2026年中考语文一轮复习：诗歌鉴赏系列之考点四：画面描述

**基本信息** 以三步答题法（找意象-联想象-绘画面）为核心，构建“课标-考情-题型-方法-应用”的完整知识逻辑链，强化画面描述的系统性突破，培养文化自信与审美创造。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |方法指导|1套答题步骤|三步法：找全景物抓特征、合理想象融情感、生动描述形象表达|从课标“多角度欣赏”要求出发，结合烟台中考课外命题趋势，提炼画面描述核心方法| |典例精讲|2篇课内诗（《钱塘湖春行》《望岳》）|通过意象分析与情感融入示范方法应用|以课内经典为依托，建立“翻译-联想-修辞”的表达逻辑| |考场练兵|6道真题（含2024烟台中考等）|迁移三步法解决不同情境画面描述题|覆盖“诗句描绘”“意境分析”“画面比较”等考法，实现从方法到应试的能力转化|

诗歌鉴赏系列之考点四：画面描述 【课标要求】 第四学段（7～9 年级）古代诗词目标与内容： 诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。从多角度欣赏诗词作品，体会意象、意境、表现手法；初步领悟作品内涵，从中获得对自然、社会、人生的启示。 【考情总结】 烟台中考考查范围：烟台从2020年开始考查古诗词曲，且均为课外篇目。 题型和分值：2024年为1道选择＋1道简答，4分；2025年为1道选择＋1道简答，5分；2026年为1道选择＋1道简答，6分。。 命题核心导向：以内容读懂、信息筛选、画面概括、情感理解、手法辨析为核心，贴合课标 “多角度欣赏、领悟内涵”要求。 【常见题型】 1.诗歌展现了一幅怎样的画面？用简洁优美的语言进行描绘。             2.展开想象，用形象的语言描绘诗歌优美的意境。            【答题格式】 运用了……手法，描绘了……画面（景色），渲染了（营造了）……氛围，表达了作者……感情。（翻译内容+情感） 【应对策略】 这种题型主要考查学生对诗歌内容的理解和对所描述画面的想象。解答这类题目要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住画面，抓住形象，用生动、流畅的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感。 答题步骤： 第一步：找全景物(意象)，抓住特征。找出诗(词)句描写的所有景物(意象)，添加修饰语，写明句意。 第二步：合理想像，融入情感。联系上下文，抓住关键词，展开合理联想和想象，展开联想想象丰富句子连缀成画面。 第三步：生动描述，形象表达。运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，使语言生动优美，富有表现力。注意语言的节奏和韵律，增强画面感。 【课例精讲】 【例1】钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 请用形象的语言，描绘颔联“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”展现的画面。 1、找全景物(意象)，抓住特征：早莺、暖树、新燕、春泥. 2、合理想像，融入情感：在初春嫩绿的树上，早来的黄莺争先抢着向阳的树枝，不知是谁家刚飞回的燕子，此时正衔着春天的泥土飞来飞去。 3、生动描述，形象表达：在初春嫩绿的树上，几只早来的黄莺嬉戏追逐，争先抢着向阳的树枝。不知是谁家檐下刚回的燕子，此时也正不停地飞来飞去，忙着衔泥筑巢。 【例2】阅读下面这首诗，然后回答问题。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 “阴阳割昏晓”描绘了一幅怎样的画面？ 【答案】 山的南面阳光灿烂，山的北面幽暗昏黑，描绘了泰山明暗分明的奇丽画面。 【考场练兵】 （一）（2024山东烟台中考真题）阅读下面这首诗，按要求回答问题。 题江湖伟观 刘黻① 柳残荷老客凄凉，独对西风立上方。 万井人烟环魏阙②，千年王气到钱塘③。 湖澄古塔明寒屿，江远归舟动夕阳。 北望中原在何所？半生赢得鬓毛霜！ 【注】①刘黻（fú）：南宋爱国诗人，屡遭贬斥。此诗写于南宋灭亡之前。题目中的“江湖”，指钱塘江、钱塘湖。②魏阙：高大的楼观，代指朝廷。③钱塘：临安的别称。 1.请发挥想象和联想，将诗句“江远归舟动夕阳”所展现的画面描写出来。 【参考答案】示例一：在夕阳的余晖中，江面波光粼粼，一艘小舟缓缓归来，打破了水面的宁静。夕阳的金色光芒洒落在舟身上，随着舟的轻轻摇曳，仿佛也在江面上舞动，构成了一幅宁静而美丽的画面。 示例二：夕阳西下，余晖洒满辽阔的江面，一艘归舟轻轻拨动着金色的水波，缓缓驶向远处的岸边。江天相接处，晚霞染红了半边天空，遥远的舟影与暮色融为一体，宁静中透着悠远的苍茫。 （二）2023·湖南湘潭）阅读下面这首诗，然后回答问题。 江村① 杜甫 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 自去自来堂上②燕，相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米③，微躯④此外更何求？ 【注释】①唐肃宗上元元年（760）夏，诗人杜甫在朋友的资助下，在四川成都郊外的浣花溪畔盖了一间草堂，在饱经战乱之苦后，生活暂时得到了安宁。②堂上：一作“梁上”。③禄米：古代官吏的俸给，这里指钱米。④微躯：微贱的身躯，是作者自谦之词。 2．请展开想象，用生动的语言描绘诗中画线句所呈现的画面。 【答案】示例：老伴正坐在门前的树荫下，在纸上画着什么，走近看时，原来是一个棋局。“叮叮”的声音传来，小儿子在埋头认真地敲着一根针，这个贪玩的孩子，他是要自己做个鱼钩儿，好去江边钓鱼玩。 【解析】本题考查诗歌画面的描述。解答此类试题，要在反复阅读诗歌、把握诗句大意的基础上，根据诗中意象，展开联想和想象，揣摩诗歌意境，用生动形象的语言进行描写。 “老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩”，意思是相伴多年的妻子在纸上画着棋盘，年幼的儿子敲弯了钢针要做成鱼钩。颈联运用白描的手法，表现了一家人短暂的安定和祥和状态。“画纸为棋局”，信手而为，表现的是生活的片刻悠闲；“敲针作钓钩”表现的是小儿的聪明伶俐。上下句营造了一个充满生活气息的画面，抒发的正是饱受离乱之苦的诗人得到片刻的安宁的欣喜和满足之情。据此进行描绘即可。 示例：门前大树的余荫下，老伴和孩子正在低头忙着自己的事情。走近一看，老伴在纸上画着棋局，小儿子在埋头敲着钢针，想必是要自己做个鱼钩儿，去江边钓鱼。 （三）2023·湖南阅读下面这首诗，然后回答问题。 辋川①闲居赠裴秀才迪② 王维 寒山转苍翠，秋水日潺湲③。 倚杖柴门外，临风听暮蝉。 渡头余落日，墟里上孤烟。 复值接舆醉，狂歌五柳前④。 （《唐诗三百首》人民教育出版社2018年版） 【注释】①辋川：水名。②裴迪：诗人，王维好友。③潺湲：指水缓缓流淌。④接舆：指楚国人陆通，这里比裴迪。五柳：指晋陶渊明，这里比自己。 3.首联“寒山转苍翠，秋水日潺湲”描绘了怎样的画面？ 【答案】水落石出的寒秋，时近黄昏，天色向晚，山色也变得更加苍翠，山间泉水不停地潺潺作响。运用动静结合的手法，勾勒出一幅和谐静谧的山水田园秋景图。 【解析】本题考查诗歌句子赏析能力。 首联写山中秋景。水落石出的寒秋，山间泉水不停歇地潺潺作响；随着天色向晚，山色也变得更加苍翠。不待颔联说出“暮”字，已给人以时近黄昏的印象。“转”和“日”用得巧妙。“转苍翠”，表示山色愈来愈深，愈来愈浓；山是静止的，这一“转”字，便凭借颜色的渐变而写出它的动态。“日潺湲”，就是日日潺湲，每日每时都在声响；水是流动的，用一“日”字，却令人感觉它始终如一的守恒。寥寥十字，勾勒出一幅有色彩，有声音，动静结合的山水田园秋景画面。 （四）（2023四川德阳）阅读下面一首诗，完成下面问题。 初夏绝句 [宋]陆游 纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新。 夹路桑麻行不尽，始知身是太平人。 【注释】陆游(1125年-1210年)，南宋文学家，爱国诗人，一生主张收复失地。生逢北宋(960-1127 年)灭亡之际，少年时即深受家庭爱国思想的熏陶。 4．诗的前两句描绘了怎样的画面? 【答案】繁茂的百花都已凋谢化作尘土,布谷鸟儿声声鸣叫，迎来夏天这个新的季节。意思对即可    【解析】本题考查诗中画面。在尊重诗句原意的基础上，用生动形象的语言描绘诗中画面即可。如：姹紫嫣红的花儿纷纷落下，已化作了尘埃，在布谷鸟的叫声中夏天已悄悄的到来。这两句作者用清新的笔调描绘了夏天悄然而至的情景。 （五）2025•南通阅读下面这首诗，完成问题。 春日登狼山 [明]王壤 雨霁乾坤净如洗，春深原野绿于苔。 云山千仞突地起，雪浪一江排空来。 古塔火余①石半落，老禅定去②门自开。 登临且纵今日乐，莫怪频频呼酒杯。 [注释]①古塔火余：明成化年间，狼山之巅的支云塔被焚毁，留下半壁残石。②老禅定去：老僧静静坐着。 5.比较本诗中“雪浪一江排空来”和范仲淹《岳阳楼记》中“阴风怒号，浊浪排空”，说说它们所展现的画面有何异同。 【答案】相同点：都描绘了江水浪涛汹涌、直冲天空的壮观景象。不同点：“雪浪一江排空来”展现的是春日雨后，江水如雪白的浪花般汹涌澎湃、清新明丽的画面；“阴风怒号，浊浪排空”描绘的是阴雨天，狂风怒吼，江水浑浊、浪涛翻滚的悲凉惨淡画面。 （六）阅读下面这首诗，完成问题 宿桐庐江寄广陵旧游 孟浩然 山暝听猿愁，沧江急夜流。 风鸣两岸叶，月照一孤舟。 建德非吾土，维扬忆旧游。 还将两行泪，遥寄海西头。 6上图是小俊读诗后画的一幅画，请你从诗中选一联为画题诗，并用自己的语言描绘这联诗的画面。 所选诗句：_______________ 描绘画面：_______________ 【答案】（1） ①. 风鸣两岸叶，月照一孤舟。    ②. 风在嘶吼，吹的两岸的叶子瑟瑟发抖，不禁发出了凄凉的悲鸣；清冷的月光挥洒在江面上，照出一叶小舟，孤独的随波摇荡。     （2）①视觉和听觉相融合：残月、孤舟这是诗人眼中所见；风打树叶声，这是诗人耳中所闻。②借景抒情：借秋日夜晚桐庐江上萧索、零落的景象，表达诗人失落飘零、迷惘悲苦、孤寂无依心绪。“还将两行泪，遥客海西头”两句含蕴深情。将思乡怀友之情表达得极其诚挚动人。 分析：（1）本题考查诗歌画面。由这幅画中的河流、月亮、小船，可知与“风鸣两岸叶，月照一孤舟”关联最紧密。这两句诗的意思是：两岸风吹树动枝叶沙沙作响，月光如水映照江畔一叶孤舟。 描绘画面：在翻译诗句的基础上，加上适当的修饰、想象，要富有文采。如：两岸风吹树动，枝叶沙沙作响，似乎发出哀鸣声，让人顿感秋意萧瑟；一轮明月高悬，清冷的月光如水，映照江畔一叶随波摇荡的孤舟。两岸风吹树动枝叶沙沙作响，月光如水映照江畔一叶孤舟。 学科网（北京）股份有限公司 $