3.1 网络改变世界 导学案- 2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治导学案围绕“网络改变世界”展开，引导学生掌握网络丰富日常生活、推动社会进步的具体表现，理解网络是把双刃剑的双重影响。通过课前自主梳理网络利弊，课中案例探究与小组讨论辨析影响，课后结合实践总结文明上网准则，搭建完整学习支架。 这份导学案以分层任务推进学习，课前夯实基础、课中突破重难点、课后深化提升，结合直播助农等社会热点案例与分层习题设计，助力学生形成理性思维，树立法治观念，培养维护清朗网络空间的责任意识，有效落实知识掌握与价值塑造目标。

《网络改变世界》 导学案 学习目标 政治认同：感知网络助力社会发展、民生改善的价值，认同互联网赋能国家建设的作用。 理性思维：辩证分析网络的利弊，客观看待网络是把双刃剑。 法治观念：树立网络规则意识，知晓网络行为需守法合规。 健全人格与责任担当：理性使用网络，规避网络危害，主动践行文明上网，承担维护清朗网络空间的社会责任。 重点难点 重点：掌握网络丰富日常生活、推动社会进步的具体表现，明确网络对个人交往、生活服务、经济发展、民主治理、文化传播的积极作用。 难点：辩证看待网络的双重影响，区分网络利弊的不同场景，摒弃片面认知，学会客观分析网络带来的机遇与风险，为合理利用网络奠定认知基础。 任务群 以“探究网络的双面价值”为核心任务，分层推进学习。课前自主梳理网络积极作用与潜在弊端；课中通过案例探究、小组讨论，辨析网络对生活与社会的影响；课后结合生活实践，总结文明上网准则。依托自主、合作、探究的学习方式，落实知识掌握、能力提升与价值塑造的三维学习目标。 学习过程 课前预习案 ★任务一： 课前预习案（自主学习，夯实基础） 1. 预习任务 通读教材《网络改变世界》全文，梳理本课三大核心知识点：网络丰富日常生活、网络推动社会进步、网络是把双刃剑。结合自身上网经历，列举3个网络便利生活的实例、2个网络带来的困扰，初步感知网络的双重作用，标记预习疑点，为课堂探究做好铺垫。 2. 预习填空题（基础过关） （1）网络让我们的________变得更加便利和丰富多彩，打破了传统人际交往的________限制。 （2）网络为________注入新的活力，促进人才、资金、技术、物资的快速流动。 （3）网络促进________的进步，拓宽了民主渠道，保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。 （4）网络是把双刃剑，既有积极影响，也存在________、________、沉迷网络等消极危害。 （5）互联网上信息良莠不齐，存在虚假、不良信息，容易误导________的青少年。 3. 预习简答题 简要概括：网络对我们的日常生活主要有哪些积极影响？ 4. 预习答案 （1）生活；时空 （2）经济发展 （3）民主政治 （4）信息良莠不齐；个人隐私被侵犯 （5）辨别能力较弱 简答题答案：①网络让信息传递和交流更便捷；②打破人际交往时空限制，拓展交友圈；③丰富生活服务方式，便利购物、学习、出行等日常活动。 课中探究案 ★任务二（合作探究，突破重难点） 1. 课堂探究任务（分层任务） 任务一：基础探究——网络丰富日常生活 结合课堂案例，小组合作探究：当下我们的学习、交友、休闲、消费等生活场景中，网络分别发挥了哪些作用？对比传统生活方式，总结网络带来的改变，完成课堂表格梳理。 任务二：进阶探究——网络推动社会进步 结合直播助农、线上政务、网络科普、线上招商等社会热点案例，从经济、政治、文化、社会治理四个维度，分析网络对社会发展的推动作用，每组形成1段简短探究结论。 任务三：深度探究——辩证看待网络双刃剑 结合网络谣言、网络诈骗、网络暴力、沉迷网游、隐私泄露等案例，分组讨论网络的消极影响，思考：为什么说网络不是绝对完美的？青少年容易受到哪些网络侵害？ 2. 课中随堂习题（巩固提升） 选择题（单选） 1. 疫情期间，线上网课、线上问诊、线上办公全面普及，这直接体现了网络（） A. 打破人际交往时空限制 B. 丰富日常生活，便利生产生活 C. 推动经济高速发展 D. 促进民主政治进步 2. 各地政府开通政务公众号、网上信访平台，方便群众建言献策、反馈问题，这体现网络（） A. 为经济发展赋能 B. 促进民主政治进步 C. 丰富文化生活 D. 杜绝社会治理漏洞 3. 部分网友随意转发未经核实的网络谣言，误导公众认知，这反映了网络存在的问题是（） A. 个人隐私易泄露 B. 信息良莠不齐 C. 沉迷网络影响学习 D. 网络交往无诚信可言 4. 手机直播带货、线上电商平台蓬勃发展，带动乡村振兴、群众增收，说明网络（） A. 彻底改变传统生产模式 B. 为经济发展注入新活力 C. 能够消除城乡发展差距 D. 保障公民一切经济权益 材料分析题 材料：初中生小宇利用网络查阅学习资料、观看科普视频，结识志同道合的学习伙伴，成绩稳步提升；但后来他沉迷网络游戏，熬夜刷短视频，无心学习，还随意点击陌生链接，导致个人信息泄露，遭遇小额网络诈骗。 结合材料，运用本课知识，分析网络对小宇的双重影响。 3. 课中习题答案 选择题答案：1.B 2.B 3.B 4.B 材料分析题答案： 积极影响：网络助力小宇学习，丰富学习资源，便捷信息查询，帮助结交良友，促进个人成长。 消极影响：沉迷网络娱乐影响学习与作息，危害身心健康；网络信息繁杂、不良链接陷阱多，易造成个人隐私泄露、财产受损，体现网络是一把双刃剑。 课后巩固案 ★任务三（分层训练，深化提升） 1. 课后巩固任务 1. 梳理本课知识框架，构建“网络积极作用-网络消极弊端-辩证看待网络”的知识体系；2. 结合自身上网经历，撰写一段100字左右的个人上网反思；3. 完成全套课后分层习题，夯实基础、提升解题能力。 2. 课后分层习题（基础+提升+拓展） 一、基础选择题（10题） 1. 网络交往与传统交往相比，最大的优势是（） A. 更加真实可靠 B. 打破时空限制，拓展交往范围 C. 交往毫无约束 D. 可以随意结交网友 2. 网络让文化传播更加便捷，短视频、线上展览、云端课堂等丰富了大众文化生活，这说明（） A. 网络彻底取代传统文化传播方式 B. 网络丰富社会文化生活 C. 网络文化都是优秀文化 D. 文化发展完全依赖网络 3. 下列不属于网络积极作用的是（） A. 便捷线上学习 B. 助力政务公开 C. 传播网络谣言 D. 带动电商发展 4. 青少年沉迷网络游戏，荒废学业、损害视力，这体现了（） A. 网络只会带来危害 B. 网络消极影响不容忽视 C. 禁止青少年使用网络 D. 网络没有任何积极价值 5. 互联网大数据助力交通调度、疫情防控、城市管理，说明网络能够（） A. 改进社会治理方式 B. 杜绝社会问题 C. 完善所有法律法规 D. 直接提升公民素质 6. 我们可以通过网络向人大代表提建议、向政府部门反映民生问题，这体现网络（） A. 丰富日常生活 B. 推动经济发展 C. 促进民主政治进步 D. 丰富文化生活 7. 网络信息纷繁复杂，真假难辨，这要求我们（） A. 拒绝使用所有网络信息 B. 学会辨析网络信息 C. 随意转发网络内容 D. 相信网络上的一切信息 8. 电商直播、网络团购、线上外卖等新业态的出现，说明网络（） A. 改变传统消费与经营模式 B. 彻底解决就业问题 C. 消除市场经济弊端 D. 保证消费者绝对权益 9. 个人身份证、手机号、家庭住址等信息在网络泄露，容易引发诈骗、骚扰等问题，警示我们（） A. 网络无法保护个人隐私 B. 要警惕网络隐私泄露风险 C. 远离一切网络平台 D. 网络没有安全保障 10. 下列对网络的评价最准确的是（） A. 网络百利无一害 B. 网络百害无一利 C. 网络是一把双刃剑 D. 网络只会影响青少年成长 二、非选择题（简答+材料分析+拓展探究） 1. 简答题：简要概括网络推动社会进步的三大表现。 2. 简答题：青少年使用网络过程中，容易遭遇哪些网络弊端？ 3. 材料分析题 材料一：近年来，我国数字经济快速发展，直播助农让偏远地区农产品走出大山，线上招商助力企业发展，网络物流打通城乡流通渠道，为经济发展注入强劲动力。 材料二：随着网络普及，网络水军、网络暴力、虚假广告、网络赌博等乱象频发，部分青少年盲目跟风追星、刷短视频，沉迷网络无法自拔，身心健康受到严重影响。 阅读材料，结合本课知识回答： （1）材料一体现了网络的哪一积极作用？ （2）结合两则材料，谈谈你对“网络是把双刃剑”的理解。 （3）结合自身实际，说说青少年应如何正确看待网络。 4. 拓展探究题 结合当下校园网络生活现状，请你为同龄人提出三条理性使用网络的建议，助力营造健康的校园网络环境。 3. 课后习题完整答案 一、基础选择题答案 1.B 2.B 3.C 4.B 5.A 6.C 7.B 8.A 9.B 10.C 二、非选择题答案 1. 网络推动社会进步的三大表现：①网络为经济发展注入新的活力，催生新业态、新模式，促进资源流通；②网络促进民主政治进步，拓宽公民参政议政渠道，提升政务服务效率；③网络为文化传播和科技创新搭建新平台，丰富文化传播形式，助力科技交流发展。 2. 青少年遭遇的网络弊端：①网络信息良莠不齐，虚假、不良信息易误导青少年；②沉迷网络，影响学习、作息与身心健康；③个人隐私易被泄露，引发网络诈骗、骚扰等风险；④网络暴力、不良风气影响青少年价值观养成。 3. 材料分析题答案： （1）体现网络为经济发展注入新的活力，推动传统行业转型升级，催生新型经济业态，助力乡村振兴与社会经济发展。 （2）网络具有双重性，积极方面：赋能经济发展、便利群众生活、推动社会进步；消极方面：网络乱象频发，不良信息、沉迷网络、网络暴力等问题危害个人成长与社会秩序，因此网络是一把双刃剑，有利也有弊。 （3）青少年要树立辩证的网络观，既充分利用网络优势助力学习、开阔视野、服务社会，又要警惕网络弊端，自觉抵制不良信息，杜绝沉迷网络，规范自身网络行为。 4. 拓展探究题参考答案： ①合理规划上网时间，不沉迷短视频、网络游戏，劳逸结合；②学会辨析网络信息，自觉抵制虚假、低俗、暴力不良信息；③增强隐私保护意识，不随意泄露个人信息，防范网络诈骗；④文明上网，理性发言，拒绝网络暴力，传播网络正能量。（任选三条即可） 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $