《1.2利用自然物辨别方向》课件-2025-2026学年科学三年级下册教科版

该小学科学课件围绕“利用自然物辨别方向”，先回顾太阳东升西落的辨向规律，再通过“古人的辨向智慧”引入自然“方向标”，从非生物（积雪融化）和生物（年轮、树叶、苔藓）线索展开探索，构建从已知到未知的学习支架。 其亮点在于以科学观念为核心，揭示太阳光照不均这一根本原因，通过科学思维分析积雪融化“南快北慢”、年轮“疏南密北”等现象的逻辑关系，结合探究实践引导学生观察图片、思考问题。采用问题驱动和实例分析的教学方法，帮助学生形成解决实际问题的能力，也为教师提供结构化的教学流程和丰富的互动素材。

第一单元 辨别方向 《2.利用自然物辨别方向》 聚焦 如果在夜晚或者阴天，怎么办？ 太阳辩向回顾 早上 中午 傍晚 → 太阳从东方升起 → 太阳位于南方上空 → 太阳向西落下 探索 如果在夜晚或者阴天，怎么确定“东南西北”？ 环节一：古人的辨向智慧 单击此处添加具体文本 单击此处添加具体文本 大自然隐藏了许多“方向标” 探索 环节一：非生物中的方向线索——积雪融化 太阳出来后，哪一面的雪先融化、化得快？ 幸运正在派送 南面受太阳照射更多、更热,融化快的一面是南，慢的一面是北。 探索 太阳热量分布不均→ 非生物现象差异 → 指示方向 环节一：非生物中的方向线索——积雪融化 探索 年轮的疏密一样吗？哪边疏、哪边密？为什么？ 环节二：生物中的方向线索——年轮 探索 年轮疏的一侧 年轮密的一侧 指向南方 指向北方 环节二：生物中的方向线索——年轮  南面受太阳照射更强，树木生长快，细胞大而疏；北面光照弱，生长慢，细胞小而密。年轮的“疏南密北”特性是长期适应阳光分布的结果。 探索 环节二：生物中的方向线索——树叶  观察树木的形状，两边的树叶茂盛程度一样吗？ 单击此处添加文本内容具体内容，简明扼要地阐述观点。根据需要可酌情增减文字，以便观者准确地理解您传达的思想。单击此处添加文本内容，简明扼要地阐述您的观点。 单击此处添加文本内容具体内容，简明扼要地阐述观点。根据需要可酌情增减文字，以便观者准确地理解您传达的思想。单击此处添加文本内容，请尽量简明扼要地阐述您的观点。 探索 南面接受阳光时间长、强度高 光合作用效率高，养分积累多 细胞分裂活跃，新枝萌发多 → 形成“南茂北疏”的稳定格局 环节二：生物中的方向线索——树叶  南 北 探索 苔藓喜欢长在哪一面？ 环节二：生物中的方向线索——苔藓  探索 喜阳的树木一般是向阳面的树叶较多，背阳面的树叶较少。有些植物不喜欢阳光暴晒，如苔藓等，大多生长在阴暗潮湿处（北方）。我们可以根据这些现象辨别南北方向。 环节二：生物中的方向线索——苔藓  探索 环节二：生物中的方向线索  这些生物特征为什么能指示方向？ 根本原因是什么？ 研讨 为什么可以利用这些自然物辨向？ 太阳光照/热量分布不均 研讨 利用这种方法辨向，有什么不足？ 有地域、季节、环境限制 需要经验 不如指南针精确 拓展 如果在森林里迷路，你可以怎样辨别方向？ 阳光和影子 年轮 北极星 树木疏密 苔藓 小结 利用自然物辩方向 根本原因 基本方法 太阳光照与热量分布不均 1.北极星恒指北方 2.积雪融化快的一面为南，慢的一面为北 3.树木年轮疏为难，密为北 4.树叶茂盛为南，稀疏为北 5.苔藓多生与背面阴湿处 小结 人生的重大决定，是由心规划的，像一道预先计算好的框架，等待着你的星座运行。如期待改变我们的命运，请首先改变心的轨迹。 今天，你有什么收获？ 巩固提升 解析： 北极星是天空北部的一颗亮星，位置几乎不变，始终指向正北方，因此被称为“指北星”。 1.夜晚晴朗时，可以帮助我们辨别北方的最亮星星是（ ）。 A. 北斗星 B. 北极星 C. 金星 D. 天狼星 巩固提升 解析： 南面受到太阳照射的时间更长、热量更多，因此积雪融化速度比北面快。 2.在我国北方，冬天独立房屋的屋顶，哪一面的积雪通常融化得更快 A. 东面 B. 西面 C. 南面 D. 北面 巩固提升 解析： 南面阳光更充足，有利于植物进行光合作用，因此枝叶通常生长得更茂盛。 3.观察一棵生长在旷野中的独立大树的树冠，通常（ ）。 A. 东面和西面一样茂盛 B. 南面比北面茂盛 C. 北面比南面茂盛 D. 四面都一样茂盛 巩固提升 解析： 苔藓喜欢阴湿的环境，害怕阳光直射和干燥。在我国大部分地区，背阴面（通常是北面）更符合苔藓的生长需求。 4.在潮湿的森林里，树干上或岩石的哪一面更容易找到苔藓？（ ） A. 干燥、阳光充足的一面 B. 潮湿、背阴的一面 C. 无论哪一面都一样 D. 随风向变化 $