山东临沂市河东区2025-2026学年八年级下学期期末语文试题

2025-2026学年度下学期期末学业水平质量检测试题 八年级语文参考答案及评分标准 1．B（2分） 2．挣脱桎梏，抛却迷惘（2分） 3．古镇巷陌间，那些斑驳的青石板，镌刻着烟火人间的故事（2分） 4．B（2分） 5．①山光悦鸟性 ②潭影空人心 ③拣尽寒枝不肯栖 ④零落成泥碾作尘 ⑤只有香如故 ⑥徒有羡鱼情（共6分。每空1分，有错别字则该空不给分） 6．开头：用长跑摔倒的亲身场景开篇，直击人心，拉近于听众的距离。主体：简述反复训练的煎熬与咬牙坚持，讲突破自我的瞬间，抒发体育带给我的成长力量。结尾：升华体育精神，呼吁大家勇敢拼搏，语言要激昂，要富有鼓动性。（4分） 7．朱自清先生摒弃迂腐经学旧说，以通俗白话梳理典籍源流；结合时代背景，从文学视角剖析文本；剥离礼教附会，客观还原作品本意，兼顾普及性与文史专业性。（3分） 8．示例：读《昆虫记》带给我两点启示：做事应学习法布尔耐心细致、持之以恒，主动亲近自然、留心观察身边事物，挖掘生活里的趣味与新知；做人要心怀善意，尊重善待每一个弱小生命，同时坚守求真务实，客观探寻事物本质，杜绝主观臆断。（5分） 9．C（2分） 10．本诗描绘诗人江边阖家安居的闲适日常，这份安稳依靠友人接济，背后也藏着漂泊羁旅、寄人篱下的酸楚无奈。《茅屋为秋风所破歌》先叙茅屋破损、雨夜受寒的窘迫，再推己及人，抒发心系天下寒士、忧国忧民、甘愿牺牲自我的博大胸襟。（4分） 11．D（2分） 12．C（2分） 13．B C D（3分） 14．古代圣王能称王天下、安定诸侯，道理就在这里。（3分） 15．相同点：两文均关注民生，期盼百姓安定富足，倡导物尽其用、节约资源。不同点：甲文追求天下为公的大同社会，人人无私、社会安定和睦；乙文主张君主宽厚节用，各行业各司其职，减少奢靡消耗，减轻百姓负担。（4分） 16．A（2分） 17．（1）体态语言 （2）听众 （3）听众深受触动，主动开始运动，并在自媒体留言表达共鸣。（3分） 18．演讲形成完整传播闭环：以典籍、现实为信息源，梁启超为传播者，将口语事例传递给青年听众并形成思想反馈。开篇亮出核心论断，快速吸引听众；结尾收束干脆、升华人生立意，以单一核心观点引导听众完善自我。（3分） 19．①开场用“有限/无限游戏”的设问，快速抓住观众注意力；②核心观点清晰有感染力，传递的“坚持与延续”的精神易引发大众共鸣；③结尾从个人经历升华到民族担当，立意深刻、余韵悠长。（3分） 20．①石像静默伫立 ②心生感慨 ③武侯像神情安然，墙上刻着《出师表》 ④百感交集（4分） 21．这句话描写古柏苍劲沧桑的形态与如叹息般的风声，渲染出武侯祠肃穆沉郁的历史氛围，烘托出作者面对古迹的敬畏心境，既为下文感悟铺垫，也含蓄点明文章主旨。（3分） 22．该句运用对比手法，将祠门外热闹的市井气息与祠内清幽静谧的氛围对比，突出武侯祠古朴肃穆的特点，营造出悠远的历史氛围，奠定全文怀古抒情的基调。（3分） 23．作者借游览武侯祠抒发多重情感：赞叹诸葛亮鞠躬尽瘁、坚守初心的赤诚忠义；感慨君臣相知的难得，敬佩他信守承诺的执着；由武侯淡泊宁静的心境反思自身浮躁；饱含对历史先贤的崇敬，寄托对忠义、坚守品格的向往。（3分） 24．（略）（50分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度下学期期末学业水平质量检测试题 八年级语文 本试卷共8页。满分120分。考试时长120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。答案写在本试卷上无效。 第一部分（26分） 学校举行“山河映初心，文脉润青春”主题实践活动，请你完成下面的任务。 任务一：“山河文韵”活动文稿完善 当我们驻足名山大川，（瞭望/眺望）远方，文字里的风物便鲜活起来：瀑布飞泻而下，（振聋发聩/震耳欲聋）的声响，裹挟着水汽扑面而来；旷野之上风云变幻，过往的风景（念念不忘/历历在目），叫人不由得心潮澎湃；江河奔涌向前，冲破重重阻碍，演绎着千年不息的生命故事；高原之上，那些沉默的山岩，（矗立/耸立）在苍穹之下，见证着岁月的变迁；古镇巷陌间，那些斑驳的青石板，镌刻着烟火人间，抚慰游子疲惫的心灵。读万卷书，行万里路，在文字与山河的交融中，我们挣脱桎gù，抛却迷惘，看见更广阔的世界，涵养更丰盈的灵魂。 1．依次为活动文稿中的括号处选择词语，最恰当的一项是（2分） A．瞭望 振聋发聩 念念不忘 耸立 B．眺望 震耳欲聋 历历在目 矗立 C．瞭望 振聋发聩 历历在目 矗立 D．眺望 震耳欲聋 念念不忘 耸立 2．请将文中缺少的字根据拼音补充出来，并将“挣脱桎gù，抛却迷惘”八个汉字工整地书写在田字格内。（2分） gù 3．文中画横线的句子有语病，请将修改后的句子写在横线上。（2分） ____________________________________________________________________________________________ 任务二：“文脉青春”展示活动内容补充 4．整理分享《山河游记》主题文稿时，部分内容语序错乱。填入横线处的内容排序最恰当的一项（2分） 站在壶口瀑布前，我才真正读懂了“山河力量”的含义。___________。原来，奔涌的江河与不屈的民族精神，早已在文字里融为一体。 ①在轰鸣中听见历史的回响，感受黄河的磅礴气势 ②它不是一次简单的观景打卡 ③在品读中理解文字背后的深情，传承山河赋予的精神力量 ④而是一场与山河、与民族精神的深度对话 ⑤这是壶口瀑布给我的震撼，也是游记文字传递的温度 A．①③②④⑤ B．②④①③⑤ C．④②⑤①③ D．②④③①⑤ 5．请将文稿中的古诗文补充完整。（6分） 山川入文，草木含情，古诗中的经典名句，藏着对山河与心境的深情描摹。春日郊野，“①______，②______”（《题破山寺后禅院》），山水涤荡心灵，意境悠然；江畔送友，“③______，寂寞沙洲冷”（《卜算子·黄州定慧院寓居作》），孤鸿的身影藏尽词人的孤高；驿路梅开，“④______，⑤______”（《卜算子·咏梅》），寒梅的风骨照见人格的坚贞；静观江渚，“坐观垂钓者，⑥______”（《望洞庭湖上张丞相》），洞庭畔的垂钓之景暗藏世人渴求引荐的心事。这些文字，让我们在山河间读懂诗意，在诗意中看见山河。 任务三：“以文践行”阅读成果交流分享 6．撰写演讲词，除了要借鉴一般的写作手法，还要体现出演讲词的特点。请以《我的体育故事》为题，试着拟写一份演讲提纲，体现开头、主体和结尾内容，要突出演讲词的特点。100字左右。（4分） 7．《经典常谈》分章节体例，具体解读了《诗经》《楚辞》《论语》等多部经典作品，请结合名著内容，说说朱自清先生是用何种方式解读的？（3分） 8．法布尔耗费毕生心血撰写《昆虫记》，全书饱含对自然与生命的热爱。结合本书主旨，说说阅读此书带给我们哪些做事与做人的启示？（5分） 第二部分（44分） （一）阅读下面的诗歌，完成9～10题。（6分） 江村① 【唐】杜甫 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米②，微躯③此外更何求？ 注：①唐肃宗上元元年（760）夏，诗人在友人的资助下，于四川成都郊外的浣花溪畔盖了一间草堂。②禄米：古代官吏的俸给，这里指钱米。③微躯：微贱的身躯，是作者的自谦之词。 9．下面对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是（2分） A．首联“抱”字运用拟人，写出江水环绕村落蜿蜒流淌，点明环境清幽，奠定闲适恬淡基调。 B．颔联运用动静结合、拟人手法，燕鸥自在游乐，渲染清幽闲适的村居氛围。 C．颈联运用夸张手法，细致描摹家人玩乐，意在反衬诗人的孤苦落寞。 D．末句反问看似知足常乐，背后暗含依附友人接济、生活窘迫的隐衷。 10．本诗和《茅屋为秋风所破歌》都反映了诗人的晚年生活处境，其心境是否相同？请结合这两首诗的内容，简要分析。（4分） （二）阅读下面的文字，完成11～15题。（14分） 【甲】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 （选自《礼记·礼运》） 【乙】墨子言曰：“古者明王圣人所以王天下、正诸侯者，彼其爱民谨忠，利民谨厚，忠信相连，又示之以利，是以终身不厌，殁世而不卷①。古者明王圣人，其所以王天下、正诸侯，此也。” 是故古者圣王制为节用之法，曰：“凡天下群百工轮车鞘匏②陶冶梓匠使各从事其所能。”曰：“凡足以奉给民用，则止。”诸加费③不加于民利者，圣王弗为。 （选自《墨子·节用》） 【注释】①卷：同“倦”，倦怠。②鞘匏：制皮革的工匠。③费：费用。 11．下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是（2分） A．“故人不独亲其亲”中第一个“亲”是词类活用，意思是“以……为亲”。 B．“盗窃乱贼而不作”中的“作”与“谋闭而不兴”中的“兴”，意思相同。 C．“是故古者圣王制为节用之法”中的“制”，和成语“因地制宜”中的“制”都是“制定”的意思。 D．“矜、寡、孤、独、废疾者”中的“者”与“诸加费不加于民利者”中的“者”，用法和含义都相同。 12．根据甲乙两文的内容，下列表达不正确的一项是（2分） A．甲文选自《礼记·礼运》，是战国至秦汉间各种礼仪论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂。 B．乙文中墨子认为上古圣明君王能统一天下、匡正诸侯，关键在于忠心爱民、厚待百姓，以利益引导民众。 C．甲文追求“天下为公”的理想社会，乙文追求富国强兵，称霸天下的理想社会。 D．甲文多用对偶句，造成铺排效果，增强气势；乙文用词简单直白，不事雕琢。 13．【乙】文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。每答对一处给1分，作答超过三处不给分。（3分） 凡天下群A百工B轮车鞘匏C陶冶梓匠D使各从E事其F所能 14．请将文中画横线句子翻译成现代汉语。（3分） 古者明王圣人，其所以王天下、正诸侯，此也。 15．【甲】【乙】两文都谈到了“理想社会”，请比较并概括两文各自主张的异同点。（4分） （三）阅读下面的文字，完成16～19题。（11分） 【材料一】 ①从信息传播的角度来看，演讲活动的全过程可归纳为以下五个环节：1．信息源——材料的搜集、积累并在这个过程中萌发演讲的动机，进而形成演讲的内容和思想。2．传播者——演讲者，这是演讲的主体。3．媒介——口语和相应的体态语言。4．受传者——听众。5．效果——演讲的成效。演讲是一个信息循环流通的过程，演讲者通过口语和体态语将演讲信息传达给听众，听众必然会产生一定的心理反应，形成反馈信息，再传送给演讲者，从而对演讲信息的再输出产生影响。 ②全球性演讲和思想传播平台（TED演讲）认为演讲成功的关键，在于演讲者从一开始就能引起观众的注意力。以下是三种引人入胜的开场方式。1．有针对性的故事：生动叙述一个与演讲主题相关的故事，激发观众的兴趣和情感，让他们对演讲内容产生好奇。2．震撼人心的事实：依赖有力的数据资料和事实证据表达观点，冲击观众的思维。3．有影响力的问题：抛出一个与演讲主题密切相关且令人深思的问题，调动观众的思维，让他们思考问题的答案以及背后的深层含义。 ③TED演讲认为好的结尾要收得住，当机立断，该收则收；要扬得起，用有感染力的语言提气鼓劲，催人奋进；要有余音，将思想立意升华或将问题深化，让观众回味无穷。演讲真正能打动人心的，是一个值得传播的核心观点。在播放次数最多的10个TED演讲视频中，有7个都致力于激励人们更好地改造自我和提升自我价值。你可以借此来建立和观众的情感联系。 （摘编自李元授、邹昆山《演讲学》和[美]杰瑞米·多诺万《TED演讲的秘密》，有删改） 【材料二】 ①你的跑步是一场有限还是无限的游戏？有限游戏有明确的边界，固定的规则，确定的终点；无限游戏没有边界，规则可以改变，唯一的目的就是让游戏永远地继续下去。 ②有些抽象，我给大家举例说明。我第一次半程马拉松是北京官厅湖马拉松，三公里处我摔个大马趴，手、胳膊、腿全破了，全是血，我觉得好丢人，因为我儿子跟在后面。他赶紧把我扶起来，我动了动，皮肉伤，骨头没事。我当时心里只有三个字：不能怂。我就慢慢移，跑不动了我就走，儿子全程在后面护着我。第一场半马2小时45分才完赛。但这不重要，重要的是我儿子回到学校之后，他自己参加了学校的越野队。 ③正是因为这次半马让他有了信心，开始主动锻炼，成为自己健康的第一责任人。并且他也知道在人生的道路上一定会有沟沟坎坎，摔倒了也没什么大事，站起来拍拍灰继续往前，谁也挡不住。我刚才说世界上有两种游戏：有限游戏是以取胜为目的，但是无限游戏是以延续为目的，这就是一种延续。自媒体平台上很多朋友给我留言说：“迅姐，受你的影响，我也开始跑步，开始运动了。”这就是一种延续。当你用无限视角去奔跑，去看待世界的时候，你看到的是链接，是互助，是利他，是可能性与生生不息。这就是跑步的价值和意义。 ④我们生活在一个和平的国家，但是我们并没有生活在一个和平的时代。世界有风浪，人生有无常，国家有规划，个体有担当。体育强则中国强，国运兴则体育兴。我们普通人能做的就是把自己准备好。一个人的奔跑是生命的热辣滚烫，万众的强健就是民族磅礴的力量。所以愿我们每一个人以强健之身赴时代之约，以赤子之心护家国安宁，以微光汇聚起世界和平，以凌云之志筑华夏复兴，谢谢大家！ （注：本文是朱迅在2026年石家庄马拉松赛后“跑者说”活动现场的演讲稿节选） 16．对以上材料的理解和推断，与原文意思相符的一项是（2分） A．演讲主体（演讲者）和客体（听众）是相互作用的，他们之间的循环互动共同影响着演讲的效果。 B．演讲开场时讲述一个生动的故事，有利于吸引观众的注意力，让他们对你将要演讲的内容产生好奇。 C．TED热门演讲全部以帮助人们改造自我、提升自我价值为核心。 D．学校田径运动会赛场上，百米赛跑是有限游戏，投实心球是无限游戏。 17．根据两则材料，将下面关于演讲的信息传播途径补充完整。（3分） 演讲的传播媒介除了有声语言，还有（1）__________ 朱迅演讲的受传者是（2）_________ 其信息源是她自身跑马拉松摔倒后坚持完赛的亲身经历，以及从中提炼的“奔跑是无限游戏、坚持与担当、运动精神可延续”的观点，演讲过程中，听众的反馈信息表现为（3）________。 18．结合材料一的内容，说说梁启超《敬业与乐业》的演讲具备哪些特点？（3分） 19．朱迅的演讲一经发表就引发了很高的热度，几天内浏览量过亿，点赞量和转发量都超10万。根据材料一，推测这则演讲受到广泛关注和喜爱的原因。（3分） （四）阅读下面的文字，完成20～23题。（13分） 锦官城里武侯祠 ①成都的春日总是带着一层温润的湿意，我随着人流，缓缓走进武侯祠的朱红大门。门外是锦官城熙攘的烟火气，门内却是千年不散的清寂，一脚踏入，仿佛整个人都被拉慢了时光。 ②身边的导游是一位温和的女子，声音不高，却清亮入耳，不喧不闹，恰好与这古祠的氛围相融。她轻轻抬手，指向庭院深处的古柏：“这些树，陪着武侯祠，已经站了上千年。” ③我抬眼望去，苍柏虬枝盘曲，树皮皲裂如岁月刻痕，风穿过枝叶，发出低沉的沙沙声，像极了一声悠长的叹息。那一刻，我忽然明白，武侯祠从来不是一座冰冷的祠堂，而是一段活着的历史。我站在树下，心中莫名生出一种敬畏，千年前的鼓角争鸣、君臣相知，似乎都藏在这层层叠叠的绿意里。 ④走过青石板路，我们缓步进入文臣武将廊。望着那些或刚毅或沉静或忧思的面容，指尖轻轻抚过冰凉的石栏，我心中一阵怅然。那些曾经叱咤风云的人物，如今只余下一尊石像，静默伫立，任凭岁月流转。我忽然有些鼻酸，历史浩荡，个人再耀眼，也终会化作尘埃，可武侯的名字，却能穿越千年，依旧被人铭记。 ⑤行至刘备殿，导游站在殿中，语气平和地讲起三顾茅庐、白帝城托孤的故事。我静静听着，目光落在殿内的匾额与楹联上，“明良千古”四个大字沉稳有力，像一道无声的誓言。我在心里默默感慨，所谓君臣相知，不过是你以真心待我，我以性命报之。这般知遇之恩，在如今的世间，早已难得。那一刻，我忽然理解了武侯一生的执着，那不是愚忠，而是一份沉甸甸的承诺。 ⑥转过殿宇，便到了真正牵动人心的武侯祠。静远堂前，导游的声音更轻了：“诸葛亮一生，不求闻达，不慕荣华，所求的，只是兴复汉室，报答先主。” ⑦我站在武侯像前，久久没有说话。他羽扇纶巾，神情安然，仿佛依旧在灯下批阅文书，依旧在帐中谋划战事。屋里也没什么华丽的摆设，一尊木像、一盏长明灯、一架古琴。墙上刻着《出师表》，笔力遒劲，字字泣血，“鞠躬尽瘁，死而后已”八个字，像一根细针，轻轻扎在心上。我望着那些斑驳的字迹，眼眶微微发热，千年前的那个深夜，武侯执笔临表，心中该是何等的沉重与无奈。我不是怀古之人，可站在这里，却真切地感受到了一份跨越千年的赤诚。 ⑧导游指着院中翠竹，轻声念起“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。我望着随风轻摇的竹影，心中一片澄明。尘世奔波，我们总是太急着向前，却很少像武侯一般，守住内心的宁静。那一刻，所有的浮躁都渐渐散去，只余下满心的安稳。 ⑨夕阳慢慢西斜，将古祠的飞檐映成暖金色。游人渐渐散去，庭院里更显清幽。导游没有催促，只是安静地站在一旁，留给我们与古祠独处的时间。我独自走在青石路上，摸着斑驳的砖墙，看着夕阳落在古柏上，心中百感交集。 ⑩武侯祠是锦官城的魂，是中国人心底对忠义、对坚守、对知遇之恩的最深向往。千百年后，硝烟散尽，功名尘土，只留下这一院古柏、一方静堂，静静诉说着一段不曾褪色的往事。 ⑪走出武侯祠时，暮色已至。导游微笑着与我们道别，身影消失在人流中。我回头望去，朱红大门缓缓合拢，将千年时光轻轻关在身后。但我分明看见，武侯像前那盏长明灯，还在黑夜里忽明忽暗，像一颗不肯熄灭的星星。 （改编自陈振林《锦官城里武侯祠》） 20．在游览过程中，作者的感受与见闻同步推进，请根据文章内容，填写下面表格。（4分） 所处之地 所见之景 心情感受 庭院 庭院古柏苍劲 心生敬畏 文臣武将廊 ①_______ 心生怅然 刘备殿 匾额上的大字沉稳有力 ②_______ 静远堂 ③_______ 感动宁静 青石路 飞檐染金，庭院清幽，砖墙斑驳 ④_______ 21．分析第③段画线句景物描写的作用。（3分） 苍柏虬枝盘曲，树皮皲裂如岁月刻痕，风穿过枝叶，发出低沉的沙沙声，像极了一声悠长的叹息。 22．文中第①段写到“门外是锦官城熙攘的烟火气，门内却是千年不散的清寂”一句有何表达妙处？请简要分析。（3分） 23．“观景而不在景”，本文虽写游览武侯祠，而更多的是写武侯祠背后的故事，由事及人，由人及理，内蕴丰厚。请结合全文内容，说一说作者想借文章表达怎样的思想感情？（3分） 第三部分（50分） 24．阅读下面的材料，根据要求写作。（50分） 言辞如炬，可照坦途，亦可灼人心。我们的每一次表达，从来不是无拘无束的肆意倾泻，而是背负善意与良知。不经沉淀的言语似骤雨，仓促间冲刷他人尊严；深思后的倾诉如清风，从容容纳世间不同心声。我们的每一次表达，皆是我们的心声，因为那句话，我变得从容淡定，变得自信强大，变得克制与敬畏。 请根据以上材料，以“因为那句话”为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体； ②不要套作，不得抄袭； ③不得泄露真实的人名、校名等个人信息。 ④不少于600字。 学科网（北京）股份有限公司 $