精品解析:河南南阳市镇平县2025-2026学年大象版四年级下学期期末科学试题

标签:
精品解析文字版答案
切换试卷
2026-07-20
| 2份
| 9页
| 9人阅读
| 0人下载

资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 -
年级 四年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2026-2027
地区(省份) 河南省
地区(市) 南阳市
地区(区县) 镇平县
文件格式 ZIP
文件大小 223 KB
发布时间 2026-07-20
更新时间 2026-07-21
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-07-20
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58899986.html
价格 5.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

四年级科学 一、我会填 1. 根据所学,我们知道:土壤按成分含量不同可分为_______土、壤土和_______土。不同种类的土壤因为各自成分和性质不同,适宜不同植物的成长。比如我们美丽的月季适宜种植在_______土壤中,而西瓜则适宜种植在_______土壤中。 【答案】 ①. 沙质土 ②. 黏质土 ③. 壤土 ④. 沙质土 【解析】 【详解】土壤根据沙粒、粉粒和黏粒的比例不同,分为沙质土、壤土和黏质土三大类。壤土:沙粒、粉粒、黏粒比例适中,保水保肥能力好,透气性也较好,适合大多数花卉(如月季)生长。沙质土:颗粒粗大,透气性好,但保水保肥能力弱,适合西瓜等根系需氧量大、怕积水的作物生长。 2. 小科将家里的铝罐子连接到自制的电路检测器装置中,结果发现小灯泡_______(填“能”或“不能”)发光,这样的物体我们称之为______________。 【答案】 ①. 能 ②. 导体 【解析】 【详解】铝属于金属材料,具有良好的导电性,是常见的导体。当铝罐接入电路检测器时,电流能够通过铝罐形成闭合回路,因此小灯泡会发光。容易导电的物体称为导体,如铜、铁、铝等金属材料。 3. 下图是我们常见的花生粒,它实际上是花生的_______,它主要由两瓣_________构成,外面红色的那层是它的_________,目的是保护种子。 【答案】 ①. 种子 ②. 子叶 ③. 种皮 【解析】 【详解】花生粒是花生的种子,内部两片肥厚结构为储存营养的子叶,外层红皮是起保护作用的种皮。 二、我会判断 4. 若种子的胚根被咬断了,它肯定不能长出新的植株。( ) 【答案】 √ 【解析】 【详解】种子萌发需要完整的胚,胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶。胚根将来发育成根,负责吸收水分和养分。若胚根被咬断,胚结构被破坏,种子无法发育出根,也就不能长成新的植株。 5. 草莓果肉味美多汁,因此我们可以推断其种子的传播方式是靠动物传播。( ) 【答案】 √ 【解析】 【详解】植物种子的传播方式与其果实特点相适应。草莓果实颜色鲜艳、味道甜美且多汁,容易吸引动物前来取食。种子被动物吞食后,随着粪便排出体外,从而被带到其他地方生根发芽。这种利用动物帮助扩散种子的方式属于动物传播。 6. 虽然岩石的颜色有所不同,但组成岩石的颗粒大小都一样。( ) 【答案】 × 【解析】 【详解】岩石由矿物组成,具有颜色、颗粒大小等不同特征。不同岩石的颜色确实存在差异,但组成岩石的颗粒大小并不相同。有的岩石颗粒粗大,肉眼清晰可见,有的岩石颗粒细小,需要借助放大镜观察。因此,认为组成岩石的颗粒大小都一样的说法是错误的。 7. 小乐用手电筒在一块岩石上照来照去,他实际是在观察岩石的光滑程度。( ) 【答案】 × 【解析】 【详解】利用手电筒照射岩石,是为了观察岩石表面反射光线的能力,即判断岩石的光泽。岩石的光滑程度主要通过手触摸表面的粗糙感来感知,或者直接用眼睛观察表面纹理,并非通过光照方式来观察。 8. 蚯蚓等不少小动物都生活在土壤里,说明土壤里有空气。( ) 【答案】 √ 【解析】 【详解】土壤是由矿物质、有机质、水分和空气等多种物质组成的,颗粒间存在空隙。生物生存离不开呼吸,需要消耗氧气。蚯蚓等小动物能在土壤中生活,说明土壤缝隙中存在供它们呼吸的气体,从而证明土壤里含有空气。 9. 我们家庭装修电路时,只需要用到导体材料,不需要使用绝缘材料。( ) 【答案】 × 【解析】 【详解】导体容易导电,用于输送电能;绝缘体不容易导电,用于防止触电和漏电。家庭电路中,电线内部的金属丝是导体,保证电流通过;电线外部的塑料皮、开关外壳等是绝缘材料,起到保护安全的作用。若只使用导体,会发生漏电或触电危险,因此装修电路时导体和绝缘材料都需要使用。 10. 小铭爸爸想要把柜式空调挪换位置,小铭提醒爸爸移动前要先切断电源。( ) 【答案】√ 【解析】 【详解】柜式空调属于大功率带电电器,移动过程中电线容易拉扯破损,机身内部零件也可能移位,如果保持通电状态会发生漏电、短路触电危险,所以移动电器前先切断电源是正确的用电安全做法。 三、我会选 11. 小科发现:爸爸在连接电路时,要将导线两端的塑料皮适当剥去,这是因为( )。 A. 塑料皮容易老化 B. 塑料皮容易触电 C. 塑料皮不容易导电 【答案】C 【解析】 【详解】容易导电的物体是导体,不容易导电的物体是绝缘体。导线内部的金属丝是导体,外部的塑料皮是绝缘体。连接电路时需要电流通过导线连接处,塑料皮不容易导电,会阻碍电流流通,所以需要剥去。 12. 夏季水果纷繁多样,尽管桃子、西瓜等果实大小、颜色和形状不同,但我们知道它们都有( )两部分。 A. 果皮和种子 B. 种皮和果皮 C. 种皮和种子 【答案】A 【解析】 【详解】果实通常由果皮和种子构成。桃子、西瓜等尽管外观差异明显,但基本结构一致,外部为果皮,内部含有种子。种皮位于种子表层,属于种子的一部分,不与果皮并列作为果实的组成部分。因此这些果实共有的两部分是果皮和种子。故选A。 13. 若我们外出时,看到路上有电线垂落在地上,下列做法正确的是( )。 A. 不管它,径直往前走 B. 走过去用手捡起电线,用周边树枝等挂起来 C. 不要靠近电线,赶忙告诉大人让他们来处理 【答案】C 【解析】 【详解】A.径直往前走容易靠近带电区域,存在触电危险,做法错误; B.用手捡电线会直接接触带电体,极易发生触电事故,做法错误; C.不靠近电线并及时告知大人处理,能有效避免触电风险,保障人身安全,做法正确。 故选C。 14. 妙妙在户外游玩时用纸巾包裹着一些土壤带回了家,她发现纸巾变得有些潮湿,这说明土壤中含有( )。 A. 空气 B. 泥沙颗粒 C. 水分 【答案】C 【解析】 【详解】土壤是由水分、空气、沙、黏土、腐殖质等组成的混合物。纸巾具有吸水性,包裹土壤后变得潮湿,是因为土壤中的水转移到了纸巾上,这一现象直接表明土壤中含有水分。 15. 以下三组岩石特征中,都能用放大镜观察到的是( )组。 A. 软硬、斑点、颗粒 B. 纹理、气孔、颜色 C. 轻重、光滑、光泽 【答案】B 【解析】 【详解】放大镜是观察物体细微视觉特征的工具。岩石的软硬需要借助工具刻划测试,轻重需要用手掂量,光滑程度依赖触觉,这些特征都无法通过放大镜直接观察。纹理、气孔、颜色、斑点及颗粒均属于视觉特征,适合使用放大镜进行细致观察。对比各组特征,A组包含软硬,C组包含轻重和光滑,只有B组特征都能用放大镜观察。故选B。 16. 椰树有粗大、结实的茎,有较大的叶片,由此我们推测椰树生长的环境是( )。 A. 寒冷干燥 B. 高温多雨 C. 炎热干燥 【答案】B 【解析】 【详解】植物的形态结构与其生长环境是相适应的。椰树叶片较大,蒸腾作用强,生长需要充足的水分;茎粗大结实,能够支撑高大的树冠。干燥环境水分不足,不利于大叶片植物生存,高温多雨的环境能满足椰树生长需求。 17. 俗话说“没有金刚钻,别揽瓷器活。”工人们用金刚钻给瓷器钻洞进行修补,这主要是利用金刚钻( )的特性。 A. 硬度大 B. 有强金属光泽 C. 光滑 【答案】A 【解析】 【详解】不同材料的硬度不同,硬度大的材料可以在硬度小的材料上钻孔或刻划。瓷器质地坚硬,修补钻孔需要工具比瓷器更硬,金刚钻硬度很大,能满足要求,而金属光泽和光滑度与钻孔功能无关。因此主要利用的是硬度大的特性。 四、我会探究 18. 端午节,奇奇和家人到二龙游玩。他在路边捡到了一块岩石,他带回家准备用课堂所学知识进行研究。请你和他一起完成下面的探究。 (1)奇奇对带回的岩石进行了仔细观察,请你根据观察记录填写相对应的观察方法(填字母即可)。 观察方法(填字母) 观察记录 观察方法: A.用手摸 B.用放大镜观察 C.用手电筒照射 D.用指甲、铜钥匙、小刀等刻画 花斑状、由黑、白、肉红等颜色颗粒组成 光泽整体较暗淡,有些部位有玻璃光泽 光滑 硬 (2)根据上表“硬”这个信息,你认为奇奇用工具刻画这块岩石时,他能观察到的现象是( )。 A. 指甲能刻画出痕迹 B. 铜钥匙能刻画出痕迹 C. 铜钥匙和小刀都不能刻画出痕迹 (3)关于岩石的组成,下列说法正确的是( )。 A. 由一种矿物组成 B. 由一种或多种矿物组成 C. 由三种及以上矿物组成 (4)根据上表奇奇观察到的信息,我们可以推测这块岩石可能是( )。 A砾岩 B 花岗岩 C 板岩 (5)事实上,每一块岩石都能留下我们大自然的痕迹,下列选项内容不是通过岩石得到信息的是( ) (6) A. 鸟类的迁徙 B. 地质的变迁 C. 过去哪些植物存在过 【答案】(1) (2)C (3)B (4)A (5)A 【解析】 【小问1详解】 根据观察内容匹配对应方法:颜色、颗粒形态需用放大镜观察;光泽需用手电筒照射辅助判断;光滑程度通常用手摸感知;硬度需通过刻画工具(指甲、钢钥匙、小刀)进行测试。 【小问2详解】 岩石硬度分级中,“硬”表示铜钥匙刻不动,小刀也难以刻画,甚至指甲更不可能留下痕迹。因此,指甲、铜钥匙、小刀都不能刻画出痕迹。 【小问3详解】 岩石是由一种或多种矿物组成的固态集合体。如大理岩主要由方解石一种矿物组成,花岗岩则由石英、长石、云母等多种矿物组成。 【小问4详解】 观察记录中提到“花斑状、由黑、白、肉红等颜色颗粒组成”,这是花岗岩的典型特征。花岗岩由石英(灰白)、长石(肉红)和云母(黑)等矿物组成。 【小问5详解】 岩石是地球历史的“档案”,通过研究岩石可以了解:地质的变迁:如地壳运动、火山活动、海陆变化等;过去存在过的植物:如通过化石可以推断古代植物种类和生态环境。 而鸟类的迁徙是动物行为学研究的范畴,与季节变化、气候、食物资源等有关,无法通过岩石直接获取信息。因此,鸟类迁徙不是通过岩石得到的信息。 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $ 四年级科学 一、我会填 1. 根据所学,我们知道:土壤按成分含量不同可分为_______土、壤土和_______土。不同种类的土壤因为各自成分和性质不同,适宜不同植物的成长。比如我们美丽的月季适宜种植在_______土壤中,而西瓜则适宜种植在_______土壤中。 2. 小科将家里的铝罐子连接到自制的电路检测器装置中,结果发现小灯泡_______(填“能”或“不能”)发光,这样的物体我们称之为______________。 3. 下图是我们常见的花生粒,它实际上是花生的_______,它主要由两瓣_________构成,外面红色的那层是它的_________,目的是保护种子。 二、我会判断 4. 若种子的胚根被咬断了,它肯定不能长出新的植株。( ) 5. 草莓果肉味美多汁,因此我们可以推断其种子的传播方式是靠动物传播。( ) 6. 虽然岩石的颜色有所不同,但组成岩石的颗粒大小都一样。( ) 7. 小乐用手电筒在一块岩石上照来照去,他实际是在观察岩石的光滑程度。( ) 8. 蚯蚓等不少小动物都生活在土壤里,说明土壤里有空气。( ) 9. 我们家庭装修电路时,只需要用到导体材料,不需要使用绝缘材料。( ) 10. 小铭爸爸想要把柜式空调挪换位置,小铭提醒爸爸移动前要先切断电源。( ) 三、我会选 11. 小科发现:爸爸在连接电路时,要将导线两端的塑料皮适当剥去,这是因为( )。 A. 塑料皮容易老化 B. 塑料皮容易触电 C. 塑料皮不容易导电 12. 夏季水果纷繁多样,尽管桃子、西瓜等果实大小、颜色和形状不同,但我们知道它们都有( )两部分。 A. 果皮和种子 B. 种皮和果皮 C. 种皮和种子 13. 若我们外出时,看到路上有电线垂落在地上,下列做法正确的是( )。 A. 不管它,径直往前走 B. 走过去用手捡起电线,用周边树枝等挂起来 C. 不要靠近电线,赶忙告诉大人让他们来处理 14. 妙妙在户外游玩时用纸巾包裹着一些土壤带回了家,她发现纸巾变得有些潮湿,这说明土壤中含有( )。 A. 空气 B. 泥沙颗粒 C. 水分 15. 以下三组岩石特征中,都能用放大镜观察到的是( )组。 A. 软硬、斑点、颗粒 B. 纹理、气孔、颜色 C. 轻重、光滑、光泽 16. 椰树有粗大、结实的茎,有较大的叶片,由此我们推测椰树生长的环境是( )。 A. 寒冷干燥 B. 高温多雨 C. 炎热干燥 17. 俗话说“没有金刚钻,别揽瓷器活。”工人们用金刚钻给瓷器钻洞进行修补,这主要是利用金刚钻( )的特性。 A. 硬度大 B. 有强金属光泽 C. 光滑 四、我会探究 18. 端午节,奇奇和家人到二龙游玩。他在路边捡到了一块岩石,他带回家准备用课堂所学知识进行研究。请你和他一起完成下面的探究。 (1)奇奇对带回的岩石进行了仔细观察,请你根据观察记录填写相对应的观察方法(填字母即可)。 观察方法(填字母) 观察记录 观察方法: A.用手摸 B.用放大镜观察 C.用手电筒照射 D.用指甲、铜钥匙、小刀等刻画 花斑状、由黑、白、肉红等颜色颗粒组成 光泽整体较暗淡,有些部位有玻璃光泽 光滑 硬 (2)根据上表“硬”这个信息,你认为奇奇用工具刻画这块岩石时,他能观察到的现象是( )。 A. 指甲能刻画出痕迹 B. 铜钥匙能刻画出痕迹 C. 铜钥匙和小刀都不能刻画出痕迹 (3)关于岩石的组成,下列说法正确的是( )。 A. 由一种矿物组成 B. 由一种或多种矿物组成 C. 由三种及以上矿物组成 (4)根据上表奇奇观察到的信息,我们可以推测这块岩石可能是( )。 A砾岩 B 花岗岩 C 板岩 (5)事实上,每一块岩石都能留下我们大自然的痕迹,下列选项内容不是通过岩石得到信息的是( ) (6) A. 鸟类的迁徙 B. 地质的变迁 C. 过去哪些植物存在过 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

精品解析:河南南阳市镇平县2025-2026学年大象版四年级下学期期末科学试题
1
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。