7.2《归园田居（其一）》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

该高中语文课件以陶渊明《归园田居（其一）》为核心，通过“采菊东篱下”等诗句导入，搭建诗人生平、写作背景、田园诗概念等学习支架，引导学生从内容理解、手法赏析到情感领悟逐步深入。 其亮点在于融合文化自信与思维能力培养，如对比“尘网”与“田园”分析人生选择，结合白描、视听结合等手法赏析意境，助力学生感受田园诗魅力。教师可借助层次划分、文本研读等环节提升教学效率，学生能在探究中提升审美创造与辩证思维能力。

课程导入 壹 晨兴理荒秽，带月荷锄归 采菊东篱下，悠然见南山 归 园 田 居 { } 陶渊明 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊，开荒南野际，守拙归园田。 第一部分 陶渊明 标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改。建议正文14号字，1.3倍字间距。 点击此处添加文本信息 陶渊明（352或365年—427年），字元亮，又名潜，私谥“靖节”，世称靖节先生。浔阳柴桑人。东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。曾任江州祭酒、建威参军、镇军参军、彭泽县令等职，最末一次出仕为彭泽县令，八十多天便弃职而去，从此归隐田园。他是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗 ”，有《陶渊明集》。 壹 了解陶渊明的生平、以及本诗的写作背景。 贰 把握诗歌内容，了解田园诗的特点。 叁 赏析写景之妙，把握诗歌情景交融的意境美。 肆 领悟诗人的田园情怀，以及返朴归真的人生志趣和境界。 第一部分 陶渊明 标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改。建议正文14号字，1.3倍字间距。 点击此处添加文本信息 陶渊明长于诗文辞赋，其作品有两类题材：一类是描绘田园美景，寄托他洁身自好的高洁志趣；另一类寄寓抱负，多悲愤慷慨之音。 作品中，散文以《桃花源记》最有名，辞赋《归去来兮辞》著称文史。 文体常识 田园诗 田园诗指歌咏田园生活的诗歌，多以农村景物和百姓、牧人、渔父等的劳动为题材。在中国文学史上，陶渊明是第一个以田园景色和田园生活为题材进行了大量诗歌创作的诗人。他的田园诗为中国古典诗歌开辟了一个新的境界，巧妙地将情、景、理三者结合起来描述农村风光和田园生活，诗歌风格清新、自然，描写细腻，具有强烈的艺术魅力。他开创的诗歌传统，被后代许多诗人继承和发扬。如唐代的王维、孟浩然、储光羲、韦应物、柳宗元等人，都是他的这一传统的继承者。而李白、白居易、辛弃疾、苏轼等大诗人，也都直接或间接地受到陶渊明的影响。 田园诗派是中国古代诗歌的一个流派，最重要代表人物为东晋诗人陶渊明。巧妙地将情、景、理三者结合起来描述农村风光和田园生活，诗歌风格清新、自然，描写细腻，具有强烈的艺术魅力。 山水田园诗发展脉络： 晋——陶渊明——田园诗派 南朝 . 宋——谢灵运——山水诗派 唐——王维、孟浩然——山水田园诗派 添加文本信息 CLICK ADD TEXT 写作背景 不为五斗米折腰 陶渊明29岁出仕，任官十三年，然而当时东晋政治日益腐败，统治阶级内部矛盾尖锐，权力斗争激烈。他的抱负得不到施展，又不肯与黑暗势力同流合污。 公元405年，陶渊明担任彭泽县令时，郡督邮来县巡察，县吏告诉他，应该穿戴整齐去恭迎郡督邮。陶渊明叹息说：“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿！”即日便辞官归田，从此过上躬耕自给的田园生活。《归园田居》这组诗写于陶渊明辞官归田之后，是田园诗的代表作。 五斗米:微薄俸禄的代称 归园田居（其一） 陶渊明 少无/适俗韵，性本/爱丘山。误落/尘网中，一去/三十年。 羁鸟/恋旧林，池鱼/思故渊。开荒/南野际，守拙/归园田。 方宅/十余亩，草屋/八九间。榆柳/荫后檐，桃李/罗堂前。 暧暧/远人村，依依/墟里烟。狗吠/深巷中，鸡鸣/桑树颠。 户庭/无尘杂，虚室/有余闲。久在/樊笼里，复得/返自然。 层次划分 全文共分为三层： 第一层（1~8句）：写回归田园前作者的个性和思想，表达对官场的厌恶。 第二层（9~18句）：写回归田园后的生活情况。 第三层（19~20句）：写回归后的愉悦心情。 从何而归？ 误落尘网中，一去三十年； 久在樊笼里，复得返自然。 （1）“尘网、樊笼”比喻官场，是诗人对勾心斗角、尔虞我诈的官场生活的厌恶。 （2）“误落尘网中，一去三十年”，用夸大的数字，说明误入时间之长、痛苦之深，是作者对前半生的摇摆、痴迷表示深沉的悔恨 。 文本研读 少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林, 池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。 “羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”运用了什么修辞？ ①比喻（主要）：羁鸟、池鱼喻仕宦生活，旧林、故渊喻田园生活，诗人以鸟、鱼作比，写自己的思归之情。 ②拟人：“恋”“思”是人的眷恋之情，将鱼和鸟拟人化。表达了诗人渴望摆脱官场束缚，向往回归田园的急迫心情，以及对自由的向往。 为何而归？ 少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。 主观原因： 爱丘山、恋旧林、思故渊 （向往自由自在的田园生活） 客观原因： 误、三十年、尘网、樊笼 （为了不受官场影响迷失本心） 根本原因： 保持自己精神上的独立和自由 2.既然“性本爱丘山”，为何还要出仕？ 余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储票，生生所资,未见其术。亲故多劝余为长吏......尝从人事，皆口腹自役。(陶渊明《归去来兮辞》序） 出仕原因 1.生活所迫； 2.少年时代有“大济苍生”的壮志。 归向何处？ 作者是如何写景的？ 方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 思考 文本研读 三：归向何处？ 方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 思考： 1.诗人描写田园风光选取了哪些景物（意象）？ 这些景物有何特点？结合诗句具体分析 。 2.景物（意象）营造了怎样的意境？使用了哪些表现手法？ 归向田园 或 思考：作者是怎样描写田园生活的？ 考手法 归向何处？ 方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 远近结合 视听结合 白描 方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 白描 所见 所闻 以动衬静 视听结合 静 动 营造意境：清雅优美 和谐宁静 情感：对田园生活的热爱 寓情于景 用农村最平常的景物勾画田园风光 不愿意与世俗同流合污，想保持精神上的自由和独立 知识补充：白描 原是中国画的一种技法，指描绘人物和花卉时用墨线勾勒物象，不着颜色。在文学创作上，“白描”作为一种表现方法，白描引入到诗歌的创作中，那就是不用形容词和修饰语，也不用精雕细刻和层层渲染，更不用曲笔或陪衬，而是抓住描写对象，用准确有力的笔触，明快简洁的语言，朴素平易的文字，干净利索地勾画出事物的形状、光色、明暗、声响等，以表现作者对事物的感受。  细描 对事物的一笔一画的精雕细刻，相对于白描，细描也可以称为工笔。 工笔，用笔工整，注重细部的描绘，用细腻的笔触对重点描写对象作精细地刻画和描绘。多用形容词、动词渲染烘托。 工笔 整体感知 叁 田宅尚丰 心地尚宽 方宅十余亩，草屋八九间。 真正融入了乡居生活 对田园生活的认同感、归属感 两次使用约数 用乡村人的习惯说话、写诗 归向何处？ 方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 描绘了一幅质朴自然、远离纷扰、宁静恬淡的田园之境。 表达了作者热爱田园、闲适自在的情感。 整体感知 叁 苏轼评价本诗：“陶渊明的诗初看若散缓，熟看有奇句。” 你认为哪句是奇句，奇在哪里？ 归向何处？ 方宅 草屋 榆柳 桃李 村庄 炊烟 狗吠 鸡鸣 视 听 近 远 静 动 衬 白描 手法 语言的质朴自然 特点：恬静 幽雅 朦胧 和谐 视听结合 远近结合 以动衬静 白描 融情于景 分析“官场”和“田园”这两种人生选择的利弊 获取薪酬，建功立业，实现人生理想 躬耕垄亩，生活清贫，有时衣食不丰 官场 田园 身处牢笼，被人驱使 身处自然怀抱，心享自由 晋 归纳总结 少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 归去如何？ 户庭无尘杂，虚室有余闲。 久在樊笼里，复得返自然。 凸显出一种睽违已久的喜悦、闲适和自由，表达自己厌恶官场，热爱田园生活，追求精神上的自由和人格的独立。 思考 归去如何? “户庭无尘杂，虚室有余闲。”有“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”之感。作者是在写自己宁静、闲适的生活状态，和那种轻松、平和、喜悦之情。  户庭无尘杂，虚室有余闲。 久在樊笼里，复得返自然。 “返”有重回的意思，可以看出陶渊明把田园当成自己的归宿，写出了那种归后的释然、舒畅的心情。 表达了诗人厌恶官场，热爱田园生活，追求精神上的自由独立，不与世俗同流合污的高洁品格。 思考：返自然后的“简朴、空阔、恬静、幽静、和谐、朦胧”的田园生活环境与官场的“尘网、樊笼”对比表现了诗人怎么样的人格倾向和精神追求？ 课堂小结 对误入官场的痛心悔恨 对黑暗官场的鄙弃厌恶 对田园生活的由衷喜爱 对回归田园的欣喜愉悦 返璞归真 （【解释】：去掉外饰，还其本质。比喻回复原来的自然状态。同“返朴归真”。 ） 园田 、自然 不会顺应世俗的潮流，而是要坚守自己纯真的本性，保持自己精神上的独立和自由。 开荒南野际，守拙归园田 久在樊笼里，复得返自然 尘网 樊笼 思考 归向何处? 1、杜牧在《村行》里的诗句“娉娉垂柳风，点点回塘雨”写出了春风系杨柳、细雨满池塘的乡村美景。陶渊明在《归园田居》（其一）中也写了柳如翠云绕芳斋、春花如锦挂门前的诗句：“ ， 。” 2、《归园田居》（其一）中，从个人天性的角度揭示诗人回归田园的原因的诗句是：“ ， 。” 3、《归园田居》（其一）中，饱含诗人误入官场的无限悔恨之情的诗句：“ ， 。” 思考 读了这些描写田园风光的诗句你有什么感受？ 感受一：感受到田园诗意美，如宁静祥和、清新自然等; 感受二：觉得这些不过是农村很普通的景物，似乎没有什么诗意;但多少都能感受到作者对田园景物的喜爱之情，以及回归田园的轻松愉悦。 1、杜牧在《村行》里的诗句“娉娉垂柳风，点点回塘雨”写出了春风系杨柳、细雨满池塘的乡村美景。陶渊明在《归园田居》（其一）中也写了柳如翠云绕芳斋、春花如锦挂门前的诗句：“ 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。” 2、《归园田居》（其一）中，从个人天性的角度揭示诗人回归田园的原因的诗句是：“少无适俗韵，性本爱丘山。” 3、《归园田居》（其一）中，饱含诗人误入官场的无限悔恨之情的诗句：“误落尘网中，一去三十年。” $