第17课《散文二篇：我为什么而活着》交互式课件，交互式学案，交互式课时训练 2026-2027学年统编版语文八年级上册

nullnull 第17课 我为什么而活着 —— 同步练习 —— 统编版·八年级上册·第四单元 满分：50分 时间：30分钟 姓名：__________ 班级：__________ 得分：__________ 一、积累与运用（共18分） 1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（2分） A. 遏̣制（è） 濒̣临（pín） 深渊̣（yuān） B. 飓̣风（jù） 俯瞰̣（kàn） 星辰̣（chén） C. 遏̣制（jié） 飓̣风（jù） 濒̣临（bīn） D. 俯瞰̣（gǎn） 深渊̣（yuān） 星辰̣（shēn） 2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ）（2分） A. 飓风 濒临 深遂 B. 俯瞰 遏制 星辰 C. 深渊 苦脑 孤寂 D. 饥慌 煎熬 嘲讽 3. 下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）（2分） A. 他拼命想要遏̣制住自己的愤怒。 B. 这座城市濒̣临大海，风景优美。 C. 站在山顶俯瞰̣，整个城市尽收眼底。 D. 他学习很刻苦，成绩却飓̣风般下降。 4. 下列关于课文内容的说法有误的一项是（ ）（2分） A. 罗素是英国哲学家、数学家，获诺贝尔文学奖。 B. 文章采用总分总的结构，思路清晰，逻辑严谨。 C. 罗素认为，对知识的追求是他活着的唯一理由。 D. 文章语言准确而富有激情，感染力很强。 5. 填空题。（每空2分，共10分） （1）《我为什么而活着》的作者是 ， 国哲学家、数学家。 （2）文章采用 的结构，开篇点明三大追求，结尾总结全文。 （3）罗素的三大人生追求是：对 的渴望，对 的追求，对人类苦难的同情。 二、阅读理解（共22分） 阅读课内语段，回答6-8题。 三种单纯然而极其强烈的激情支配着我的一生，那就是对于爱情的渴望，对于知识的追求，以及对于人类苦难痛彻肺腑的怜悯。这些激情犹如狂风，把我在伸展到绝望边缘的深深的苦海上东抛西掷，使我的生活没有定向。我追求爱情，首先因为它叫我消魂，爱情使人消魂的魅力如此强烈，我常常愿意为了这短暂的喜悦而牺牲生命中其他一切。我追求爱情，又因为它减轻孤独感——那种一个颤抖的灵魂望着世界边缘之外冰冷而无生命的无底深渊时所感到的可怕的孤独。我追求爱情，还因为爱的结合使我在一种神秘的缩影中提前看到了圣者和诗人曾经想象过的天堂。这就是我所追求的，尽管人的生活似乎还不配享有它，但它毕竟是我终于找到的东西。 我以同样的激情追求知识。我希望理解人的心灵，我希望知道星星为什么闪闪发光，我试图理解毕达哥拉斯的思想威力，即数字支配着万物流转。这方面我获得了一些成就，然而并不多。 6. 选文第①段画线句子有什么作用？（6分） "这些激情犹如狂风，把我在伸展到绝望边缘的深深的苦海上东抛西掷，使我的生活没有定向。" ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 7. 罗素追求爱情的原因有哪些？请简要概括。（6分） ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 8. 赏析第②段画线句子的表达效果。（10分） "我希望理解人的心灵，我希望知道星星为什么闪闪发光，我试图理解毕达哥拉斯的思想威力。" ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 三、拓展运用（共10分） 9. 仿写句子。（4分） 例句：我为什么而活着？为了追求真理，为了实现理想，为了奉献社会。 仿写：我为什么而学习？_____________________________ 10. 微写作。（6分） 读了《我为什么而活着》，你一定对人生有了新的思考。请以"我为______而活"为开头，写一段100字左右的文字，表达你的人生追求。 要求：观点明确，语言通顺，至少运用一种修辞手法。 ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 【参考答案】 一、积累与运用 1. 【答案】B 【解析】A项"濒"应读bīn；C项"遏"应读è；D项"瞰"应读kàn，"辰"应读chén。 2. 【答案】B 【解析】A项"深遂"应为"深邃"；C项"苦脑"应为"苦恼"；D项"饥慌"应为"饥荒"。 3. 【答案】D 【解析】"飓风"是名词，指强烈的风暴，不能用来修饰"下降"。此处应改为"急剧"或"迅猛"。 4. 【答案】C 【解析】C项"唯一理由"说法错误。罗素活着的理由有三个：对爱情的渴望、对知识的追求、对人类苦难的同情。 5. 【答案】 （1）罗素；英 （2）总分总 （3）爱情；知识 二、阅读理解 6. 【参考答案】（6分） 这句话运用了比喻的修辞手法。（1分） 把三种激情比作"狂风"，把人生比作"苦海"，生动形象地写出了这三种激情强大的力量——它们既能把人吹向幸福的巅峰，也能把人抛到痛苦的深渊。（3分） 同时，这句话也引出了下文对三大追求的具体论述，为下文做铺垫。（2分） 7. 【参考答案】（6分） 罗素追求爱情的原因有三个： ① 爱情带来狂喜——爱情带来的消魂魅力让人愿意牺牲一切；（2分） ② 爱情减轻孤独——爱情能让人摆脱可怕的孤独感；（2分） ③ 爱情创造美好——在爱的结合中能看到天堂般的美好景象。（2分） 8. 【参考答案】（10分） 这句话运用了排比的修辞手法。（2分） ① 内容上：用三个"我希望/我试图"的句式，集中展现了罗素追求知识的三个方面——人的心灵、自然科学、数学思想，表现了作者对知识的强烈渴望和广泛兴趣；（5分） ② 表达效果上：句式整齐，节奏鲜明，增强了语言的气势和感染力，富有激情。（3分） 三、拓展运用 9. 【仿写示例】（4分） 我为什么而学习？为了丰富自己的头脑，为了实现心中的梦想，为了回报父母的期望。 10. 【参考范文】（6分） 我为梦想而活。梦想是照亮我前行道路的明灯，是推动我不断奋进的动力，是支撑我走过困难的支柱。我梦想成为一名科学家，用知识改变世界，用创新造福人类。也许这条路充满荆棘，但只要心中有梦，脚下就有力量。我愿为梦想而奋斗，让生命绽放最绚丽的光彩。 学科网（北京）股份有限公司 $ 第17课 我为什么而活着 —— 散文二篇 · 学案 —— 统编版·八年级上册·第四单元 【学习目标】 1. 知识与能力：积累重点字词，理解文章关键语句的含义；把握文章结构，理解作者的三大人生追求。 2. 过程与方法：学习文章总分总的结构和排比的修辞手法；品味文章准确而富有激情的语言。 3. 情感态度与价值观：理解崇高的人生追求，树立正确的人生观；学会思考人生价值，做一个有追求的人。 任务一：课前预习·字词与作者 1. 给下列加点字注音。 遏̣制（ ） 濒̣临（ ） 深渊̣（ ） 飓̣风（ ） 俯瞰̣（ ） 星辰̣（ ） 2. 根据意思写词语。 （1）制止；控制。 （ ） （2）紧接；临近。 （ ） （3）俯视，从高处往下看。 （ ） （4）很深的水，比喻险境。 （ ） 3. 填空：了解作者。 《我为什么而活着》的作者是 ， 国哲学家、数学家、作家。 他获得过1950年 奖，主要作品有《西方哲学史》等。 任务二：整体感知·三大追求 1. 快速默读课文，完成下面的表格。 人生追求 段落 主要内容 对爱情的渴望 第2段 对知识的追求 第3段 对人类苦难的同情 第4段 2. 文章的结构是什么？请简要分析。 ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 3. 摘抄你最喜欢的一句话，并说说理由。 ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 任务三：精读品析·三大追求 1. 罗素追求爱情的三个原因是什么？请简要概括。 ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 2. 品读句子，回答问题。 "它们像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。" （1）这句话中的"它们"指的是什么？ （2）把三种激情比作"飓风"有什么妙处？ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 3. 如何理解"爱情和知识，尽其可能地把我向上导往天堂，但是怜悯总又把我带回尘世"这句话？ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 任务四：写法探究·排比修辞 1. 体会排比句的表达效果。 "我希望理解人的心灵，我希望知道星星为什么闪闪发光，我试图理解毕达哥拉斯的思想威力。" 这句话运用了 的修辞手法，它的表达效果是： ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 2. 文章的开头和结尾有什么关系？这样写有什么好处？ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 3. 小练笔：用排比的修辞手法，写一段话表达你对某件事的热爱。（80字左右） ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 任务五：拓展延伸·人生思考 1. 读了这篇文章，你对"人为什么而活着"这个问题有了哪些新的思考？ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 2. 在你知道的人物中，谁的人生追求让你感动？请简要叙述他/她的事迹。 ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 3. 你的人生追求是什么？请写下你的人生宣言。 ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 【参考答案】 任务一：课前预习·字词与作者 1. 注音： è　bīn　yuān　jù　kàn　chén 2. 词语： （1）遏制　（2）濒临　（3）俯瞰　（4）深渊 3. 作者： 罗素；英；诺贝尔文学 任务二：整体感知·三大追求 1. 表格答案： • 对爱情的渴望：爱情带来狂喜、解除孤寂、创造美好。 • 对知识的追求：理解人的心灵、知道星辰为何发光、理解数字的思想威力。 • 对人类苦难的同情：同情饥荒中的孩子、被压迫的无辜者、孤苦无助的老人。 2. 结构： 文章采用总分总的结构： 总（第1段）：开门见山，提出有三种激情支配着"我"的一生，总领全文。 分（第2-4段）：分别论述对爱情的渴望、对知识的追求、对人类苦难的同情。 总（第5段）：总结全文，重申这三种激情是"我"活着的理由，首尾呼应。 任务三：精读品析·三大追求 1. 追求爱情的三个原因： ① 爱情带来狂喜——爱情带来的喜悦是生命中最美好的体验； ② 爱情解除孤寂——爱情让人心心相印，不再孤独； ③ 爱情创造美好——在爱情中能看到天堂般的美好景象。 2. 句子品读： （1）"它们"指的是三种激情：对爱情的渴望、对知识的追求、对人类苦难的同情。 （2）用"飓风"来比喻三种激情，生动形象地写出了这三种激情强大的力量——它们像飓风一样势不可挡，能够把人"吹"向天堂，也能把人"吹"到绝望的边缘。这个比喻既新颖又贴切，充分表现了三种激情对罗素一生的巨大影响。 3. 句子理解： 这句话的意思是：爱情和知识是美好的，它们能让人获得精神上的愉悦和升华，就像在"天堂"一样；但是对人类苦难的同情，又让罗素无法回避现实世界中的痛苦和不幸，他时刻关注着人类的苦难，并为此感到痛苦，所以说"把我带回尘世"。 这句话体现了罗素从个人幸福到关怀人类命运的崇高境界，他的同情心让他无法只沉浸在个人的幸福中。 任务四：写法探究·排比修辞 1. 排比的表达效果： 这句话运用了排比的修辞手法。 表达效果： ① 内容集中：用三个"我希望/我试图"的句式，集中展现了罗素追求知识的三个方面，表现了作者对知识的强烈渴望和广泛兴趣； ② 节奏鲜明：排比句式整齐，节奏鲜明，读起来朗朗上口，增强了语言的气势和感染力，富有激情。 2. 首尾关系： 关系：首尾呼应（首尾照应）。 好处： ① 使文章结构完整、严谨； ② 首尾呼应，强化主题，加深读者印象； ③ 开头提出问题，结尾给出答案，形成完整的论证闭环，说服力强。 任务五：拓展延伸·人生思考 （开放性题目，答案不唯一，言之有理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $null