精品解析：河南省郑州市郑东新区玉溪初级中学2024-2025学年八年级下学期4月期中物理试题

2024--2025学年下学期期中学情调研 八年级物理试题卷 （时间：60分钟　分值：100分　形式：闭卷） 一、填空题（每空1分，共14分） 1. 人类社会的进步离不开物理学家的杰出贡献，为了纪念这些伟大的物理学家，人们常用他们的名字作为物理量的单位。如：力的单位是______，帕斯卡是______（填物理量）的单位。 【答案】 ①. 牛顿 ②. 压强 【解析】 【详解】[1]为了纪念物理学家牛顿在力学方面的伟大贡献，用他的名字作为物理量“力”的单位，所以力的单位是牛顿。 [2]帕斯卡（）是压强的单位，是为了纪念物理学家帕斯卡。 2. 某消防队举行高楼灭火演习。如图甲所示，电动灭火无人机悬停在空中；如图乙所示，当无人机水平向右猛烈喷射干粉的同时，原本悬停的无人机水平向左飘移，这说明力的作用是__________的，同时也说明力可以改变物体的__________。 【答案】 ①. 相互 ②. 运动状态 【解析】 【详解】[1]当无人机水平向右猛烈喷射干粉时，无人机给干粉一个向右的作用力，干粉同时会给无人机一个向左的作用力，使无人机向左飘移，这个现象说明物体间力的作用是相互的。 [2]原本悬停的无人机因受力发生运动，说明力可以改变物体的运动状态。 3. 小明做测量物体质量的实验前，想检查桌面是否水平，于是利用一重锤来检测，他是应用了重力的方向总是________，重锤静止时如图所示，说明桌面________（选填“左”或“右”）侧偏高。 【答案】 ①. 竖直向下 ②. 左 【解析】 【详解】[1]重力的方向总是竖直向下的，而水平仪就是利用重力的方向制成的。 [2]重垂线锥体偏在水平仪中央刻度线的右方，说明此桌面的左边高。 4. 如图甲为自制的气压计，将此气压计从山顶移至山下，吸管中水柱的高度将________（选填“升高”或“降低”）；意大利科学家托里拆利用如图乙的装置首次测量大气压的值，若将管子倾斜（如图丙），则管内水银柱高度将_______（选填“升高”“降低”或“不变”）。 【答案】 ①. 降低 ②. 不变 【解析】 【详解】[1]大气压与高度有关，高度越高，气压越低，高度越低，气压越低。当将此气压计从山顶移至山下，外界气压增大，玻璃管中水柱的高度将降低。 [2]托里拆利实验过程中，管内水银柱高度与管子是否倾斜无关，与外界的大气压有关，外界的大气压不变，所以将管子倾斜，管内水银柱高度不变。 5. 如图的屋顶风帽是室内换气装置，室外风速达到0.2m/ s 即可运转。风帽转动时，其内部空气流速变大，压强变_________，室内的污浊气体在_________的作用下被排出。 【答案】 ①. 小 ②. 大气压强##大气压 【解析】 【详解】[1]风帽转动时，内部空气流速变大。根据流体流速大的地方压强小，所以内部压强变小。 [2]室内空气压强大于风帽内部的压强时，室内的污浊气体能在大气压强的压力差作用下被排出。 6. 如图所示，用20N的力握着一重为3N的装有水的玻璃杯静止悬在空中时，杯子所受摩擦力方向___________，大小为___________N；如果增大握力，则杯子受到的摩擦力___________（选填“变大”“变小”或“不变”）；当在杯中再加入少量的水，仍使杯子静止悬在空中时，则杯子受到的摩擦力将___________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 【答案】 ①. 竖直向上 ②. 3 ③. 不变 ④. 变大 【解析】 【详解】[1]用20N的力握着一重为3N的装有水的玻璃杯静止悬在空中时，杯子受到的摩擦力与重力为平衡力，两力的大小相等，方向相反；重力方向竖直向下，杯子所受摩擦力方向竖直向上，大小为 [2]如果增大握力，则杯子受到的摩擦力始终与杯子的重力为平衡力，大小相等，杯子的重力不变，则杯子受到的摩擦力大小不变。 [3]当在杯中再加入少量的水，仍使杯子静止悬在空中时，此时杯子受到的摩擦力仍与杯子的重力为平衡力，大小相等，杯子的重力变大，杯子受到的摩擦力将变大。 二、选择题（本题共8题，每小题3分，共24分。第7-12题每小题只有一个选项符合题目要求；第13-14题每小题有两个选项符合要求，全部选对得3分，选对但不全得1分，有错选的得0分） 7. 下列估测符合实际情况的是（　　） A. 一中学生的体重约为50N B. 教学楼每层的高度约为6m C. 一中学生站着对地面的压强约为500Pa D. 手托两个鸡蛋的力约为1N 【答案】D 【解析】 【详解】A．一中学生的体重约为500N，故A不符合题意； B．教学楼每层的高度约为3m，故B不符合题意； C．一中学生站着对地面的压强约为10000Pa，故C不符合题意； D．两个鸡蛋大约重1N，手托两个鸡蛋的力约为1N，故D符合题意。 故选D。 8. “踢毽子”是深受大家喜爱的传统运动。关于踢毽子的过程，以下说法正确的是（　　） A. 毽子离开脚后继续上升是由于惯性 B. 毽子上升过程中质量变小 C. 毽子在最高点不受力的作用 D. 毽子下落过程中运动状态不变 【答案】A 【解析】 【详解】A．毽子离开脚时，具有一定的速度，由于惯性，会继续上升一段距离，故A正确； B．质量是物体的一种属性，与物体的运动状态、位置无关，上升过程中毽子质量不变，故B错误； C．在最高点时，毽子受到重力的作用，故C错误； D．毽子下落过程中受到竖直向下的重力和向上的空气阻力，由于重力大于阻力，毽子会加速运动，运动状态不断改变，故D错误。 故选A。 9. 小红穿上旱冰鞋向右用力推墙，会被墙向左推开．下列说法中正确的是 A. 人先对墙施加了推力，然后墙再对人施加推力 B. 墙对人的推力大于人对墙的推力 C. 人对墙的推力与墙对人的推力是一对平衡力 D. 人对墙的推力与墙对人的推力是一对相互作用力 【答案】D 【解析】 【详解】由于物体间力的作用是相互的，所以，当人对墙施加了推力的同时，墙也对人也施加推力，这两个力是同时发生的，故A错误； 人对墙的推力与墙对人的推力是作用在不同物体上的两个力，属于相互作用力，不属于平衡力，但此时二力的大小相等，故BC错误，D正确． 10. 很多体育项目都与摩擦力有关，下列实例中属于减小摩擦的是（　　） A. 足球比赛中，守门员戴防滑手套 B. 篮球比赛中，所用的篮球上面有许多花纹 C. 冰壶比赛中，运动员在冰壶前方“刷冰” D. 撑竿跳高运动员跳高时紧握撑竿 【答案】C 【解析】 【详解】A．足球比赛中，守门员戴防滑手套，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A不合题意； B．篮球比赛中，所用的篮球上面有许多花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B不合题意； C．冰壶比赛中，运动员在冰壶前方“刷冰”，使冰熔化，在冰面上形成一层水膜，是通过使接触面脱离的方法减小摩擦力，故C符合题意； D．撑竿跳高运动员跳高时紧握撑竿，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故D不合题意。 故选C。 11. 如图所示的情景中，说法错误的是（　　） A. 甲图中，飞机升空主要利用机翼上方空气流速大压强小，下方空气流速小压强大 B. 乙图中，穿滑雪板是为了减小压力 C. 丙图中，船闸是利用连通器的原理工作的 D. 丁图中，茶壶盖上有小孔为了壶内与空气相通 【答案】B 【解析】 【详解】A．甲图中，机翼向上凸起，飞机升空主要利用机翼上方空气流速大压强小，下方空气流速小压强大，飞机获得向上的升力，故A正确，不符合题意； B．乙图中，穿滑雪板是通过增大受力面积，减小压强，故B错误，符合题意； C．丙图中，船闸是利用连通器的原理工作的，当液面静止时，两边液体相平，故C正确，不符合题意； D．丁图中，茶壶盖上有小孔为了壶内与空气相通，使壶身与壶嘴两边开口，中间相连通，利用连通器原理，将液体倒出，故D正确，不符合题意。 故选B。 12. 如图所示的事例中属于减小压强的是（　　） A. 切芒果的刀刃很薄 B. “切”蛋糕的线很细 C. 绣花的针很尖 D. 手提包的带子很宽 【答案】D 【解析】 【详解】A．刀切芒果，刀刃很薄，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故A不符合题意； B．“切”蛋糕的线很细，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故B不符合题意； C．用针绣花，针很尖，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故C不符合题意； D．手提包的带子很宽，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故D符合题意。 故选D。 13. 如图，一方形容器置于水平面上，用竖直薄隔板将其分成左、右两部分，右侧部分横截面积是左侧的2倍，隔板底部有一小圆孔用薄橡皮膜封闭。左、右两侧分别注入两种不同液体，液面在图中位置时，橡皮膜恰好不发生形变。下列说法正确的是（　　） A. 左、右两侧液体对橡皮膜的压强相等 B. 左、右两侧液体对容器底的压力相等 C. 左侧液体的密度小于右侧液体的密度 D. 容器中左、右两侧液体的质量相等 【答案】AC 【解析】 【分析】 【详解】A．橡皮膜容易发生形变，通过橡皮膜的形变来判断容器两侧压强的大小，两侧受到压强不同时，会向压强小的一侧凸起，已知当左右两边分别注入两种不同的液体时，橡皮膜的形状没有发生改变，则橡皮膜左右两边受到液体的压强相等，故A正确； B．左、右两侧液体对橡皮膜的压强相等，而橡皮膜位于隔板底部，所以左、右两侧液体对容器底部的压强相等，右侧部分横截面积是左侧的2倍，根据F=pS，左侧液体对容器底的压力小于右侧液体对容器底的压力，故B错误； C．由A可知，橡皮膜左右两边受到液体的压强相等，由图可知，h左h右，根据 p=gh可得，容器左边液体的密度小于右边液体的密度，故C正确； D．由C可知，左右，因为m=V=Sh，2S左=S右，h左h右，故不能判断容器中左、右两侧液体的质量相等，故D错误。 故选AC。 14. 小明沿水平方向推箱子前行，推箱子过程中，其F-t和v-t图像如图所示。则下列判断正确的是（　　） A. 0～2s内，箱子受到地面的摩擦力为2N B. t=3s时，箱子受到地面的摩擦力为4N C. t=3s时，箱子受到的推力和摩擦力是一对平衡力 D. 若在t=6s时松手，箱子将做匀速直线运动 【答案】AB 【解析】 【详解】A．0～2s内，箱子处于静止状态，水平方向受到的摩擦力和推力平衡，则箱子受到地面的摩擦力为2N，故A正确； BC．4～6s内，箱子做匀速直线运动，箱子所受推力的大小等于此时的滑动摩擦力，为4N，2～4s内，箱子做加速运动，但压力大小、接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力不变，仍为4N。则时，箱子受到地面的摩擦力为4N，箱子处于非平衡状态，受到的推力和摩擦力不是一对平衡力，故B正确，C错误； D．若在时松手，箱子依然受到摩擦力作用，在水平方向上将做减速运动，故D错误。 故选AB。 三、作图题（每题3分，共6分） 15. 如图所示，一个盛有水的容器中有一个小球漂浮，在图中画出小球所受力的示意图。 【答案】 【解析】 【详解】小球处于漂浮状态，受到竖直向上的浮力F浮和竖直向下的重力G是一对平衡力，大小相等，作用点在球的重心，小球所受力的示意图如下图所示： 16. 如图所示，重力为5N的物体A静止在水平地面上，请画出地面受到的压力F。 【答案】 【解析】 【详解】物体对水平面的压力大小等于重力，即F=G=5N 压力的作用点在接触面的中点处，方向垂直于水平面向下，则压力的示意图如下： 四、实验题（第17题10分，第18题12分，第19题14分，共36分） 17. 在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，某同学利用了多个完全相同的铁块和海绵进行了如图所示的实验。 （1）实验中通过观察海绵的____________来比较压力作用效果； （2）由____________两图可以探究压力作用效果与压力大小的关系； （3）对比乙、丙两图可以得出：当压力一定时，____________越小，压力作用效果越明显； （4）对比甲、丙两图，该同学认为压力作用效果与压力大小无关，他的观点是__________（选填“正确”或“错误”）的，理由是____________。 【答案】 ①. 凹陷程度 ②. 甲、乙 ③. 受力面积 ④. 错误 ⑤. 比较时没有控制受力面积相同 【解析】 【详解】（1）[1]凹陷程度越大，压力的作用效果越明显，故可以根据海绵的凹陷程度来表示压力的作用效果。 （2）[2]探究压力的作用效果与压力的大小关系，故需要改变压力的大小，控制受力面积相同，故选择甲、乙两次实验。 （3）[3]对比乙、丙两图可以看出，乙的受力面积比丙小，海绵的凹陷程度深，乙的压力作用效果明显，故结论为当压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显。 （4）[4][5]探究压力作用效果与压力大小关系，需要控制受力面积相同，而甲、丙两组实验，压力不同，受力面积也不同，故得出的结论是错误的。 18. 在做“探究液体内部的压强”实验时，同学们设计了如图所示的实验探究方案。 （1）实验中液体内部的压强的大小是通过U形管内________来反映的。 （2）使用压强计前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液面能灵活升降，则说明装置________（选填“漏气”或“不漏气”）。若在使用压强计前发现U形管两侧液面有高度差，应通过方法________（填序号）进行调节。 ①从U形管内倒出适量的水　　②拆除软管重新安装　　③向U形管内加适量的水 （3）分析图甲和图________两次实验数据可以得出：液体内部的压强随深度的增加而增大。 分析图乙和图丙两次实验可得出：同种液体内部同一深度，液体向各方向的压强________。 （4）为使U形管两侧液面高度差更明显，可将U形管中的液体换成密度________（选填“更大”或“更小”）的液体。 【答案】（1）液面高度差 （2） ①. 不漏气 ②. ② （3） ①. 乙 ②. 相等 （4）更小 【解析】 【小问1详解】 压强计是通过U形管两侧液面的高度差来反映被测压强大小的。两侧液面高度差越大，液体的压强越大。 【小问2详解】 [1]用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中液体能灵活升降，说明橡皮膜处受到的压强可以通过管内的气体传递到U形管中的液面处，则说明装置不漏气。 [2]若在使用压强计前发现U形管两侧液面有高度差，说明U形管两侧液面上方气压不相等，应拆除软管，使两侧液面上方气压都等于大气压，再重新安装，故选②。 【小问3详解】 [1]研究液体内部的压强与深度的关系，应控制液体的密度相同、深度不同，图甲和图乙中液体的密度相同，图乙中探头所处的深度较大，U形管两侧液面高度差较大，图乙中探头所受的液体压强较大，故分析图甲和图乙两次实验数据可以得出：液体内部的压强随深度的增加而增大。 [2]分析图乙和图丙两次实验，液体的密度相同，探头所处的深度相同，探头的朝向不同，U形管两侧液面高度差相同，说明探头所受的液体压强相同，可得出：同种液体内部同一深度，液体向各方向的压强相同。 【小问4详解】 根据液体压强公式，在探究液体压强的实验中，烧杯内液体对橡皮膜产生的压强等于U形管两侧相差的液柱产生的压强。当烧杯内液体密度、橡皮膜的深度不变时，即橡皮膜所受压强不变。此时U形管内液体密度越小，根据公式可知，高度差ℎ就会越大，这样U形管两侧液面高度差就更明显。所以为使U形管两侧液面高度差更明显，可将U形管中的液体换成密度更小的液体。 19. 在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小明按照如图所示的甲、乙、丙三种情况进行实验，其中A为木块，B为重物，甲、乙两图中的接触面较光滑且粗糙程度相同，丙图中接触面较粗糙。 （1）图甲中，将木块放在水平木板上，让木块做________运动，根据________原理可得，木块所受的摩擦力等于弹簧测力计的示数； （2）比较甲________两图的实验，可以得出滑动摩擦力的大小与压力大小有关； （3）对比甲、丙两图的实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与________的关系； （4）为了使弹簧测力计示数稳定，小明对实验装置进行了改进，如图丁所示，他用水平拉力F拉动长木板，此时木板________（选填“需要”或“不需要”）做匀速直线运动。待弹簧测力计示数稳定后，木块C受到水平向________（填“左”或“右”）的摩擦力，若此时增大拉力F，弹簧测力计的示数________。（选填“变大”、“变小”和“不变”） 【答案】（1） ①. 匀速直线 ②. 二力平衡 （2）乙 （3）接触面粗糙程度 （4） ①. 不需要 ②. 右 ③. 不变 【解析】 【小问1详解】 [1][2]将木块放在水平木板上，当用弹簧测力计拉木块做匀速直线运动时，木块处于平衡状态，根据二力平衡可知，木块所受的摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。 【小问2详解】 研究滑动摩擦力的大小与压力大小有关，要控制接触面的粗糙程度相同，只改变压力大小，乙中弹簧测力计示数大于甲中的示数，故比较甲、乙两图的实验可知，滑动摩擦力的大小与压力大小有关。 【小问3详解】 比较甲、丙两图的实验可知，压力大小相同，接触面的粗糙程度不同，弹簧测力计的示数不同，即受到的摩擦力不同，故可得出：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。 【小问4详解】 [1][2][3]用水平拉力F拉动长木板，木块相对于长木板向左运动，此时木板受到滑动摩擦力的作用，因受到摩擦力的方向与相对运动方向相反，因此木块受到的摩擦力水平向右。 若此时增大拉力F，速度发生变化，木块对长木板的压力和接触面的粗糙程度不变，因此木块受到的摩擦力不变，所以弹簧测力计的示数不变。故长木板不需要做匀速直线运动。 五、计算题（第20题10分，第21题10分，共20分） 20. 共享电动车整齐地摆放在各大街道的停放点，极大方便了人们的出行，如图是某款共享电动车铭牌上的有关参数，一个质量为50kg的人骑着电动车在水平路面上匀速行驶10km，用时0.5h。已知g=10N/kg，请计算： 电动车净质量 40kg 轮胎与地面的总接触面积 充电电压 220V （1）这次骑行过程中的速度为多少km/h？ （2）此人骑着电动车匀速直线行驶时，受到的阻力是总重的0.03倍，求电动车受到向前的牵引力是多少？ （3）电动车在行驶过程对地面的压强是多少？ 【答案】（1）20km/h （2）27N （3） 【解析】 【小问1详解】 骑行过程中的速度为 【小问2详解】 骑着电动车匀速直线行驶时，总质量 总重力 受到的阻力为 牵引力和阻力是平衡力，所以牵引力 【小问3详解】 电动车在行驶过程对地面的压力为 受力面积 电动车在行驶过程对地面的压强是 21. 如图所示的是我国第三艘航空母舰“福建舰”，其满载时吃水深度（航空母舰的底部至水面的竖直距离）达到13m，排水量约为80万吨。某架舰载机挂弹停在航母上，准备执行任务，它的总质量为30t，轮胎与水平甲板的总接触面积为0.5m2。已知海水的平均密度为1×103kg/m3，g取10N/kg。求： （1）满载时航空母舰的底部受到海水的压强。 （2）底部外壳平均每100cm2面积上受到海水的压力。 （3）这架舰载机对航母的压强。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 航空母舰满载时吃水深度，航空母舰的底部受到海水的压强为 【小问2详解】 每100cm2面积上受到海水的压力为 【小问3详解】 舰载机的总质量 舰载机停在水平甲板上，对甲板的压力为 舰载机对航母的压强为 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024--2025学年下学期期中学情调研 八年级物理试题卷 （时间：60分钟　分值：100分　形式：闭卷） 一、填空题（每空1分，共14分） 1. 人类社会的进步离不开物理学家的杰出贡献，为了纪念这些伟大的物理学家，人们常用他们的名字作为物理量的单位。如：力的单位是______，帕斯卡是______（填物理量）的单位。 2. 某消防队举行高楼灭火演习。如图甲所示，电动灭火无人机悬停在空中；如图乙所示，当无人机水平向右猛烈喷射干粉的同时，原本悬停的无人机水平向左飘移，这说明力的作用是__________的，同时也说明力可以改变物体的__________。 3. 小明做测量物体质量的实验前，想检查桌面是否水平，于是利用一重锤来检测，他是应用了重力的方向总是________，重锤静止时如图所示，说明桌面________（选填“左”或“右”）侧偏高。 4. 如图甲为自制的气压计，将此气压计从山顶移至山下，吸管中水柱的高度将________（选填“升高”或“降低”）；意大利科学家托里拆利用如图乙的装置首次测量大气压的值，若将管子倾斜（如图丙），则管内水银柱高度将_______（选填“升高”“降低”或“不变”）。 5. 如图的屋顶风帽是室内换气装置，室外风速达到0.2m/ s 即可运转。风帽转动时，其内部空气流速变大，压强变_________，室内的污浊气体在_________的作用下被排出。 6. 如图所示，用20N的力握着一重为3N的装有水的玻璃杯静止悬在空中时，杯子所受摩擦力方向___________，大小为___________N；如果增大握力，则杯子受到的摩擦力___________（选填“变大”“变小”或“不变”）；当在杯中再加入少量的水，仍使杯子静止悬在空中时，则杯子受到的摩擦力将___________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 二、选择题（本题共8题，每小题3分，共24分。第7-12题每小题只有一个选项符合题目要求；第13-14题每小题有两个选项符合要求，全部选对得3分，选对但不全得1分，有错选的得0分） 7. 下列估测符合实际情况的是（　　） A. 一中学生的体重约为50N B. 教学楼每层的高度约为6m C. 一中学生站着对地面的压强约为500Pa D. 手托两个鸡蛋的力约为1N 8. “踢毽子”是深受大家喜爱的传统运动。关于踢毽子的过程，以下说法正确的是（　　） A. 毽子离开脚后继续上升是由于惯性 B. 毽子上升过程中质量变小 C. 毽子在最高点不受力的作用 D. 毽子下落过程中运动状态不变 9. 小红穿上旱冰鞋向右用力推墙，会被墙向左推开．下列说法中正确的是 A. 人先对墙施加了推力，然后墙再对人施加推力 B. 墙对人的推力大于人对墙的推力 C. 人对墙的推力与墙对人的推力是一对平衡力 D. 人对墙的推力与墙对人的推力是一对相互作用力 10. 很多体育项目都与摩擦力有关，下列实例中属于减小摩擦的是（　　） A. 足球比赛中，守门员戴防滑手套 B. 篮球比赛中，所用的篮球上面有许多花纹 C. 冰壶比赛中，运动员在冰壶前方“刷冰” D. 撑竿跳高运动员跳高时紧握撑竿 11. 如图所示的情景中，说法错误的是（　　） A. 甲图中，飞机升空主要利用机翼上方空气流速大压强小，下方空气流速小压强大 B. 乙图中，穿滑雪板是为了减小压力 C. 丙图中，船闸是利用连通器的原理工作的 D. 丁图中，茶壶盖上有小孔为了壶内与空气相通 12. 如图所示的事例中属于减小压强的是（　　） A. 切芒果的刀刃很薄 B. “切”蛋糕的线很细 C. 绣花的针很尖 D. 手提包的带子很宽 13. 如图，一方形容器置于水平面上，用竖直薄隔板将其分成左、右两部分，右侧部分横截面积是左侧的2倍，隔板底部有一小圆孔用薄橡皮膜封闭。左、右两侧分别注入两种不同液体，液面在图中位置时，橡皮膜恰好不发生形变。下列说法正确的是（　　） A. 左、右两侧液体对橡皮膜的压强相等 B. 左、右两侧液体对容器底的压力相等 C. 左侧液体的密度小于右侧液体的密度 D. 容器中左、右两侧液体的质量相等 14. 小明沿水平方向推箱子前行，推箱子过程中，其F-t和v-t图像如图所示。则下列判断正确的是（　　） A. 0～2s内，箱子受到地面的摩擦力为2N B. t=3s时，箱子受到地面的摩擦力为4N C. t=3s时，箱子受到的推力和摩擦力是一对平衡力 D. 若在t=6s时松手，箱子将做匀速直线运动 三、作图题（每题3分，共6分） 15. 如图所示，一个盛有水的容器中有一个小球漂浮，在图中画出小球所受力的示意图。 16. 如图所示，重力为5N的物体A静止在水平地面上，请画出地面受到的压力F。 四、实验题（第17题10分，第18题12分，第19题14分，共36分） 17. 在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，某同学利用了多个完全相同的铁块和海绵进行了如图所示的实验。 （1）实验中通过观察海绵的____________来比较压力作用效果； （2）由____________两图可以探究压力作用效果与压力大小的关系； （3）对比乙、丙两图可以得出：当压力一定时，____________越小，压力作用效果越明显； （4）对比甲、丙两图，该同学认为压力作用效果与压力大小无关，他的观点是__________（选填“正确”或“错误”）的，理由是____________。 18. 在做“探究液体内部的压强”实验时，同学们设计了如图所示的实验探究方案。 （1）实验中液体内部的压强的大小是通过U形管内________来反映的。 （2）使用压强计前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液面能灵活升降，则说明装置________（选填“漏气”或“不漏气”）。若在使用压强计前发现U形管两侧液面有高度差，应通过方法________（填序号）进行调节。 ①从U形管内倒出适量的水　　②拆除软管重新安装　　③向U形管内加适量的水 （3）分析图甲和图________两次实验数据可以得出：液体内部的压强随深度的增加而增大。 分析图乙和图丙两次实验可得出：同种液体内部同一深度，液体向各方向的压强________。 （4）为使U形管两侧液面高度差更明显，可将U形管中的液体换成密度________（选填“更大”或“更小”）的液体。 19. 在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小明按照如图所示的甲、乙、丙三种情况进行实验，其中A为木块，B为重物，甲、乙两图中的接触面较光滑且粗糙程度相同，丙图中接触面较粗糙。 （1）图甲中，将木块放在水平木板上，让木块做________运动，根据________原理可得，木块所受的摩擦力等于弹簧测力计的示数； （2）比较甲________两图的实验，可以得出滑动摩擦力的大小与压力大小有关； （3）对比甲、丙两图的实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与________的关系； （4）为了使弹簧测力计示数稳定，小明对实验装置进行了改进，如图丁所示，他用水平拉力F拉动长木板，此时木板________（选填“需要”或“不需要”）做匀速直线运动。待弹簧测力计示数稳定后，木块C受到水平向________（填“左”或“右”）的摩擦力，若此时增大拉力F，弹簧测力计的示数________。（选填“变大”、“变小”和“不变”） 五、计算题（第20题10分，第21题10分，共20分） 20. 共享电动车整齐地摆放在各大街道的停放点，极大方便了人们的出行，如图是某款共享电动车铭牌上的有关参数，一个质量为50kg的人骑着电动车在水平路面上匀速行驶10km，用时0.5h。已知g=10N/kg，请计算： 电动车净质量 40kg 轮胎与地面的总接触面积 充电电压 220V （1）这次骑行过程中的速度为多少km/h？ （2）此人骑着电动车匀速直线行驶时，受到的阻力是总重的0.03倍，求电动车受到向前的牵引力是多少？ （3）电动车在行驶过程对地面的压强是多少？ 21. 如图所示的是我国第三艘航空母舰“福建舰”，其满载时吃水深度（航空母舰的底部至水面的竖直距离）达到13m，排水量约为80万吨。某架舰载机挂弹停在航母上，准备执行任务，它的总质量为30t，轮胎与水平甲板的总接触面积为0.5m2。已知海水的平均密度为1×103kg/m3，g取10N/kg。求： （1）满载时航空母舰的底部受到海水的压强。 （2）底部外壳平均每100cm2面积上受到海水的压力。 （3）这架舰载机对航母的压强。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $