1.4 速度的测量-【学海风暴】2026-2027学年八年级上册物理同步备课（人教版·新教材）安徽专用

第4节速度的测量 要恩提园 1.利用刻度尺测出物体所通过的路程，利用秒表测出物体通过这段路程所用的时间，然后 利用公式0= 广计算出物体在这段路程中的平均速度。 2.斜面不要垫得太高，也不要太低，过高会使小车速度太大，不易记录时间，过低会造成各 段测出的平均速度太接近。 课内基础闯关 知识点测量物体的平均速度 2.用图甲所示的装置测量“小车运动的平均速 1.以下是某同学“测量小球运动的速度”的实 度”，每次实验小车都从斜面顶端自由释放， 验报告，请你将报告内容补充完整。 金属片可置于斜面的任意位置，用刻度尺测 量路程，秒表测量时间，图乙是第5次记录 实验 测量小球运动的速度 目的 的时间。下表所示的是实验中收集的数据。 实验 原理 实验 小球、水平桌面、刻度尺、频闪照相机 器材 (1)一个小球在水平桌面上沿直线运动，下 图是根据频闪照相机拍摄的照片记录的小 球运动轨迹，频闪照相机每两次闪光之间 的时间间隔相等 实验次序 1 2 3 4 5 CA mr--..…Tmm r----mm 路程s/cm 20 40 60 80 100 实验 0cm 1 42 7374 .93 步骤(2)分别测出小球通过的路程：SAB= 时间t/s 2.02.8 3.54.0 cm,SBc 31.10 cm,scD 19.70cm;记录这三段路程所对应的时间： (1)表格空白处的时间为 tAB=1.0 s,tnC=1.0 s,tcD=1.0s (2)根据上表数据，可判断小车在斜面下滑 (3)分别计算小球通过这三段路程的平均 的过程中做 直线 速度 运动。 (4)小球在这三段路程的平均速度分别为： (3)利用表格中的数据，计算小车在第5次 cm/s,vBc 实验 VAB 实验的平均速度为 (保留两位 结论 31.10cm/s,vcm=19.70cm/s (5)小球在水平桌面上做 (选 小数)m/s。 填“匀速”或“变速”)运动 上册第一章 课外拓展提高 3.完成下列填空： 置，如图乙所示。为了使测量结果更加精 【实验名称】测量小车运动的速度。 确，你认为木块放在 位置更合适。 120cm金属片 这样做的目的是减慢小车从斜面下滑的速 $2=50 cm 木块 度，方便测量 ,减小误差。 (2)将木块放置好后，小宇依次记录了小车通 过A、B、C三点的时间，如图丙所示，则小车 5=60 cm =120cm 通过AC段的平均速度为 m/s。 B 金属片 (3)实验前必须学会熟练使用秒表。如果让 木块 小车过了B点后才停止计时，则所测AB段 的平均速度将 (选填“偏大” “偏小”或“无影响”)。 10:35:00 10:35:03 10:35:05 (4)物体的运动情况常常可以用图丁中的图 丙 像来描述，能反映小车在斜面滑下时的运动 情况的是 (选填“图1”或 “图2”)。 (5)实验中，测量小车在不同阶段的平均速 度，目的是 【实验过程】 A.探究小车从斜面上滑下的过程中速度变 (1)小宇认为应将木块垫在A位置，如图甲 化的规律 所示；他的同学小丽认为应将木块垫在B位 B.求速度的平均值，减小实验误差 品核心素养专练 4.核心素养·科学探究（2025一2026桐城期 了便于测量，应在图甲中玻璃管左端 中)图甲所示的是“研究气泡的运动速度”的 (选填“多”或“少”)垫木块。 实验装置，先将玻璃管右端抬高，使气泡处 (2)实验中气泡经过0点开始计时，测出气 在右端，再将右端放到桌面上，观察气泡的 泡从0点运动到距0点20cm处、40cm处、 运动情况。 60cm处、80cm处所用时间分别为10.0s、 s/cm 20.0s、30.0s、40.1s。请根据测量结果，以 80 60 路程s为纵坐标，时间t为横坐标，在图乙中 806040200 40 画出气泡运动的s-t图像。 20 (3)根据s-t图像可判断：气泡上升一段距 010203040 t/s 离后，其运动的路程与时间近似成 (1)为了判断气泡是否做匀速直线运动，需 比。 要对气泡运动时的相关物理量进行测量，为 八年级物理RJAH版值，前一半时间通过的路程s1=w1t=10m/s×t,后一 半时间通过的路程s2=v2t=15m/s×t,全程的平均 速度口=。 ss:10 m/sxt+15 m/sxt 2t 2t =12.5m/s。 10.D D核心素养专练 11.解：(1)已知汽车的速度v=72km/h=20m/s 反应过程中行驶的路程s1=8m 由0=三可知，司机的反应时间1=”= 8 m v 20 m/s 0.4s (2)饮酒后司机的反应时间t2=1s 由=氵可知，饮酒后司机在反应过程中行驶的路程 s2=ut2=20 m/sX1 s=20 m 则比正常情况下多行驶的距离△s=s2一s1=20m一 8m=12m 第4节速度的测量 ®课内基础闯关 18 (2)42.40(4)42.40(5)变速 2.(1)4.4(2)变速（或加速）(3)0.23 【解析】(1)由图乙可知，小盘的分度值为0.5min,小 盘指针指在0与1之间，偏向0一侧，大盘的分度值为 0.1s,则秒表的读数为4.4s。(2)分析表格数据可知， 小车在斜面下滑的过程中，通过第一个20cm所用的 时间为2.0s,通过第二个20cm所用的时间为0.8s, 通过第三个20cm所用的时间为0.7s,通过第四个 20cm所用的时间为0.5s,通过第五个20cm所用的 时间为0.4s,则可以得出通过相同的路程，小车所用 的时间越来越短，即小车运动速度越来越快，所以小 车在斜面下滑的过程中做变速直线运动。(3)小车在 第5次实验中的平均速度知=三=100cm=1m t4.4s4.4s ≈0.23m/s。 巴课外拓展提高 3.(1)A时间(2)0.24(3)偏小(4)图2(5)A 【解析】(1)在其他条件相同时，斜面越平缓，小车运动 的时间越长，测量起来越方便；木块放在A位置会让 斜面更平缓，能减慢小车从斜面下滑的速度，方便测 量时间，减小误差。(2)小车通过AC段的路程s= 120cm=1.2m,所用的时间t=5s,因此小车通过AC 段的平均速度==2m=0.24m/s。(（3)如果让 T= 5s 小车过了B点后才停止计时，则在路程一定的情况 下，测量的时间偏长，所测通过AB段的平均速度将 偏小。(4)小车在斜面滑下时是做匀加速直线运动， 速度变大，对应图2。(5)实验中，测量小车在不同阶 段的平均速度，目的是探究小车从斜面上滑下的过程 中速度变化的规律。 核心素养专练 4.(1)少(2)如下图所示(3)正 s/cm 80 010203040/s 【解析】(1)气泡运动速度越慢，运动时间越长，越容易 测量时间，故为了便于测量时间，应使气泡在管内运 动较慢，即图甲中玻璃管左端应少垫木块。(2)在图 乙中依次描出(10.0s,20cm)、(20.0s,40cm)、 (30.0s,60cm)、(40.1s,80cm),用平滑的线把各点 连接起来，得到气泡运动的s-t图像。(3)由s-t图 像可知，气泡在相等的时间内通过的路程大致相等， 其运动的路程与时间近似成正比，所以气泡做匀速直 线运动。 实验突破一测量物体运动的速度 实验针对训练 1.(1)v=三(2)方便测量时间(3)0.12 2.(1)0.250.625(2)变速(3)时间 【解析】1)5a=Zc=0.5m,0B-=0,5m- 1 tAB 2s 0.25m/s5=25ac=0.5m,tc=tac-th仙=0.8s, c--0,.5m=0.625m/s,(2)因为0.625mS tRc 0.8 s >0.25m/s,所以小车的速度越来越快。小车的速度 是变化的，故小车是做变速运动。(3)若斜面的倾斜 角度变大，则小车的运动速度加快，可能会使时间的 测量结果不准确，导致计算速度的结果误差很大。 专题练习一运动的图像与速度的计算 1.4向西【解析】甲、乙运动的s-t图像都为过原点 的直线，故甲、乙都做匀速直线运动。15s内，甲同学 运动的路程为s甲=60m,则甲同学的运动速度为v甲 =里=60m=4m/s:15s内，乙同学运动的路程小于 t里15s 60m,根据速度公式可知，乙同学的运动速度小于甲 同学的运动速度。已知甲、乙两名同学分别骑自行车 沿平直公路自西向东行驶，若以速度较大的甲同学为 参照物，乙与甲之间的距离不断增大，乙向相反的方 向运动，即乙运动的方向为向西。 2.D【解析】匀速直线运动的路程一时间图像是一条过 原点的直线，即路程与时间成正比。由图可知，甲的 上册详解详析 3△