第22课《皇帝的新装》课件 2026—2027学年统编版语文七年级上册

该初中语文课件围绕《皇帝的新装》展开，涵盖童话特征、人物形象、讽刺手法及主题。课堂通过“童话人物盲盒”唤醒安徒生童话记忆，搭建“作者生平-创作背景-字词积累-情节梳理-人物分析-主题探究”的学习支架，引导学生从感知到深入理解。 其亮点是以“沉浸式剧场”和“创意工坊”为核心，通过合作表演分析人物锻炼语言运用能力，联系现实探讨“集体沉默”培养思维能力，创意续写延伸讽刺艺术提升审美创造。如“剧场第一幕”剖析夸张手法，“现实投射”开展思辨活动，助力学生提升分析表达能力，为教师提供丰富教学活动设计。

荒诞骗局下的人性真相 《皇帝的新装》沉浸式童话课堂 部编版七年级上册第六单元 | 安徒生经典讽刺童话 1.7.2013 同学们好!今天我们将一起走进一个充满荒诞与讽刺的童话世界——《皇帝的新装》。这不仅仅是一个关于愚蠢皇帝的故事,更是一面映照人性的镜子。在这堂课上,我们将化身侦探、演员和评论家,沉浸式地体验这场荒唐的骗局,挖掘故事背后深刻的人性真相。准备好了吗?让我们一起开启这场奇妙的童话之旅! ‹#› 01 童话名家馆 走进安徒生的童话世界,了解这位文学大师的生平轨迹与创作背景,探寻《皇帝的新装》诞生的时代渊源,感知童话背后的社会土壤与人文情怀。 02 剧场全景 人物志 沉浸式梳理故事的开端、发展、高潮与结局脉络;聚焦皇帝、大臣、骗子与孩童等角色,多角度分析人物形象的典型性,读懂角色背后的人性百态。 03 深度解读 创意工坊 深挖童话的讽刺内核与写作手法,理解故事映射的现实意义;通过考场习题演练掌握答题模板,开展创意续写与改编,让经典童话绽放新的思考火花。 学 习 目 标 1.7.2013 本次课程我们将分为三个核心板块来深入学习。首先,在“童话名家馆”,我们会一起走进安徒生的世界,了解这位童话大师的生平经历与创作背景,探寻《皇帝的新装》诞生的时代土壤。接着,我们将置身“剧场全景”,沉浸式地梳理故事的起承转合,并聚焦每一个鲜活的角色,深入分析他们的形象与性格背后的深意。最后,我们将用“深度解读与创意工坊”的方式,深挖童话的讽刺内核与现实意义,同时通过习题演练掌握答题思路,用创意续写让经典焕发新生。希望通过这三个环节,大家能对这篇经典童话有更全面、更深刻的理解。 ‹#› 新课导入 第1课时 情景导入:童话人物“盲盒”大挑战!这些经典的童话形象,你能唤醒沉睡的记忆吗? 盲盒线索大揭秘: 《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》 《拇指姑娘》 共同特点: 丹麦童话大师安徒生,被誉为“现代童话之父”。 以奇幻想象包裹现实,藏着对底层的悲悯、对人性的洞察与对真善美的追求。 1.7.2013 在正式开始今天的故事之前,我们先来玩一个“盲盒猜谜”游戏。屏幕上有四幅经典的童话插画,大家能猜出它们分别出自哪个故事吗?没错,分别是《海的女儿》、