1.2哲学的基本问题（课件以“长征十号乙火箭成功发射”导入）政治统编版必修4

该高中思想政治课件围绕哲学的基本问题，系统阐述思维与存在的关系、唯物主义和唯心主义的分歧及形态，通过长征十号乙火箭发射案例导入，从“火箭是什么、怎么飞”等具体问题引出“世界本原”的终极追问，搭建从现实到抽象的学习支架。 其亮点在于以2026年长征十号乙发射等时效性案例为载体，结合庄子与惠子濠梁之辩等经典素材，培养学生科学精神，通过对比表格清晰呈现唯物唯心形态，强化政治认同。学生能在实例辨析中提升理性思维，教师可借助结构化内容高效落实教学目标。

第一课 第二框 哲学的基本问题 核心素养 1、政治认同：认同马克思主义哲学在哲学基本问题上的科学立场，坚信辩证唯物主义和历史唯物主义是科学的世界观和方法论，从而坚定对中国特色社会主义的信念，坚持道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 2、科学精神：准确把握哲学基本问题的内涵，理解其两个方面的内容。并依据哲学基本问题的理论，科学地辨析各种哲学流派的基本观点，培养理性思维和批判精神，以科学的态度看待世界和人生。 3、公共参与：在社会生活中，运用哲学基本问题的知识，理性分析公共事务和社会现象，以正确的世界观和方法论为指导，为社会发展和进步贡献智慧和力量。 重难点 1、哲学的基本问题是什么？ 2、唯物主义和唯心主义的分歧及几种形态。 3、理解为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 新课导入 2026年7月10日12时15分，长征十号乙运载火箭在海南商业航天发射场发射升空，成功将卫星送入预定轨道。火箭一子级在分离约6分钟后垂直返回，通过海上回收平台的网系捕获方式成功回收。这是我国首次成功实施运载火箭一子级可控回收，也是全球首次实现运载火箭海上网系回收。 面对长征十号乙火箭的成功，你的第一念头一定是：它是什么？它是怎么飞起来的？它是怎么被创造出来的？ 对这些问题的追问，最后形成一个终极问题——这个世界是什么?谁创造了这个世界？是神还是物?是意识还是物质？是思维还是存在？ 思考：长征十号乙的设计图纸属于思维还是存在？“火箭实体”呢？ 1、思维与存在 一、什么是哲学的基本问题 存在（物质）即客观存在的事物，属于客观范畴。如：地球、生物、环境、国情、磁场等可见或不可见的不以人的意志为转移的客观实在。 整个世界：客观世界＋主观世界 思维（意识）即人脑对客观事物的反映，属于主观范畴。如：价值观、理论体系、计划、目标、精神等。 先有设计方案 后有火箭实体 先有意识后有物质 意识决定物质 意识是世界的本原 唯心主义 先有已有火箭技术 后有设计方案 先有物质后有意识 物质决定意识 物质是世界的本原 唯物主义 先有长征十号乙的火箭实体还是还是先有它的设计方案？ 思维和存在何者为本原 存在决定思维 思维决定存在 唯物主义 唯心主义 （谁为第一性） 2、哲学的基本问题 一、什么是哲学的基本问题 （根本的、最重要） 庄子与惠子游于濠梁之上。 庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。” 惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？” 庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？” 惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣。” 我们的思维能否正确认识到鱼之乐？ 庄子：能 惠子：不能 可知论 不可知论 有人把火箭子级的回收比作“从100层高楼扔一支笔下来，精准落到地上的笔筒里”。十年前：人类对“火箭海上网系回收”几乎一无所知——能否在风浪中完成高动态“对接”？能否用网具“接住”高速返回的火箭？ 十年后：通过科学研究和工程实践，人类成功认知并掌握了这项技术——火箭“控得住”“回得准”“落得稳” 一、什么是哲学的基本问题 2、哲学的基本问题 不可知论经典观点： 笛卡尔：“我思故我在”。所有一切都是可以怀疑的，包括我的手是否真实存在。只有“我在怀疑”本身是无可置疑的，我不能怀疑“我在怀疑”。唯一能确定存在的就是我的思想。除了思想之外，一切都是未知的。 可知 不可知 实践 世界能否被认知？ 思维和存在有无同一性 思维能认识存在 思维不能认识存在 可知论 不可知论 （有无同一性） 注意：唯物主义≠可知论、唯心主义≠不可知论 一、什么是哲学的基本问题 2、哲学的基本问题 可知论经典观点： “只有尚未认识之物，没有不可认识之物” 国家 发射成本 俄罗斯 约10亿人民币 美国 约3.6亿人民币 中国 约4.5亿人民币 既然一颗火箭的发射成本这么高，就不能循环重复使用吗？ 1、思维和存在的关系问题，是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题。（对生活） 二、为什么是基本问题 2、思维和存在的关系问题贯穿哲学发展的始终，是一切哲学不能回避必须回答的问题。（对哲学） 主张存在是本原的 唯物主义阵营 3、思维和存在的关系问题，对这一问题的不同回答，决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。 二、为什么是基本问题 先有火箭实体还是先有设计方案？ 先发现了物理规律，再在原有火箭技术基础上，设计出了新型火箭 先有鸡还是先有鸡蛋？ 上帝先设计了鸡的概念，然后才创造出鸡蛋 主张思维是本原的 唯心主义阵营 1、唯物主义和唯心主义的根本分歧 三、唯物主义与唯心主义 唯物主义 物质是本原，意识是派生的， 先有物质后有意识， 物质决定意识。 唯物主义 意识是本原，物质依赖于意识， 先有意识后有物质， 意识决定物质。 部分年轻人在面临生活压力时，认为只要诚心向佛菩萨祈求，就能够得到神灵的庇佑，相信这种精神上的寄托能够直接影响现实结果。 世界到底是谁创造的？ 神真的存在吗？ 物质与意识谁是本原？ 唯物 主义 三、唯物主义与唯心主义 2、唯物主义观点及其基本形态 古代 朴素 近代形 而上学 辩证 历史 关于二元论 在哲学史上，出现过所谓的“二元论”，他们认为思维和存在是平行的，不存在谁决定的说法，他们认为思维和存在二者都是世界的本原。 代表观点 中国古代的气理说、五行说、阴阳说、形神说。 世界是一团永恒的活火。 ——赫拉克利特 水是万物的本原。 ——泰勒斯 气者，理之依也。 ——王夫之 三、唯物主义与唯心主义 2、唯物主义观点及其基本形态 （1）古代朴素唯物主义 基本观点：把世界的本原归结为某一种或几种具体的物质形态，如水、气、火、土等。 即：物质=物质的具体形态 否认神创论，坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的。但带有明显的朴素和直观色彩。 自然界由数目无穷、性质不同的异质元素构成。 ——狄德罗 万物的基础是原始物质，是基本元素 ——培根 原子、元素、机械、机器、片面…… 关键词 三、唯物主义与唯心主义 2、唯物主义观点及其基本形态 （2）近代形而上学唯物主义 基本观点： 把自然科学中不可再分的、最小的物质结构如原子看做世界的本原。 代表观点 近代形而上学唯物主义的局限性 三、唯物主义与唯心主义 机械性： 法国分子生物学家莫诺说，生命是一架化学机器。霍布斯把人的心脏比作钟表上的发条。把神经和关节比作其中的油丝和齿轮。拉美特利更干脆的宣布“人是机器”。 形而上学性： 往往采用孤立的、片面的、静止的观点看问题。与辩证法中联系的、全面的、发展的看问题，正好相反。 历史观的唯心主义： 形而上学唯物主义在自然观上是唯物的，但是在历史观上是唯心的，认为是神或者英雄创造了世界，否认了人民群众的主体作用。 世界的真正统一性在于物质性。 世界是普遍联系和变化发展的。 矛盾是普遍的、客观的。 人民群众是历史的创造者。人民就是江山，江山就是人民。 三、唯物主义与唯心主义 2、唯物主义观点及其基本形态 （3）辩证唯物主义和历史唯物主义 基本观点： 物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在。客观实在性是物质的唯一特性。 代表观点 区分：唯物主义的三种基本形态 形态 基本观点 合理性 局限性 古代朴素唯物主义 认为金、木、水、火、土、气等具体物质形态是世界本原。 否认神创论，坚持了唯物主义的根本方向，本质上正确的。 把物质归结为物质具体形态，朴素、直观色彩 近代形而上学唯物主义 认为原子、元素是世界的本原。 在总结自然科学成就的基础上，丰富和发展了唯物主义。 把物质归结为自然科学意义上的原子；具有机械性、形而上学性、历史观上的唯心主义 辨证唯物主义和历史唯物主义（马克思主义哲学） 世界的本质是物质：物质决定意识。 正确揭示了物质世界的基本规律，反映了社会历史发展的客观要求，反映了广大人民群众的根本利益，是科学的世界观和方法论。 三、唯物主义与唯心主义 3、唯心主义观点及其基本形态 唯心主义认为：意识是本原、物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。 唯心 主义 主观唯心主义 客观唯心主义 三、唯物主义与唯心主义 （1）主观唯心主义 3、唯心主义观点及其基本形态 基本观点： 把人的主观精神（如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等）当成本原的东西，认为人的主观精神决定一切，以至认为整个世界，都依赖于人的主观精神。 代表观点 眼开则花明，眼闭则花寂；心外无物； ——王阳明 存在即被感知、物是观念的集合 ——贝克莱 宇宙便是吾心，吾心便是宇宙。 ——（南宋）陆九渊 不是风动，不是幡动，仁者心动。 ——惠能 三、唯物主义与唯心主义 （2）客观唯心主义 3、唯心主义观点及其基本形态 基本观点： 把客观精神（如上帝、理念、绝对精神等）看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。 （夸大精神理念的作用，或过于崇拜自己以外的精神力量） 代表观点 生死有命，富贵在天——孔子 理生万物，理主动静——朱熹 “绝对精神”产生自然界和人类社会。——黑格尔 世界是理念的影子——柏拉图 区分：唯心主义的三种基本形态 形态 基本观点 共同点 评价 主观唯心主义 把人的主观精神（如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等）理解为世界的本原。 把意识作为世界的本原，认为意识决定物质。 不能认为凡是唯心主义都是错误的，要全盘否定。唯心主义在认识领域强调反思的作用，对认识发展具有积极的借鉴意义，唯心主义哲学在其发展过程中也丰富和发展了辩证法。 客观唯心主义 把客观精神（如上帝、理念、绝对精神等）看作世界的主宰和本原 请判断下列观点分别属于哪种哲学形态 1、宇宙是一团永恒的活火，在一定的方寸上燃烧，在一定的方寸上熄灭 2、原子是世界的本原。 3、形存则神存、形谢则神灭。 4、没有调查就没有发言权。 5、老子：道生一，一生二，二生三，三生万物 。 6、贝克莱：“存在即被感知”“物是观念的集合”。 7、孔子：畏天命，无所祷也死生有命，富贵在天。 8、王阳明：“眼开则花明，眼闭则花寂”“心外无物”。 古代朴素唯物主义 近代形而上学唯物主义 辩证唯物主义和历史唯物主义 古代朴素唯物主义 客观唯心主义 主观唯心主义 主观唯心主义 客观唯心主义 三、唯物主义与唯心主义 4、哲学中的两个对子 世界“是什么” 唯物主义 唯心主义 世界“怎么样” 辩证法 形而上学 孤立、静止、片面地看问题 联系、发展、全面地看问题 课堂小结 哲学的 基本问题 为什么 唯物主义和唯心主义 1、划分标准 2、各自的基本形态 3、“两个对子” 从生活实际看：遇到且无法回避 从哲学研究看：不能回避、必须回答的 从哲学发展看：贯彻哲学始终 是什么 思维和存在 的关系问题 何者是本原 有没有同一性 唯物主义 唯心主义 可知论 不可知论 课堂小练 1、哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。下列观点能体现对哲学基本问题回答的是（   ） ①自古不谋万世者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一域 ②自我观之，仁义之端，是非之涂，樊然淆乱。吾恶能知其辩 ③你未看此花时，此花与汝心同归于寂。你来看此花时，则此花颜色一时明白起来。便知此花不在你的心外 ④坚车能载重，渡河不如舟 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 【解析】①善于从全局高度、用长远眼光观察形势，分析问题，蕴含辩证法思想，不符合题意。②认为一切事物没有善恶之分、人不能认识事物的本来面目，是一种不可知论的观点，回答了哲学基本问题的第二方面，符合题意。③认为心外无物，是主观唯心主义观点，把世界的本原归结为人的主观意识，回答了哲学基本问题的第一方面，符合题意。④体现矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析，蕴含辩证法思想，未涉及哲学基本问题的两方面内容。故本题选 C。 课堂小练 2．疟疾是人类最大的杀手之一。屠呦呦等科学家经过长期研究，从中国传统中药黄花蒿中发现抗疟有效提取物，并分离出新型结构的抗疟有效成分青蒿素，为维护人类健康做出了突出贡献，屠呦呦也由此获得2015年诺贝尔生理（医学奖）屠呦呦等科学家从传统中药中发现抗疟提取物说明（ ） ①思维与存在具有同一性，思维能够正确反映存在 ②正确回答哲学基本问题，是进行科学研究的前提 ③从客观存在的事物出发，是我们做好工作的依据 ④主观和客观的关系是科学研究首先遇到的问题 A．①② B．③④ C．①④ D．①③ D 【解析】屠呦呦等科学家从传统中药中发现抗疟提取物，说明人能够正确认识事物，即思维与存在具有同一性，故①正确；从疟疾疫情和中药药性出发，发现抗疟有效提取物，说明从实际出发，是我们行动的依据，故③正确；②说法错误，因为②按规律办事，实事求是是科学研究的前提，故排除表述；④表述正确，但与题意无关，故排除。故本题答案选D。 课堂小练 3、美国某教会建造了一座尖顶的教堂，主教请当地的一位工程师为其设计避雷针，工程师说： “教堂是天国驻人间的大使馆，有上帝保护，安装避雷针是多余的。 ”主教说： “请先生安装避雷针，这是上帝的旨意。 ”工程师和主教的观点体现了他们具有(　　) A．古代朴素唯物主义思想 B．近代机械唯物主义思想 C．主观唯心主义思想 D．客观唯心主义思想 D 【解析】题目中，该工程师认为，教堂是天国驻人间的大使馆，有上帝保护，安装避雷针是多余的；而主教则认为，让工程师安装避雷针是上帝的旨意，故可以看出工程师以及主教均承认上帝的存在，故均属于客观唯心主义，D符合题意。 课堂小练 4、以天人感应为前提，董仲舒对“天、君、民”之间的关系做了权力等级的安排，天代表最高的意志，并且具有最高的赏罚权力，而君王在人间的统治权是由天授命而来。从哲学上看，董仲舒的这一观点（   ） ①认为意识是世界的本原，意识决定物质 ②认为物质世界是主观精神的外化和体现 ③认为君权天授，犯了客观唯心主义错误 ④正确回答了思维和存在的基本关系问题 A．②④ B．③④ C．①③ D．①② 【解析】董仲舒的这一观点，认为物质世界是客观精神的外化和体现，而不是主观精神，②错误。董仲舒的这一观点犯了客观唯心主义错误，是对思维和存在的基本关系问题的错误回答，④排除。 C $