《1.3利用磁铁辨别方向》 课件-2025-2026学年科学三年级下册教科版
2026-07-21
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20页
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普通
资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 科学 |
| 教材版本 | 小学科学教科版三年级下册 |
| 年级 | 三年级 |
| 章节 | 3.利用磁铁辨别方向 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 50.97 MB |
| 发布时间 | 2026-07-21 |
| 更新时间 | 2026-07-21 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-07-21 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58903633.html |
| 价格 | 2.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该小学科学课件围绕“利用磁铁辨别方向”展开,核心知识点为磁铁静止后一端指南(南极S)、一端指北(北极N)的特性及辨别方向的方法。课堂从古代磁石“指南”特性导入,通过“怎样用条形磁铁辨别方向”的问题驱动,引导学生经历实验探索(悬挂法、水浮法),建立从现象观察到原理认知的学习支架。
其亮点在于以探究实践为核心,设计悬挂、水浮等多种实验让学生动手操作,培养科学探究能力,同时通过研讨明确“水平自由旋转、远离铁制品干扰”等必要条件,建构科学观念。练习题结合实例分析干扰因素,发展推理论证的科学思维,助力学生掌握知识并提升能力,也为教师提供了清晰的教学流程和巩固资源。
内容正文:
第一单元 辨别方向
《3.利用磁铁辨别方向》
聚焦
早在两千多年前,我国古代人民就发现了天然磁石具有“吸铁”和“指方向”的神奇特性。
我们怎样用一块条形磁铁来辨别方向?
聚焦
探索
磁铁随手放在桌上能辨向吗?为什么?
环节一:用条形磁铁指向方向
单击此处添加具体文本
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怎样才能让它准确指示方向?
幸运正在派送
探索
环节一:用条形磁铁指向方向
用细线悬挂磁铁,或者想办法让磁铁漂浮在水面上,让磁铁可以水平自由旋转。
磁铁停止转动后,观察它的两端各指示什么方向。
多试几次,看结果是否一样。
与其他小组的结果进行比较。
我们的磁铁哪端是南极,哪端是北极?
探索
环节一:用条形磁铁指向方向
泡沫
水碗
细线
铁架台
你能想出几种方法让磁铁自由旋转?
幸运正在派送
探索
环节一:用条形磁铁指向方向
用细线悬挂磁,让磁铁可以水平自由旋转。
磁铁停止转动后,观察它的两端各指示什么方向。
多试几次,看结果是否一样。
与其他小组的结果进行比较。
悬挂点要正中心
关键发现 → 静止时一端恒指南(S),一端恒指北(N)
幸运正在派送
探索
环节一:用条形磁铁指向方向
让磁铁漂浮在水面上,可以水平自由旋转。
磁铁停止转动后,观察它的两端各指示什么方向。
多试几次,看结果是否一样。
与其他小组的结果进行比较。
水浮要平稳
关键发现 → 静止时一端恒指南(S),一端恒指北(N)
探索
人们发现,自由旋转的磁铁停止转动后,总是指向南北,于是就把磁铁指向南方的一端叫作南极(S),指向北方的一端叫作北极(N)。
环节一:用条形磁铁指向方向
探索
环节二:用磁铁辨别方向
用细绳把磁铁悬挂在铁架子上或者浮在水中,磁铁能正确指示方向吗?
研讨
要怎样放置磁铁,它才可以准确指示方向?
水平、自由旋转
研讨
用磁铁辨别方向时,若不小心靠近铁栏杆或其他磁铁,会有什么现象?这对磁铁准确指示方向有影响吗?
磁铁会被吸引而偏离原方向。
使用磁铁辨向时,需远离铁制品和其他磁铁。
拓展
小结
利用磁铁辩方向
必要条件
外部要求
能水平、自由旋转;静止后观察方向
应用特点
远离铁制品干扰
指向稳定:一端指南S,一端指北N
小结
人生的重大决定,是由心规划的,像一道预先计算好的框架,等待着你的星座运行。如期待改变我们的命运,请首先改变心的轨迹。
今天,你有什么收获?
巩固提升
解析: 自由旋转的磁铁,在不受干扰的情况下,静止时一端恒指南(南极S),一端恒指北(北极N),这是磁铁的基本特性。
1.将一块条形磁铁用细线悬挂起来,待其自由旋转并静止后,磁铁的两端会指向( )。
A. 任意方向,每次都不一样
B. 固定指向东方和西方
C. 固定指向南方和北方
D. 指向有铁的地方
巩固提升
解析: 磁铁的两个磁极根据其指示的地理方向命名:指向地理北方的一端叫北极(N),指向地理南方的一端叫南极(S)。
2.自由旋转的磁铁,指向南方的那一端叫做磁铁的( )。
A. 北极 (N)
B. 南极 (S)
C. 东极
D. 西极
巩固提升
解析: 用手拿着磁铁会阻碍其自由旋转,无法让磁铁在地磁场作用下自动调整到南北指向。其他三种方法都能有效减少摩擦,让磁铁自由转动。
3.下列哪种方法,不适合用来让磁铁水平自由旋转以辨别方向?( )
A. 用细线悬挂在铁架台上
B. 用手拿着两端
C. 放在水面的泡沫块上
D. 顶在光滑的针尖上
巩固提升
解析: 铁、镍等磁性材料(如铁柜)会对磁铁产生强烈的吸引,干扰磁铁在地磁场中的正常指向,导致指示错误。
4.小明用悬挂的磁铁辨别方向时,发现磁铁没有指向南北,而是斜着指向了教室的铁柜。这最可能的原因是( )。
A. 磁铁坏了
B. 地球磁场今天消失了
C. 附近的铁制品吸引了磁铁
D. 他看错了方向
巩固提升
解析: 磁铁(指南针)依靠地磁场工作,不受天气(阴雨天)、时间(夜晚)和季节影响。而其他自然方法受这些条件限制很大。
5.与利用太阳或树木年轮辨别方向相比,利用磁铁(指南针)辨别方向的主要优点是( )。
A. 完全免费,不需要任何工具
B. 在任何天气和任何时间都能使用
C. 绝对不会有任何干扰
D. 方法更简单,不需要学习
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