14.1 电阻 同步练习 2026-2027学年 沪粤版物理九年级上册

**基本信息** 本练习围绕“电阻”核心知识点，通过基础概念辨析、电路应用分析及拓展探究设计，构建“概念理解-技能应用-科学探究”三阶巩固路径，适配新授课分层教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|电阻概念、电阻箱读数、导体识别|以填空为主，如判断铅笔芯导电性，强化物理观念中的物质属性认知| |进阶层|电路连接、滑动变阻器使用、电阻影响因素|结合电路图示（如串联并联判断），通过单选考查科学思维中的模型建构| |综合层|热敏电阻应用、太空实验情境分析|以简答题呈现跨情境问题（如失重状态气泡现象），培养科学探究与科学态度|

14.1 电阻 同步练习 一 、填空题 1.如图所示的电路中，导线的一端固定连接在铅笔芯上，当导线的一端在铅笔芯上左右移动时，灯泡亮暗会发生变化，这个实验说明铅笔芯是______选填“导体”或“绝缘体”，还能说明导体的电阻与______有关。 2.如图所示的电阻箱接入电路的电阻是______。  3.如图甲所示的电路中，、、、是四个接线柱，开关是闭合的。    （1）用导线将、连接，再将、D连接，则灯和是_____的；  （2）用导线将、连接，则和是_____的；  如果用导线将、连接，称电路为_____（选填“通路”“断路”或“短路”）；  小刚同学在实验室做连接并联电路的实验时，把两个灯泡和开关如图乙连接，小刚同学的错误是_____；请你在图中只改动一线，使两灯构成并联关系。 4.电压是电路中______的原因；电源是提供______的装置。 5.我国的空间站在太空中绕地球转动，舱内人和物体都处于失重状态，航天员王亚平在舱内做的实验展示了物理的奇妙。她用圆环伸入水袋中取出水膜，再将水慢慢注入水膜，水膜变成了图甲所示的水球，透过水球，可以看到王亚平的倒立的像，如图乙。再用注射器往水球里注人气体，气泡浮在水的中央，既不上升也不下沉如图丙，再次透过水球，可同时看到王亚平的一个正立和一个倒立的像，如图丁所示。根据以上信息，请你提出一个值得探究的物理问题，并针对所提出的问题作出解答。  问题：______。  解答：______。  6.如图所示，有一个装置将四根高压输电线并联起来，这相当于增大了导线的 ______，从而减小了导线的 ______，以达到减少输电线上电能损失的目的，这个装置应该是 ______选填“导体”或“绝缘体”。 7.有塑料笔杆、橡胶手套、不锈钢尺、陶瓷碗等物品，通常情况下属于导体的是 ______。滑动变阻器是通过改变接入电路中电阻丝的 ______来改变电阻，从而改变 ______的。 8.一根粗细均匀的细铁丝剪掉一半，剩余部分的电阻 ______，若把两段细铁丝拧到一起，它的电阻 ______均选填“变大”“变小”或“不变”。如图所示，当开关闭合后，用酒精灯对导线加热，电流表的读数会变小，这是因为导体的电阻与 ______有关，酒精灯对导线加热时，导线的电阻 ______。 9.如图所示，若只需发光，则用导线连接______接线柱，若用导线将，接线柱连接，则灯______亮。  10.某同学在研究电阻大小与哪些因素有关的实验时，给一段导线通以的电流时，电阻为欧，如通以的电流时，其电阻______；不通电时，其电阻______填“大于”、“小于”或“等于” 二 、单选题 11.小华想用滑动变阻器控制小灯泡的亮度，设计了如图所示的种电路，要求滑片向右移动时小灯泡要变亮，正确的是 A. B. C. D. 12.关于导体电阻大小，下列说法正确的是 A. 导体不接入电路时它的电阻为零 B. 导体两端的电压越大，它的电阻就一定越大 C. 通过导体的电流越大，导体的电阻就一定越小 D. 其他因素一定时，导体的长度越长它的电阻就越大 三 、简答题 13.阅读短文，回答问题.  导体容易导电，绝缘体不容易导电，有一些材料，导电能力介于导体和绝缘体之间，称为半导体。除了导电能力外，半导体还有许多特殊的电学性能，使它获得了多方面的重要应用。  有的半导体在受热后电阻迅速减小；反之，电阻随温度的降低而迅速增大。利用这种性能半导体可以制成体积很小的热敏电阻，热敏电阻可以用来测量很小范围内的温度变化，反应快且精度高。  如果将热敏电阻与电源、电流表和其他元件串联成一个电路，其他因素不变，只要热敏电阻所在区域的温度升高，电路中电流将变 ______选填“大”或“小”。  上述电路中，我们将电流表中的电流刻度换成相应的温度刻度，就能直接显示出热敏电阻附近的温度，如果刻度盘正中的温度刻度值为如图所示，则的刻度应在的 ______选填“左”或“右”边。  为了将热敏电阻放置在某蔬菜大棚内测大棚内温度的变化。请用图中的器材可增加元件设计一个电路。 答案和解析 1.【答案】导体 ; 长度 ; 【解析】解：   因为铅笔芯接入电路中灯泡发光，说明铅笔芯能够导电，所以这个实验说明铅笔芯是导体；   当导线的一端在铅笔芯上左右移动时，改变了铅笔芯接入电路的长度，从而改变了铅笔芯接入电路的电阻，改变了电流，改变了灯泡亮度，所以这个实验说明导体的电阻与导体长度有关，根据改变连入电路中电阻线的长度可以改变电阻，制成了滑动变阻器。   故答案为：导体；长度。  容易导电的物体是导体，不容易导电的物体是绝缘体；   由灯泡亮度可判断电流大小，由电流大小可判断电阻大小；影响电阻大小的因素有材料、长度、横截面积和温度。  该题考查哪些物体为导体及滑动变阻器的原理和使用，属于基本内容，比较简单。 2.【答案】7408; 【解析】解：由图可知，电阻箱接入电路的阻值为。   故答案为：。  电阻箱的读数方法：分别读出旋钮对应的读数，用数字乘以底下的倍数，最后将四个数据相加。  该题考查了电阻箱的读数方法：把对应的数字乘以倍数，然后相加即可。 3.【答案】并联;串联;短路;连接开关S与灯之间的导线连接错误（或造成电源短路）  ; 【解析】略 4.【答案】产生持续电流 电压; 【解析】解：电压是电路中产生持续电流的原因；  电源是提供电压的装置。  故答案为：产生持续电流；电压。  根据我们对电压的认识来作答。  此题主要考查的电源的作用和电压，是一道基础题。 5.【答案】为什么加入气泡后水球能成正立的像  加入气泡后水球的前后两部分都为中间薄边缘厚，相当于凹透镜，成正立缩小的虚像; 【解析】解：提出问题：为什么加入气泡后水球能成正立的像？  解答：因为加入气泡后水球的前后两部分都为中间薄边缘厚，相当于凹透镜，成正立缩小的虚像。  问题：为什么气泡既不上升也不下沉？  解答：因为在太空中浮力已经消失，所以气泡不会向上浮，而是老老实实待在水球中间。  故答案为：为什么加入气泡后水球能成正立的像；加入气泡后水球的前后两部分都为中间薄边缘厚，相当于凹透镜，成正立缩小的虚像。  从气泡既不上升也不下沉和加入气泡后能成正立的像等角度提出问题。  本题是一道科普阅读题，考查了透镜成像规律的应用、对失重的理解，以及从文章中获取信息的能力。 6.【答案】横截面积 电阻 导体; 【解析】解：在导线材料与长度一定的情况下，导线的横截面积越大，导线电阻越小，导线电阻变小，可以减少输电线上电能的损失，图示装置是导体，它把四根导线固定在一起，四根导线并联，增大了导线的横截面积，从而使输电导线电阻变小，输电损失的电能减小。这个装置能够导电，是导体。  故答案为：横截面积；电阻；导体。  将四根导线并列的连接在一起等效成一根导线，相对于其中的任何一根导线，从外形上看，很容易得出其横截面积的变化；能导电的物体是导体。  本题型是考查影响电阻大小因素的实际应用，要结合各因素变化情况分析电阻的变化。 7.【答案】不锈钢尺 长度 电流; 【解析】解：不锈钢尺容易导电，是导体；塑料笔杆、橡胶手套、陶瓷碗等物品不容易导电，是绝缘体；  滑动变阻器是通过改变接入电路中电阻丝的长度来改变电阻的，电阻改变，阻碍电流的能力改变，电流的大小会发生变化。  故答案为：不锈钢尺；长度；电流。  容易导电的物体是导体，不容易导电的物体是绝缘体；滑动变阻器在电路中的正确连接方式是连接一“上”一“下”两个接线柱，其在电路中的作用是通过改变电路中电阻线的长度来改变电阻的大小，从而改变电路中的电流。  此题主要考查了滑动变阻器的工作原理和作用、导体和绝缘体的区别，属于基础题。 8.【答案】变小 变小 温度 变大; 【解析】解：将细铁丝剪去一半，铁丝的长度将变短，剩余部分的电阻将变小。  将细铁丝对折后，导体的材料和温度都没有变化，但导体的长度变为原来的一半，导体的横截面积增大，根据电阻与长度、横截面积的关系可知，电阻将变小。  用酒精灯对导线加热，由于金属导线温度升高，电阻变大，所以可以观察到电流表的示数变小，这是因为导体的电阻与温度有关，酒精灯对导线加热时，导线的电阻变大。  故答案为：变小；变小；温度；变大。  电阻大小与导体的长度、材料、横截面积和温度有关，因此在分析电阻的大小时应使用控制变量法，逐个因素进行比较；  电阻与导体的长度有关：导体长度越长，电阻越大；长度越短，电阻越小。  电阻与导体横截面积有关：导体的横截面积越大，电阻越小；横截面积越小，电阻越大。  此题主要考查电阻与长度、材料、横截面积和温度关系的认识和理解，根据电流表示数变化判断电路中电阻的变化是关键。 9.【答案】D、C ; L1与L2 ; 【解析】解：由电路图可知，用导线连接与接线柱时，灯接在电源两端，灯发光；   与电路图可知，若用导线将，接线柱连接，灯与串联，则灯与都亮。   故答案为：、；与。  灯泡要发光，灯泡必须与电源组成闭合电路；在串联电路中各用电器首尾相接，电路中电流只有一条路径，各用电器之间相互影响；分析清楚电路结构，然后答题。  该题考查了电路连接方式的判断，可以利用电流流向法根据串并联电路中电流路径的特点分析电路的连接方式。 10.【答案】等于 等于; 【解析】解：  由于电阻是导体本身的一种性质，与导体两端的电压和通过的电流无关，所以通过它的电流变为时，它的电阻不变，仍为；不通电，它的电阻还是。  故答案为：等于；等于。  电阻是导体本身的一种性质，只与导体的材料、长度、横截面积和温度有关，与导体两端的电压和通过的电流无关。  本题关键是知道导体的电阻与两端的电压和通过的电流无关，是一道基础题目。 11.【答案】C; 【解析】  此题主要考查了滑动变阻器的使用，难度不大。  滑动变阻器有四个接线柱，选择一上一下接入电路，不能选择上面两个或下面两个接线柱接入电路。掌握滑动变阻器的工作原理、接线柱选择、在电路中的作用、铭牌参数含义等。    A.图中所接的两接线柱都在下面的电阻丝上，滑动变阻器不能控制小灯泡的亮度，故错误；  B.图中滑片左侧的电阻丝接入电路，即滑片向右移动，电阻变大，电流变小，灯泡变暗，故错误；  C.图中滑片右侧的电阻丝接入电路，即滑片向右移动，电阻变小，电流变大，灯泡变亮，故正确；  D.图中所接的两接线柱都在上面的金属杆上，滑动变阻器不能控制小灯泡的亮度，故错误。  故选。 12.【答案】D; 【解析】解：   由于电阻是导体本身的一种性质，其大小由导体材料、长度、横截面积决定，与导体的电压、电流、是否接入电路无关，所以都是错误的；   导体的电阻与导体的材料、长度、横截面积有关，其他因素一定时，导体的长度越长它的电阻就越大，故D正确。   故选：。  电阻是导体本身的一种属性，只与导体的材料、长度、横截面积和温度有关，与两端的电压和通过的电流无关，据此进行解答。  该题考查了影响电阻大小因素的了解与掌握，是一道基础题目。 13.【答案】大 左; 【解析】解：由热敏电阻与电源、电流表和其他元件串联成的电路中，我们可以认为热敏电阻两端的电压等于电源电压。当热敏电阻所在区域的温度升高时，其电阻将减小，则根据欧姆定律可得，通过电路的电流将增大。  温度为时，热敏电阻的电阻值比在时大，则根据欧姆定律可知，温度为时通过电路的电流比温度为时通过电路的电流小，故的刻度在刻度的左侧。  在设计电路时，我们为了能保护电路元件，且让电路有调节功能，一般都会在电路中串联滑动变阻器。设计的电路图如下所示：    热敏电阻的电阻值与温度的关系是：随着温度的升高而减小；随着温度的降低而增大。  欧姆定律：。  在设计电路时，我们为了能保护电路元件，且让电路由调节功能，一般都会在电路中添加滑动变阻器。  本题是对将物理知识应用于实际的能力的考查，难度不大，解答该题的关键是明晰热敏电阻的阻值与温度的关系，并能合理地应用欧姆定律进行分析。 1 学科网（北京）股份有限公司 $