山东枣庄台儿庄区兰祺实验中学2024-2025学年第二学期七年级生物学情检测

**基本信息** 聚焦植物蒸腾作用与光合作用核心知识，通过选择与填空结合实验探究，强化科学思维与探究实践。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|12题/24分|蒸腾作用意义（题1）、光合作用实质（题2）、移栽措施（题3）|结合烟台苹果增产（题4）等生活实例，考查概念辨析| |填空题|2题/26分|叶片结构实验（题13）、绿叶制造有机物实验（题14）|实验题（题14）涉及步骤排序与原理分析，强化科学探究能力|

化碳 B. 土壤中的水分和无机盐 C. 空气中的二氧化碳和土壤中的有机物 D. 空气中的水分和二氧化碳 5.某农业技术人员在移栽国槐时进行了下列操作,其中主要为了降低植物蒸腾作用的是( ) A.移栽后及时浇水 B.根部带土坨 C.移栽时尽量选择晴朗的天气 D.移栽时去掉部分枝叶 6. 用显微镜观察菠菜叶表皮临时装片。下列四个图像中,取自下表皮,且气孔状态利于气体进出是( ) A. B. C. D. 7. 制作叶横切面临时切片时,下面哪一步是多余的?( ) A. 用手捏紧两个并排的双面刀片,迅速切割叶片 B. 在载玻片中央滴一滴清水 C. 盖上盖玻片,用吸水纸吸去多余的水 D. 用碘液染色,便于观察 8.植物体吸收的水分大部分都通过蒸腾作用散失掉了,这对植物来说具有非常重要的意义。下列关于植物蒸腾作用的叙述正确的是( ) A.蒸腾作用是水分以气体状态从植物体表面散失到体外的过程 B.蒸腾作用可以促进植物从土壤中吸收水分和无机盐 C.蒸腾作用可以促进水和无机盐在植物体内的运输 D.蒸腾作用的主要器官是叶片 9.若让你设计一个实验证明光合作用需要叶绿体,应选用( ) A.用酒精除去叶绿素的叶 B.全绿的叶 C.不含叶绿体的叶 D.有白斑的绿叶 10.(2019新疆)“绿叶在光下制造有机物”的实验中,把叶片放入酒精内隔水加热的目的是( ) A.分解淀粉 B.溶解淀粉 C.将淀粉煮沸 D.把叶绿素溶解到酒精中 11. 某学习小组在验证“绿色植物在光照条件下产生氧气”的实验时,设计了甲、乙、丙三个实验装置。以下叙述不正确的是( ) A. 甲和乙形成对照,变量是光照 B. 乙和丙形成对照,可验证绿色植物在光照条件下产生氧气 C. 甲和丙形成对照,变量是绿色植物 D. 甲试管中产生的气体,能使快要熄灭的卫生香重新燃烧 12. 下列有关绿色植物蒸腾作用的叙述,错误的是( ) A. 气孔是植物蒸腾作用散失水分的通道 B. 蒸腾作用散失的水分是通过筛管运输的 C. 移栽植物时剪去部分枝叶可降低蒸腾作用 D. 蒸腾作用可促进无机盐在植物体内的运输 二、填空题(没空1分,共26分) 13. 如图是“观察叶片的结构”实验中,显微镜下的叶片横切结构示意图,请据图回答: (1)制作菠菜叶片临时切片时:一是把叶片平展在载玻片上,二是用手捏紧 双面刀片,切割载玻片上的叶片,三是将切下的薄片放入盛清水的培养皿中,四是用毛笔蘸取最 的一片,制成临时切片。 (2)图中[1]和[3]合称为_,具有保护作用,属于_组织。 (3)叶片呈现绿色,主要是[ ]_细胞中含有大量叶绿体。 (4)图中[6]是气体交换的“窗口”,由一对半月形的[4] _细胞围成。[4]与[3]在细胞结构上的主要区别是_。 (5)植物蒸腾作用所需水分是通过[ ] _中的组织运输来的,蒸腾作用对植物自身生命活动的意义是:_(从下列选项中选填相应的字母)2分 A.促进植物从土壤中吸收水分 B.促进植物从土壤中吸收无机盐 C.促进水分从根部输送到茎、叶等器官 D.促进无机盐从根部输送到茎、叶等器官 E.能使植物有效地散热 14. 为了探究绿叶能否在光下制造有机物,某班生物兴趣小组的同学进行了实验,请据图回答: (1)用图中编号补全实验步骤:6 7 _ 3 2 4。 (2)实验前,把天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是_(2分)。 (3)[5]是将该叶片放入盛有