2.2 地形图的判读 课件2026-2027学年地理人教版七年级上册

该初中地理课件围绕“地形图的判读”，通过著名峡谷及巴山大峡谷案例导入，以学习任务为支架，从海拔、相对高度等基础概念，到等高线特征、地形部位判读，结合视频和巴山大峡谷地形图，构建完整知识脉络。 其亮点是以巴山大峡谷为真实情境，融合地理研学活动（含行前准备、实地考察）和实践任务（如制作地形模型），培养地理实践力。通过等高线视频、遥感影像与实景图对比，结合漂流选址等应用，强化区域认知和人地协调观，助力学生提升空间思维，为教师提供丰富教学资源。

地形图的判读 1 1 地理实践力 结合地形观察，说出等高线地形图、分层设色地形图表示地形的方法及特征； 3 人地协调观 结合实例，说出不同地形部位的合理利用方式。 学习目标 2 综合思维 结合地形观察，在地形图上，识别常见的地形部位和地形类型； 2 林州太行山大峡谷 长江三峡 库车天山神秘大峡谷 雅鲁藏布江大峡谷 巴山大峡谷：位于四川省达州市宣汉县境内，是国家AAAA级旅游景区、国家地质公园、省级自然保护区。 四川盆地 大巴山脉 巴山大峡谷 等高线地形图 地势有高有低，坡度有陡有缓，这些信息如何在地图上进行表达？ 1 2 3 4 行前准备 实地考察 撰写报告 成果展示 地理研学活动 行前准备：1.文件和证件；2.服装和装备；3.食品和饮用水；4.安全装备（如急救包、哨子等）；学习工具（如纸笔、等高线地形图）；5.站点选择。 巴山大峡谷等高线地形图 海拔 学习任务一：认识等高线地形图 海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离。 相对高度：某个地点高出另一个地点的垂直距离。 学习任务一：认识等高线地形图 671m-354m=317m 郭 守 敬（1231—1316），中国元代著名科学家，是世界上对“海拔”概念的最早运用者。 1. 阅读巴山大峡谷等高线地形图，计算罗盘顶和A处的相对高度。 A(1450m) 罗盘顶(2480m) 学习任务一：认识等高线地形图 巴山大峡谷等高线地形图 2480m -1450m =1030m 学习任务一：认识等高线地形图 1.这些平滑的曲线代表的是什么？ 巴山大峡谷等高线地形图 2.与海拔、相对高度有什么关系？ 学习任务一：认识等高线地形图 等高线：在地图上，把海拔相同的各点依次连接成线。 等高线地形图：用等高线表示地形的地图。 等高距：相邻两条等高线之间的相对高度。 学习任务一：认识等高线地形图 等高距 等高线 等高线地形图 400m 学习任务一：认识等高线地形图 （1） 等高线是否闭合？ （2） 同一条等高线上，海拔是否相等？ （3）同一幅等高线地形图上，等高距是否相等？ 是 是 是 同线等高 同图等距 2. 结合等高线地形图视频和巴山大峡谷等高线地形图，归纳等高线的特征。 巴山大峡谷 等高线地形图 学习任务一：认识等高线地形图 等高线密集，坡度较陡。 等高线稀疏，坡度较缓。 学习任务一：认识等高线地形图 稀疏 密集 3. 阅读巴山大峡谷等高线地形图，在a、b线路中选择合适的登山路线，并说明理由。 罗盘顶 a b 巴山大峡谷等高线地形图 在地图上，把海洋中深度相同的各点依次连接成线。 拓展 标注深度 海洋深浅 疏密状况 坡度大小 学习任务一：认识等高线地形图 等深线： 行前准备：1.文件和证件；2.服装和装备；3.食品和饮用水；4.安全装备（如急救包、哨子等）；学习工具（如纸笔、等高线地形图）；5. 学习任务二：等高线地形图的判读 结合教材32页，判断左图中②、③对应的地形部位名称。 ① ③ ② 山峰 山谷 山脊 鞍部 陡崖 巴山大峡谷罗盘顶遥感影像图 巴山大峡谷实景图 学习任务二：等高线地形图的判读 山峰：等高线闭合，数值从四周开始向中间逐渐增大，用“ ”表示。 山峰 山谷 山脊 山脊：等高线的弯曲部分向低处凸出。 山谷：等高线的弯曲部分向高处凸出。 巴山大峡谷罗盘顶遥感影像图 学习任务二：等高线地形图的判读 19 素材源自：移动地理教室 学习任务二：等高线地形图的判读 20 鞍部：两侧的山脊、山谷等高线近似对称。 陡崖：等高线重叠。 鞍部 陡崖 学习任务二：等高线地形图的判读 山谷 山谷 21 素材源自：移动地理教室 学习任务二：等高线地形图的判读 结合等高线地形图判读部分的学习，选择下图中适合开发漂流旅游项目的地点。 学习任务三：等高线地形图的应用 ① ② ① 山谷 山脊 巴山大峡谷等高线地形图 23 垂直观光电梯、攀岩可选在陡崖处。 画架沟垂直观光电梯 漂流活动适宜选在有河流流经 的山谷处。 桃溪谷漂流 学习任务三：等高线地形图的应用 24 为了更直观的观察巴山大峡谷的地势起伏状况 在等高线、等深线地图上 据高度和深度的范围，涂不同颜色 分层设色地形图 巴山大峡谷等高线地形图和分层设色地形图 (判读各种地形） 附图例说明 学习任务四：认识分层设色地形图 25 山地 学习任务五：认识五种地形类型 四姑娘山 26 山地 平原 学习任务五：认识五种地形类型 华北平原 27 山地 丘陵 平原 学习任务五：认识五种地形类型 彩色丘陵 28 山地 高原 平原 丘陵 学习任务五：认识五种地形类型 帕米尔高原 29 山地 平原 丘陵 高原 盆地 学习任务五：认识五种地形类型 大同盆地 30 地形类型 主要特征 共同点 海拔 等高线特征 地面起伏 平原 200m以下 稀疏；宽阔平坦 地面起伏小 高原 500m以上 中间疏，四周密，中部数值大;起伏不大，边缘陡峻 山地 500m以上 密集；坡度较陡，沟谷较深 地面崎岖 不平 丘陵 500m以下 稀疏；和缓 盆地 四周 高，中间 低。 1. 结合教材35页图2.14中分层设色地形图，补充表格。 学习任务五：认识五种地形类型 在等高线地形图、分层设色地形图中 区分地形类型 31 2. 结合五种地形类型部分学习，在巴山大峡谷地形图中判断景区主要为哪种地形类型。 巴山大峡谷等高线地形图和分层设色地形图 学习任务五：认识五种地形类型 海拔：500m 等高线密集 坡度陡 沟谷深 山地 32 概念 判断五种 基本地形 海拔 相对高度 概念、特征 山体的地形部位 陡坡、缓坡 等高线地形图 分层设色地形图 地理工具 地理实践力 课堂总结 33 （1） ①山峰；②陡崖；③山峰； 1.完成教材34页活动题。 课堂练习 （2）④处等高线稀疏，坡度较缓； ⑥山脊； ⑤山谷； ⑦鞍部 。 ④山脊； 稀疏 密集 山谷 山谷 ⑥处等高线密集，坡度较陡。 34 课堂练习 2.完成教材36页活动题。 （2）①平原； ②盆地； ③高原； ④山地； ⑤丘陵 稀疏 密集 低 高 35 拓展性作业 课后作业 利用假期，选择家乡的某一座山。实地考察后，撰写报告，并结合景区地形图（等高线地形图、数字地形图等），利用超轻粘土、泡沫箱、土豆等制作该山地等高线地形模型。任意选择一种形式（小视频、PPT展示分享、制作过程日记等）提交作业。 36 null 3134.6975 null 6191.0366 null 6347.772 达州市妇女儿童医院 com.apple.VoiceMemos (iPhone Version 17.6.1 (Build 21G93)) null 17110.127 null 7601.655 null 6217.159 null 24555.195 null 47777.46 $