03-第二章 第3课时 有理数的减法-【金牌导学案】2025-2026学年七年级上册数学课时作业课件（人教版·新教材）

该初中数学课件聚焦“有理数的减法”核心知识点，课堂导入从有理数加法自然过渡，通过“减去一个数等于加上这个数的相反数”构建前后知识联系，学习支架涵盖基础计算（如3-(-2)）、实际应用（温差计算）及综合拓展题。 其亮点在于采用分层设计（A、B、C组），结合生活实例（冰箱温度问题）和几何直观（数轴上a、b、c位置判断），培养运算能力与应用意识。学生能逐步提升解题能力，教师可实现分层教学，提高教学效率。

第二章 有理数的运算 1 A组 1. 计算 的结果是( ) D A. B. C.1 D.5 2. 计算：（直接写出结果） （1） ____. （2） ___. （3） ___. （4） ____. 3 3 第二章 第3课时 有理数的减法 2 3. 计算： （1） . （2） . （3） . （4） . 第二章 第3课时 有理数的减法 3 4. 某城市在冬季某一天的气温为 ,则这一天的温差是 ( ) C A. B. C. D. 5. 小明家使用的电冰箱冷藏室的温度是 ，冷冻室比冷藏室的温度低 ，则冷冻室的温度是 ( ) A A. B. C. D. 第二章 第3课时 有理数的减法 4 B组 6. 若，， 三个数在数轴上的位置如图所示，则下列结论正确的有 ________（选填序号）. ①②④ 7. 小明用下图1直观解释 ，类似的，请你写出可 用图2直观解释的算式____________. 第二章 第3课时 有理数的减法 5 8. 若定义一种新的运算“ ”，规定有理数 ，如 ，求 的值. 解：原式 . 第二章 第3课时 有理数的减法 6 C组 9. 在算式中的“ ”里，选择一个运算符号，使得算式的值 最大 ( ) D A. B.- C.× D. 第二章 第3课时 有理数的减法 7 10. 已知，．若，求 的值． 解：因为， ， 所以， ， 若，则， ， 当，时， 当，时， ， 综上所述， 的值为5或1. 第二章 第3课时 有理数的减法 8 9 $