精品解析：浙江温州市乐清市2025-2026学年教科版四年级下学期科学期末试卷

2025学年第二学期义务教育阶段性教育质量综合评价监测试题卷 四年级科学 （考试时间：50分钟） 【卷首语】亲爱的同学们，你们好！我们一起度过了一个学期的科学学习，相信你一定收获了不少新知识。现在让我们开启一场科学探索之旅吧！出发之前，请一定要仔细看清楚题目哦！ 一、实验操作题（限时10分钟） 1. 实验名称：点亮发光二极管。 实验材料：干电池1节、电池盒1个、导线2根、小灯泡1个、发光二极管1个。 注意：检查领取到的材料，如有问题及时向监考老师提出。 实验要求： （1）观察小灯泡和发光二极管的结构，它们的共同点是____________。 （2）用导线和电池连接发光二极管，尝试点亮它。如果多次尝试仍没有点亮二极管，请举手示意监考老师进行更换。当二极管发光时，观察两个引脚的长短：长脚接的是电池的____________（填“正极”或“负极”）。 （3）画出点亮发光二极管的电路连接图，并用箭头标出电流的路径。 （4）用同一节电池分别点亮小灯泡与发光二极管，亮度较暗的是____________（A.小灯泡 B.发光二极管）。请写出能让它变得更亮的方法：____________。 二、选择题 2. 古人会留存“粒大饱满”的种子来年播种，主要原因是（ ）。 A. 美观寓意好 B. 营养多易萌发 C. 重量大不易吹走 3. 种子中能发育成新生命的是（ ）。 A. 胚 B. 种皮 C. 子叶 4. 小科将发芽的蚕豆（如下图）种在土壤中，一段时间后，根最有可能（ ）。 A. 向上生长 B. 向下生长 C. 向左生长 5. 将带根的植物插入装有清水的试管中，一段时间后水量减少。这一现象说明根能（ ）。 A. 固定植物 B. 吸收水分 C. 储存养分 6. 以下植物中，茎的形态与凤仙花相似的是（ ）。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A. 仙人球 B. 爬山虎 C. 向日葵 7. 用密封袋套住叶子（如下图）研究蒸腾作用，最可能观察到的现象是（ ）。 A. 袋内出现水珠 B. 袋外出现水珠 C. 无明显现象 8. 点亮小灯泡实验中，灯泡发光的部位是（ ）。 A. 灯丝 B. 玻璃泡 C. 连接点 9. 我国航天员在“天宫”空间站执行任务（如下图），空间站的电来自（ ） A. 地面发电站 B. 干电池 C. 太阳能板 10. 安全用电很重要，下列行为符合安全用电的是（ ）。 A. 在高压电线下放风筝 B. 切断电源后再换灯泡 C. 用湿手直接触摸开关 11. 检测接线盒后，小科推测接线盒内的连接情况（如下图），下列实验现象支持这一结果的是（ ）。 A. B. C. 12. 小科透过云母薄片看课本，字迹清晰，它的透明度属于（ ）。 A. 不透明 B. 半透明 C. 透明 13. 将花岗岩与大理岩互相刻画，结果大理岩表面留下了划痕，而花岗岩表面没有，这说明（ ）。 A. 大理岩比花岗岩硬 B. 花岗岩比大理岩硬 C. 两者硬度相同 14. 博物馆的矿物展柜用射灯打光（如下图），可以更好地观察矿物的（ ）。 A. 硬度和条痕 B. 重量和温度 C. 颜色和光泽 15. 外表金黄色的矿物，在白色瓷板上用力摩擦，留下了黑色的粉末。该矿物的真实颜色是（ ）。 A. 金黄色 B. 白色 C. 黑色 16. 为完成以下任务：①切割玻璃②做铅笔芯，应选用的矿物组合是（ ）。 A. 金刚石、石墨 B. 金刚石、石膏 C. 石膏、石墨 三、连线题 17. 将植物果实与果实的特点及其传播方式用线连起来。 槭树果实 果实中空不易腐烂 动物传播 椰子 果实带翅、轻 水力传播 葡萄 果实色泽鲜艳多汁 风力传播 四、综合探究题 （一）探秘山茶花 温州市花——山茶花蕴藏着许多科学奥秘，让我们一起探秘山茶花。 18. 下图是山茶花，为了更清楚地观察结构，可以使用镊子解剖，正确的顺序是（填序号）:____________→____________→____________→____________。 19. 图中①是____________，顶上的柱头常有____________便于接受花粉。 20. 山茶园建在山坡上，山茶花之间保持着一定的间隔，周围没有高大的树木遮挡，是为了叶子能更好地（ ）。 A. 吸收水分 B. 运输养料 C. 光合作用 21. 山茶花要经历“种子萌发—幼苗生长—开花—结果—种子成熟”五个阶段，它的幼苗生长就需要好几年，然后才能第一次开花。以下说法正确的是（ ）。 A. 幼苗积累足够营养才能开花 B. 山茶花可以先结果再开花 C. 山茶花种子萌发后直接开花 22. 为了让山茶花更具观赏性，人们将雄蕊培育成“花瓣”，称为重（chóng）瓣山茶花（如下图，花瓣重重叠叠），但往往不结果。最可能的原因是（ ） A. 花瓣太重，把花朵压坏了 B. 缺少雄蕊，无法产生花粉 C. 开花太晚，错过传粉季节 23. 小科鼓励小朋友回家种植山茶种子并记录生长过程，但有些家长觉得太麻烦，不如直接买一盆现成的山茶花。你支持家长的做法吗?请写出你的观点和一条理由。 你的观点:____________，理由:____________。 24. 一张纸的机器人梦 2026年春晚，人形机器人再登央视舞台，完成空翻、剑舞等高难度动作，呈现全球首次全自主机器人集群武术表演《武BOT》。小科准备用纽扣电池、导电胶带、小灯珠等材料制作“纸电路机器人的眼睛”。 （1）制作“纸电路机器人的眼睛”，下列操作流程正确的是（ ）。 ①讨论优化设计方案 ②组装电路 ③画设计图 ④检测电路 A. ④①③② B. ③①②④ C. ③①④② （2）选用的导电胶带可以像导线一样连通电路，推测它的材料可能是（ ）。 A. 塑料 B. 铜 C. 橡胶 （3）小科用小灯珠作为机器人的“眼睛”，如图是他设计的电路图，当只闭合开关S1，灯珠的情况是（ ）。 A. 机器人只亮左眼灯 B. 机器人只亮右眼灯 C. 机器人两眼都亮 （4）在电路中增加的按钮开关（如下图），属于导体的部分是（ ）。 A. 底座 B. 外壳 C. 接线柱 （5）安装完电路，小科发现左眼灯珠无法点亮，推测可能的原因是（写出2点）： ____________；____________。 （6）使用电路检测器检测故障时，正确的操作是（ ）。 A. 直接检测故障电路 B. 先自检再检测故障电路 C. 检测一次就能确定故障点 （7）如何将“纸电路机器人”升级为多功能机器人?我们可以向人工智能应用软件提问。提问时，要明确自己的角色、要求和问题等信息。（范例：我是四年级学生，我想增加机器人用马达前进的功能，我该怎么设计电路?） ____________________________________________________________。 25. 土壤大普查 第三次全国土壤普查用卫星和无人机给大地做“CT扫描”。本地普查队在山区、平原、水库岸边各取一份土样，标记为甲、乙、丙。 （1）普查队在山区采样时，在岩层中发现蟹化石，最有可能的原因是（ ）。 A. 蟹被台风吹到这里 B. 这片土地曾经是海洋 C. 蟹从海边爬上来的 （2）山坡上大岩石旁散落的小石子，长期经历风吹日晒和雨水冲刷，最终会成为（ ）。 A. 大岩石 B. 腐殖质 C. 沙和黏土 （3）将三份土壤带回实验室后，普查队员用以下方法对土壤成分进行研究，其中能推测出土壤里有空气的是____________，说明土壤中存在水分的是____________。 A.用手摸一摸 B.倒入水后搅拌 C.用放大镜观察 （4）普查队分别对土样进行搓团和渗水性测试（见下表）： 样本 取土地点 搓团结果 渗完水的时间 甲 山区 搓不成团 30秒 乙 平原 搓成团易开裂 2分半钟 丙 水库岸边 搓成团不开裂 5分钟 根据搓团结果，含黏粒最多的是（ ）。 A. 甲 B. 乙 C. 丙 （5）在三个漏斗中装入等量土样，倒入等量水，记录渗完时间。渗水最快的是____________，说明它的保水性最____________。（选填“好”“中”或“差”） （6）普查员帮农户选一块地种土豆，土豆怕积水需疏松透气，应选（ ）。 A. 样本甲 B. 样本乙 C. 样本丙 （7）有人说，土壤是地球上的重要资源，和我们的生活息息相关。我们应该如何保护土壤?（写出2点） 我的保护行动:（1）____________；（2）____________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年第二学期义务教育阶段性教育质量综合评价监测试题卷 四年级科学 （考试时间：50分钟） 【卷首语】亲爱的同学们，你们好！我们一起度过了一个学期的科学学习，相信你一定收获了不少新知识。现在让我们开启一场科学探索之旅吧！出发之前，请一定要仔细看清楚题目哦！ 一、实验操作题（限时10分钟） 1. 实验名称：点亮发光二极管。 实验材料：干电池1节、电池盒1个、导线2根、小灯泡1个、发光二极管1个。 注意：检查领取到的材料，如有问题及时向监考老师提出。 实验要求： （1）观察小灯泡和发光二极管的结构，它们的共同点是____________。 （2）用导线和电池连接发光二极管，尝试点亮它。如果多次尝试仍没有点亮二极管，请举手示意监考老师进行更换。当二极管发光时，观察两个引脚的长短：长脚接的是电池的____________（填“正极”或“负极”）。 （3）画出点亮发光二极管的电路连接图，并用箭头标出电流的路径。 （4）用同一节电池分别点亮小灯泡与发光二极管，亮度较暗的是____________（A.小灯泡 B.发光二极管）。请写出能让它变得更亮的方法：____________。 【答案】（1）都有两个连接点，需要接入电路才能工作。 （2）正极 （3） （4） ①. A ②. 增加电池的节数 【解析】 【小问1详解】 从图中可以看出，小灯泡底部有两个连接点，电流需要从一个点流入，从另一个点流出才能使灯丝发光。发光二极管有两个连接点，电流也需要从一个连接点流入，从另一个连接点流出才能发光。因此，它们的共同点是都有两个连接点，需要接入电路才能工作。 【小问2详解】 题目提示发光二极管是单向导电的。根据其特性，长引脚是正极，短引脚是阴极。电流必须从电源正极流出，进入二极管的正极，才能使其导通发光。因此，长脚应该接电池的正极。 【小问3详解】 画一个电池符号，用导线将电池的正极与发光二极管的正极连接起来。再用导线将发光二极管的负极与电池的负极连接起来，形成一个闭合回路。在导线上画上箭头，表示电流从电池正极出发，流向发光二极管，再流回电池负极。 【小问4详解】 发光二极管的发光效率远高于小灯泡。小灯泡大部分电能转化为了热能，只有一小部分转化为光能。因此，在相同电源下，亮度较暗的是小灯泡。小灯泡的亮度可以通过增加电池的节数，从而使小灯泡更亮。 二、选择题 2. 古人会留存“粒大饱满”的种子来年播种，主要原因是（ ）。 A. 美观寓意好 B. 营养多易萌发 C. 重量大不易吹走 【答案】B 【解析】 【详解】种子萌发时，胚发育成幼苗需要消耗自身携带的养料。粒大饱满的种子发育完全，储存的养料充足，能支持胚顺利发育成健壮的幼苗。美观寓意和种子重量不是影响萌发的主要因素。 3. 种子中能发育成新生命的是（ ）。 A. 胚 B. 种皮 C. 子叶 【答案】A 【解析】 【详解】种子主要由种皮和胚组成，不同结构功能各异。种皮起保护作用，子叶储存营养，胚是幼小的植物体，具备发育成完整植物的能力。因此种子中能发育成新生命的是胚。 4. 小科将发芽的蚕豆（如下图）种在土壤中，一段时间后，根最有可能（ ）。 A. 向上生长 B. 向下生长 C. 向左生长 【答案】B 【解析】 【详解】植物的根具有向地生长的特性，无论种子在土壤中如何放置，根都会受地球引力作用向下生长，以便吸收土壤中的水分和养分并固定植物。图中蚕豆发芽后，其根部会顺应这一自然规律向下方延伸。故选B。 5. 将带根的植物插入装有清水的试管中，一段时间后水量减少。这一现象说明根能（ ）。 A. 固定植物 B. 吸收水分 C. 储存养分 【答案】B 【解析】 【详解】植物的根具有固定植物、吸收水分和储存养分等功能。试管内水量减少，表明水进入植物体内，直接证明了根能吸收水分，固定植物和储存养分不会引起水量变化。故选B。 6. 以下植物中，茎的形态与凤仙花相似的是（ ）。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A. 仙人球 B. 爬山虎 C. 向日葵 【答案】C 【解析】 【详解】A．仙人球的茎呈球状，肉质肥厚，与凤仙花细长的茎形态不同，A选项错误； B．爬山虎的茎细长，依靠卷须攀附在墙壁等物体上生长，属于攀援茎，B选项错误； C．向日葵的茎直立向上生长，比较坚硬，属于直立茎，与凤仙花的茎形态相似，C选项正确。 故选C。 7. 用密封袋套住叶子（如下图）研究蒸腾作用，最可能观察到的现象是（ ）。 A. 袋内出现水珠 B. 袋外出现水珠 C. 无明显现象 【答案】A 【解析】 【详解】叶片会通过气孔散失水蒸气，密封袋隔绝内外空气，水蒸气遇冷在塑料袋内壁凝结成水珠，因此水珠出现在袋子内部，袋外不会产生水珠。故选A。 8. 点亮小灯泡实验中，灯泡发光的部位是（ ）。 A. 灯丝 B. 玻璃泡 C. 连接点 【答案】A 【解析】 【详解】小灯泡主要由玻璃泡、灯丝和连接点组成。当电路接通时，电流流过灯丝使其发热发光，玻璃泡起到保护内部和透光的作用，连接点用于连接导线形成通路。发光的核心部位是灯丝。故选A。 9. 我国航天员在“天宫”空间站执行任务（如下图），空间站的电来自（ ） A. 地面发电站 B. 干电池 C. 太阳能板 【答案】C 【解析】 【详解】空间站位于太空中，距离地球非常遥远，无法通过电缆连接地面发电站进行输电；干电池储存的电能有限，无法满足空间站长期、巨大的用电需求。观察图片可知，空间站两侧装有巨大的翼状结构，这是太阳能电池板。在太空中，太阳能资源丰富，空间站通过太阳能板将太阳能转化为电能，为航天员的生活和科学实验提供电力。故选C。 10. 安全用电很重要，下列行为符合安全用电的是（ ）。 A. 在高压电线下放风筝 B. 切断电源后再换灯泡 C. 用湿手直接触摸开关 【答案】B 【解析】 【详解】A．在高压电线下放风筝，风筝线容易接触电线引发触电，存在严重安全隐患，A选项错误； B．更换灯泡时切断电源，能确保电路无电流，有效防止触电，符合安全规范，B选项正确； C．水是导体，用湿手触摸开关容易导电引发触电，不符合安全要求，C选项错误； 故选B。 11. 检测接线盒后，小科推测接线盒内的连接情况（如下图），下列实验现象支持这一结果的是（ ）。 A. B. C. 【答案】A 【解析】 【详解】题目首先给出了一个接线盒内部的推测连接图。从图中可以看到，接线柱1和接线柱4，接线柱2和接线柱4之间用一根导线连接了起来，所以它们是导通的。当电路的两个端点连接到接线盒上导通的两个接线柱时，电路形成闭合回路，电流通过，小灯泡会发光。所以接线柱1和接线柱4，接线柱2和接线柱4连接，灯泡可以亮，故选A。 12. 小科透过云母薄片看课本，字迹清晰，它的透明度属于（ ）。 A. 不透明 B. 半透明 C. 透明 【答案】C 【解析】 【详解】材料按透光性可分为透明、半透明和不透明。透明材料能让光线通过，透过它能清晰看到背后的物体；半透明材料只能通过部分光线，看到的物体模糊；不透明材料不能通过光线，看不到背后物体。透过云母薄片看课本字迹清晰，说明光线能顺利穿过且能看清背后物体，符合透明材料的特征。 13. 将花岗岩与大理岩互相刻画，结果大理岩表面留下了划痕，而花岗岩表面没有，这说明（ ）。 A. 大理岩比花岗岩硬 B. 花岗岩比大理岩硬 C. 两者硬度相同 【答案】B 【解析】 【详解】比较岩石硬度的方法之一是互相刻画。硬度较大的岩石能在硬度较小的岩石表面留下划痕，而自身不会被划伤。实验中大理岩表面留下划痕，花岗岩表面没有，表明花岗岩抵抗刻画的能力更强。因此花岗岩的硬度大于大理岩。故选B。 14. 博物馆的矿物展柜用射灯打光（如下图），可以更好地观察矿物的（ ）。 A. 硬度和条痕 B. 重量和温度 C. 颜色和光泽 【答案】C 【解析】 【详解】A．硬度需要通过刻划实验判断，条痕需要在无釉瓷板上摩擦观察，射灯灯光无法完成这两项观察。 B．重量要用天平称量，温度依靠测温工具，灯光不能观察重量与温度。 C．射灯提供充足光线，能清晰凸显矿物本身的颜色，以及反光强弱的光泽，符合展柜打光的作用。 故选C。 15. 外表金黄色的矿物，在白色瓷板上用力摩擦，留下了黑色的粉末。该矿物的真实颜色是（ ）。 A. 金黄色 B. 白色 C. 黑色 【答案】C 【解析】 【详解】矿物的条痕颜色比外表颜色更可靠，是识别矿物的重要依据。外表金黄色的矿物在白色瓷板上摩擦留下的粉末颜色为黑色，说明该矿物的条痕颜色是黑色，而非外表的金黄色。 16. 为完成以下任务：①切割玻璃②做铅笔芯，应选用的矿物组合是（ ）。 A. 金刚石、石墨 B. 金刚石、石膏 C. 石膏、石墨 【答案】A 【解析】 【详解】矿物的硬度差异决定了它们的不同用途。金刚石是自然界中硬度最大的矿物，能够切割玻璃；石墨质软且呈深灰色，适合制作铅笔芯；石膏硬度较小，不适合切割玻璃。根据任务需求，应选用金刚石和石墨。 三、连线题 17. 将植物果实与果实的特点及其传播方式用线连起来。 槭树果实 果实中空不易腐烂 动物传播 椰子 果实带翅、轻 水力传播 葡萄 果实色泽鲜艳多汁 风力传播 【答案】 【解析】 【详解】槭树的果实长有翅膀一样的结构，质地很轻，可以借助风力飘散到远处，这种方式称为风力传播。椰子外壳坚硬，内部中空，能够漂浮在水上且不易腐烂，可以随着水流漂到远方的海岸生根发芽，这种方式称为水力传播。葡萄成熟后颜色鲜艳、果肉多汁味甜，可以吸引鸟类等动物取食。动物在吃掉果肉后，会将种子排泄到其他地方，从而帮助植物传播种子，这种方式称为动物传播。 四、综合探究题 （一）探秘山茶花 温州市花——山茶花蕴藏着许多科学奥秘，让我们一起探秘山茶花。 18. 下图是山茶花，为了更清楚地观察结构，可以使用镊子解剖，正确的顺序是（填序号）:____________→____________→____________→____________。 【答案】 ①. ④ ②. ② ③. ③ ④. ① 【解析】 【详解】解剖花朵的目的是为了从外到内依次观察花的各个组成部分。因此，操作顺序应遵循从外到内的原则。第一步：取下最外层的花萼，第二步：取下内侧的花瓣，第三步：取下雄蕊，第四步：最后观察位于最中心的雌蕊。所以，正确的解剖顺序是④②③①。 19. 图中①是____________，顶上的柱头常有____________便于接受花粉。 【答案】 ①. 雌蕊 ②. 黏液 【解析】 【详解】一朵花主要是由萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊组成。通过观察可以看出：雄蕊里面有花粉，雌蕊的下部是子房。雌蕊包括柱头、花柱和子房三部分，其中柱头有粘性，容易沾上花粉。雌蕊的柱头上有黏液，它的作用是更好地接受花粉。 20. 山茶园建在山坡上，山茶花之间保持着一定的间隔，周围没有高大的树木遮挡，是为了叶子能更好地（ ）。 A. 吸收水分 B. 运输养料 C. 光合作用 【答案】C 【解析】 【详解】植物生长需要阳光，叶子是进行光合作用的主要器官。保持植株间隔且周围无遮挡，能确保叶子获得充足的阳光照射。阳光是光合作用的必要条件，充足的光照有利于叶子更好地进行光合作用，制造植物生长所需的养料。故选C。 21. 山茶花要经历“种子萌发—幼苗生长—开花—结果—种子成熟”五个阶段，它的幼苗生长就需要好几年，然后才能第一次开花。以下说法正确的是（ ）。 A. 幼苗积累足够营养才能开花 B. 山茶花可以先结果再开花 C. 山茶花种子萌发后直接开花 【答案】A 【解析】 【详解】A．题干提到幼苗生长需要好几年，表明植物需要时间积累养分满足开花需求，符合生长规律，A选项正确； B．题干中生命周期顺序明确为先开花后结果，该选项顺序颠倒，B选项错误； C．题干说明种子萌发后需经历幼苗生长阶段，并非直接开花，该选项与事实不符，C选项错误。 故选A。 22. 为了让山茶花更具观赏性，人们将雄蕊培育成“花瓣”，称为重（chóng）瓣山茶花（如下图，花瓣重重叠叠），但往往不结果。最可能的原因是（ ） A. 花瓣太重，把花朵压坏了 B. 缺少雄蕊，无法产生花粉 C. 开花太晚，错过传粉季节 【答案】B 【解析】 【详解】题干明确指出，重瓣山茶花是将原本的雄蕊培育成“花瓣”，即雄蕊结构被转化或退化。雄蕊的核心功能是产生花粉，用于传粉与受精。若雄蕊缺失，则无法提供花粉，导致雌蕊无法完成受精过程。果实由雌蕊中的子房发育而来，而子房发育的前提是完成受精。没有花粉就无法受精，子房就不发育，重瓣山茶花就不结果。题干未提及物理损伤，且与生殖机制无关，“花瓣太重压坏花朵”不正确。题干未涉及时间因素，“开花太晚错过传粉季”属无依据推测。故选B。 23. 小科鼓励小朋友回家种植山茶种子并记录生长过程，但有些家长觉得太麻烦，不如直接买一盆现成的山茶花。你支持家长的做法吗?请写出你的观点和一条理由。 你的观点:____________，理由:____________。 【答案】 ①. 不支持 ②. 亲自种植能让小朋友亲历种子萌发、生长的全过程，直观理解生命的变化规律，培养长期的观察能力和责任感，这是直接购买成品无法替代的成长体验。 【解析】 【详解】不支持，直接购买成品虽然省事，却剥夺了孩子观察生命完整历程的机会；亲手种植山茶种子，虽然过程繁琐，但能让孩子亲眼见证种子萌发、破土而出、长出真叶的动态变化，这不仅符合“做中学”的科学理念，更能有效培养孩子的耐心、责任心以及对自然生命的敬畏感，这种深层的情感体验和探究能力的获得，是花钱买不来的。因此，应鼓励孩子克服困难，坚持完成种植记录任务。 24. 一张纸的机器人梦 2026年春晚，人形机器人再登央视舞台，完成空翻、剑舞等高难度动作，呈现全球首次全自主机器人集群武术表演《武BOT》。小科准备用纽扣电池、导电胶带、小灯珠等材料制作“纸电路机器人的眼睛”。 （1）制作“纸电路机器人的眼睛”，下列操作流程正确的是（ ）。 ①讨论优化设计方案 ②组装电路 ③画设计图 ④检测电路 A. ④①③② B. ③①②④ C. ③①④② （2）选用的导电胶带可以像导线一样连通电路，推测它的材料可能是（ ）。 A. 塑料 B. 铜 C. 橡胶 （3）小科用小灯珠作为机器人的“眼睛”，如图是他设计的电路图，当只闭合开关S1，灯珠的情况是（ ）。 A. 机器人只亮左眼灯 B. 机器人只亮右眼灯 C. 机器人两眼都亮 （4）在电路中增加的按钮开关（如下图），属于导体的部分是（ ）。 A. 底座 B. 外壳 C. 接线柱 （5）安装完电路，小科发现左眼灯珠无法点亮，推测可能的原因是（写出2点）： ____________；____________。 （6）使用电路检测器检测故障时，正确的操作是（ ）。 A. 直接检测故障电路 B. 先自检再检测故障电路 C. 检测一次就能确定故障点 （7）如何将“纸电路机器人”升级为多功能机器人?我们可以向人工智能应用软件提问。提问时，要明确自己的角色、要求和问题等信息。（范例：我是四年级学生，我想增加机器人用马达前进的功能，我该怎么设计电路?） ____________________________________________________________。 【答案】（1）B （2）B （3）A （4）C （5） ①. 灯丝断裂或内部接触不良 ②. 导线松脱、接线柱未拧紧或接触不良 （6）B （7）我是四年级学生，我想在纸电路机器人中增加一个马达，让机器人能够前进。请问我需要哪些材料？如何连接电路才能让马达和灯珠同时工作？请给出详细步骤。 【解析】 【分析】电源、灯泡、开关连接好后，当开关处于闭合状态时，电路构成了闭合回路；当开关处于断开状态时，电路就断开了。一般情况下，物体按照容不容易导电，分为导体和绝缘体。我们通常将那些容易导电的物体称为导体。金属是最常见的一类导体。 【小问1详解】 制作"纸电路机器人的眼睛”操作流程应遵循工程设计基本步骤: 首先绘制设计图（③），明确结构与连接方式；接着讨论并优化设计方案(①），确保可行性；然后组装电路（②），按图实施；最后检测电路功能（④），验证是否正常工作。正确顺序为：③→①→②→④，故选B。 【小问2详解】 导电胶带需具备导电性，属于导体。塑料和橡胶均为绝缘体，无法导电；铜是金属，具有良好的导电性，符合“像导线一样连通电路”的要求。故选B。 【小问3详解】 电路图中，左眼灯与右眼灯为并联结构。开关 S1控制左眼灯支路；开关S2控制右眼灯支路。当仅闭合S1时，电流路径为：电源正极→S1→左眼灯→电源负极。右眼灯支路因S2断开无电流，故不亮。故选A。 【小问4详解】 按钮开关中，底座与外壳通常由塑料等绝缘材料制成，用于安全防护和结构支撑；接线柱需传导电流，一般由金属制成，属于导体。故选C。 【小问5详解】 左眼灯珠无法点亮，可能原因如下：①灯珠本身损坏，如灯丝断裂或内部接触不良；②电路连接异常，如导线松脱、接线柱未拧紧或接触不良。其他合理原因包括：电池电量耗尽、开关未闭合、灯珠被短路等。 【小问6详解】 使用电路检测器的标准操作流程：自检阶段：将检测器两探针短接，确认指示灯亮起，确保设备正常。检测阶段：在确认设备正常后，接入待测电路逐点排查。复核阶段：每个检测点应重复检测至少两次，避免误判。故选B。 【小问7详解】 向人工智能提问时，需明确角色、目标与具体问题。示例如下：我是四年级学生，我想在纸电路机器人中增加一个马达，让机器人能够前进。请问我需要哪些材料？如何连接电路才能让马达和灯珠同时工作？请给出详细步骤。或：我是四年级学生，我想让纸电路机器人具备前进功能，需要添加马达。请问马达应如何与现有电路连接？是否需要额外的开关控制？请提供电路设计方案。 25. 土壤大普查 第三次全国土壤普查用卫星和无人机给大地做“CT扫描”。本地普查队在山区、平原、水库岸边各取一份土样，标记为甲、乙、丙。 （1）普查队在山区采样时，在岩层中发现蟹化石，最有可能的原因是（ ）。 A. 蟹被台风吹到这里 B. 这片土地曾经是海洋 C. 蟹从海边爬上来的 （2）山坡上大岩石旁散落的小石子，长期经历风吹日晒和雨水冲刷，最终会成为（ ）。 A. 大岩石 B. 腐殖质 C. 沙和黏土 （3）将三份土壤带回实验室后，普查队员用以下方法对土壤成分进行研究，其中能推测出土壤里有空气的是____________，说明土壤中存在水分的是____________。 A.用手摸一摸 B.倒入水后搅拌 C.用放大镜观察 （4）普查队分别对土样进行搓团和渗水性测试（见下表）： 样本 取土地点 搓团结果 渗完水的时间 甲 山区 搓不成团 30秒 乙 平原 搓成团易开裂 2分半钟 丙 水库岸边 搓成团不开裂 5分钟 根据搓团结果，含黏粒最多的是（ ）。 A. 甲 B. 乙 C. 丙 （5）在三个漏斗中装入等量土样，倒入等量水，记录渗完时间。渗水最快的是____________，说明它的保水性最____________。（选填“好”“中”或“差”） （6）普查员帮农户选一块地种土豆，土豆怕积水需疏松透气，应选（ ）。 A. 样本甲 B. 样本乙 C. 样本丙 （7）有人说，土壤是地球上的重要资源，和我们的生活息息相关。我们应该如何保护土壤?（写出2点） 我的保护行动:（1）____________；（2）____________。 【答案】（1）B （2）C （3） ①. B ②. A （4）C （5） ①. 甲 ②. 差 （6）A （7） ①. 多植树造林。 ②. 不乱扔废旧电池、塑料。 【解析】 【25题详解】 岩层中发现蟹化石，说明远古时期这里是海洋，蟹类死后遗体沉积形成化石；台风搬运、螃蟹爬行无法在岩层里形成化石。故选B。 【26题详解】 岩石长期受风化、雨水冲刷，不断破碎，由大石块→小石子→沙、黏土；腐殖质是动植物腐烂形成，不会由岩石风化产生。故选C。 【27题详解】 土壤里的空气遇水冒出气泡，证明土壤有空气，摸土壤能感觉到湿润，证明土壤含有水分。 【28题详解】 黏粒含量越高，土壤黏性越强，越容易搓成团且不开裂。丙（水库岸边）搓成团不开裂，黏粒最多；甲搓不成团，沙粒最多。故选C。 【29题详解】 渗完水时间越短，渗水速度越快。甲仅 30 秒渗完，渗水最快；渗水快说明土壤留存水分能力弱，保水性最差。 【30题详解】 土豆怕积水、需要疏松透气，渗水速度快的沙土（甲）排水透气性好，不易积水，适合种植土豆；丙黏粒多、渗水慢，容易积水烂薯。故选A。 【31题详解】 多植树造林，植被根系固定土壤，减少水土流失；不乱扔废旧电池、塑料，避免有害物质污染土壤。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $