1.1.2生物的特征课件2026-2027学年人教版生物七年级上册

这是一份初中生物学的开学课件，共44页，包含视频辅助讲解。以“生物的特征”为核心，通过世界机器人大会引入对比生物与非生物，系统讲解生物的7项特征（如细胞构成、营养、呼吸等），结合“想一想议一议”互动、学习任务及科学方法观察，构建完整学习支架。 资料特色显著，融合核心素养，以机器人科技热点激发兴趣，通过发霉橘子、向日葵向光等实例落实生命观念，设计观察比较、连线任务培养科学思维与探究实践，视频资源增强直观性。帮助七年级学生从生活实例建立生物概念，提升探究能力，也为教师提供丰富互动素材，助力开学教学开展。

生物的特征 1 2024年8月，在北京首次举办的世界机器人大会（WRC）上，27 款人形机器人集中亮相。“大脑”“小脑”与“肢体”能力更加类人，能够 10 秒分拣，60 秒质检。人形机器人已走进工业制造。 世界机器人大会（WRC） 视频来源于人民网 世界机器人大会（WRC） 3 非生物 生物 试一试：判断下列哪些是生物？哪些是非生物？ 4 如何区分生物与非生物？ 生物具有什么共同特征？ 想一想 议一议 观察生物和非生物，比较它们的区别。 2 科学思维 1 生命观念 举例说明生物具有的共同特征。 3 科学探究 运用观察法，提高探究意识。 4 社会责任 培养热爱自然、珍爱生命的情感。 核心素养 6 动物细胞 神经细胞 肌细胞 上皮细胞 植物细胞 黄瓜表皮细胞 洋葱根尖细胞 辣椒表皮细胞 单细胞生物 衣藻 草履虫 变形虫 所有生物都是由细胞构成的吗？ 想一想 议一议 一、生物的特征 新型冠状病毒 天花病毒 流感病毒 狂犬病毒 1.生物是由细胞构成的(除病毒外) 一、生物的特征 10 一、生物的特征 11 1.生物是由细胞构成的(除病毒外) 2.生物的生活需要营养 一、生物的特征 12 植物和动物获取营养物质的方式相同吗？ 想一想 议一议 绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用，制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有机物。 动物不能制造有机物，它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质，维持生存。 （自养） （异养） 14 发霉的橘子 发霉的面包 请大家屏住呼吸，你能坚持多久？ 想一想 议一议 鱼 鲸 青蛙 一、生物的特征 17 植物需要从外界吸收氧气吗？ 想一想 议一议 根部发黑腐烂 绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。 一、生物的特征 酸奶 乳酸菌 一、生物的特征 1.生物是由细胞构成的(除病毒外) 2.生物的生活需要营养 3.生物能进行呼吸 一、生物的特征 21 狮子追捕斑马 斑马迅速奔逃 河豚受惊吓 腹部会鼓起 运动员听到发令声响后迅速起跑 一、生物的特征 植物能对外界刺激作出反应吗？ 想一想 议一议 向日葵朝向太阳生长——向光性 含羞草受到触碰时，叶片会合拢 一、生物的特征 24 1.生物是由细胞构成的(除病毒外) 2.生物的生活需要营养 3.生物能进行呼吸 4.生物能对外界刺激作出反应 一、生物的特征 25 一、生物的特征 视频来源于央视网 一、生物的特征 视频来源于央视网 产卵 产崽 分裂 一、生物的特征 1.生物是由细胞构成的(除病毒外) 2.生物的生活需要营养 3.生物能进行呼吸 4.生物能对外界刺激作出反应 5.生物能生长、发育和繁殖 一、生物的特征 29 狗的一家 一、生物的特征 子代与亲代之间 相同的特征 不同的特征 遗传 变异 一、生物的特征 生活中还有哪些遗传和变异的现象呢？ 想一想 议一议 种瓜得瓜 天下乌鸦一般黑 花生果实有大有小 同一株碧桃上的花 遗传 变异 一、生物的特征 1.生物是由细胞构成的(除病毒外) 2.生物的生活需要营养 3.生物能进行呼吸 4.生物能对外界刺激作出反应 5.生物能生长、发育和繁殖 6.生物都有遗传和变异的特性 一、生物的特征 34 呼气 一、生物的特征 呼气 排尿 出汗 粪便不属于排泄废物 动物和人排出体内废物的方式 一、生物的特征 植物的落叶能带走一部分废物 一、生物的特征 呼出气体 动物和人排出体内废物的方式 排尿 出汗 植物的落叶能带走一部分废物 粪便不属于排泄废物 一、生物的特征 1.生物是由细胞构成的(除病毒外) 2.生物的生活需要营养 3.生物能进行呼吸 4.生物能对外界刺激作出反应 5.生物能生长、发育和繁殖 6.生物都有遗传和变异的特性 7.生物能够排出体内产生的废物 一、生物的特征 39 1.生物是由细胞构成的(除病毒外) 2.生物的生活需要营养 3.生物能进行呼吸 4.生物能对外界刺激作出反应 5.生物能生长、发育和繁殖 6.生物都有遗传和变异的特性 7.生物能够排出体内产生的废物 总结：“一需四能二有” 一、生物的特征 40 以上特征需要全部满足，还是只需要一个就可以被认为是生物？ 想一想 议一议 钟乳石的不断长大？ 手机充电获取营养？ 声控灯对外界刺激做出反应？ 想一想：以上特征需要全部满足，还是只需要一个就可以被认为是生物？ 学习任务一 动物取食 获取营养 呼吸 对刺激做出反应 繁殖 排泄 生长 遗传 向日葵朝向太阳 植物开花结果 蘑菇由小长大 子女与母亲相似 人体排汗 鲸喷出水柱 连一连：请将下列的生命现象与生物的特征一一对应 学习任务二 43 1.方法： （1）可以直接用肉眼观察。 （2）可以借助放大镜、显微镜、望远镜等仪器，或利用照相机、摄像机、录音机等工具，有时还需要测量。 2.要求： （1）要有明确的目的； （2）全面、细致和实事求是，及时记录； （3）有计划、有耐心； （4）积极思考，多问几个“为什么”； （5）交流看法，进行讨论。 二、科学方法——观察 44 $