《3.6一天中影子的变化》 课件-2025-2026学年科学三年级下册教科版

该小学科学课件围绕“一天中太阳的影子”，核心讲解影子产生的光源、遮挡物、屏三要素及一天中影子方向和长短的变化规律。通过“影子怎样形成？一天中变化有什么规律？”的问题导入，引导学生从实验探索影子产生条件，到探究角度、方向等因素对影子的影响，再总结太阳位置与影子变化的关系，辅以实验记录、问题引导和小结图表作为学习支架。 其亮点在于以探究实践为核心，通过任务一实验记录表（如“关掉手电筒无影子说明有光才有影子”）验证三要素，任务二多变量实验（改变角度、方向等）探究变化规律，结合科学观念构建影子变化模型。采用实验探究法，小结用图表和巩固题，既培养学生科学思维和探究能力，又为教师提供清晰教学流程和评价支持。

第三单元 只有一个地球 《3.6一天中太阳的影子》 影子是怎样形成的？一天中，阳光下物体影子的变化有什么规律? 聚焦 探索 影子的产生  任务一：利用所提供的材料产生影子。 手电筒 木柱 白纸 思考：影子是怎么产生的？ 探索 影子的产生  任务一：利用所提供的材料产生影子。 光源 遮挡物 屏 探索 影子的产生  实验操作 是否有影子 说明了什么 关掉手电筒 拿走小圆柱 撤走白屏 影子产生需要            、              、            三要素！ 任务一：利用所提供的材料产生影子。 没有 没有 没有 有光才有影子 有遮挡物才有影子 有屏才能看到影子 光源 遮挡物 白屏 探索 影子的变化规律  （1）保持光源的照射距离、阻挡物的摆放方式不变，改变光源的照射角度。 （2）保持光源高度大致不变，改变光源的照射方向。 （3）保持光源的照射角度、阻挡物的摆放方式不变，改变光源的照射距离。 （4）保持光源的照射角度、照射距离不变，改变阻挡物的摆放方式。 任务二：让影子发生变化 任务二：让影子发生变化 改变光源的照射角度，可以使影子的长短发生变化。 探索 影子的变化规律  探索 影子的变化规律  任务二：让影子发生变化 改变光源的照射方向，可以使影子的方向发生变化。 探索 影子的变化规律  任务二：让影子发生变化 改变光源的照射距离，可以使影子的大小发生变化。 大影子 小影子 探索 影子的变化规律  任务二：让影子发生变化 改变改变阻挡物的摆放方式，可以使影子的形状发生变化。 探索 影子的变化规律  任务二：让影子发生变化 通过改变 使影子的 发生变化。 研讨 影子的产生需要什么条件？ 光源：能发光的物体，如太阳、灯。 不透明遮挡物：能阻挡光线的物体，如手、木杆、书本。 屏（接收影子的表面）：用来呈现影子的地方，如地面、墙面、屏幕。 研讨 物体影子的变化与一天中时间的变化有什么样的关系？ 方向相反：影子方向始终与太阳方向相反。 长短相关：太阳越高（如中午），影子越短；太阳越低（如早晚），影子越长。 时间变化 → 太阳位置变化 → 影子方向和长短变化 拓展 日晷是我国古代人民利用影子与时间的关系制造的一种计量时间的仪器。对比一下，我们制作的观测工具和日晷有哪些相同和不同？ 小结 一天中 影子的变化 光源 → 遮挡物 → 屏（影子） 影子的产生 影子变化规律 太阳位置变化 → 影子方向、长短变化 影子的变化 早晨：影子长，方向偏西 中午：影子短，方向接近正北（北半球） 傍晚：影子长，方向偏东 小结 人生的重大决定，是由心规划的，像一道预先计算好的框架，等待着你的星座运行。如期待改变我们的命运，请首先改变心的轨迹。 今天，你有什么收获？ 巩固提升 解析： 这是影子产生的核心科学原理。三个要素缺一不可：光源提供光；不透明遮挡物阻挡光线形成暗区；屏（如地面、墙面）用来呈现影子。选项B是通用的科学表述。 1.要产生一个清晰的影子，必须同时具备的三个条件是（ ）。 A. 太阳、物体、眼睛 B. 光、不透明的物体、接收影子的屏 C. 手电筒、木块、白墙 D. 白天、站立的人、地面 巩固提升 解析： 这是影子变化的核心规律之一。中午时分，太阳在天空中的位置最高（仰角最大），光线接近直射，因此物体的影子最短。 2.一天中，在阳光下观察同一物体的影子，最短的影子通常出现在（ ）。 A. 早晨 B. 上午 C. 中午 D. 傍晚 巩固提升 解析： 本题应用“影子方向与光照方向相反”的规律。下午3点，太阳在西南方，所以阳光从西南方照来，影子应指向相反方向，即东北方。选项中东方最接近。这需要学生进行空间推理。 3.下午3点，小明站在操场上面向太阳，他的影子会指向（ ）。 A. 东方 B. 南方 C. 西方 D. 北方 巩固提升 解析： 本题强调科学探究中系统观察和记录的目的。定时、定点的重复测量是获取可靠数据、进而发现自然规律（如影子变化规律）的基础科学方法。 4.在校园里固定地点、每隔一小时记录木杆影子的位置，是为了（ ）。 A. 练习画画 B. 比赛谁画得准 C. 收集数据，从中发现影子随时间变化的规律 D. 测试工具的牢固性 巩固提升 解析： 日晷是光学原理在古代科技中的经典应用。它正是利用了太阳位置变化导致晷针影子在刻度盘上规律移动的原理来指示时间，与本课学习的知识直接相关。 5.古人发明的日晷，其计时原理主要基于（ ）。 A. 流水的速度 B. 香燃烧的时间 C. 阳光下晷针影子的方向和长短变化 D. 沙漏中沙子的流量 $