述不正确的是（　　） A. 正确的操作顺序是⑤②③①④ B. 制作装片时，在载玻片上滴加一滴生理盐水 C. 漱口后用消毒牙签在口腔内侧壁刮取 D. 染色时，在盖玻片一侧滴加碘液，在另一侧用吸水纸吸引 7.(2024·江苏省苏州市·模拟题)如图是不同类型的细胞模式图，下列说法正确的是（　　） A. 细胞①②共有的结构是细胞核、细胞膜、细胞质和细胞壁 B. 神经细胞⑤有很多突起，便于接收和传递信息 C. 光学显微镜下只有细胞①中可以观察到线粒体 D. 光学显微镜下观察图中细胞都只需要滴加清水 8.(2026·江苏省徐州市·模拟题)如图表示显微镜和显微镜下观察的洋葱鳞片叶表皮、人口腔上皮细胞的视野图，相关叙述正确的是（　　） A. 对光时，先转动③使低倍物镜对准通光孔；光线暗时用凹面镜 B. 镜筒下降时，眼睛应注视①，防止压碎玻片 C. 视野从a到b,装片应向右下移动；视野从c到d,应调节⑦ D. 洋葱鳞片叶表皮细胞比人口腔上皮细胞多了细胞壁、液泡和叶绿体 9.(2025·河南省洛阳市·期末考试)“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”诗句中提及了两类生物——动物和植物，如图是这两类生物的细胞结构模式图。下列有关叙述不合理的是（　　） A. 细胞甲取自动物体、细胞乙取自植物体 B. 细胞甲、乙的控制中心都是结构② C. 图乙中的结构③在黄鹂鸟细胞中不存在 D. 动物的所有细胞中都有图甲中的结构② 10.(2026·湖南省长沙市·期中考试)如图为植物细胞和动物细胞结构模式图，下列叙述错误的是（　　） A. ①是细胞生命活动的控制中心 B. 控制物质进出细胞的结构是② C. ⑤对细胞起保护和支持作用 D. ④⑥为动植物细胞共有的能量转换器 （二）非选择题 11.(2026·黑龙江省哈尔滨市·模拟题)显微镜是人类最伟大的发明之一，它是将微小物体放大为人的肉眼所能看到的仪器。生物学兴趣小组为观察细胞的结构，制作了人的口腔上皮细胞临时装片（图1），并将临时装片放在显微镜（图2）下观察。具体操作如图，请分析并回答问题。 【制作人的口腔上皮细胞临时装片】 （1）为了维持人的口腔上皮细胞的正常形态，图1步骤a所滴加的液体是______ 。 （2）步骤c用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后轻轻盖在生物材料上，目的是防止产生______ 。 （3）步骤d染色时滴加的液体是______ 。 【观察人的口腔上皮细胞临时装片】 （4）同学们分别将临时装片放在单目显微镜和双目显微镜下进行观察。图2中有放大作用的结构是[______ ]和[______ ]。 （5）使用单目、双目显微镜时，看到物像后，都可以转动[______ ]使看到的物像更清晰。 （6）单目显微镜与双目显微镜的成像原理是一样的，从目镜中看到的物像都是______ （填“正像”或“倒像”）。 十一、答案及解析 四、课前预习 1.制作人的口腔上皮细胞临时装片步骤有哪些？ ①擦：用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。 ②滴：把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴生理盐水。目的是保持细胞的正常状态。 ③刮：用凉开水把口漱净，用消毒牙签从口腔内侧壁处轻轻刮几下，牙签上就附着了一些碎屑。 ④涂：把牙签放在载玻片中央的生理盐水中均匀地涂抹几下，防止细胞的重叠。 ⑤盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，防止产生气泡。 ⑥染：在盖玻片一侧滴加碘液。 ⑦吸：从另一侧用吸水纸吸引，直至碘液浸润标本的全部。 3、 比较动物细胞与植物细胞的结构有哪些异同点？（1）不同点有：植物细胞有细胞壁，叶绿体和液泡，而动物细胞没有； （2）相同点有：它们都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。 3.为什么说细胞是构成生物体的基本单位？无论是植物，动物，还是细菌和真菌，它们都是由细胞构成的。因此，可以认为，细胞是构成生物体的基本单位。 4.什么是归纳法？归纳是指由一系列事实推出一般结论的思维方法。归纳时，根据对某类事物全部或部分对象的研究，发现它们具有某种属性，从而判断该类事物都具有这一属性。 五、课堂探究 （一）实验 ：观察人的口腔上皮细胞 1.目的要求是什么？ （1）制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片；（2）认识人的口腔上皮细胞的基本结构。 2.材料用具有哪些？ 生理盐水（0.9%氯化钠溶液）、稀碘液、消毒牙签、滴管、纱布、镊子、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜。 3.方法步骤有哪些？ （1）擦净载玻片和盖玻片；（2）在载玻片中央滴一滴生理盐水。 （3）用消毒牙签在漱净的口腔内侧壁轻轻刮几下；（4）把牙签附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下。 （5）用镊子夹起盖玻片，一边先接触水滴，再缓缓盖上盖玻片；（6）在盖玻片的一侧滴加几滴稀碘液，用吸水纸在另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。 课本P24讨论：1.制作人的口腔上皮细胞临时装片时，为什么要用生理盐水？用清水行不行？ 为了保持细胞的正常形态，用清水会使细胞涨破。 2.你所观察的动物细胞的基本结构是怎样的？ 有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。 （二）动物细胞的基本结构 1.这些不同形状的都是人体或动物体的细胞，你能看出它们有相同的结构吗？ 人体或动物体的各种细胞虽然形态不同，但基本结构却是一样的，都有细胞膜、细胞质、细胞核以及线粒体等基本结构。 2.为什么说细胞是构成生物体的基本单位？ 两位德国生物学家施莱登和施旺创建的细胞学说认为：不管是植物，动物，还是微生物（病毒除外），它们都是由细胞构成的。所以说，细胞是构成生物体的基本单位。 3.科学方法：什么是归纳？ 归纳是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。归纳时，根据对某类事物全部或部分对象的研究，发现它们具有某种属性，从而判断该类事物都具有这一属性。 4.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞和口腔上皮细胞临时装片的异同点是什么？ 植物细胞 动物细胞 不 同 点 ①所滴液体： 清水 生理盐水 ②取材方法： 用镊子撕取 用牙签刮取 ③防止细胞重叠方法： 展平 涂抹均匀 相同点： 擦净玻片，盖盖玻片，染色 5.动物细胞和植物细胞的结构的异同点有哪些？ 动物细胞 植物细胞 细胞壁 无 有 细胞膜 有 有 细胞质 无叶绿体和液泡 有叶绿体和液泡 细胞核 有 有 相同点 都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体 六、拓展提升 1.模拟制作动物细胞模型 （1）准备的器材有哪些？ 清水、食用琼脂、海棠或山楂、青梅制成的果脯、小塑料食品袋、细线等。 （2）制作步骤有哪些？ ①将琼脂加热成溶胶状；②将琼脂倒入小塑料袋；③将一个海棠果脯放入袋中；④用细线扎好塑料袋口凝固。 2.想一想：与真实的动物细胞相比，这个模型中的塑料袋、果脯、琼脂各相当于细胞的什么结构？ 这个模型中的塑料袋、果脯、琼脂各相当于细胞的细胞膜、细胞核和细胞质。 3.课本P27练习1.公安部门得到一份生物样品，从外形上分辨不出该样品是取自植物体还是动物体。如果允许你借助显微镜，你怎样将它鉴定出来？ 制作并在显微镜下观察生物玻片标本，依照动植物细胞结构的不同加以鉴别。 七、归纳总结 1.列表归纳制作并观察人的口腔上皮细胞的方法步骤： ⑴制作步骤： ①擦净载玻片和盖玻片→②在载玻片中央滴一滴生理盐水→③用消毒牙签在漱净的口腔内侧壁轻轻刮几下→④把牙签附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水（目的为了保持细胞的正常形态）滴中涂抹几下→⑤用镊子夹起盖玻片，一边先接触水滴，再缓缓盖上盖玻片→⑥在盖玻片的一侧滴几滴稀碘液（目的是染色后便于观察），用吸水纸在另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。 ⑵观察： 用低倍显微镜观察临时装片。 ⑶画图： 练习画细胞结构简图。 2.列表比较制作植物和动物装片的异同点： 植物细胞 动物细胞 不 同 点 ①所滴液体： 清水 生理盐水 ②取材方法： 用镊子撕取 用牙签刮取 ③防止细胞重叠方法： 展平 涂抹均匀 相同点： 擦净玻片，盖盖玻片，染色 3.列表比较动物细胞与植物细胞的结构的异同点： 动物细胞 植物细胞 细胞壁 无 有 细胞膜 有 有 细胞质 无叶绿体和液泡 有叶绿体和液泡 细胞核 有 有 相同点 都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体 4.细胞学说的创立及其意义。 细胞学说 内 容 （1）创立： 两位德国生物学家施莱登和施旺创建的细胞学说认为：不管是植物，动物，还是微生物（病毒除外），它们都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。 （2意义： 细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性；揭示了生物间存在着一定的亲缘关系；标志着生物学研究进入细胞水平；为达尔文的进化论奠定了基础。因此细胞学说被恩格斯誉为十九世纪自然科学的三大发现之一。 九、课后练习 （一）单项选择题 1.【答案】B  【解析】解：ACD、细胞膜、细胞核和细胞质都是人口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶内表皮细胞都具有的结构，ACD不符合题意； B、细胞壁是植物细胞具有的结构，洋葱鳞片叶内表皮细胞有细胞壁，而人口腔上皮细胞没有细胞壁，B符合题意。 故选：B。 植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。动物细胞的结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。 本题主要考查了动植物细胞结构的异同点，掌握植物细胞特有的结构是解题的关键。 2.【答案】A  【解析】解：杜鹃花属于植物，子规鸟（杜鹃鸟）属于动物。动物细胞基本结构：细胞膜、细胞核、线粒体、细胞质；植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。因此，与杜鹃花相比，子规鸟（杜鹃鸟）的细胞不具有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体。A符合题意，BCD不符合题意。 故选：A。 动物细胞基本结构：细胞膜、细胞核、线粒体、细胞质；植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。 掌握动植物细胞的异同点是解题的关键。 3.【答案】D  【解析】解：小龙叶脩属于动物，苔藓属于植物，与苔藓相比，小龙叶脩的细胞不具有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体，ABC不符合题意，D符合题意。 故选：D。 动物细胞基本结构：细胞膜、细胞核、线粒体、细胞质；植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。 掌握动、植物细胞结构的相同点和不同点是解答本题的关键。 4.【答案】A  【解析】解：绿叶海蜗牛通过进食海藻将叶绿体吸入自己的细胞内，绿叶海蜗牛属于动物，因此绿叶海蜗牛的细胞内有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体和叶绿体，A符合题意，BCD不符合题意。 故选：A。 动物细胞基本结构：细胞膜、细胞核、线粒体、细胞质；植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。 掌握动、植物细胞结构的相同点和不同点是解答本题的关键。 5.【答案】B  【解析】解：A.制作人体口腔上皮细胞临时装片时，图甲中滴加的不是清水，清水会导致细胞吸水涨破，A错误。 B.图甲中滴加的是生理盐水，目的是维持细胞的正常形态，B正确。 C.碘液是用于染色的液体，不是在载玻片中央滴加的液体，C错误。 D.人体口腔上皮细胞没有细胞壁，图乙中的标号①是细胞膜，D错误。 故选：B。 图乙中①细胞膜，②细胞核，③细胞质。 理解人体口腔上皮细胞临时装片的制作过程及动物细胞的结构特点是解答本题的关键。 6.【答案】D  【解析】解：A、⑤是线粒体，线粒体是呼吸作用的主要场所，A错误。 B、③细胞膜能控制物质进出细胞，B错误。 C、细胞壁对细胞起支持和保护作用，图中③是细胞膜，C错误。 D、①细胞核控制着生物的遗传和发育，是生物体的控制中心，D正确。 故选：D。 观图可知：①细胞核、②细胞质、③细胞膜、④液泡、⑤线粒体。 掌握动植物细胞的结构及其功能是解题的关键。 7.【答案】B  【解析】解：A．细胞壁起保护和支持细胞，动物细胞没有细胞壁，A不符合题意。 B．②是细胞膜，具有保护和控制物质进出细胞的作用，B符合题意。 C．叶绿体能将光能转变成化学能，动物细胞无叶绿体，C不符合题意。 D．植物细胞中的液泡里面有细胞液，细胞液内溶解多种有营养的物质，动物细胞没有液泡，D不符合题意。 故选：B。 图中：①细胞核、②细胞膜、③线粒体、④细胞质。 掌握动物细胞的结构和功能是解题的关键。 8.【答案】C  【解析】解：人的口腔上皮细胞属于动物细胞细胞，有细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体，植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分），洋葱鳞片叶内表皮细胞没有叶绿体，因此阴影部分为洋葱鳞片叶内表皮细胞独有的结构是①细胞壁、⑤液泡，ABD错误，C正确。 故选：C。 人的口腔上皮细胞属于动物细胞，洋葱鳞片叶内表皮细胞属于植物细胞，但没有叶绿体。阴影部分为洋葱鳞片叶内表皮细胞独有的结构。 掌握动植物细胞结构异同是解题的关键。 9.【答案】A  【解析】解：A、①细胞膜有控制物质进出的作用，A正确。 B、②细胞核是遗传信息库，控制着生物的遗传和发育，B错误。 C、③线粒体是动植物细胞都有的能量转换器，能把化学能转化为其他形式的能，供细胞生命活动需要；叶绿体，能将光能转化成化学能，C错误。 D、④细胞质是代谢的主要场所，细胞质的流动能促进物质的交换，D错误。 故选：A。 图中，①细胞膜、②细胞核、③线粒体、④细胞质。 掌握动物细胞的结构和功能是解题的关键。 10.【答案】C  【解析】解：ABD、大熊猫细胞没有细胞壁、叶绿体，ABD错误。 C、大熊猫和竹子都有的细胞结构是：细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体，C正确。 故选：C。 动物细胞基本结构：细胞膜、细胞核、线粒体、细胞质；植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分） 解题是掌握动、植物细胞的结构特点。 （二）非选择题 11.【答案】（1）动物； （2）细胞核； （3）B；控制物质进出； （4）二级；结构不完整，有1处缺失，模型缺失线粒体。 【解析】解：（1）动物细胞与植物细胞的主要区别在于植物细胞具有细胞壁和液泡等结构。图甲模型中没有细胞壁和液泡，而动物细胞不具有这些结构，因此该模型是动物细胞模型。 （2）①代表的细胞结构是细胞核，细胞核内有遗传物质，是细胞的控制中心。 （3）细胞膜具有控制物质进出的功能，即选择透过性，能阻止有害物质进入细胞，同时不让有用物质轻易流出。小秦应选择B有较小网眼的细纱布来制作细胞膜，因为细纱布的网眼较小，能更好地模拟细胞膜控制物质进出的功能。 （4）植物细胞应具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡等结构。图乙细胞模型中缺少线粒体，因此结构不完整，有1处缺失，根据评价量表，应评定为二级。 （1）图甲为动物细胞结构模型。 （2）图乙为植物细胞结构模型，其中的①是细胞核；②是液泡。 解答本题的关键是掌握动物细胞和植物细胞的结构及功能。 十、能力训练 （一）单项选择题 1.【答案】D  【解析】解：A、①细胞壁位于植物细胞的最外面一层，具有支持和保护细胞的作用，A正确。 B、②细胞膜是细胞的边界，有通透性，能控制物质的进出，B正确。 C、③细胞核内有染色体，是细胞的控制中心，控制着生物的发育和遗传，C正确。 D、④液泡是细胞质的一部分，内含多种色素，但不含叶绿素，叶绿素存在于叶绿体中，D错误。 故选：D。 图中①细胞壁、②细胞膜、③细胞核、④液泡。 掌握植物细胞的结构和功能是解题的关键。 2.【答案】B  【解析】解：A．由图甲可知，②是粗准焦螺旋，③是细准焦螺旋。细准焦螺旋能较小幅度的升降镜筒，物像不清晰时，应调节③细准焦螺旋，而不是粗准焦螺旋，A错误。 B．图甲中④是反光镜，视野较暗时，使用反光镜的凹面可以聚光，使视野变亮，B正确。 C．图乙是口腔上皮细胞临时装片制作，正确顺序是a（滴生理盐水）→b（刮取细胞）→d（盖盖玻片）→c（染色），但步骤a滴的是生理盐水（维持细胞形态），不是清水，C错误。 D．通过显微镜观察到的物像是倒像，因此玻片的移动方向与物像的移动方向相反。图丙中细胞⑤在视野右上方，应将装片往右上方移动，才能将细胞移至视野中央，D错误。 故选：B。 1、图甲中：①目镜、②粗准焦螺旋、③细准焦螺旋、④反光镜。 2、图乙中：a滴、b刮、c染和吸、d盖。 掌握显微镜的基本构造和使用方法、制作临时装片观察人的口腔上皮细胞是解答本题的关键。 3.【答案】B  【解析】解：A、植物体只有绿色部分的细胞才有叶绿体，动植物细胞中都有的能量转换器是①线粒体，A不符合题意。 B、西红柿果肉细胞属于植物细胞，具有⑥细胞壁，B符合题意。 C、细胞膜具有控制物质进出细胞的作用。用热水烫菠菜，水变成绿色是因为⑦细胞膜被破坏，C不符合题意。 D、克隆羊多莉和提供细胞核的母羊性状相似，证明③细胞核控制着生物的发育和遗传，D不符合题意。 故选：B。 图中：①线粒体、②叶绿体、③细胞核、④液泡、⑤细胞质、⑥细胞壁、⑦细胞膜。 掌握细胞膜控制物质的进出、细胞核在生物遗传中的重要功能、线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器、动植物细胞结构的不同点和相同点、克隆技术是解答本题的关键。 4.【答案】D  【解析】解：A、制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤可以概括为：擦→滴→刮→涂→盖→染和吸。图甲中正确的操作步骤是b滴→a刮→d盖→c染和吸，A错误。 B、b过程滴加的液体是生理盐水，目的是保持细胞正常的形态，B错误。 C、观察时，为了使物像更清晰，应调节细准焦螺旋，C错误。 D、图乙中3是细胞膜，细胞膜具有保护及控制物质进出细胞的作用，D正确。 故选：D。 1、图甲中：a刮、b滴、c染和吸、d盖。 2、图乙中：1细胞质、2细胞核、3细胞膜。 掌握动物细胞的结构、制作临时装片观察人的口腔上皮细胞是解答本题的关键。 5.【答案】D  【解析】解：A.甲模型具有细胞壁、叶绿体和液泡，是植物细胞的典型特征，A正确。 B.线粒体是动植物细胞都有的能量转换器，是呼吸作用的主要场所，B正确。 C.细胞膜具有控制物质进出的功能，有孔洞的材料可以模拟这一选择透过性特点，C正确。 D.哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核，而乙模型中有细胞核，因此不能模拟哺乳动物成熟的红细胞，D错误。 故选：D。 （1）植物细胞特有的结构包括细胞壁、叶绿体、液泡，动物细胞不具有这些结构。 （2）细胞内的能量转换器包括叶绿体和线粒体。叶绿体是植物细胞特有的能量转换器，通过光合作用将光能转化为化学能；线粒体是动植物细胞共有的能量转换器，通过呼吸作用将有机物中的化学能释放出来，供细胞生命活动利用。 （3）细胞膜的核心功能是控制物质进出细胞，具有选择透过性：允许有用的物质进入细胞，阻止有害物质进入，并排出细胞产生的废物。 （4）哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核。 解题的关键是明确植物细胞特有的结构、动植物细胞共有的能量转换器（线粒体），以及哺乳动物成熟红细胞无细胞核和细胞器的特点。 6.【答案】A  【解析】解：A、制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤可以概括为：擦→滴→刮→涂→盖→染→吸。图中正确的操作顺序是：②滴、⑤刮、③涂、①盖、④染和吸，A错误。 B、口腔上皮细胞无细胞壁，在制作口腔上皮细胞的临时装片时，为了维持口腔上皮细胞的正常形态，在载玻片上滴加一滴生理盐水，B正确。 C、刮取口腔上皮细胞时应该用牙签在口腔内侧轻刮几下，刮取前用凉开水漱口，以去除口腔中的食物残渣，C正确。 D、染色时，在盖玻片一侧滴加碘液，碘液可以使细胞的结构显示得更清楚，在另一侧用吸水纸吸引，使碘液浸润标本的全部，D正确。 故选：A。 图中，①是盖、②是滴、③是涂、④是染和吸、⑤是刮。 掌握制作临时装片观察人的口腔上皮细胞是解答本题的关键。 7.【答案】B  【解析】解：A．①是植物细胞，②是红细胞，二者共有的结构是细胞膜、细胞质，红细胞没有细胞壁，成熟的红细胞没有细胞核，A错误。 B．⑤是神经细胞，由细胞体和突起组成，突起能接收并传递信息，B正确。 C．线粒体是呼吸作用的主要场所，因此图中这五种细胞都具有线粒体，C错误。 D．光学显微镜下观察植物细胞（①④）需要滴加清水，观察动物细胞（②③⑤）需要滴加生理盐水，D错误。 故选：B。 ①是植物细胞，②是红细胞、③是肌肉细胞、④是果肉细胞、⑤是神经细胞。 掌握动植物细胞的结构和功能是解题的关键。 8.【答案】C  【解析】解：A、物镜有螺纹，安装在转换器上。凹面镜能聚光，反射的光线更强，视野更亮。对光时，先转动②转换器使低倍物镜对准通光孔；光线暗时用凹面镜，A错误。 B、镜筒下降时，眼睛应注视③物镜，防止压碎玻片，B错误。 C、通过显微镜观察到的物像是倒像，因此玻片的移动方向与物像的移动方向相反。细准焦螺旋能较小幅度的升降镜筒，使物像更清晰。视野从a到b,装片应向右下移动；视野从c到d,应调节⑦细准焦螺旋，C正确。 D、植物体绿色部分的细胞有叶绿体。葱鳞片叶表皮细胞无叶绿体，比人口腔上皮细胞多了细胞壁、液泡，D错误。 故选：C。 图中：①目镜、②转换器、③物镜、④遮光器、⑤反光镜、⑥粗准焦螺旋、⑦细准焦螺旋。 掌握动、植物细胞结构的相同点和不同点、显微镜的基本构造和使用方法、制作临时装片观察植物细胞、制作临时装片观察人的口腔上皮细胞是解答本题的关键。 9.【答案】D  【解析】解：A、植物细胞具有细胞壁、液泡、叶绿体，动物细胞不具有，故乙是植物细胞，甲是动物细胞，A正确。 B、②是细胞核，内含遗产物质，是细胞的控制中心，B正确。 C、③叶绿体只存在于植物绿色部分的细胞中，C正确。 D、动物成熟的红细胞不具有②细胞核，D错误。 故选：D。 观图可知：①细胞膜、②细胞核、③叶绿体。 解答的关键是掌握动植物细胞的异同。 10.【答案】D  【解析】解：A、①细胞核是细胞生命活动的控制中心，控制着生物的生长、发育和遗传，A正确。 B、②细胞膜有控制物质进出的功能，B正确。 C、⑤细胞壁位于植物细胞的最外面一层，起支持和保护的功能，C正确。 D、⑥叶绿体是植物绿色部位所特有的，④线粒体是动植物细胞所共有的，D错误。 故选：D。 图中①细胞核、②细胞膜、③细胞质、④线粒体、⑤细胞壁、⑥叶绿体。 掌握动植物细胞的结构和功能是解题的关键。 （二）非选择题 11.【答案】（1）生理盐水 （2）气泡 （3）碘液（或稀碘液） （4）①；② （5）⑤ （6）倒像 【解析】解：（1）制作人的口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴加生理盐水来维持细胞正常形态，防止细胞吸水胀破或失水变形。 （2）该盖盖玻片的操作可逐步排出盖玻片与载玻片之间的空气，避免产生气泡，气泡会遮挡标本，干扰对细胞的正常观察。 （3）口腔上皮细胞本身透明度高，细胞结构不清晰，碘液可以使细胞结构（尤其是细胞核）着色，便于观察结构，因此染色时滴加碘液。 （4）显微镜中起到放大物像作用的结构是目镜和物镜，图中单目、双目显微镜中①为目镜，②为物镜，二者是具有放大功能的结构。 （5）粗准焦螺旋可大幅度调节焦距，用于快速找到物像；细准焦螺旋可小幅度微调焦距，找到物像后转动细准焦螺旋能让物像更清晰，图中⑤对应细准焦螺旋。 （6）显微镜的成像特点为成倒像（上下颠倒、左右相反），单目显微镜和双目显微镜成像原理一致，最终观察到的物像都是倒像。 图中①目镜、②物镜、③反光镜、④粗准焦螺旋、⑤细准焦螺旋。 掌握人体口腔上皮细胞临时装片的制作方法和显微镜的使用方法是解题的关键。 第 1 页 共 22 页 学科网（北京）股份有限公司 $