9.《爬山虎的脚》（知识清单）统编版语文四年级上册（新教材）

该小学语文《爬山虎的脚》知识清单以字词梳理为基础，涵盖生字、多音字、近义词反义词及词语搭配，进而梳理重点词句的修辞手法、句式特点与表达方式，再通过文章结构分析、内容理解深化对爬山虎叶子和脚的特点认知，最后结合写作技巧与拓展延伸，构建从基础积累到读写应用的学习支架。 知识链路按“字词基础—语言表达—结构内容—写作应用”逻辑展开，通过比喻拟人等修辞分析、动词准确运用示例及观察方法指导，强化语言运用能力与思维能力，搭配同类阅读与观察练习，引导学生在生活中感受语言文字的美，落实审美创造与文化自信的素养培养。

《爬山虎的脚》知识清单 一、字词梳理 1. 生字 生字 读音 组词 识记/释义 虎 hǔ 爬山虎、老虎 半包围结构，注意第三笔横钩。 操 cāo 操场、操练 提手旁，与手部动作有关。 墙 qiáng 墙壁、围墙 土字旁，表示用土石等砌成的屏障。 隙 xì 空隙、缝隙 耳刀旁，指小的空处。 茎 jīng 嫩茎、根茎 草字头，指植物连接根和叶的部分。 柄 bǐng 叶柄、刀柄 木字旁，文中指叶子连接茎的部分。 触 chù 触着、接触 角字旁，表示碰到。 萎 wěi 萎了、枯萎 草字头，表示植物干枯衰败。 痕 hén 痕迹、伤痕 病字旁，指留下的印迹。 迹 jì 痕迹、足迹 走之旁，表示留下的踪迹。 瞧 qiáo 瞧见、瞧不起 目字旁，与看有关。 蜗 wō 蜗牛 虫字旁，常与“牛”组成“蜗牛”。 曲 qū 弯曲、曲折 文中“弯曲”读 qū；歌曲读 qǔ。 2. 多音字 曲：qū（弯曲、曲折）；qǔ（歌曲、乐曲）。文中“弯曲”读 qū。 铺：pū（铺开、铺得均匀）；pù（店铺、床铺）。文中“铺得那么均匀”读 pū。 着：zháo（触着墙、着火）；zhe（看着、走着）；zhuó（着装）。文中“触着墙”读 zháo。 3. 近义词和反义词 近义词：均匀——匀称；空隙——缝隙；牢固——坚固；仔细——认真；逐渐——渐渐。 反义词：新鲜——陈旧；舒服——难受；均匀——杂乱；弯曲——笔直；牢固——松动。 4. 词语搭配 嫩红的叶子、嫩绿的叶子、均匀地铺开、细小的脚、灰色的脚、牢固地巴住墙、仔细地看。 二、重点词句和语言表达 1. 修辞手法 比喻：“这些细丝很像蜗牛的触角”把爬山虎的细丝比作蜗牛触角，写出细丝细长、柔嫩的特点。 比喻：“一墙的叶子就漾起波纹”把风吹叶动的样子写得像水波一样，画面生动。 拟人：“不要瞧不起那些灰色的脚”用亲切的语气提醒读者，突出爬山虎的脚虽然不起眼却很有力量。 2. 句式特点 “爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方……”句子衔接紧密，说明位置非常清楚。 “原先是直的，现在弯曲了”通过变化对比，写出爬山虎往上爬的过程。 3. 表达方式 课文以细致观察为基础，按照叶子、脚的位置和样子、怎样爬、脚的变化来说明，语言准确生动。 三、文章结构 1. 段落划分及主要内容 第一自然段：交代爬山虎生长的位置。 第二自然段：描写爬山虎叶子的颜色、排列和动态美。 第三自然段：说明爬山虎的脚长在哪里、是什么样子。 第四自然段：具体写爬山虎怎样一脚一脚往上爬。 第五自然段：写爬山虎的脚触墙和不触墙后的不同变化。 2. 结构关系 全文从整体到局部、从静态到动态，先写叶子，再重点写脚，最后写脚的变化和作用。 3. 段落作用 第二自然段写叶子美，为下文引出“爬山虎怎么爬”作铺垫；最后一段补充脚的变化，使观察更完整。 四、课文内容理解 1. 主要内容 课文介绍了爬山虎叶子的特点，重点说明爬山虎的脚的位置、样子、爬墙过程以及触墙后的变化，表现作者长期、细致观察的成果。 2. 细节分析 “叶尖一顺儿朝下”说明作者观察到叶子排列方向一致。 “六七根细丝”“小圆片”“巴住墙”等词语准确写出爬山虎脚的形状和作用。 “一脚一脚地往上爬”形象地写出爬山虎借助脚不断攀爬的过程。 3. 说明对象特点 爬山虎的叶子：颜色新鲜，排列均匀，风吹时像波纹。 爬山虎的脚：长在茎上，像细丝，触墙后变成小圆片并牢牢巴住墙。 爬山虎爬墙：细丝由直变弯，把嫩茎拉近墙面，一步步向上爬。 4. 主题思想 课文通过细致描写爬山虎的脚，告诉我们只有认真、连续、细致地观察，才能发现事物的特点和奥秘。 五、写作技巧 1. 写作手法 按观察顺序写清楚事物特点。 运用准确动词，如“触”“巴”“拉”“贴”，表现爬山虎爬墙的过程。 用比喻把难以说明的样子写得形象易懂。 2. 表达效果 文章既准确说明了爬山虎的生长特点，又写出了植物的生机和美感，读来清楚生动。 3. 写作启示 观察植物时，可以看颜色、形状、位置、变化和作用，并把观察到的细节按顺序写下来。 六、情感和价值 1. 情感分析 作者对爬山虎充满喜爱和好奇，字里行间体现了认真观察自然的兴趣。 2. 价值理解 生活中处处有学问。只要留心观察、持续记录，就能发现平常事物中不平常的秘密。 七、拓展延伸 1. 相关知识 《爬山虎的脚》作者叶圣陶，是我国著名作家、教育家。爬山虎是一种攀缘植物，常借助吸附性的“脚”附着在墙面上生长。 2. 同类阅读 可以阅读法布尔《昆虫记》中的观察片段，学习细致观察和准确描写的方法。 3. 积累运用 积累词语：引人注意、新鲜、均匀、空隙、拂过、波纹、叶柄、弯曲、痕迹、牢固。 练习：选择一种植物，连续观察几天，写清楚它的颜色、形状和变化。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $