3.1 网络改变世界 导学案- 2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

《网络改变世界》

导学案

政治认同：感知网络助力社会发展、民生改善的价值，认同互联网赋能国家建设的作用。

理性思维：辩证分析网络的利弊，客观看待网络是把双刃剑。

法治观念：树立网络规则意识，知晓网络行为需守法合规。

健全人格与责任担当：理性使用网络，规避网络危害，主动践行文明上网，承担维护清朗网络空间的社会责任。

重点：掌握网络丰富日常生活、推动社会进步的具体表现，明确网络对个人交往、生活服务、经济发展、民主治理、文化传播的积极作用。

难点：辩证看待网络的双重影响，区分网络利弊的不同场景，摒弃片面认知，学会客观分析网络带来的机遇与风险，为合理利用网络奠定认知基础。

以“探究网络的双面价值”为核心任务，分层推进学习。课前自主梳理网络积极作用与潜在弊端；课中通过案例探究、小组讨论，辨析网络对生活与社会的影响；课后结合生活实践，总结文明上网准则。依托自主、合作、探究的学习方式，落实知识掌握、能力提升与价值塑造的三维学习目标。

课前预习案

★任务一： 课前预习案（自主学习，夯实基础）

1. 预习任务

通读教材《网络改变世界》全文，梳理本课三大核心知识点：网络丰富日常生活、网络推动社会进步、网络是把双刃剑。结合自身上网经历，列举3个网络便利生活的实例、2个网络带来的困扰，初步感知网络的双重作用，标记预习疑点，为课堂探究做好铺垫。

2. 预习填空题（基础过关）

（1）网络让我们的________变得更加便利和丰富多彩，打破了传统人际交往的________限制。

（2）网络为________注入新的活力，促进人才、资金、技术、物资的快速流动。

（3）网络促进________的进步，拓宽了民主渠道，保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。

（4）网络是把双刃剑，既有积极影响，也存在________、________、沉迷网络等消极危害。

（5）互联网上信息良莠不齐，存在虚假、不良信息，容易误导________的青少年。

3. 预习简答题

简要概括：网络对我们的日常生活主要有哪些积极影响？

4. 预习答案

（1）生活；时空 （2）经济发展 （3）民主政治 （4）信息良莠不齐；个人隐私被侵犯 （5）辨别能力较弱

简答题答案：①网络让信息传递和交流更便捷；②打破人际交往时空限制，拓展交友圈；③丰富生活服务方式，便利购物、学习、出行等日常活动。

课中探究案

★任务二（合作探究，突破重难点）

1. 课堂探究任务（分层任务）

任务一：基础探究——网络丰富日常生活

结合课堂案例，小组合作探究：当下我们的学习、交友、休闲、消费等生活场景中，网络分别发挥了哪些作用？对比传统生活方式，总结网络带来的改变，完成课堂表格梳理。

任务二：进阶探究——网络推动社会进步

结合直播助农、线上政务、网络科普、线上招商等社会热点案例，从经济、政治、文化、社会治理四个维度，分析网络对社会发展的推动作用，每组形成1段简短探究结论。

任务三：深度探究——辩证看待网络双刃剑

结合网络谣言、网络诈骗、网络暴力、沉迷网游、隐私泄露等案例，分组讨论网络的消极影响，思考：为什么说网络不是绝对完美的？青少年容易受到哪些网络侵害？

2. 课中随堂习题（巩固提升）

选择题（单选）

1. 疫情期间，线上网课、线上问诊、线上办公全面普及，这直接体现了网络（）

A. 打破人际交往时空限制 B. 丰富日常生活，便利生产生活

C. 推动经济高速发展 D. 促进民主政治进步

2. 各地政府开通政务公众号、网上信访平台，方便群众建言献策、反馈问题，这体现网络（）

A. 为经济发展赋能 B. 促进民主政治进步

C. 丰富文化生活 D. 杜绝社会治理漏洞

3. 部分网友随意转发未经核实的网络谣言，误导公众认知，这反映了网络存在的问题是（）

A. 个人隐私易泄露 B. 信息良莠不齐

C. 沉迷网络影响学习 D. 网络交往无诚信可言

4. 手机直播带货、线上电商平台蓬勃发展，带动乡村振兴、群众增收，说明网络（）

A. 彻底改变传统生产模式 B. 为经济发展注入新活力

C. 能够消除城乡发展差距 D. 保障公民一切经济权益

材料分析题

材料：初中生小宇利用网络查阅学习资料、观看科普视频，结识志同道合的学习伙伴，成绩稳步提升；但后来他沉迷网络游戏，熬夜刷短视频，无心学习，还随意点击陌生链接，导致个人信息泄露，遭遇小额网络诈骗。

结合材料，运用本课知识，分析网络对小宇的双重影响。

3. 课中习题答案

选择题答案：1.B 2.B 3.B 4.B

材料分析题答案：

积极影响：网络助力小宇学习，丰富学习资源，便捷信息查询，帮助结交良友，促进个人成长。

消极影响：沉迷网络娱乐影响学习与作息，危害身心健康；网络信息繁杂、不良链接陷阱多，易造成个人隐私泄露、财产受损，体现网络是一把双刃剑。

课后巩固案

★任务三（分层训练，深化提升）

1. 课后巩固任务

1. 梳理本课知识框架，构建“网络积极作用-网络消极弊端-辩证看待网络”的知识体系；2. 结合自身上网经历，撰写一段100字左右的个人上网反思；3. 完成全套课后分层习题，夯实基础、提升解题能力。

2. 课后分层习题（基础+提升+拓展）

一、基础选择题（10题）