1 小蝌蚪找妈妈 课件-2026-2027学年语文二年级上册统编版

该小学语文课件围绕《小蝌蚪找妈妈》，系统呈现小蝌蚪发育成青蛙的变化过程及找妈妈的经历。以情境导入引发兴趣，通过识字写字、分段朗读、特征观察等学习支架，引导学生逐步掌握小蝌蚪外形特征、成长变化及找妈妈的过程。 其亮点在于注重语言运用与思维能力培养，如“小小观察员”活动引导学生辨析“迎、追、游”等动词并分析原因，培养逻辑思维，“说一说”环节拓展词语搭配提升语言运用能力。采用情境教学、分角色朗读等方法，板书清晰呈现脉络，助力学生语言积累与思维发展，为教师提供完整教学支持。

小蝌蚪从生下来到现在还没有见过妈妈呢，今天，让我们一起帮这些着急的小家伙去寻找妈妈吧！ 课文导入 小蝌蚪找妈妈 1 写字我能行 条 哪 宽 那 两 短 孩 成 知 3 从题目上，你知道课文写的是谁做什么的故事吗？ 小蝌蚪 找妈妈 青蛙的幼体，以群居为主，头两侧具有外鳃，有呼吸功能。 识字跳一跳 教 捕 活 腿 迎 塘 脑 袋 灰 甩 龟 蹲 披 鼓 肚 嘴 5 重点字书写指导 结构： 独体字 书写指导： 首横稍短。横折宽扁，折角方正。中间两“人”靠上，等分内部空间，捺画改点。 liǎnɡ 两 部首： 一 结构： 半包围 书写指导： 全字上窄下宽。第二笔为竖撇，斜钩起笔较高，宜伸展。 chénɡ 成 部首： 戈 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 分自然段朗读课文。 活动1： 初识小蝌蚪 认识小蝌蚪 自读第1自然段， 思考：小蝌蚪本来生活在哪里？ 他们长什么样子呢？在文中画出来。 池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。 池塘就是这样面积不大的一池水。 大大的脑袋 黑灰色的身子 长长的尾巴 代+衣=袋 脑袋 口袋 袋子 袋鼠 dɑi dɑi dài dài 注意“袋”字的读音。 大大的脑袋 活动2： 发现成长变化 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！” 默读课文第2自然段，画出小蝌蚪和鲤鱼妈妈的对话。 分角色读一读对话。 读第2自然段，小蝌蚪的身体发生了什么变化？ 小蝌蚪的第一次变化：长出了两条后腿。 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。 他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。 小蝌蚪为什么要找妈妈呢？ 小蝌蚪看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，心生羡慕，他们想要找自己的妈妈。 思考 接下来，小蝌蚪是怎么做的呢？ 思考 小蝌蚪从鲤鱼妈妈的话中得到了哪些信息？ 小蝌蚪从鲤鱼妈妈的话中得知妈妈长着四条腿、宽嘴巴。 读第3自然段，小蝌蚪的身体又发生怎样的变化？ 小蝌蚪的第二次变化：长出了两条前腿。 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。 他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！” 四条腿 宽嘴巴 为什么小蝌蚪把乌龟认成了妈妈呢？ 听了乌龟的话，小蝌蚪知道了什么？ 妈妈=四条腿+宽嘴巴+两只大眼睛+绿衣裳 乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！” 21 小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。 读第4自然段，想一想，青蛙长什么样子。 与鲤鱼和乌龟的描述一致 读第4自然段，小蝌蚪的身体发生了什么改变？ 小蝌蚪的第三次变化：尾巴变短。 小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。 读一读，注意加点的词。 披着碧绿的衣裳 鼓着大大的眼睛 露着雪白的肚皮 甩着长长的尾巴 我发现这些加点 的词是表示动作的。 碧绿的衣裳 雪白的肚皮 碧绿的（ ） 碧绿的（ ） 雪白的（ ） 雪白的（ ） 田野 湖水 梨花 云朵 说一说 思考：小蝌蚪找到妈妈了吗？它们的妈妈是谁？ 小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。 26 小蝌蚪为什么把青蛙叫妈妈？ 头顶大眼睛 身披绿衣裳 露着白肚皮 四条腿 宽嘴巴 小蝌蚪变成青蛙以后，是怎样行动的呢？ 他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。 “蹬、跳、蹦”是一连串的动作，不能调换位置。 读一读这句话，做一做，想一想这三个表示动作的词语能不能互换一下位置？ 读第6自然段，小蝌蚪的身体最后怎么样了？ 最后一次变化：小青蛙的尾巴不见了。这说明小蝌蚪已经完全变成了小青蛙。 不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。 思考：阅读第6自然段，说一说小青蛙以后跟着妈妈做什么。 不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。 30 你喜欢小蝌蚪变成的小青蛙吗？为什么？ 他们跟着妈妈，天天去捉害虫。 可见青蛙是人类的好朋友。 可见小青蛙们很勤劳。 小小观察员 读课文,画出小蝌蚪遇见鲤鱼阿姨、乌龟、青蛙妈妈时候的动作词语，想想动作为什么不同？ 迎上去 追上去 游过去 跟鲤鱼面对面， 所以是“迎”。 在乌龟的身后， 所以是“追”。 确认是妈妈了， 所以游过去 这篇课文通过写小蝌蚪在鲤鱼妈妈和乌龟的提示下，找到自己的妈妈的奇妙经历，展现了小蝌蚪发育成青蛙的变化过程，告诉我们从小生活要独立，遇事要勤于思考、主动探索的道理。 课堂总结 小蝌蚪找妈妈 板书设计 问鲤鱼 长出后腿 问乌龟 长出前腿 找到妈妈 尾巴变短 天天捉害虫 尾巴消失 大眼睛 绿衣裳 白肚皮 独立生活 主动探索 大脑袋 黑灰色的身子 长尾巴 自读课文，一边读，一边记住小蝌蚪的样子，记住小蝌蚪的变化，记住小蝌蚪找妈妈的经过，记住青蛙妈妈的样子。 讲 述 故 事 小蝌蚪是怎样长成青蛙的？按顺序把下面的图片连起来，再讲一讲小蝌蚪找妈妈的故事。 全班交流讲故事，评选“故事大王”。 一、连线。 脑 迎 披 鼓 腿 tuǐ nǎo yínɡ pī ɡǔ 课堂练习 二、根据课文内容排序。 ( )又过了几天，他们长出了两条前腿。 ( )过了几天，小蝌蚪长出了两条后腿。 ( )池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴。 ( )没过多久，他们的尾巴不见了，变成了小青蛙。 ( )现在，他们正天天帮农民伯伯捉害虫呢！ 1 2 3 4 5 三、读课文，完成下面的习题。 1.在横线上填入恰当的动词。（填序号） ①露 ②鼓 ③披 ④蹲 ⑤甩 ①小蝌蚪　　着长长的尾巴。 ②荷叶上　　着一只大青蛙，　　着碧绿的衣 裳，　　着雪白的肚皮，　　着一对大眼睛。 ② ① ④ ⑤ 2.小蝌蚪的妈妈是 ，会 。 青蛙 ③ 捉害虫 给家人或朋友讲讲这个故事，或者跟同学一起分角色演一演。 2.观察并思考：除了青蛙，还有什么动物也会经历“大变身”？ 课后作业 $