第1讲 物质的分类及转化 课件- 2026-2027学年高一上学期化学人教版必修第一册

2026-07-21
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普通

资源信息

学段 高中
学科 化学
教材版本 高中化学人教版必修第一册
年级 高一
章节 第一节 物质的分类及转化
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 江苏省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 89.18 MB
发布时间 2026-07-21
更新时间 2026-07-21
作者 请叫小鹏哥
品牌系列 -
审核时间 2026-07-21
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58900071.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该高中化学课件围绕物质的分类及转化展开,涵盖物质按组成性质分类、分散系分类及酸、碱、盐等转化关系,通过图书馆图书分类等生活实例导入,引出分类逻辑后系统讲解树状与交叉分类法、胶体性质,最终归纳物质转化规律,搭建清晰学习支架。 其亮点在于融合化学观念(物质多样性分类)、科学思维(归纳转化规律)和科学探究(胶体制备实验),如用树状分类法构建物质体系,通过Fe(OH)3胶体制备及丁达尔效应实验培养探究能力,帮助学生建立分类框架与转化模型,教师可高效开展概念教学与实验活动。

内容正文:

物质的分类及转化 学习目标 1.认识元素可以组成不同种类的物质,根据物质的组成和性质可以对物质进行分类; 2.了解分散系的概念及分散系的分类。能利用分散系粒子的大小区分分散系; 3.认识丁达尔效应在生活中的应用。 4.掌握酸、碱、盐、氧化物之间的转化关系。 新课导入 图书馆中分类陈列的图书 快递的分拣 超市分区销售 分类目的 分类标准 分类结果 决定 决定 物质的分类 1.根据物质的组成和性质分类 物质 混合物 纯净物 单质 化合物 金属单质 非金属单质 稀有气体 酸 碱 盐 氧化物 …… (Na、Mg、Al等) (O2、Cl2、金刚石、石墨、C60等) (He、Ne、Ar等) 树状分类法 同类物质再细分、更系统 同一层次的物质类别一般是相互独立、没有交叉的 物质的分类 1.根据物质的组成和性质分类 交叉分类法 多种标准、认识更全面 不同类别的物质有交集 Na2CO3 钠盐 Na2SO4 钾盐 K2SO4 硫酸盐 K2CO3 碳酸盐 根据阳离子分类 根据阳离子分类 根据阴离子分类 根据阴离子分类 物质的分类 (1)同素异形体:由同种元素形成的几种性质不同的单质。 常见: C 金刚石 石墨 C60 C70 碳纳米管 P 白磷 红磷 O O2 O3 特点:化学性质相似,物理性质相差很大 互相转化属于化学变化 物质的分类 (2)酸(电离出阳离子全部都是H+的化合物) ①按酸性强弱 强酸: 弱酸: 六大强酸 HCl、HNO3、H2SO4、HBr、HI、HClO4 CH3COOH、H2CO3等 ②按组成元素是否含氧 含氧酸: 非含氧酸: HNO3、H2SO4、HClO4、H2CO3等 HCl、HBr、HI等 ③按能电离出H+个数 一元酸: 三元酸: 二元酸: HCl、HNO3、HClO4、HBr、HI、HClO、CH3COOH等 H2SO4、H2CO3、H2S等 H3PO4等 ④按有无挥发性 挥发性酸: 难挥发性酸: HCl、HNO3、CH3COOH等 H2SO4、H3PO4等 低沸点酸 高沸点酸 物质的分类 (3)碱(电离出阴离子全部都是OH-的化合物) ①按碱性强弱 强碱: 弱碱: 四大强碱 NaOH、KOH、Ca(OH)2、Ba(OH)2 NH3·H2O、Cu(OH)2等 ②按能电离出OH-个数 一元碱: 多元碱: 二元碱: NaOH、KOH、NH3·H2O等 Ca(OH)2、Ba(OH)2、Cu(OH)2等 Fe(OH)3等 ④按溶解性 可溶性碱: 难溶性碱: NaOH、KOH、Ca(OH)2、Ba(OH)2、NH3·H2O等 Fe(OH)3、Cu(OH)2等 物质的分类 (4)盐[能电离出金属阳离子(或铵根离子)和酸根离子的化合物] 按组成 正盐: 酸式盐: Na2SO4、K2SO4、NH4Cl、KNO3 NaHCO3、KHSO4 碱式盐: 复盐: Cu2(OH)2CO3 KAl(SO4)2 物质的分类 (5)氧化物(只有两种元素组成,其中一种元素为氧元素的化合物) ①按组成 金属氧化物: CO2、SO2等 非金属氧化物: Na2O、MgO、K2O等 ②按性质 a.酸性氧化物 b.碱性氧化物 定义 常见 与碱/酸反应 与碱性氧化物/酸性氧化物反应 部分可与水发生反应 能与碱(酸)反应生成相应的盐和水 Na2O、MgO、K2O等 CO2、SO2、SiO2、Mn2O7 SiO2 × Fe(OH)3、Cu(OH)2 × 物质的分类 ②按性质 c.两性氧化物: d.过氧化物: e.不成盐氧化物: Al2O3 H2O2、Na2O2 CO、NO 金属氧化物 碱性氧化物 分散系及其分类 定义: 把 分散到 中所得到的体系。 一种(或多种)物质 另一种(或多种)物质 分散质:被分散的物质 分散剂:容纳分散质的物质 成分: 乳浊液(油水) 悬浊液(泥水) 溶液(NaCl溶液) 分散剂 分散质 分散系 小油滴 水 小土粒 Na+和Cl- 水 水 分散系及其分类 溶液<1nm 胶体 1nm~100nm 浊液>100nm 按分散质粒子直径大小分类 (本质区别) 分散系及其分类 胶体 1、定义:分散质粒子直径在1nm—100nm之间的分散系 胶体 按分散剂状态分 按分散质状态分 气溶胶 : 液溶胶 : 固溶胶 : 牛奶、稀豆浆、蛋清、油漆、墨汁、有气泡的啤酒、 Fe(OH)3 胶体、淀粉胶体等 云、烟、雾等 合金、有色玻璃、烟水晶、塑料泡沫、果冻、鱼冻、珍珠、豆腐、玛瑙等 粒子胶体: 氢氧化铁胶体、碘化银胶体等 分子胶体: 蛋白质胶体、淀粉胶体等 烟 雾 2、分类 分散系及其分类 Fe(OH)3胶体的制备 操作步骤: 1.取40ml蒸馏水,加热至沸腾 原理: 2.向沸水中滴加5-6滴FeCl3饱和溶液 3.继续煮沸至液体呈红褐色,停止加热。 现象: (胶体) 【注意】 ① 不用自来水,也不能搅拌,不能长时间加热,否则会产生沉淀。 ②不用“↓”,写胶体 FeCl3 + 3H2O  Fe(OH)3(胶体)+3HCl ▲ 分散系及其分类 【胶体与溶液的鉴别方法】 “丁达尔效应” 1、能否直接用饱和FeCl3溶液与NaOH溶液反应制备Fe(OH)3胶体? 不能,会立即产生沉淀,而不能生成胶体。 2、有些液溶胶是透明的,用肉眼很难与溶液相区分,那么,用什么方法能够将他们区分开呢? 胶体的性质 (1)丁达尔效应 定义:光束通过胶体时,从侧面可以看到光亮“通道”。 形成原因:胶体粒子对光线散射(光波偏离原来方向而分散传播) 应用:区别溶液与胶体 电影院投射在银幕的光柱 树林中光线透过树叶间隙形成光束 胶体的性质 (2)胶体的聚沉 定义:使胶体粒子凝聚成大的颗粒,形成沉淀从分散剂中析 出的过程。 形成方式:加入电解质溶液、加热、搅拌,加入相反电荷的胶体粒子 实例:制豆腐、明矾净水、江河入海口三角洲的形成 (3)胶体的其他性质 1、介稳定性:(稳定性)溶液>胶体>浊液 2、电泳: 定义:由于胶体粒子带有电荷,在电场的作用下,胶体粒子在分散剂里作定向移动的现象。 Fe(OH)3胶粒带正电荷→通电后向阴极移动→阴极区颜色逐渐变深 应用:静电除尘器、血清电泳用于诊断疾病等 注: a、胶体粒子带电,胶体体系不带电 b、同种胶体粒子带有同种电荷是胶体具有介稳性的主要原因 胶体的性质 渗析 泥沙 淀粉胶体 氯化钠溶液 过滤 泥沙 滤液 (淀粉胶体、 氯化钠溶液) 渗析 半透膜 胶体 (淀粉胶体) 溶液 (氯化钠)溶液 半透膜 水 胶体性质的应用 ——可用于净化胶体 胶体能够通过滤纸,但不能通过半透膜。(溶液能通过半透膜) 分散系 溶液 胶体 浊液 外观 分散质微粒组成 微粒直径 能否透过滤纸 能否透过 半透膜 均一、稳定、 透明 不均一、不稳定、 不透明 分子、离子 大分子、粒 子的集合体 固体颗粒、 液体小液滴 <1nm 1~100nm >100nm 能 能 不能 能 不能 不能 【归纳】三种分散系性质比较 均一、介稳、 物质的转化 1.酸的通性 ①使酸碱指示剂显色(使紫色石蕊溶液变红) ②酸+碱→盐+水 HCl+NaOH=NaCl+H2O ③酸+碱性氧化物→盐+水 2HCl+MgO=MgCl2+H2O ④酸+盐→新酸+新盐 HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3 ⑤酸(非氧化性酸)+活泼金属单质→H2↑+盐 2HCl+Zn=ZnCl2+H2↑ 物质的转化 2.碱的通性 ①使酸碱指示剂显色(使紫色石蕊溶液变蓝,使酚酞溶液变红) ②碱+酸→盐+水 NaOH+HCl=NaCl+H2O ③碱+酸性氧化物→盐+水 CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O ④碱+盐→新碱+新盐 CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4 物质的转化 3.盐的通性 ①盐+酸→新酸+新盐 ②碱+盐→新碱+新盐 ③盐+盐→新盐+新盐 ④盐+金属单质→新盐+金属单质 Fe+CuSO4=FeSO4+Cu Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl 物质的转化 小结 金属单质 非金属单质 碱性 氧化物 酸性 氧化物 碱 酸 盐 盐 碱和盐 酸和盐 另两种盐 盐和水 盐 盐和氢气 盐和金属单质 Lavf58.20.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.2.57(gap_fixed:False) Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $

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