第13课《纪念白求恩》课件 2026—2027学年统编版语文七年级上册

该初中语文课件围绕《纪念白求恩》展开，涵盖文本解读、事迹梳理、精神感悟及写作手法学习。课堂以陈延年名言引出少年责任，结合学校榜样文化长廊制作展板的情境任务，通过任务单、表格梳理、品词析句示例等支架，引导学生从疏通文意向探究精神逐步深入。 其亮点是以情境任务驱动学习，通过制作生平墙、对比手法表格等活动，落实文化自信（传承革命精神）、语言运用（品析词句与颁奖词写作）、思维能力（梳理文章思路）。采用读写结合与小组合作，学生提升文本分析和表达能力，教师获得结构化教学资源支持。

陈延年曾说:“少年的肩上有清风明月和国家担当,挑起时代的脊梁。”一句话,质朴而又深挚地道出了少年的责任。青年正前行,时代正翻涌,人的一生如何才能过得有意义,每一代人都有每一代人的回答,但总有一些精神,代代传承,历久弥新。 本节课,就让我们一起走近榜样人物,寻一份情感归宿,增一种文化认同。 他说:“你必须把每一个病人看作是你的兄弟,你的父亲,因为,实在说,他比父兄还亲切——他是你的同志。” 他说:“你们同我们都是国际主义者,没有任何种族、肤色、语言、国家的界限能把我们分开。” ...... 他就是国际友人的榜样——白求恩。 亲爱的同学们,学校的榜样文化长廊拟为白求恩制作主题展板,让我们一起走进毛泽东笔下的《纪念白求恩》,完成制作。 学习目标 通过默读圈画关键语句,把握段落之间的关联,理清文章思路。 学习本文叙议结合的写法,体会写作意图;学习对比手法,理解表达效果。 通过精读,感悟白求恩同志的优秀品质及国际主义、共产主义精神。 活动任务单 01 疏通文意 剔僻除疑 02 梳理事迹 感知其人 03 品词析句 探究形象 04 分析章法 明确顺序 05 感悟文意 思纪念之意 06 致敬榜样 传承精神 课时:2课时 课时一 任务一 任务二 任务三 疏通文意 剔僻除疑 梳理事迹 感知其人 品词析句 探榜样形象 任务一:疏通文意,剔僻除疑 了解作者、写作背景等 活动一 掌握生字词,理解词语意思 活动二 核心任务 初读文本,了解作者、写作背景,扫清字词障碍。 毛泽东(1893—1976),字润之,湖南湘潭人,中国无产阶级革命家、军事家、思想家、诗人、书法家,中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖。 作品有《毛泽东选集》《毛泽东文集》《毛泽东诗词集》,诗词代表作主要有《沁园春 长沙》《七律 长征》《采桑子 重阳》等。 活动一:了解作者和创作背景 作者简介 创作背景 为了支援中国人民的解放事业,白求恩受加拿大共产党和美国共产党的派遣,率领一支医疗队,于1938年初来到中国,支援中国的抗日战争。他为中国的解放事业做出了卓越的贡献,后