第六单元 整本书阅读《唐诗三百首》“唐代边塞诗”专题探究导学案2026—2027学年统编版语文九年级上册

该初中语文导学案聚焦唐代边塞诗专题，梳理王昌龄、岑参等八位诗人的代表篇目，通过文学常识填空、核心意象分析搭建学习支架，引导学生精准默写重点诗句，把握边塞诗写景、叙事与抒情的关系。 资料以中考题型为导向，设计情境式默写、基础赏析及对比思辨题，如报国壮志与征人乡愁的对比分析，培养学生的思维能力和语言运用能力。通过探究边塞诗的文化内涵，增强学生的文化自信，助力教师高效开展专题教学。

助学资料：《唐诗三百首》边塞诗汇总 作者 出处 篇目 王昌龄 卷二・五言乐府 《塞上曲》《塞下曲》 卷一・五言古诗 《同从弟南斋玩月忆山阴崔少府》（含边塞思乡意象） 卷八・七言绝句 《出塞二首・其一》《从军行七首・其四》 岑参 卷一・五言古诗 《与高适薛据登慈恩寺浮图》 卷三・七言古诗 《走马川行奉送封大夫出师西征》《轮台歌奉送封大夫出师西征》《白雪歌送武判官归京》 卷五・五言律诗 《寄左省杜拾遗》 高适 卷二・五言乐府 《燕歌行》 卷六・七言律诗 《送李少府贬峡中王少府贬长沙》（边塞送别） 李颀 卷三・七言古诗 《古意》 卷四・七言乐府 《古从军行》 王翰 卷八・七言绝句 王翰《凉州词二首・其一》 祖咏 卷六・七言律诗 《望蓟门》（边塞抒怀） 杜甫 卷四・七言乐府 《兵车行》（反思战乱、边塞徭役） 李白 卷二・五言乐府 《关山月》（边塞征人思乡经典篇目） 唐代边塞诗专题探究导学案 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 学习目标： 1.梳理王昌龄、岑参、高适、李颀、王翰、祖咏、杜甫、李白边塞代表篇目，精准默写重点诗句，掌握边塞典型意象。 2.区分各位边塞诗人风格，把握边塞写景、叙事特点。 3.贴合中考题型，分析边塞诗景物、叙事、抒情关系，探究征人思乡、建功报国、厌战反思、送别戍边等主旨内涵。 一、文学常识填空 1. 盛唐边塞诗核心代表诗人：________、________、________，三人多写西域风光、沙场征战，歌颂将士报国之志。 2. 王昌龄擅长边塞七言绝句，被后人誉为 “________”，《出塞》《从军行》是其边塞七绝代表作。 3. 岑参以长篇七言古体写边塞奇异风物，代表作《白雪歌送武判官归京》，诗中以________喻飞雪，是千古写景名句。 4. 高适《燕歌行》属于________（体裁），借沙场惨烈战事，批判将帅荒淫、同情征人苦难。 5. 杜甫《兵车行》跳出歌颂征战的传统，以底层百姓视角控诉边塞徭役战乱之苦，属于________诗，体现 “诗圣” 忧国忧民情怀。 二、核心意象与主旨填空： 序号 篇目 核心边塞意象 意象营造意境与情感主旨 1 王昌龄《出塞二首・其一》 明月、边关、龙城、战马 2 王昌龄《从军行七首・其四》 青海、长云、雪山、孤城、黄沙、铠甲 3 岑参《白雪歌送武判官归京》 北风、胡天、飞雪、瀚海、冰、红旗、辕门 4 高适《燕歌行》 大漠、落日、孤城、金鼓、刁斗、白骨 5 王翰《凉州词二首・其一》 葡萄美酒、夜光杯、琵琶、沙场、战马 6 李白《关山月》 天山、明月、云海、长城、戍客、思妇 7 李颀《古从军行》 白日、风沙、雪山、烽火、白骨、胡笳 8 祖咏《望蓟门》 燕台、烽火、沙场、边城、军旗、沙场 9 杜甫《兵车行》 车马、尘埃、哭声、汉家、白骨、田园 10 岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》 风沙、碎石、寒雪、戈甲、战马、狂风 三、情境式默写 1. 王昌龄《出塞》中借秦汉边关明月，抒发戍边长久、渴望良将安边的千古名句： ， 。 2.王昌龄《从军行（其四）》以壮阔苍凉边塞景象，烘托将士誓死报国决心的诗句： ， 。 3.岑参《白雪歌送武判官归京》以春花喻冬雪，描摹边塞奇丽雪景的名句： ， 。 4.岑参《白雪歌送武判官归京》写沙漠冰封、天空惨淡，极言边塞酷寒的句子： ， 。 5.王翰《凉州词》描写将士战前宴饮，豁达豪迈又暗含生死悲凉的名句： ， 。 6.李白《关山月》勾勒天山辽阔苍茫边关夜景，奠定思乡基调的句子： ， 。 7.高适《燕歌行》以对比写沙场惨烈，揭露战争残酷的千古名句： ， 。 8.祖咏《望蓟门》抒发诗人登临边关，立志投笔从戎、建功立业壮志的诗句： ， 。 9.杜甫《兵车行》直白写出连年征战、田园荒芜、百姓流离的句子： ， 。 10.边塞诗常借月夜写征人乡愁：李白《关山月》“ ， 。” 写戍客望月思故乡；王昌龄《同从弟南斋玩月忆山阴崔少府》借明月寄托离别、边塞牵挂之情。 四、基础赏析题 1.赏析王翰《凉州词二首・其一》“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催”。请结合诗句，分析 “催” 字炼字妙处，概括将士心境。 ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 2.岑参《白雪歌送武判官归京》“忽如一夜春风来，千树万树梨花开” 广为传诵。从修辞角度赏析这句，并说说写出边塞怎样的特点。 ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 3.李白《关山月》“戍客望边色，思归多苦颜”，结合全诗意象，分析诗人是如何借助明月烘托征人思乡之苦的。 ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 4.杜甫《兵车行》全篇以叙事写实手法写百姓征兵苦难，谈谈诗歌与盛唐主流歌颂战功的边塞诗有何不同，主旨是什么。 ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 五、对比思辨题 1.对比一：报国壮志 vs 征人乡愁 —— 王昌龄《从军行（其四）》VS 李白《关山月》 1 学科网（北京）股份有限公司 从军行七首・其四 [唐] 王昌龄 青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。 关山月（节选） [唐] 李白 汉下白登道，胡窥青海湾。 由来征战地，不见有人还。 戍客望边色，思归多苦颜。 高楼当此夜，叹息未应闲。 （1）两首诗都写到青海、边塞战场，景物氛围有细微差别： 《从军行》画面苍茫肃杀，基调________；《关山月》辽阔清冷，基调________。 （2）情感核心差异： 王昌龄侧重写将士________；李白侧重写征人________，兼顾远方思妇的思念。 （3）结合诗句简要分析：同样写边塞战争，二人抒发情感的角度有何不同？ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 2.对比二：边塞送别两类风骨 —— 岑参《白雪歌送武判官归京》VS 高适《送李少府贬峡中王少府贬长沙》 白雪歌送武判官归京 唐・岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 送李少府贬峡中王少府贬长沙 唐・高适 嗟君此别意何如，驻马衔杯问谪居。 巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书。 青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。 圣代即今多雨露，暂时分手莫踌躇。 送别背景差异：岑参是边塞军营雪中送别同僚归京，高适是贬谪途中送别友人，景物烘托情感完全不同。 （1）岑参以风雪奇景衬________________；高适以路途艰险衬________________。 （2）手法辨析：《白雪歌》大量夸张、比喻写边塞奇寒壮阔；高适送别诗多用含蓄抒情，借路途山水抒发离别惆怅。简要概括两首送别诗的主旨区别。 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马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。 虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接，车师西门伫献捷。 古从军行 唐・李颀 白日登山望烽火，黄昏饮马傍交河。 行人刁斗风沙暗，公主琵琶幽怨多。 野云万里无城郭，雨雪纷纷连大漠。 胡雁哀鸣夜夜飞，胡儿眼泪双双落。 闻道玉门犹被遮，应将性命逐轻车。 年年战骨埋荒外，空见蒲桃入汉家。 ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 参考答案： 一、文学常识填空 1. 王昌龄、岑参、高适 2. 七绝圣手 3. 梨花 4. 五言乐府 5. 新题乐府（讽喻） 二、核心意象与主旨填空 (1) 苍凉辽阔，边关千年征战不休，期盼名将平定边疆、结束戍边之苦 (2) 雄浑苦寒，战场环境艰苦，抒发将士誓死破敌、保家卫国的壮志 (3) 奇丽酷寒，西域风雪壮阔，借雪中送别抒发同僚离别不舍与边塞豪情 (4) 萧瑟悲壮，战地荒凉惨烈，同情底层士兵，批判将帅奢靡、战事无功 (5) 豪迈苍凉，军营宴饮，写出将士视死如归的豁达与战争无常的隐痛 (6) 苍茫悠远，边关月夜，抒发戍边将士长久思乡、思念家中亲人的愁苦 (7) 萧瑟凄冷，长年征战之地，控诉边塞战争无休止，将士老死边疆的悲哀 (8) 雄浑激昂，边防要塞盛景，抒发诗人渴望奔赴疆场、建功立业的报国壮志 (9) 压抑悲凉，征兵乱世图景，揭露朝廷穷兵黩武给百姓带来的深重苦难 (10) 狂风凛冽，西域极端恶劣环境，烘托将士不畏艰险、随军出征的英勇气概 三、情境式默写 (1) 秦时明月汉时关，万里长征人未还 (2) 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 (3) 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 (4) 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝 (5) 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催 (6) 明月出天山，苍茫云海间 (7) 战士军前半死生，美人帐下犹歌舞 (8) 少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨 (9) 君不见汉家山东二百州，千村万落生荆杞 (10) 戍客望边色，思归多苦颜 四、基础赏析题 1． “催” 为催促之意，军中琵琶声急促响起，催促将士即刻奔赴战场。写出宴饮短暂，战事紧迫；表面豪迈洒脱，暗含将士明知生死难料、奔赴沙场的悲壮。 2． 运用比喻，将漫天飞雪比作春日盛开梨花，以春花喻冬雪。生动写出边塞大雪漫天、银装素裹的奇异壮美，体现西域风光独特瑰丽，也烘托送别时壮阔苍凉的氛围。 3． 全诗以天山明月贯穿，明月同照边关与中原故乡。戍客抬头望月，遥望千里之外的家乡；月光同时照在家中思妇身上，一轮明月连接两地相思，含蓄深沉写出征人无尽乡愁。 4． 主流边塞诗多歌颂将士战功、报国豪情；《兵车行》站在底层百姓视角，客观写实征兵乱象，描写骨肉分离、沙场白骨遍野，批判朝廷穷兵黩武，抒发对底层百姓的深切同情，充满现实主义悲悯。 五、对比思辨题 对比一： (1) 激昂豪迈；凄清愁苦。 (2) 杀敌报国、誓死不退的壮志；长年戍边、思念家乡的乡愁。 (3) 王昌龄立足军营将士视角，侧重书写为国征战、平定边患的坚定决心；李白跳出军营，兼顾征人与家中思妇，侧重书写战争带来的长久离别之苦，反思征战无尽、生还者稀少的残酷现实。 对比二： (1) 塞外壮阔风光与同僚离别不舍；友人贬谪漂泊的同情与离别惆怅。 (2) 岑参写军中送别，风雪壮阔大气，离别中不失边塞豪迈；高适写贬谪送别，侧重前路艰险、人生失意，基调低沉伤感，无沙场豪情。 对比三： (1) 投笔从戎、建功立业；同情与悲悯。 (2) 盛唐前期国力强盛，文人渴望立功边塞；杜甫身处战乱频仍年代，亲眼见证连年征兵造成百姓家破人亡。他跳出歌颂战功的传统，直面战争带给底层民众的灾难，以诗歌讽谏朝廷，体现忧国忧民的现实主义情怀。 对比四：岑参写风沙严寒，是大军出征的背景，恶劣环境反衬军队勇往直前、不惧艰险的豪迈气概；李颀写风沙、雪山、白骨，侧重渲染常年征战的荒芜凄凉，抒发对无休止战争的厌倦，同情久戍不归的士兵。 $