6.2 学会依法办事 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“学会依法办事”，涵盖重要性及自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的途径。课堂导入通过“热点播报”未成年人盗窃案例、“议一议”对比涉法事件、“反思”生活守法实例，引导学生从具体情境切入，构建“为何依法办事—如何依法办事”的知识脉络，搭建从认知到实践的学习支架。 其亮点是以真实案例（如老李讨薪、小宁维权）和法律服务机构介绍为载体，结合思维导图系统梳理依法办事要求，强化法治观念。通过“遇事找法”“解决问题靠法”的实践引导，培养学生责任意识，同时在案例分析中渗透冷静处事的健全人格培养。采用情境教学与案例讨论结合的学科方法，小结清晰，助力学生理论联系实际，也为教师提供丰富教学素材和结构化教学思路。

第六课 提升法治素养 6.2 学会依法办事 健全人格：培养冷静处事、尊重规则的品格，理解依法办事对个人成长的重要性。 法治观念：通过分析自觉守法是公民基本义务、遇事可求助消费者协会等机构、解决问题可通过协商调解诉讼等途径，掌握依法办事的要求，增强尊法学法守法用法的自觉性。 责任意识：引导学生知道建设法治社会需要全体社会成员学会依法办事，要承担起维护社会秩序、推动法治进步的责任。 学习目标 目标导航 1.学会依法办事的重要性： 2.学会依法办事的途径： 3 2025 年 6 月，河南两名未成年人常某与王某盗窃他人车内财物，因未达刑事立案标准被行政处罚。失主潘某随后提起诉讼索赔，法院为教育未成年人，将 “圆桌庭审” 搬进学校，在温和氛围中促成二人认错赔偿，既解决了纠纷，又让少年懂得法律责任。 热点播报 同学们，同样是未成年人涉法事件，小鹏与常某、王某的经历给我们什么启示？为什么 “小事” 会变成 “违法事”？法律在这些事件中起到了怎样的作用？ 反思：生活中你是否自觉遵守法律？举例说明 6 1.学会依法办事的原因？P50 建设法治社会，需要全体社会成员自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯，依法维护社会秩序，确保社会和谐有序。 某公司因经营不善被迫停业，一直拖欠工人工资。老李和10多名工友多次讨要工资未果，这对他们的生活造成了严重的影响。 2025年4月他们又一次上门讨薪，但老板还是拒绝给钱，这激怒了老李和10多名工友们，情急之下，老李和工友们动手打伤了老板，以泄心中气愤。老板立刻拨打了报警电话，警察到场后对老李和10多名工友做出了相应的处罚。 思考：1、老李和工友们的维权行为合法还是不合法？ 2、他们为何最终还受到警察的处罚？谈谈你的看法。 8 在日常生活中，我们要经常想一想，自己的行为是否合法，如果违反法律会有什么后果；在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。 合法？ 不合法？ 维权方式不合法，动手打伤了他人，对他人的生命造成威胁，侵犯了他人的生命健康权。 民事赔偿责任 基本赔偿：包括医疗费、误工费、护理费、交通费、住院伙食补助费等为治疗和康复支出的合理费用。 造成残疾需额外赔偿辅助器具费及残疾赔偿金；致人死亡需支付丧葬费及死亡赔偿金。 赔偿责任承担主体：施暴方需全额承担民事赔偿责任，无论双方过错程度如何。 告诉我们---自觉守法 9 2.如依法办事的要求 ★何学会依法办事? （1）自觉守法。P50-51 ①原因：遵守宪法和法律是公民的一项基本义务。 ②做法： a.(思想上)在日常生活中，我们要经常想一想，自己的行为是否合法，如果违反法律会有什么后果。 b.(行动上)在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。 老李和工友们这时候感觉到非常失落，为何维护自己的权益，反而受到了法律的处罚，顿时不知道如何维权了。 陷 入 维 权 困 惑 工资是他们的血汗钱，他们如何才能维护自己的合法权益？请你为他们出谋划策吧。 遇事不能冲动，要坚持通过法律途径维护合法权益。 在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，如人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心等，获得及时有效的法律帮助。 告诉我们---遇事找法 3 4 1 2 法律服务机构 人民调解委员会 调解员通过说服、疏导等方法，帮助我们解决生活中的矛盾和纠纷。 律师事务所 可以回答我们的法律问题，替我们处理涉及法律的事务。他们还可以接受委托或指派，担任代理人或辩护人。 公证处 依据法律和事实，证明合同、遗嘱、亲属关系、身份、学历、出生日期、婚姻状况等的真实性、合法性。 法律援助中心 可以为经济困难公民和符合法定条件的其他当事人无偿提供法律咨询、代理、刑事辩护等法律服务。 这些我们统称为非诉讼手段，是我们维护合法权益常用的有效手段。 我们可以通过法律服务机构和组织来维护合法权益。 合法理性，多渠维权 13 战先生需要打官司，但由于经济拮据请不起律师 法律服务站 律师事务所 公证处 战先生需要请人代写法律文书、给自己维权出主意 战先生需要专业人士处理法律 事务，帮自己打官司、当辩护人 战先生要证明自己网上购物订单的真实性、合法性 法律援助中心 活学活用：战先生可以通过哪些法律服务机构来维权？ 遇事找法。 在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，如人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心等，获得及时有效的法律帮助。 小宁所在小区的健身器材被某商户私自占用堆放货物，居民多次与商户交涉无果。小宁建议居委会：“《民法典》规定公共场所归业主共有，咱们可以向街道办反映，或通过法律途径要求商户搬离，用法律手段才能彻底解决问题。” 街道办介入后，商户很快清理了器材区。 小宁为什么建议 “用法律手段解决”？这体现了 “解决问题靠法” 的什么优势？对比 “私下交涉” 和 “依法解决”，你发现了什么？ 情境材料 小宁的法治故事三 【笔记】 2.依法办事的要求 （3）解决问题靠法。 ①当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。 ②我们可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。 在学校法治副校长指导下，小杰向当地消费者协会提交投诉，附上商品瑕疵照片和宣传页对比。三天后，消协介入调解，店家最终同意退货退款。小杰还把自己的维权经历写成短文，贴在班级“法治角”，提醒同学遇纠纷别冲动。 小杰从最初想“堵店”到最后通过消协维权，还主动分享经验，他的转变对我们成为懂法、守法、用法的人有什么启发？ （4）增强法治意识， 提高依法办事能力。 养成尊法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者 2.依法办事的要求 ★何学会依法办事? 19 同学们，法律是行为的指南针，更是维权的盾牌。自觉守法让我们行有所止，遇事找法为我们指明路径，解决问题靠法帮我们捍卫权益。愿我们将依法办事融入日常，从遵守校规、爱护环境做起，在法治实践中成长，共筑和谐有序的社会，做社会主义法治的坚定践行者。 让遵纪守法成为社会风尚 思维导图 学会依法办事 怎样学会依法办事 青少年怎样为建设法治社会做贡献 自觉守法 遇事找法 解决问题靠法 课堂练习 1.下面事例中，当事人在处理纠纷和应对侵害时选择最正规、最权威手段的是（    ） A．小峰到法律服务站请工作人员代写起诉书 B．小琳签定合同后，到公证处办理合同公正 C．小华著作权受到侵犯后，他依法提起诉讼 D．小杰不熟悉法律规定，找到律师进行咨询 C 2.某小区业主因开发商延期交房起诉索赔，该案件属于（ ） A. 民事诉讼 B. 行政诉讼 C. 刑事诉讼 D. 以上都不是 A 3．《中华人民共和国能源法》自2025年1月1日起施行。该法规定我国公民需要节约能源，扩大绿色消费，自觉践行绿色生产生活方式，形成全社会共同推动能源高质量发展的良好氛围。制定该法对公民的意义在于（    ） ①助力公德建设，提高学习成绩 ②规定基本权利，规范公民行为 ③增强法治意识，贯彻绿色理念 ④学会依法办事，积极保护环境 A．①②   B．③④   C．②③   D．①④ B 随堂练习 4.（25-26八年级上·全国·课后作业）某县公安局历时数月，辗转安徽、河南等多地侦查、取证、抓捕，最终成功破获一起冒充警察电信诈骗案件。警方这一行动（    ） ①维护社会的和谐稳定 ②体现了法律的惩戒作用 ③杜绝了电信诈骗行为 ④维护了公民的合法权益 A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③ B 25 $