吉林大学附属中学2025-2026学年度下学期七年级语文期末试题

吉林大学附属中学七年级下学期期末试题 语 文 总分：120分 时间：120分钟 一、积累与运用（15分） 阅读下面的文字，按要求完成1-4题。（8分） 一木倒，万物生。 当一棵树被狂风或暴雨击倒时，森林不会袖手旁观。看上去死了的树，很快会重新充满生机，成为植物、动物、真菌、细菌和其他许多生命个体共存的新空间，一切都会在大自然精妙的循环中物尽其用。倾倒之木上的巢穴（1），能够遮蔽风雨、储藏水分，使这里成了昆虫觅食的场所。苔藓的孢子和植物的种子，也在这片温床上茁壮成长，给倒下的大树带来生机。 蘑菇的孢子随风飘荡，它们也在这棵倒在地上的树上安了家。在很短的时间内，菌丝就能遍布整段枯木，靠着多种酶类，菌丝悄无声息地把倒木上的物质分解，让热带雨林的生态系统得以循环。在地衣和真菌的吸引下，蜗牛、蛞蝓等软体动物也陆续光顾觅食。随着取食和消化的完成，它们的粪便再次回到雨林，成为孕育生命的养分。 每棵倒下的大树，都参与着自然的循环，为更多生命的繁yǎn（2）提供乐园。 1．根据拼音写出对应的汉字，给加点字注音。（2分） （1）巢穴____________ （2）繁yǎn____________ 2．“一切都会在大自然精妙的循环中物尽其用”中“循环”的词性是____________。（2分） 3．下列短语中，与其它三个结构不同的一项是（ ）（2分） A．充满生机 B．遮蔽风雨 C．生态系统 D．孕育生命 4．语段中画横线的句子运用的修辞方法是（ ）。（2分） A．对比 B．拟人 C．比喻 D．夸张 5．名篇名句默写。（7分） （1）将军百战死，▢▢▢▢▢。（《木兰诗》） （2）王安石在《登飞来峰》诗中表现诗人高瞻远瞩的远大政治抱负的诗句：“▢▢▢▢▢▢▢，▢▢▢▢▢▢▢”。 （3）人生难免陷入困境，当你感到前路迷茫时，可以用陆游《游山西村》中富有哲理的诗句“▢▢▢▢▢▢▢，▢▢▢▢▢▢▢”勉励自己。 （4）周敦颐在《爱莲说》中赞美莲花洁身自好、质朴纯净，不与世俗同流合污的名句是：▢▢▢▢▢▢，▢▢▢▢▢▢。 二、阅读（45分） （一）文言文阅读，完成6—11题（15分） 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （选自《陋室铭》） 【乙】三间茅屋，十里春风，窗里幽兰，窗外修竹，此是何等雅趣，而安享之人不知也，懵懵懂懂，没没墨墨①，绝不知乐在何处。惟劳苦贫病之人，忽得十日五日之暇，闭柴扉，扫竹径，对芳兰，啜②苦铭③，时有微风细雨，润泽于疏篱仄④径之间，俗客不来良朋辄至亦适适然⑤自惊为此日之难得也。凡吾画兰画竹画石，用以慰天下之劳人，非以供天下之安享人也。 （选自郑板桥《靳秋田索画之二》） 【注】①没没墨墨：义同“懵懵懂懂”，糊涂，不明白。②啜：喝。③铭：同“茗”，茶的通称。④仄：同“侧”，旁边。⑤适适然：形容快乐开心的样子。 6．【甲】文作者是________代文学家________（填人名）（2分） 7．解释加点词在文中的意思。（2分） （1）惟吾德馨（ ） （2）忽得十日五日之暇（ ） 8．给【乙】文画线语句断句，限断3处。（3分） 俗 客 不 来 良 朋 辄 至 亦 适 适 然 自 惊 为 此 日 之 难 得 也 9．翻译【乙】文中的语句。（2分） 凡吾画兰画竹画石，用以慰天下之劳人，非以供天下之安享人也。 10．请用简洁语言概括【乙】文中劳苦之人可享受哪些雅趣？（至少答出2点）（2分） 11．【甲】【乙】两文都描写居所之乐，请比较两位作者志趣的异同。（4分） （二）阅读下面的文字，完成12-14题。（7分） 做一个“好色”的饮食爱好者 ①每类颜色的食物都有“一技之长”，不同颜色的食物同人类的五脏六腑有着阴阳调和的对应关系。若能看懂“颜色”，科学地挑选、搭配食物，有助于提高身体免疫力，成为自己的营养专家。常见的普通食物中，红色、黄色、绿色的食物营养价值最丰富，其次是黑色、紫色，白色食物营养价值最低。 ②红色食物天生具有促进巨噬细胞活力的功能，巨噬细胞是感冒病毒等致病微生物的“杀手”，其活力增强了，感冒等病毒自然难以在人体内立足，更谈不上生长繁殖了。另外，像色泽鲜红的辣椒、橙红的胡萝卜所含的胡萝卜素可在体内转化为维生素A，发挥护卫人体上皮组织和呼吸道黏膜的作用。 ③黄色食物能健脾，可增强胃肠功能，对消化系统很有好处，有助于恢复精力，补充元气。如黄豆、花生、杏子富含维生素A和D，其中维生素A能保护胃黏膜，防止胃炎、胃溃疡等疾病发生；维生素D则促进钙、磷两种元素的吸收。对于儿童佝偻病、青少年近视、中老年骨质疏松症等有一定的预防功效。 ④绿色蔬菜含有丰富的叶酸，而叶酸是预防胎儿神经管畸形的“灵丹”之一。同时，大量的叶酸还是同型半胱氨酸（心脏的新杀手）的克星，可有效地清除血液中过多的同型半胱氨酸，起到保护心脏的作用。绿色蔬菜也是“生命元素”钙元素的优质来源。如小油菜含钙量比牛奶还要高，且绿色蔬菜中的多种微量元素都是构成骨骼的重要成分，因此食用绿色食物被营养学家视为最好的补钙途径。绿色食物中还含有有益于肝脏健康的叶绿素和多种维生素，能清理肠胃、预防便秘，降低直肠癌的发病概率。 ⑤近年来，黑米、乌骨鸡等黑色食物走上百姓餐桌，究其原因，是这类食品具备多重优势：一是原料天然，有害成分含量极低；二是营养种类齐全，含量充足；三是有助于提升与肾、膀胱、骨骼相关的代谢能力，养护生殖系统。 ⑥此外，冬瓜、甜瓜、竹笋、花菜、莴笋等白色食物，虽说综合营养排名靠后，但不能直接舍弃，经常食用这类食物，对舒缓情绪、保护视力有一定作用，对高血压人群也十分友好。 12．下列对文章内容理解，不正确的一项是（ ）（2分） A．多吃红色食物，可以增强巨噬细胞活力，减少感冒病毒侵扰。 B．黄色食物中的维生素D，能够促进钙、磷吸收，在某种程度上预防骨质疏松。 C．黑色食物天然健康，营养价值高，还能养护骨骼相关代谢功能。 D．白色食物营养价值最低，日常饮食中可以完全不吃。 13．选文第④段画线句子的作用是什么？（2分） 如小油菜含钙量比牛奶还要高，且绿色蔬菜中的多种微量元素都是构成骨骼的重要成分，因此食用绿色食物被营养学家视为最好的补钙途径。 14．阅读“链接材料”，结合选文的相关知识，请给小明提3条建议。（3分） 【链接材料】 小明14岁了，个子不高，有些近视，肠胃虚弱，平时喜欢喝可乐、雪碧，吃薯片、方便面、快餐，妈妈对此很着急。 （三）阅读下面的文字，完成15-19题。（15分） 花无枝 王莺 ①清明前后，风里裹着新绿的暖意。粗粝的枝干上，簇生一团团紫色的花疙瘩——那便是紫荆了。 ②远远望去，没有一片叶子，只有满枝条的花。紫荆是豆科紫荆属的落叶灌木，古人叫它“满条红”，一个“条”字，道破了它春天的非凡。寻常的花要等新枝吐绿，要借柔风托举；它偏不。就在那光秃秃、硬邦邦的老干上，小花苞密密匝匝挤满了枝条，一根根举向天空的大花棒。 ③走近了看，更觉惊奇。花瓣呈假蝶形，紫红的色泽温润而浓郁，每一朵都紧紧贴附着枝干，仿佛是硬从树皮里挤出来的。没有柔枝的托举，没有嫩叶的衬托，它就凭着这份热烈，把粗硬的枝干染成了紫红色。这便是“无枝硬开”的底气——不依附，不借势，只在最坚硬的地方，开出最柔软的花。 ④更耐人寻味的是，盛开的花簇下，竟还挂着去年遗留的荚果。深褐色的扁平荚果，如细碎的弯刀垂在枝头，与紫红的花朵相映成趣。这些历经秋冬的果实，不曾随落叶归于尘土，而是依旧挂在老干上，一边见证新花的绽放，一边延续着生命的余温。过去与现在，在同一截粗硬的枝干上相遇。 ⑤紫荆的生长节律里藏着自然的巧思。它是典型的先花后叶植物——花期在三四月间，清明前后最盛；花谢之后，大约要等上半个月，心形的嫩叶才慢慢舒展，为枝干披上绿衣。而花朵完成授粉后并不急于结果，要等到夏季，新的荚果才会慢慢成形。它不急，它有它的节奏。 ⑥“紫荆”之名，既源于花色，也承载着千年的文化。《续齐谐记》里“田氏分荆”的典故，说三兄弟分家欲砍紫荆树，树竟一夜枯槁，兄弟感悟而不再分家，树又重新荣茂。从此紫荆成了兄弟和睦、骨肉情深的象征。从植物学上看，它又与香港区花“红花羊蹄甲”并非同类——后者是羊蹄甲属的杂交乔木，而我们眼前的紫荆，是扎根华夏本土的灌木，以“老茎生花”的独特形态，成为温带植物中罕见的生存典范。 ⑦为什么偏要在老干上开花？植物学家说，这是为了避开新枝的竞争，将有限的养分直接输送到最稳固的部位，让花朵获得更可靠的支撑。更深一层，在热带雨林中，“老茎生花”是为方便传粉动物在粗枝上停留；而紫荆作为温带植物，竟也选择了这条少有人走的路。它不追逐柔嫩的枝条，不抢占春风最先吹拂的新梢，只在最粗粝、最不起眼的地方，默默积蓄，然后迸发。 ⑧真正的生命力，从不挑剔。没有柔枝，就在硬干上开；没有绿叶衬，就自己红成一片。无枝可依，便自成枝干。无势可借，便自成气势。 ⑨说起来，紫荆与清华的缘分也值得一记。1916年除夕，青年闻一多在清华园里以《紫荆魂》为题演了一出莎士比亚的戏，赞颂紫荆的品格，从此紫荆便与清华结下了不解之缘。每逢四月下旬校庆，正是紫荆盛放之时，满园紫红与校旗上的紫白两色浑然相映。清华人爱它，爱的正是那份倔强——花叶与枝干连得紧，任凭风吹雨打也不掉落，正如校训所言“自强不息，厚德载物”。一朵花与一所学校，就这样在精神上彼此认领：都要在最硬的地方，开出最不依不饶的春色。 （摘编自中国作家网，2026年4月7日，有删改） 15．通读全文，下列对联内容不能突出紫荆特点的一项是（ ）（2分） A不凭嫩叶扶春色，独向老干绽红花 B．旧荚犹悬留岁月，新花怒发闹清明 C先花后叶循时序，缓结新果守从容 D．桃李争春舒嫩枝，繁花遍野趁东风 16．赏析第③段的画线句。（3分） 每一朵都紧紧贴附着枝干，仿佛是硬从树皮里挤出来的。 17．文章第⑥段插入“田氏分荆”的历史典故，有什么作用？（4分） 18．文章以“花无枝”为题，有何好处？（3分） 19．请结合七下第五单元的部分导语，说说这篇文章能否作为本单元的拓展阅读材料，并阐述理由。（3分） 要求：可从选材特点、写作手法、情感主旨等角度中任选一个进行分析。 单元导语： 王国维在《人间词话》中说：“以我观物，故物皆著我之色彩。”诗文中描写的景物往往渗透着作者的情感、抱负和志趣。这个单元的课文托物言志，咏物抒怀，让我们在山川林莽间体认信仰的力量，在花草溪泉中听见回荡的心声，获得人生的启迪。 学习本单元，要透过作品所状之物、所绘之景理解作者寄托的情怀，获得对社会人生的感悟…… 理由：_________________________________________________________________________________ （四）名著阅读（8分） 阅读下面名著选段，完成下面小题。 骆驼祥子（节选） ①他的黄金时代已经过去了，既没从洋车上成家立业，什么事都随着他的希望变成了“那么回事”。他那么大的个子，偏争着去打一对短窄的挽联；那较重的红伞，他都不肯去动。和个老人，小孩，甚至妇女，他也会去争竟，不肯吃一点亏。打着那么个小东西，他低着头，弯着背，口中叼着个由路上拾来的烟卷头儿，有气无力慢慢地蹭。大家立定，他也许还走；大家已走，他也许多站一会儿；他似乎听不见那发号施令的锣声。更永远不看前后的距离停匀不停匀，左右的队列整齐不整齐。他走他的，低着头像作着个梦，又像思索着点高深的道理。那穿红衣的锣夫，与拿着绸旗的催押执事，几乎把所有的村话都向他骂去，他似乎还没有听见。打锣的过去给了他一锣锤，他翻了翻眼，朦胧地向四外看一下。没管打锣的说了什么，他留神地在地上找，看有没有值得拾起来的烟头儿。 ②体面的，要强的，利己的，个人的，健壮的，伟大的，祥子，不知陪着人家送了多少回殡；不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼！ 钢铁是怎样炼成的（节选） ①明天就要把书稿寄到列宁格勒，请州委文化宣传部审阅。如果他们同意给这部小说开“出生证”，就会把它送交出版社，想到这里，他的心不安地跳动起来。那么一来……新的生活就要开始，这是多年紧张而顽强的劳动换来的啊。书的命运决定着保尔的命运。如果书稿被彻底否定，那他的日子就到头了。如果失败是局部的，通过进一步加工还可以挽救，他一定会发起新的进攻。 ②母亲把沉甸甸的包裹送到了邮局。紧张的等待开始了，保尔一生中还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等待过来信。失败的预感一天比一天强烈，保尔意识到，一旦小说遭到无条件的拒绝，也就是他的灭亡。那时，他活下去也没有意义了。此时此刻，郊区滨海公园的一幕又浮现在眼前，他一次又一次地问自己：“为了冲破铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？”每次的回答都是：“是的，看来是尽了一切努力了。” ③好多天过去了，正当期待已经变得无法忍受的时候，同儿子一样焦虑的母亲一面往屋里跑，一面激动地喊道：“列宁格勒来信了！”电报上只有简单几个字：“小说备受赞赏，即将出版，祝贺成功。”他的心欢腾地跳动起来。多年的愿望终于实现了！铁环已经被砸碎，他拿起新的武器，重新回到战斗的行列，开始了新的生活。 20．【情节梳理】两个选段都是作品最后的情节，请你概括《钢铁是怎样炼成的》选段的情节。（2分） 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》 祥子已无法拉车，只能在人婚丧嫁娶时做些事，浑浑噩噩地等待着死亡的降临。 ______________________________ 21．【语言赏析】两篇选段中都有细致的人物描写，请参考《骆驼祥子》的批注，给《钢铁是怎样炼成的》中的句子作批注。（3分） 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》 打锣的过去给了他一锣锤，他翻了翻眼，朦胧地向四外看一下。没管打锣的说了什么，他留神地在地上找，看有没有值得拾起来的烟头儿。 【批注】运用神态描写，写出了祥子在地上找烟头儿的神情，表现出祥子的堕落麻木、行尸走肉。 想到这里，他的心不安地跳动起来。那么一来……新的生活就要开始，这是多年紧张而顽强的劳动换来的啊。 【批注】_______________________________________________________________________________________________________________________ 22．【主旨评说】保尔最终成为了钢铁般的英雄，而祥子最终成为了末路鬼，这值得我们深思。请结合书中内容填空。（3分） 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》 祥子经历了三起三落，最后在乱世中迷失自我而沉沦。他堕落的原因有①__________、他人的影响、社会的黑暗腐朽。 保尔并非一个完人，而是在革命斗争中不断克服自身缺陷逐渐成长起来的，我们要像保尔一样②________________________________________。 他将自己的追求、人民的利益和无产阶级革命与社会主义建设事业紧密联系，才诞生了奇迹。从中我得到的启示是③____________________。 三、综合实践（10分） 23．孝，是中华民族绵延千年的传统美德。为弘扬孝道文化，校团委组织开展“孝亲敬老，传承家风”主题教育实践活动。请你参与活动，完成下列任务。 【活动一】识孝典·辨文脉 （1）校团委制作孝道文化展板，搜集传统典故。下列典故中，与“孝亲敬老”主题无关的一项是（ ）（2分） A．亲尝汤药 B．百里负米 C．怀橘遗亲 D．孟母断织 【活动二】选海报·明主旨 校团委筹备校园主题展板，将以下两张宣传海报作为备选： （2）请你从海报A和海报B中选择一张推荐给校团委，从图画、文字两个角度阐述推荐理由。（3分） ____________________________________________________________________________________ 【活动三】观广告·悟孝心 校团委在校报刊登央视孝道公益广告画面： （3）请结合四幅画面内容，分析校团委刊登这则广告进行宣传的用意。（3分） 【活动四】写倡议·践孝行 （4）校团委联合各班委会起草“孝亲敬老”倡议书，号召全体同学践行孝道。请仿照示例，补充一条倡议内容。（2分） 倡议书 亲爱的同学们： 自古以来，孝道就被视为美德之首、立身之本。传承孝文化，营造孝亲、敬老、爱老、助老的校园风尚，是我们青少年的责任。为此，校团委发出以下倡议： 体谅包容，理解至上：体谅长辈的想法，用包容化解代际差异。 _______________________________________________________________ 让我们以实际行动传承孝道美德，共建和美家风。 校团委 2026年7月3日 24．以下作文，任选其一。（50分） 作文（1）这时节，真好 作文（2）在尝试中成长 作文要求： 文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 学科网（北京）股份有限公司 $ 吉林大学附属中学七年级下期末语文试题 答 案 一、积累与运用（15 分） 1. （1）xué （2）衍 2. 名词 3. C 解析：A、B、D 均为动宾短语；C “生态系统” 是偏正短语。 4. B 解析：“森林不会袖手旁观” 将森林拟人，赋予人的情态。 5. 名篇默写 (1) 壮士十年归 (2) 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层 (3) 山重水复疑无路，柳暗花明又一村 (4) 出淤泥而不染，濯清涟而不妖 二、阅读（45 分） （一）文言文阅读（15 分） 6. 唐；刘禹锡 7. （1）德行美好 （2）空闲 8. 俗客不来 / 良朋辄至 / 亦适适然 / 自惊为此日之难得也 9. 翻译：凡是我画兰花、竹子、石头，是用来抚慰天下劳苦的人，不是用来供天下安逸享乐的人赏玩的。 10. ①关闭房门清扫小路，观赏芬芳兰花；②煮茶品茗，感受细雨微风；③与知己好友相伴闲谈。（答两点即可） 11. 相同点：都喜爱清幽雅致、安静脱俗的居室环境，安贫乐道，不追求奢华享乐。 不同点： 甲文刘禹锡身居陋室，侧重表现不与世俗同流合污、高洁傲岸的品格； 乙文郑板桥借屋中兰竹之趣，心系劳苦百姓，画作是为抚慰劳动者，心怀底层人民，格局更广阔。 （二）说明文《做一个 “好色” 的饮食爱好者》（7 分） 12. D 解析：原文 “不能直接舍弃”，并非完全不吃。 13. 举例子，举小油菜含钙量高于牛奶的实例，具体有力地说明了绿色蔬菜是优质钙元素来源，食用绿色食物是最好补钙途径，增强说服力。 14. 给小明的 3 条建议： ①多吃黄色食物（黄豆、花生），补充维生素 D，改善近视、个子不高、肠胃虚弱问题； ②常吃绿色蔬菜，养护肠胃、补钙，助力骨骼发育； ③少吃可乐、薯片、快餐这类不健康食品，搭配黑色食物养护身体，均衡饮食。 （三）散文《花无枝》（15 分） 15. D 解析：D 写桃李在柔软枝条开花，和紫荆 “无枝硬开” 特点完全相反。 16. 赏析画线句： 运用拟人手法，“挤” 字生动写出紫荆花紧贴粗硬枝干、蓬勃盛放的姿态；突出紫荆不靠嫩叶柔枝，在老干上顽强开花的生命力，暗含作者对独立、不依附品格的赞美。 17. 插入典故作用： ①内容上：交代 “紫荆” 名字的文化渊源，赋予紫荆和睦、团结的象征意义，丰富文章文化底蕴； ②结构上：承接上文介绍紫荆名称，为后文托物言志铺垫，让紫荆形象兼具自然特点与人文内涵。 18. 标题好处： ①概括核心景物特点：紫荆无柔枝嫩叶，在老干上开花； ②设置悬念，吸引读者阅读兴趣； ③点明主旨，象征不依附、不借势，自强不息、顽强生长的精神； ④作为行文线索，贯穿全文对紫荆外形、品格的描写。 19. 示例（能作为拓展材料）： 理由：本单元单元导语要求学习托物言志、咏物抒怀。本文借紫荆 “无枝硬开” 的外形，赞美它不依附、自强不息、厚积薄发的品格，文末关联清华 “自强不息” 精神，借紫荆抒发人生启迪，完全符合单元 “借景物寄托情怀、获得人生感悟” 的学习目标，适合作为拓展阅读。 （四）名著阅读（8 分） 20. 保尔忍受病痛与失明完成小说书稿，忐忑投稿等待审核，最终收到出版喜讯，重新燃起生活奋斗的希望。 21. 批注示例： 运用心理描写，写出保尔投稿后内心的焦灼不安，书稿承载他全部奋斗心血，表现保尔对新生活、重返战斗行列的强烈渴望。 22. ①自身软弱、个人主义的局限 ②直面磨难，永不屈服，将个人理想奉献集体与人民 ③启示：身处逆境不能沉沦，要树立远大理想，拥有坚韧顽强的意志，把个人价值和集体事业结合，才能实现生命意义。 三、综合实践（10 分） 23. （1）D 解析：孟母断织是教育子女勤学，和孝敬长辈无关；其余三项均为孝亲典故。 （2）示例一：推荐海报 A 图画：大字 “家” 构图古朴厚重，直观点明家庭；文字 “百善孝为先” 直接点出孝道主题，简洁鲜明，适合校园展板宣传孝道文化。 示例二：推荐海报 B 图画：绘制晚辈陪伴长辈的温馨画面，具象展现孝亲敬老；文字温柔点明陪伴长辈，画面有感染力，更容易打动学生。 （3）广告用意： 前三幅画面写出人们总把孝敬长辈推迟到未来，总说 “等以后”；第四幅画面是孩子立刻陪伴奶奶。对比告诉同学们尽孝不能等待，要从当下、从小事做起，及时陪伴关爱长辈，倡导即刻践行孝心。 （4）示例倡议： 躬身践行，陪伴为先：多陪伴长辈闲谈散步，主动分担家务，用小事回馈长辈养育之恩。 24. 作文（50 分）评分标准 一类文（43-50 分） 立意鲜明，中心突出；选材典型，细节细腻；结构完整流畅；语言生动有文采；无病句错别字，不少于 600 字，真情实感。 二类文（35-42 分） 中心明确，内容完整；结构清晰；语言通顺，少量语病；符合字数，情感真实。 三类文（27-34 分） 中心模糊，选材单薄；结构松散；语病较多，字数不足 500 字。 四类文（26 分以下） 抄袭、套作、偏离题意、字数不足 300 字酌情低分。 作文立意参考 1. 《这时节，真好》：抓住某一季节 / 时光片段，写景记事，抒发温暖治愈、珍惜当下的感悟。 2. 《在尝试中成长》：记叙一次突破自我的尝试经历，写过程中的挫折与收获，点明尝试磨砺自我、获得成长的主旨。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $