11.2 树立正确的人生目标 课件 -2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件以“确立人生目标”为核心，围绕个人与社会的关系及树立目标的要求展开。通过北斗七星议学活动、“社会大网”材料分析、视频观看等导入方式，构建从认识个人与社会关系（必要前提）到明确目标要求（自身实际、国家利益、人类福祉）的学习支架。 其亮点在于结合程开甲“为国铸盾”、鲁迅“三改志向”等案例，通过小组讨论、探究分享等方法，突出政治认同与责任意识。帮助学生将个人目标与国家民族利益结合，培养正确价值观，也为教师提供丰富素材与活动设计，提升教学实效。

第四单元 第十一课 确立人生目标 树立正确的人生目标 核心素养目标 了解个人与社会的关系，懂得我们树立人生目标的必要前提是正确认识个人与社会的关系。 培养爱国、爱社会、关心世界的情感，树立正确的人生目标，找准人生前进的方向。 树立人生目标应当从自身实际出发。 通过分享故事，了解树立人生目标应当与国家、民族和人民的利益相结合，与人类的福祉相统一。 通过探究与分享等活动，理解树立人生目标应当从自身实际出发。 政治认同 道德修养 法治观念 健全人格 责任意识 阅读教材84---86页，思考下列问题。 1.个人与社会的关系 2.树立人生目标的要求 探究提示：树立人生目标必要前提 （1）正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。 （2）社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会。 （3）我们只有在个人与社会的统一中明确人生目标，才能沿着正确的方向走好人生道路。 议学活动：北斗七星有何作用？对我们走好人生道路有何启示？ （1）北斗七星可以用来辨别时间和方向。 （2）北极星就像是我们的人生目标，体现着我们对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向，能指引我们走上正确的人生道路。 个人和社会的关系是怎样的？这对我们树立人生目标有什么作用？ 材料一说明我们每个人都是社会的一员，社会是由个人组成的。 材料二说明个人的生存和发展离不开社会。 作用：正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。 ★小组合作讨论： 一 我们树立人生目标的必要前提 材料一 如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张 “大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 材料二 我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。如同植物生长需要阳光、空气和水一样，人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 这段视频给我们什么启示？ ★小组合作讨论： ★观看视频《毛主席大声喊出人民万岁》 一 我们树立人生目标的必要前提 探究分享 他先后在浙大、南大任教，跟随国家需要，多次调整研究方向，从理论到应用，十年换四次，撰写了国内第一本固体物理教材，为我国固体物理发展作出巨大贡献，1960年一纸密令，组织上要求他参与原子弹研发工作时，原本在大学任教的程开甲便在学术界销声匿迹。程开甲院士将20年岁月献给了罗布泊，他用罗布泊爆发的声声“核弹惊雷”、用青春和智慧铸造了共和国的核盾牌，让中国人挺直了民族脊梁！ “如果当初我不回国，没有到核试验场区，可能个人会有更大的科学成就，但肯定不会有现在这样幸福，因为我把自己的一切都与祖国的国防科技事业紧紧联系在一起了。”程开甲感慨道。 程开甲感觉更幸福的原因是什么？ 为国铸盾的程开甲 笔记梳理 二.怎样树立正确的人生目标 3.树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。 我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。 4.树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。 志存高远，方能登高望远；胸怀天下，才可大展宏图。个人的追求与进步，只有与人类的发展进步紧密联系在一起，人生才能焕发无限的生机和活力。 9 思考：上面4位同学的人生目标分别是从哪个角度确立的？ 围绕“新时代青少年的人生目标”这一话题，七年级(8)班同学们展开了热烈的讨论： 小新：我长大想成为一名工程师。 小张：我想通过努力让父母过上好日子。 小文：我希望为社会发展贡献力量。 小刘：我希望自己能为国争光。 家庭角度 社会角度 国家角度 个人角度 正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。 10 逐步成长为 一名合格的社会成员 生物个体 社会的关爱 老师的教诲 同伴的帮助 父母的抚养 社会人 从刚出生 开始 回顾你的成长历程： 如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人就是社会这张“大网”上的一个“结点”。 社 会 关 系 网 社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会 11 我们要综合评估，全面考虑，以客观务实的态度树立切实可行的人生目标。 阅读感悟 曾经有一个年轻人，很有才能，得到了美国汽车工业巨头福特的赏识。福特想要帮这个年轻人完成他的梦想，可是当福特听到这位年轻人的目标时，不禁吓了一跳。原来这个年轻人一生最大的愿望就是要赚到1000亿美元，超过福特当时所有资产的100倍。这个目标实在是太大了，福特不禁问道：“你要那么多钱做什么？”年轻人迟疑了一会儿，说：“老实讲，我也不知道，但我觉得只有那样才算是成功。”福特看看他，意味深长地说：“假如一个人果真拥有了那么多钱，将会威胁整个世界，我看你还是先别考虑这件事，想些切实可行的吧。”五年后的一天，那位年轻人再次找到福特，说他想要创办一所大学，自己有10万美元，还差10万美元，希望福特可以帮他。福特听了这个计划，觉得可行，就决定帮助这位年轻人。又过了8年，年轻人如愿以偿地成功创办了自己的大学——伊利诺伊大学。 程开甲是“两弹一星功勋奖章”获得者。他说过：“常有人问我对自身价值和人生追求的看法，我说，我的目标是一切为了祖国的需要。”中华人民共和国成立后，程开甲毅然回到当时百废待兴的祖国。他几次更改研究方向，原因就是“一切都是为了国家的利益、民族的利益”。 阅读材料，程开甲的故事对你树立人生目标有什么启发？ 当组织上要求他参与原子弹研发工作时，原本在大学任教的程开甲便在学术界销声匿迹，他的名字进入了国家绝密档案。程开甲数十年如一日，潜心于中国核武器研究和核试验事业，为祖国的国防科技事业作出了重要贡献。 程开甲是“两弹一星”功勋奖章获得者。他说过：“常有人问我对自身价值和人生追求的看法，我说，我的目标是一切为了祖国的需要。”中华人民共和国成立后，程开甲毅然回到当时百废待兴的祖国。他几次更改研究方向，原因就是“祖国需要什么,我便学什么”。 当组织上要求他参与原子弹研发工作时，原本在大学任教的程开甲便在学术界销声匿迹，他的名字进入了国家绝密档案。程开甲数十年如一日，潜心于中国核武器研究和核试验事业，为祖国的国防科技事业作出了重要贡献。 程开甲的故事对你树立人生目标有什么启发? 鲁迅青年时为拯救人民于危难中三改志愿。鲁迅看到英美日海军强大，中日甲午战争中国战败，他认为中国要富强，必须强军，于是毅然考入南京水师学堂；后来他又发现，中国人被称为“东亚病夫”，决心把中国人改变为“强种人”，于是就到日本学医；最终他发现中国人需要治疗的不是身体，而是人的精神灵魂。于是，他决定弃医从文，决心以改变中国人的思想为志愿。他拿起笔，写出了大量的小说、散文、杂文，以此来揭露当局的反动腐败，歌颂先进的事物，为解救中华民族而呐喊。 鲁迅先生三改人生志向的故事对你树立人生目标有什么启示？ 树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。志存高远，方能登高望远；胸怀天下，才可大展宏图。个人的追求与进步，只有与人类的发展进步紧密联系在一起，人生才能焕发无限的生机和活力。 如果下图中的河流代表你的人生，以小组为单位讨论下列问题。 启思导行 这段视频给我们什么启示？ ★小组合作讨论： ★观看视频《党二十大三次会议》 二 怎样树立正确的人生目标 二 怎样树立正确的人生目标 3.树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。 志存高远，方能登高望远；心怀天下，才可大展宏图。个人的追求与进步，只有与人类的发展进步紧密联系在一起，人生才能焕发无限的生机和活力。 树立人生目标应当—— 从自身实际出发。 与国家、民族和人民的利益相结合。 与人类的福祉相统一。 分小组讨论，我们作为青少年应该树立怎样的人生目标。就人生目标的实现制作一份计划书，在班级里分享交流。 $